人教版八年級美術上冊第二單元第1課書林漫步課件說一說:

當你逛書店時，什么樣的書會讓你多看一眼甚至有買下的欲望呢？說一說:當你逛書店時，什么樣的書會讓你多看一眼

由此可見：書籍的價值不僅體現在書籍的內容上，還體現在書籍的裝幀設計上。那什么是書籍的裝幀設計呢？我們今天普遍使用的書籍是通過怎樣的歷史變遷發展成現在這個樣式的呢？由此可見：書籍的價值不僅體現在書籍的內容上，還體第二單元讀書、愛書的情結-----書林漫步第二單元讀書、愛書的情結-----書林漫步第一課書林漫步

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。作為知識的載體，古今中外的書籍形態萬千。讓我們漫步其中，探尋書籍設計的嚴格變遷。第一課書林漫步書籍是人類智書籍設計：舊稱“書籍裝幀設計”，廣義的書籍設計師指從書的外觀到內芯的一系列設計，以創造出書籍的整體視覺形象。狹義的是指書籍的開本、封面、護封和裝訂形式等屬于書籍外觀形象的設計，有時僅指封面設計。書籍設計：舊稱“書籍裝幀設計”，廣義的書籍設計師指從書的外觀(一)中國的古籍設計造紙術與印刷術的發明使紙質書籍的出現成為可能，極大地推動了人類文明的傳播。中國古代的勞動者施展智慧與技藝，創造了豐富多彩的書籍設計形態。(一)中國的古籍設計造紙術與印刷術的發明使紙質書籍的出現成為1.簡冊

中國古代用于書寫的材料。多用竹或木制成。簡是狹長竹木片。若干簡編連起來就成為冊。在植物纖維紙流行以前，簡冊是主要的書寫材料。至遲在3000多年前的商代就已有簡冊了。1.簡冊中國古代用于書寫的材料。多用竹或木人教版八年級美術上冊第二單元第1課書林漫步課件東漢蔡倫東漢2.葉子

將一張張紙摞疊起來，上下夾以木板或厚紙，再以繩子捆扎，稱為“葉子”，后演變成冊頁的形式。2.葉子將一張張紙摞疊起來，上下夾以木板或厚紙

隋唐時期，受一種狹長的印度梵文貝葉經中間打孔穿繩的形式影響，古人發明了“梵夾裝”3.梵夾裝人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)隋唐時期，受一種狹長的印度梵文貝葉經中間打人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P

4.卷軸裝

書寫后依軸而卷，稱為“卷軸裝”。為了方便檢索，有時在軸頭上掛上一個寫明書名和卷數的“簽”人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)4.卷軸裝書寫后依軸而卷，稱為“卷軸人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P5.經折裝一張經左右反復折合，呈長方形的折子形式。在最前面和最后面的書頁上，糊以尺寸相等的硬紙板或木板作為封面和封底，以防損壞。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)5.經折裝一張經左右反復折合，呈長方形的折子形式。在最前面和人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P6.旋風裝旋風裝是中國古代圖書的一種裝訂形式之一，亦稱“旋風葉”、“龍鱗裝”。唐代中葉已有此種形式。其形式是：長紙作底，首葉全裱穿于卷首，自次葉起，鱗次向左裱貼于底卷上。其特點是便于翻閱，利于保護書葉。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)6.旋風裝旋風裝是中國古代圖書的一種裝訂形式之一，亦稱“人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P7.蝴蝶裝

蝴蝶裝始于唐末五代，盛行于宋元，與雕版印刷的發展密切相關。將印有文字的紙業沿相對應的魚尾紋中縫對折，再依順序摞疊成方形，將對齊的折縫處粘在包脊紙上，書遂完成。翻閱時，書頁如蝴蝶展翅。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)7.蝴蝶裝蝴蝶裝始于唐末五代，盛行于宋元，與雕人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P8.包背裝元代的包背裝與蝴蝶裝正相反，是將書頁有文字的一面朝外，以折疊的中線作為書口。在近書背處打孔，以紙捻穿訂。最后，以一整張紙繞書背黏合，作為書籍的封面和封底。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)8.包背裝元代的包背裝與蝴蝶裝正相反，是將書頁有文字的一面朝人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P9.線裝

