23祖先的搖籃人口手勤努奮力人教部編版版小學語文二年級23祖先的搖籃人口手勤努奮力人教部編版版小學語文二年級1引入新課你喜歡原始森林嗎？我們的祖先就生活在這兒美麗的地方，今天就讓我們一起走進原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧！引入新課你喜歡原始森林嗎？我們的祖先就生活在這資料包袋

原始森林（英語：Old-growthforest），又稱原生林，是指一個森林已經(jīng)達到非常長久的年齡而沒有遭到顯著的干擾，從而表現(xiàn)出獨特的生態(tài)特征，并可能被歸類為頂極群落。原生特性包括多樣化的樹有關的結構，提供多樣化的野生動物棲息地，增加了森林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性。世界上最大的原始森林是加拿大寒溫帶針葉林，被稱為偉大的北方森林，不僅有巨大的生態(tài)價值，還是眾多野生動植物的原產(chǎn)地。原始森林資料包袋原始森林（英語：Old-growth我會讀祖zǔtāodòuqiáng（祖國）（掏出）（逗留）（薔薇）掏逗薔薇（薔薇）wēi我會讀祖zǔtāodòuqiáng（祖國）（掏出）（逗留）（我會認祖啊濃望摘掏賽憶逗我會認祖啊濃望摘掏賽憶逗我會寫祖啊濃望藍摘掏賽憶逗我會寫祖啊濃望藍摘掏賽憶逗字詞樂園近義詞反義詞郁郁蔥蔥一望無際深綠古老蒼蒼茫茫～

濃綠～一望無邊～原始～原始～濃綠～現(xiàn)代淺綠字詞樂園近義詞反義詞郁郁蔥蔥一望無際深綠古老蒼蒼茫茫～多音字層céng（曾經(jīng)）zēng（姓曾）逮dǎi（逮住）dài（逮捕）多音字層céng（曾經(jīng)）逮dǎi（逮住）詞語解釋搖籃：原始：樹蔭：一望無邊：蒼蒼茫茫：比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。最古老的、未開發(fā)的。樹木枝葉在日光下所形成的陰影。一眼望不到邊，形容非常遼闊。空闊遼遠，沒有邊際。詞語解釋搖籃：比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的課文講解想一想：這篇文章主要寫了什么？這篇課文用問句的形式給我們介紹了我們的祖先在原始森林里的生活狀況。課文講解想一想：這篇文章主要寫了什么？這篇課文用問句的形式給想一想：這篇文章主要寫了什么？想一想：這篇文章主要寫了什么？為什么稱作“搖籃”？平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。我們的祖先在原始森林里生活得如何？想一想：這篇文章主要寫了什么？蒼蒼茫茫～濃綠～我們的祖先在原始森林里生活得如何？想一想：這篇文章主要寫了什么？想一想：這篇文章主要寫了什么？—王維《竹里館》從哪里看出我們的祖先生活的很快樂？我們的祖先在原始森林里生活得如何？我們的祖先在原始森林里生活得如何？蒼蒼茫茫～濃綠～原生特性包括多樣化的樹有關的結構，提供多樣化的野生動物棲息地，增加了森林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性。蒼蒼茫茫～濃綠～食物主要是野果、鵲蛋、野兔、蘑菇等。比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。想一想：這篇文章主要寫了什么？比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。我們的祖先在原始森林里生活得如何？一眼望不到邊，形容非常遼闊。課文講解自讀課文、思考問題1.“搖籃”的含義。

