習作：寫觀察日記部編版·四年級上冊習作：寫觀察日記部編版·四年級上冊1教學目標1.學會觀察，形成觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。（難點）2.學會按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。（重點）3.了解觀察日記的寫法，嘗試寫觀察日記。（重點）教學目標1.學會觀察，形成觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的2第一課時第一課時3復習導入復習導入4觀察體驗觀察體驗5談話導入談話導入6總結(jié)方法類別總結(jié)水果植物動物············總結(jié)方法類別總結(jié)水果植物動物············7細說發(fā)現(xiàn)類別總結(jié)水果植物動物············細說發(fā)現(xiàn)類別總結(jié)水果植物動物············8小試牛刀1.練習寫稿，教師來回巡視，指導幫助習作有困難的同學。2.學生寫完后，先自己讀習作，看看是否寫明白。請用200—300字細致描寫你所觀察的事物，用上剛剛總結(jié)的方法。小試牛刀1.練習寫稿，教師來回巡視，指導幫助習作有困難的同學9修改發(fā)現(xiàn)挑選一篇沒有寫清楚的習作，師生共同修改。學生自己修改習作。修改發(fā)現(xiàn)挑選一篇沒有寫清楚的習作，師生共同修改。10課時作業(yè)自己修改習作修改作文的要求：（1）句子是否通順；（2）寫作是否按一定的順序來寫；（3）有無錯別字；（4）是否寫出了手中事物的特點；（5）文章是否寫得生動、具體。課時作業(yè)自己修改習作11請回家種一顆綠豆，觀察記錄每日綠豆生長的情況。推薦繪本《媽媽，買綠豆！》請回家種一顆綠豆，觀察記錄每日綠豆生長的情況。12今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！！今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！！13◆學習目標

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。

２學寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞，提高書面與口頭表達能力。

３領(lǐng)悟并在習作中運用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準備

與中國的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護的資料，搜集泰山風景圖片資料。

第一課時

寬帶網(wǎng)

◆明確任務

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機板書：

隨時摘抄、剪貼、或復印；

查閱或購買書籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會

展示搜集的圖片、文字資料，簡要談談搜集的過程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進行收集與整理；

（３）要糾正一些不當作法。

◆課后實踐

進一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動準備。

第二課時

口語交際

◆激情引入，揭示話題

１長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報道。

２你有什么感受？

板書：口語交際――保護文物

◆展開討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護長城的問題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽，引導學生打開思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。教師適當板書要點，引導把建議相同或相似的歸為一類。

３自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護。

◆創(chuàng)設情景，模擬交際

交際過程中，教師要通過點撥、組織評議等方式引導學生把話說清楚、說具體。

◆課堂小結(jié)，表揚激勵

第三、四課時

習作

◆創(chuàng)設情景，

１有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導游團”評選十佳導游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點風光，了解有關(guān)故事，明確注意事項；

（２）寫出并熟悉導游詞。

◆交流資料

１你想介紹哪一處“中國的世界遺產(chǎn)”重點介紹什么？

２說說你最有特色的內(nèi)容；

◆閱讀范文，借鑒寫法

教師出示一篇導游詞，讓學生自主發(fā)現(xiàn)如何寫，再默讀教材中的揭示語，進一步明確寫法與要求。

◆自主完成習作教學后記：

◆學習目標

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力習作：寫觀察日記部編版·四年級上冊習作：寫觀察日記部編版·四年級上冊15教學目標1.學會觀察，形成觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。（難點）2.學會按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。（重點）3.了解觀察日記的寫法，嘗試寫觀察日記。（重點）教學目標1.學會觀察，形成觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的16第一課時第一課時17復習導入復習導入18觀察體驗觀察體驗19談話導入談話導入20總結(jié)方法類別總結(jié)水果植物動物············總結(jié)方法類別總結(jié)水果植物動物············21細說發(fā)現(xiàn)類別總結(jié)水果植物動物············細說發(fā)現(xiàn)類別總結(jié)水果植物動物············22小試牛刀1.練習寫稿，教師來回巡視，指導幫助習作有困難的同學。2.學生寫完后，先自己讀習作，看看是否寫明白。請用200—300字細致描寫你所觀察的事物，用上剛剛總結(jié)的方法。小試牛刀1.練習寫稿，教師來回巡視，指導幫助習作有困難的同學23修改發(fā)現(xiàn)挑選一篇沒有寫清楚的習作，師生共同修改。學生自己修改習作。修改發(fā)現(xiàn)挑選一篇沒有寫清楚的習作，師生共同修改。24課時作業(yè)自己修改習作修改作文的要求：（1）句子是否通順；（2）寫作是否按一定的順序來寫；（3）有無錯別字；（4）是否寫出了手中事物的特點；（5）文章是否寫得生動、具體。課時作業(yè)自己修改習作25請回家種一顆綠豆，觀察記錄每日綠豆生長的情況。推薦繪本《媽媽，買綠豆！》請回家種一顆綠豆，觀察記錄每日綠豆生長的情況。26今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！！今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！！27◆學習目標

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。

２學寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞，提高書面與口頭表達能力。

３領(lǐng)悟并在習作中運用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準備

與中國的“世界遺傳”有關(guān)的音像圖文資料，搜集有關(guān)文物保護的資料，搜集泰山風景圖片資料。

第一課時

寬帶網(wǎng)

◆明確任務

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機板書：

隨時摘抄、剪貼、或復印；

查閱或購買書籍、雜志、碟片；

查找相關(guān)古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調(diào)查訪問親朋好友；

觀看有關(guān)的電視節(jié)目。

２資料展示會

展示搜集的圖片、文字資料，簡要談談搜集的過程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進行收集與整理；

（３）要糾正一些不當作法。

◆課后實踐

進一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動準備。

第二課時

口語交際

◆激情引入，揭示話題

１長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關(guān)報道。

２你有什么感受？

板書：口語交際――保護文物

◆展開討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護長城的問題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽，引導學生打開思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。教師適當板書要點，引導把建議相同或相似的歸為一類。

３自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護。

◆創(chuàng)設情景，模擬交際

交際過程中，教師要通過點撥、組織評議等方式引導學生把話說清楚、說具體。

◆課堂小結(jié)，表揚激勵

第三、四課時

習作

◆創(chuàng)設情景，

１有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導游團”評選十佳導游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點風光，了解有