明朝中葉，包背裝被線裝形式所取代。常見的是四針眼訂法，也有六針眼和八針眼的。它形式美觀，不易散落，是古典書籍裝幀發展成熟的標志。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)9.線裝明朝中葉，包背裝被線裝形式所取代。常見的人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P10.書函、書盒

由于書籍柔軟易破損，多用書函加以保護。書函一般從書的封面、封底、書口和書脊四面折疊包裝成函。也有六面全包嚴的“四合套”。此外，還有用木匣或夾板做成的精美考究的書盒。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)10.書函、書盒由于書籍柔軟易破損，多用書函加人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P（二）國外的書籍設計國外的文字記錄，經歷了使用紙莎草紙、羊皮紙等初始階段。13世紀左右，中國造紙傳入歐洲，以及后來金屬活字版印刷術的發明，成為書籍發展史上的里程碑。19世紀末，威廉.莫里斯的設計理念影響深遠，使歐洲迎來了20世紀書籍設計的新高潮。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)（二）國外的書籍設計國外的文字記錄，經歷了使用紙莎草紙、羊皮1.紙莎草紙書公元前3000年，埃及人發明了象形文字，并用修剪過的蘆葦筆在紙莎草制造的紙上書寫、描繪，呈卷軸形態。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)1.紙莎草紙書人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P2.卷軸羊皮書

公元前2世紀，小亞細亞的帕珈馬人用小羊皮或小牛皮研發出了羊皮紙。它比莎草紙要薄且結實得多，并可兩面書寫?？勺龀删磔S，也可折疊成冊籍。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)2.卷軸羊皮書

公元前2世紀，小亞細亞的帕人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P3.拜占庭圣經早期歐洲的書籍幾乎僅限于在修道院等宗教機構中完成，一般裝幀華麗，設計精美。封面多用皮革、黃金、寶石等貴重材料，從而很早就確立了堅實、華麗的“精裝”書傳統。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)3.拜占庭圣經早期歐洲的書籍幾乎僅限于在修道院等宗教機構中完人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P4.中國的造紙術傳入歐洲中國的造紙術傳入歐洲后，促進了新的印刷技術的誕生。在德國的美因茨地區，一位名叫古騰堡的人發明了金屬活字版印刷術。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)4.中國的造紙術傳入歐洲中國的造紙術傳入歐洲后，促進了新的印人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P5.喬叟著作集

英國的威廉.莫里斯被譽為現代書籍藝術的開拓者。他倡導“書籍之美”，強調藝術與手工相結合，藝術與生活相融的設計理念曾，主張書籍的整體設計而不僅限于裝幀。威廉.莫里斯人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)5.喬叟著作集

英國的威廉.莫里斯被譽人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P6.俄羅斯構成主義書籍設計

20世紀的書籍設計師們力求以獨特的書籍語言創造出個性鮮明的作品。其中最引人注目的是德國的表現主義、意大利的未來派、具有實驗性設計的俄羅斯構成主義，以及超現實主義等。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)6.俄羅斯構成主義書籍設計

20世紀的書籍設計師們力求以獨特人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P7.德國包豪斯雜志設計包豪斯的新設計教育運動，強調簡潔、明快的藝術取向，主題鮮明并富有時代感，影響巨大。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)7.德國包豪斯雜志設計包豪斯的新設計教育運動，強調簡潔、明快人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P20世紀是書籍設計試驗的世紀20世紀是書籍設計試驗的世紀。設計家們打破傳統的束縛，把書籍視作可塑的對象進行自由造型。多種材料、方法、技術的運用，塑造了形態各異的現代書籍。20世紀末又出現了“數碼讀物”，隨著多媒體時代的到來，一個更為豐富多彩的書籍世界已經呈現在我們面前。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)20世紀是書籍設計試驗的世紀20世紀是書籍設計試驗的世紀。設人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P（三）走向世界的中國書籍設計

20世紀初，五四新文化運動使中國的書籍設計進入了一個新的時期。一大批設計藝術家，打破了封建時代沉悶的局面，豐富書籍的設計語言，使那時出版的書籍頗具藝術感染力。新中國成立以后，特別是改革開放以來，出版行業的發展與繁榮，使書籍設計藝術翻開了全新的一頁，為當代中國書籍藝術的創新奠定了基礎。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)（三）走向世界的中國書籍設計20世紀初，五四新文化運動書籍的結構示意圖人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)書籍的結構示意圖人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P吶喊（書籍設計）近代魯迅