2.“祖先的搖籃”指的是什么？

3.為什么稱作“搖籃”？

想一想：這篇文章主要寫了什么？課文講解自讀課文、思考問題比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。樹木枝葉在日光下所形成的陰影。—李白《菩薩蠻》我們的祖先在原始森林里生活得如何？想一想：這篇文章主要寫了什么？—王維《竹里館》這篇課文用問句的形式給我們介紹了我們的祖先在原始森林里的生活狀況。想一想：這篇文章主要寫了什么？平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。森林一望無際蒼蒼茫茫～濃綠～原始森林（英語：Old-growthforest），又稱原生林，是指一個森林已經(jīng)達到非常長久的年齡而沒有遭到顯著的干擾，從而表現(xiàn)出獨特的生態(tài)特征，并可能被歸類為頂極群落。—李白《菩薩蠻》想一想：這篇文章主要寫了什么？平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。森林一望無際為什么稱作“搖籃”？課文講解我們的祖先在原始森林里生活得如何？很艱苦，但是很快樂。這段告訴我們，我們的祖先主要的食物是什么？食物主要是野果、鵲蛋、野兔、蘑菇等。從哪里看出我們的祖先生活的很快樂？從“蘑菇打傘，和野兔賽跑體現(xiàn)出來的。我想，我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。課文講解這篇課文用問句的形式給我們介紹了我們的祖先在原始森林里的生活狀況。—李白《菩薩蠻》食物主要是野果、鵲蛋、野兔、蘑菇等。我們的祖先在原始森林里生活得如何？樹木枝葉在日光下所形成的陰影。我們的祖先在原始森林里生活得如何？森林一望無際從“蘑菇打傘，和野兔賽跑體現(xiàn)出來的。比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。蒼蒼茫茫～濃綠～原始森林（英語：Old-growthforest），又稱原生林，是指一個森林已經(jīng)達到非常長久的年齡而沒有遭到顯著的干擾，從而表現(xiàn)出獨特的生態(tài)特征，并可能被歸類為頂極群落。我們的祖先在原始森林里生活得如何？我們的祖先在原始森林里生活得如何？我們的祖先是怎樣生活的？樹木枝葉在日光下所形成的陰影。比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。一眼望不到邊，形容非常遼闊。森林人不知，明月來相照。想一想：這篇文章主要寫了什么？這段告訴我們，我們的祖先主要的食物是什么？比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。那（），是（）的搖籃。這段告訴我們，我們的祖先主要的食物是什么？課文講解我們的祖先是怎樣生活的？摘野果、掏鵲蛋和野兔賽跑，看蘑菇打傘逗小松鼠、采野薔薇捉紅蜻蜓、逮綠果果這篇課文用問句的形式給我們介紹了我們的祖先在原始森林里的生活課文講解為什么說“原始森林是我們祖先的搖籃”？祖先在原始森林里，原始森林為祖先提供了吃的，睡覺的地方，祖先也獲得了快樂，就像嬰兒在搖籃一樣。課文講解為什么說“原始森林是我們祖先的搖籃”？祖先在原始森林想一想：這篇文章主要寫了什么？平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。想一想：這篇文章主要寫了什么？原生特性包括多樣化的樹有關的結構，提供多樣化的野生動物棲息地，增加了森林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性。一眼望不到邊，形容非常遼闊。樹木枝葉在日光下所形成的陰影。想一想：這篇文章主要寫了什么？人教部編版版小學語文二年級比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。蒼蒼茫茫～濃綠～想一想：這篇文章主要寫了什么？平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。蒼蒼茫茫～濃綠～原生特性包括多樣化的樹有關的結構，提供多樣化的野生動物棲息地，增加了森林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性。我們的祖先在原始森林里生活得如何？我們的祖先在原始森林里生活得如何？詞語積累AABB式詞語：蒼蒼茫茫拓展：郁郁蔥蔥浩浩蕩蕩紛紛揚揚想一想：這篇文章主要寫了什么？詞語積累AABB式詞語：郁郁蔥課堂小結這篇課文用問句的形式給我們介紹了我們的祖先在原始森林里的生活狀況，表達了對大自然的贊美和對生活的熱愛之情。課堂小結這篇課文用問句的形式給我們介紹了我們的板書設計祖先的搖籃

森林一望無際

想象、猜測祖先的生活摘野果、掏鵲蛋野兔賽跑，看蘑菇打傘逗小松鼠、采野薔薇捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈熱愛生活發(fā)出感慨：感嘆祖先的美好生活

板書設計祖先的搖籃森林一望無際?想象、猜測摘野果拓展延伸

有關森林的句子

森林人不知，明月來相照。—王維《竹里館》平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。—李白《菩薩蠻》拓展延伸有關森林的句子?森林人不知，明月來相照。平林默默課后作業(yè)照樣子，說一說。那（蒼蒼茫茫的原始森林），是（祖先）的搖籃。那（），是（

）的搖籃。那（），是（

）的搖籃。一望無際的汪洋大海生命巍峨壯麗的雄偉高山自然課后作業(yè)照樣子，說一說。那（蒼蒼茫茫的原始森林），是（祖先）謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版版小學語文二年級謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版版小學語文二年級2023祖先的搖籃人口手勤努奮力人教部編版版小學語文二年級23祖先的搖籃人口手勤努奮力人教部編版版小學語文二年級21引入新課你喜歡原始森林嗎？我們的祖先就生活在這兒美麗的地方，今天就讓我們一起走進原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧！引入新課你喜歡原始森林嗎？我們的祖先就生活在這資料包袋

原始森林（英語：Old-growthforest），又稱原生林，是指一個森林已經(jīng)達到非常長久的年齡而沒有遭到顯著的干擾，從而表現(xiàn)出獨特的生態(tài)特征，并可能被歸類為頂極群落。原生特性包括多樣化的樹有關的結構，提供多樣化的野生動物棲息地，增加了森林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性。世界上最大的原始森林是加拿大寒溫帶針葉林，被稱為偉大的北方森林，不僅有巨大的生態(tài)價值，還是眾多野生動植物的原產(chǎn)地。原始森林資料包袋原始森林（英語：Old-growth我會讀祖zǔtāodòuqiáng（祖國）（掏出）（逗留）（薔薇）掏逗薔薇（薔薇）wēi我會讀祖zǔtāodòuqiáng（祖國）（掏出）（逗留）（我會認祖啊濃望摘掏賽憶逗我會認祖啊濃望摘掏賽憶逗我會寫祖啊濃望藍摘掏賽憶逗我會寫祖啊濃望藍摘掏賽憶逗字詞樂園近義詞反義詞郁郁蔥蔥一望無際深綠古老蒼蒼茫茫～

濃綠～一望無邊～原始～原始～濃綠～現(xiàn)代淺綠字詞樂園近義詞反義詞郁郁蔥蔥一望無際深綠古老蒼蒼茫茫～多音字層céng（曾經(jīng)）zēng（姓曾）逮dǎi（逮住）dài（逮捕）多音字層céng（曾經(jīng)）逮dǎi（逮住）詞語解釋搖籃：原始：樹蔭：一望無邊：蒼蒼茫茫：比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。最古老的、未開發(fā)的。樹木枝葉在日光下所形成的陰影。一眼望不到邊，形容非常遼闊。空闊遼遠，沒有邊際。詞語解釋搖籃：比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的課文講解想一想：這篇文章主要寫了什么？這篇課文用問句的形式給我們介紹了我們的祖先在原始森林里的生活狀況。課文講解想一想：這篇文章主要寫了什么？這篇課文用問句的形式給想一想：這篇文章主要寫了什么？想一想：這篇文章主要寫了什么？為什么稱作“搖籃”？平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。我們的祖先在原始森林里生活得如何？想一想：這篇文章主要寫了什么？蒼蒼茫茫～濃綠～我們的祖先在原始森林里生活得如何？想一想：這篇文章主要寫了什么？想一想：這篇文章主要寫了什么？—王維《竹里館》從哪里看出我們的祖先生活的很快樂？我們的祖先在原始森林里生活得如何？我們的祖先在原始森林里生活得如何？蒼蒼茫茫～濃綠～原生特性包括多樣化的樹有關的結構，提供多樣化的野生動物棲息地，增加了森林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性。蒼蒼茫茫～濃綠～食物主要是野果、鵲蛋、野兔、蘑菇等。比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。想一想：這篇文章主要寫了什么？比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。我們的祖先在原始森林里生活得如何？一眼望不到邊，形容非常遼闊。課文講解自讀課文、思考問題1.“搖籃”的含義。