魯迅是我國現代書籍設計藝術的開拓者和倡導者，他特別重視裝幀藝術的研究，并親自設計自己的著作。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)吶喊（書籍設計）近代魯迅人教版八年級美術上冊第二單元-第中國記憶（書籍設計）2008呂敬人

進入21世紀，中國設計師們在觀念和方法論上得到了最具實質意義的進步。中國的書籍設計作品自2003年以來，已連續多年獲得萊比錫“世界最美書”的獎項，為世界展現了中國書籍藝術的全新面貌。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)中國記憶（書籍設計）2008呂敬人進

“世界最美的書”的評選是由德國政府支持，并由德國法蘭克福與萊比錫書籍藝術基金會和德國萊比錫市政府共同主辦，是一項世界性的圖書文化活動。它的前身是德國1914年開始舉辦的六年一度的“萊比錫國際書籍藝術展覽會”。目前，這項活動已發展為固定的一年一度的“世界最美的書”評選，并得到了德國政府的支持和資助。

資料拓展“世界最美的書”評選具有權威性。其評委會由來自世界出版大國如美、法、英、德、日、俄等國的著名書籍藝術家和藝術設計大師組成。評選具有很高的學術性和文化價值，并具有嚴格的評選標準和原則、完備的評選程序與規則，對國際書籍藝術潮流都有著顯著的引導和示范作用。其評選標準為：形式與內容的統一，文字圖像之間的和諧；書籍的物化之美，對質感與印制的水平的高標準；原創性，鼓勵想象力與個性；注重歷史的積累，即體現文化傳承。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)“世界最美的書”的評選是由德國政府支持，并由

“中國最美的書”是由上海市新聞出版局主辦的評選活動，以書籍設計的整體藝術效果和制作工藝與技術的完美統一為標準，邀請海內外頂尖的書籍設計師擔任評委，評選出中國大陸出版的優秀圖書20本，授予年度“中國最美的書”稱號并送往德國萊比錫參加“世界最美的書”的評選。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)“中國最美的書”是由上海市新聞出版局主辦的評選人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P知識大闖關人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)知識大闖關人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(

梵夾裝簡冊

葉子卷軸裝

經折裝旋風裝包背裝

蝴蝶裝線裝書函、書盒人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)梵夾裝簡冊葉子卷軸裝經折裝旋風裝包背裝蝴蝶裝線裝書紙莎草本書卷軸羊皮書拜占庭圣經喬叟著作集構成主義書籍設計包豪斯雜志設計人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)紙莎草本書卷軸羊皮書拜占庭圣經喬叟著作集構成主義書籍設計包豪

書籍設計的沿革變遷，不管是中西方，都體現了自身的發展歷史。不同的時代，不同的文化甚至是生活方式影響著人們的審美觀和價值觀，也同樣影響著各自的書籍設計風格或形式。

書籍是人類智慧的產物，書籍的價值一方面是體現在內容上，另一方面是體現在書籍裝幀設計上。我們需要在學會欣賞書籍裝幀的美妙之處時，更要重視書本內容的價值性。要養成愛讀書和珍惜書的價值觀。總結人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)書籍設計的沿革變遷，不管是中西方，都體現了自身的謝謝觀賞人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)謝謝觀賞人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共人教版八年級美術上冊第二單元第1課書林漫步課件說一說:

當你逛書店時，什么樣的書會讓你多看一眼甚至有買下的欲望呢？說一說:當你逛書店時，什么樣的書會讓你多看一眼

由此可見：書籍的價值不僅體現在書籍的內容上，還體現在書籍的裝幀設計上。那什么是書籍的裝幀設計呢？我們今天普遍使用的書籍是通過怎樣的歷史變遷發展成現在這個樣式的呢？由此可見：書籍的價值不僅體現在書籍的內容上，還體第二單元讀書、愛書的情結-----書林漫步第二單元讀書、愛書的情結-----書林漫步第一課書林漫步