2.“祖先的搖籃”指的是什么？

3.為什么稱作“搖籃”？

想一想：這篇文章主要寫了什么？課文講解自讀課文、思考問題比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。樹木枝葉在日光下所形成的陰影。—李白《菩薩蠻》我們的祖先在原始森林里生活得如何？想一想：這篇文章主要寫了什么？—王維《竹里館》這篇課文用問句的形式給我們介紹了我們的祖先在原始森林里的生活狀況。想一想：這篇文章主要寫了什么？平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。森林一望無際蒼蒼茫茫～濃綠～原始森林（英語：Old-growthforest），又稱原生林，是指一個森林已經(jīng)達到非常長久的年齡而沒有遭到顯著的干擾，從而表現(xiàn)出獨特的生態(tài)特征，并可能被歸類為頂極群落。—李白《菩薩蠻》想一想：這篇文章主要寫了什么？平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。森林一望無際為什么稱作“搖籃”？課文講解我們的祖先在原始森林里生活得如何？很艱苦，但是很快樂。這段告訴我們，我們的祖先主要的食物是什么？食物主要是野果、鵲蛋、野兔、蘑菇等。從哪里看出我們的祖先生活的很快樂？從“蘑菇打傘，和野兔賽跑體現(xiàn)出來的。我想，我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。課文講解這篇課文用問句的形式給我們介紹了我們的祖先在原始森林里的生活狀況。—李白《菩薩蠻》食物主要是野果、鵲蛋、野兔、蘑菇等。我們的祖先在原始森林里生活得如何？樹木枝葉在日光下所形成的陰影。我們的祖先在原始森林里生活得如何？森林一望無際從“蘑菇打傘，和野兔賽跑體現(xiàn)出來的。比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。蒼蒼茫茫～濃綠～原始森林（英語：Old-growthforest），又稱原生林，是指一個森林已經(jīng)達到非常長久的年齡而沒有遭到顯著的干擾，從而表現(xiàn)出獨特的生態(tài)特征，并可能被歸類為頂極群落。我們的祖先在原始森林里生活得如何？我們的祖先在原始森林里生活得如何？我們的祖先是怎樣生活的？樹木枝葉在日光下所形成的陰影。比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。一眼望不到邊，形容非常遼闊。森林人不知，明月來相照。想一想：這篇文章主要寫了什么？這段告訴我們，我們的祖先主要的食物是什么？比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。那（），是（）的搖籃。這段告訴我們，我們的祖先主要的食物是什么？課文講解我們的祖先是怎樣生活的？摘野果、掏鵲蛋和野兔賽跑，看蘑菇打傘逗小松鼠、采野薔薇捉紅蜻蜓、逮綠果果這篇課文用問句的形式給我們介紹了我們的祖先在原始森林里的生活課文講解為什么說“原始森林是我們祖先的搖籃”？祖先在原始森林里，原始森林為祖先提供了吃的，睡覺的地方，祖先也獲得了快樂，就像嬰兒在搖籃一樣。課文講解為什么說“原始森林是我們祖先的搖籃”？祖先在原始森林想一想：這篇文章主要寫了什么？平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。想一想：這篇文章主要寫了什么？原生特性包括多樣化的樹有關的結構，提供多樣化的野生動物棲息地，增加了森林生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性。一眼望不到邊，形容非常遼闊。樹木枝葉在日光下所形成的陰影。想一想：這篇文章主要寫了什么？人教部編版版小學語文二年級比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。蒼蒼茫茫～濃綠～想一想：這篇文章主要寫了什么？平林默默煙如織，寒山一帶傷心比。蒼蒼茫茫～濃