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。作為知識的載體，古今中外的書籍形態萬千。讓我們漫步其中，探尋書籍設計的嚴格變遷。第一課書林漫步書籍是人類智書籍設計：舊稱“書籍裝幀設計”，廣義的書籍設計師指從書的外觀到內芯的一系列設計，以創造出書籍的整體視覺形象。狹義的是指書籍的開本、封面、護封和裝訂形式等屬于書籍外觀形象的設計，有時僅指封面設計。書籍設計：舊稱“書籍裝幀設計”，廣義的書籍設計師指從書的外觀(一)中國的古籍設計造紙術與印刷術的發明使紙質書籍的出現成為可能，極大地推動了人類文明的傳播。中國古代的勞動者施展智慧與技藝，創造了豐富多彩的書籍設計形態。(一)中國的古籍設計造紙術與印刷術的發明使紙質書籍的出現成為1.簡冊

中國古代用于書寫的材料。多用竹或木制成。簡是狹長竹木片。若干簡編連起來就成為冊。在植物纖維紙流行以前，簡冊是主要的書寫材料。至遲在3000多年前的商代就已有簡冊了。1.簡冊中國古代用于書寫的材料。多用竹或木人教版八年級美術上冊第二單元第1課書林漫步課件東漢蔡倫東漢2.葉子

將一張張紙摞疊起來，上下夾以木板或厚紙，再以繩子捆扎，稱為“葉子”，后演變成冊頁的形式。2.葉子將一張張紙摞疊起來，上下夾以木板或厚紙

隋唐時期，受一種狹長的印度梵文貝葉經中間打孔穿繩的形式影響，古人發明了“梵夾裝”3.梵夾裝人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)隋唐時期，受一種狹長的印度梵文貝葉經中間打人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P

4.卷軸裝

書寫后依軸而卷，稱為“卷軸裝”。為了方便檢索，有時在軸頭上掛上一個寫明書名和卷數的“簽”人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)4.卷軸裝書寫后依軸而卷，稱為“卷軸人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P5.經折裝一張經左右反復折合，呈長方形的折子形式。在最前面和最后面的書頁上，糊以尺寸相等的硬紙板或木板作為封面和封底，以防損壞。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)5.經折裝一張經左右反復折合，呈長方形的折子形式。在最前面和人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P6.旋風裝旋風裝是中國古代圖書的一種裝訂形式之一，亦稱“旋風葉”、“龍鱗裝”。唐代中葉已有此種形式。其形式是：長紙作底，首葉全裱穿于卷首，自次葉起，鱗次向左裱貼于底卷上。其特點是便于翻閱，利于保護書葉。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)6.旋風裝旋風裝是中國古代圖書的一種裝訂形式之一，亦稱“人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P7.蝴蝶裝

蝴蝶裝始于唐末五代，盛行于宋元，與雕版印刷的發展密切相關。將印有文字的紙業沿相對應的魚尾紋中縫對折，再依順序摞疊成方形，將對齊的折縫處粘在包脊紙上，書遂完成。翻閱時，書頁如蝴蝶展翅。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)7.蝴蝶裝蝴蝶裝始于唐末五代，盛行于宋元，與雕人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P8.包背裝元代的包背裝與蝴蝶裝正相反，是將書頁有文字的一面朝外，以折疊的中線作為書口。在近書背處打孔，以紙捻穿訂。最后，以一整張紙繞書背黏合，作為書籍的封面和封底。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)8.包背裝元代的包背裝與蝴蝶裝正相反，是將書頁有文字的一面朝人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P9.線裝

明朝中葉，包背裝被線裝形式所取代。常見的是四針眼訂法，也有六針眼和八針眼的。它形式美觀，不易散落，是古典書籍裝幀發展成熟的標志。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)9.線裝明朝中葉，包背裝被線裝形式所取代。常見的人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P10.書函、書盒

由于書籍柔軟易破損，多用書函加以保護。書函一般從書的封面、封底、書口和書脊四面折疊包裝成函。也有六面全包嚴的“四合套”。此外，還有用木匣或夾板做成的精美考究的書盒。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)10.書函、書盒由于書籍柔軟易破損，多用書函加人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P（二）國外的書籍設計國外的文字記錄，經歷了使用紙莎草紙、羊皮紙等初始階段。13世紀左右，中國造紙傳入歐洲，以及后來金屬活字版印刷術的發明，成為書籍發展史上的里程碑。19世紀末，威廉.莫里斯的設計理念影響深遠，使歐洲迎來了20世紀書籍設計的新高潮。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)（二）國外的書籍設計國外的文字記錄，經歷了使用紙莎草紙、羊皮1.紙莎草紙書公元前3000年，埃及人發明了象形文字，并用修剪過的蘆葦筆在紙莎草制造的紙上書寫、描繪，呈卷軸形態。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)1.紙莎草紙書人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P2.卷軸羊皮書

公元前2世紀，小亞細亞的帕珈馬人用小羊皮或小牛皮研發出了羊皮紙。它比莎草紙要薄且結實得多，并可兩面書寫?？勺龀删磔S，也可折疊成冊籍。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)2.卷軸羊皮書

公元前2世紀，小亞細亞的帕人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P3.拜占庭圣經早期歐洲的書籍幾乎僅限于在修道院等宗教機構中完成，一般裝幀華麗，設計精美。封面多用皮革、黃金、寶石等貴重材料，從而很早就確立了堅實、華麗的“精裝”書傳統。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)3.拜占庭圣經早期歐洲的書籍幾乎僅限于在修道院等宗教機構中完人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P4.中國的造紙術傳入歐洲中國的造紙術傳入歐洲后，促進了新的印刷技術的誕生。在德國的美因茨地區，一位名叫古騰堡的人發明了金屬活字版印刷術。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)4.中國的造紙術傳入歐洲中國的造紙術傳入歐洲后，促進了新的印人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P5.喬叟著作集

英國的威廉.莫里斯被譽為現代書籍藝術的開拓者。他倡導“書籍之美”，強調藝術與手工相結合，藝術與生活相融的設計理念曾，主張書籍的整體設計而不僅限于裝幀。威廉.莫里斯人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)5.喬叟著作集

英國的威廉.莫里斯被譽人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P6.俄羅斯構成主義書籍設計

20世紀的書籍設計師們力求以獨特的書籍語言創造出個性鮮明的作品。其中最引人注目的是德國的表現主義、意大利的未來派、具有實驗性設計的俄羅斯構成主義，以及超現實主義等。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)6.俄羅斯構成主義書籍設計

20世紀的書籍設計師們力求以獨特人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P7.德國包豪斯雜志設計包豪斯的新設計教育運動，強調簡潔、明快的藝術取向，主題鮮明并富有時代感，影響巨大。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)7.德國包豪斯雜志設計包豪斯的新設計教育運動，強調簡潔、明快人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P20世紀是書籍設計試驗的世紀20世紀是書籍設計試驗的世紀。設計家們打破傳統的束縛，把書籍視作可塑的對象進行自由造型。多種材料、方法、技術的運用，塑造了形態各異的現代書籍。20世紀末又出現了“數碼讀物”，隨著多媒體時代的到來，一個更為豐富多彩的書籍世界已經呈現在我們面前。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)20世紀是書籍設計試驗的世紀20世紀是書籍設計試驗的世紀。設人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P（三）走向世界的中國書籍設計

20世紀初，五四新文化運動使中國的書籍設計進入了一個新的時期。一大批設計藝術家，打破了封建時代沉悶的局面，豐富書籍的設計語言，使那時出版的書籍頗具藝術感染力。新中國成立以后，特別是改革開放以來，出版行業的發展與繁榮，使書籍設計藝術翻開了全新的一頁，為當代中國書籍藝術的創新奠定了基礎。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)（三）走向世界的中國書籍設計20世紀初，五四新文化運動書籍的結構示意圖人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)書籍的結構示意圖人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P吶喊（書籍設計）近代魯迅

魯迅是我國現代書籍設計藝術的開拓者和倡導者，他特別重視裝幀藝術的研究，并親自設計自己的著作。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)吶喊（書籍設計）近代魯迅人教版八年級美術上冊第二單元-第中國記憶（書籍設計）2008呂敬人

進入21世紀，中國設計師們在觀念和方法論上得到了最具實質意義的進步。中國的書籍設計作品自2003年以來，已連續多年獲得萊比錫“世界最美書”的獎項，為世界展現了中國書籍藝術的全新面貌。人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)中國記憶（書籍設計）2008