春天是什么樣子的？春天有什么？春天在哪兒？春天是什么樣子的？春天有什么？春天在哪兒？12找春天人教版語文二年級下冊第一課時第二課時2找春天人教版語文二年級下冊第一課時第二課時2經紹珍教師、兒童文學作家。主要作品：《種子娃娃》《找春天》等。第一課時經紹珍第一課時3脫脫掉脫毛襖tuōǎo造句：天熱了，你應該把外套脫掉。棉襖皮襖造句：冬天到了，孩子們都穿上了棉襖。朗讀課文掃清障礙我會認脫脫掉襖tuōǎo造句：天熱了，你應該把外套脫掉。棉襖造句：4羞遮

xiū

zhē害羞羞澀造句：春天像一個害羞的小姑娘。遮擋遮蓋造句：下雨了，媽媽為我遮擋雨。羞遮xiūzhē害羞造句：春天像一個害羞的小姑娘。遮擋造5掩探yǎntàn掩蓋遮掩造句：雪掩蓋了小動物們的足跡。探頭探身造句：小燕子探頭像四周張望。掩探yǎntàn掩蓋造句：雪掩蓋了小動物們的足跡。探頭造句6解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？解凍：冰凍的江河、土地等融化。感到不好意思，難為情。本文描繪了“我們”去尋找的經過，展現了春天的，寫出了小朋友尋找春天的心情，抒發了作者對大自然的之情。的吧?的吧?造句：天熱了，你應該把外套脫掉。表達了我們對春天到來后去尋找春天的急切、激動、興奮的心情。早開的野花春天的琴聲小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？齊讀四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？小草探出頭春天的眼睛樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？造句：小燕子探頭像四周張望。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；嫩符nènfú嫩綠嬌嫩造句：這里有一片嫩綠的小草。符號符合造句：這個符號不知道是什么意思。解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？嫩符nènfú嫩綠造7解觸jiěchù解決解釋造句：這件事情得到了很好的解決。接觸觸角造句：螞蟻用觸角交談。解觸jiěchù解決造句：這件事情得到了很好的解決。接觸造8

dùjuān杜鵑杜絕造句：我們要珍惜糧食，杜絕浪費。杜鵑花造句：杜鵑花很漂亮。杜鵑dùjuān杜鵑造句：我們要珍惜糧食，杜絕浪費。杜鵑花造9tùtǔ吐樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？多音字上吐下瀉tùtǔ吐樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？多音字上吐下瀉10沖尋姑娘吐柳蕩桃杏chōnɡxúnɡūniánɡtǔliǔdànɡtáoxìnɡ我會寫沖尋姑娘吐柳蕩桃杏chōnɡxúnɡūniánɡtǔliǔd11生字歸類左右結構沖娘蕩柳上下結構尋桃姑吐杏生字歸類左右結構沖娘蕩柳上下結構尋桃姑吐杏12

換一換識字方法加一加木+口=杏月+兌=脫扌+奄=掩?+付=符杜-木+口=吐深-氵+扌=探換一換識字方法加一加木+口=杏月+兌=脫扌+奄=掩?+付=13解凍的小溪春天的音符解凍的小溪春天的音符造句：小燕子探頭像四周張望。造句：這件事情得到了很好的解決。解凍：冰凍的江河、土地等融化。小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？——（唐）韓愈《早春呈水部張十八員外二首》樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？造句：這里有一片嫩綠的小草。主要作品：《種子娃娃》《找春天》等。讀第二自然段時，要抓住“脫掉”“奔向”等，讀出孩子們去尋找春天的急切心情。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；造句：螞蟻用觸角交談。小草探出頭春天的眼睛解凍：冰凍的江河、土地等融化。造句：天熱了，你應該把外套脫掉。齊讀四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？柳桃táoliǔ不要少寫“丿”。先寫撇，再寫點、提。易寫錯解凍的小溪春天的音符柳桃táoliǔ不14重難點字書寫指導xún部首：彐（彐字頭）結構：上下結構。組詞：尋找尋常造句：小朋友們到田野里去尋找春天。重難點字書寫指導xún部首：彐（彐字頭）結構：上下結構。組詞15liǔ部首：木（木字旁）結構：左右結構。組詞：柳樹柳葉造句：我家門前有棵大柳樹。liǔ部首：木（木字旁）結構：左右結構。組詞：柳樹柳葉造16解凍尋找害羞姑娘遮掩帶小燕子回家識字游戲解凍尋找害羞姑娘遮掩帶小燕子回家識字游戲17害羞：因膽怯、怕生或做錯了事怕人恥笑而心中不安。本文用來形容春天的樣子。他是第一次當眾講話，所以有點兒害羞。音符：樂譜中表示音長或音高的符號。本文中形容樹木的嫩芽。流動的泉水仿佛跳躍的音符。解凍：冰凍的江河、土地等融化。本文中指小溪融化。春天到了，河流都解凍了。詞語解釋害羞：因膽怯、怕生或做錯了事怕人恥笑而心中不安。本文用來形容18本文描繪了“我們”去（）尋找春天的經過，我們從地下探出頭的（）、早開的（）、吐出嫩芽的（）、解凍的（）找到了春天。田野里小草野花樹木小溪

自由朗讀課文，看看文中的小朋友在哪里找到了春天？整體感知本文描繪了“我們”去（）尋找春天的經過，19我們用哪些方式找到春天的？通過看、聞、聽、觸等多種方式去找春天。我們用哪些方式找到春天的？通過看、聞、聽、觸等多種方20我們找到的春天是什么樣的？遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們找到的春天是什么樣的？遮遮掩掩，躲躲藏藏。21一、想一想，填一填。“尋”共

畫，最后一畫是

，組詞

。“杏”共

畫，第五畫是

，組詞

。“柳”共

畫，第三畫是

，組詞

。

六丶尋找七丨杏花九丿柳樹課堂演練一、想一想，填一填。“尋”共畫，最后一畫是，22小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？造句：天熱了，你應該把外套脫掉。解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？造句：小燕子探頭像四周張望。造句：我們要珍惜糧食，杜絕浪費。讀第二自然段時，要抓住“脫掉”“奔向”等，讀出孩子們去尋找春天的急切心情。本文用來形容春天的樣子。——（宋）朱熹《春日》解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？解凍的小溪春天的音符樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？造句：春天像一個害羞的小姑娘。樹木吐嫩芽春天的眉毛等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。造句：下雨了，媽媽為我遮擋雨。小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？造句：天熱了，你應該把外套脫掉。造句：小燕子探頭像四周張望。脫掉沖出

奔向

尋找春天田野

棉襖家門二、連一連。小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？脫掉沖出23第二課時小朋友們在田野里，從剛剛探出頭的小草、遍地的野花、吐出嫩芽的樹木、解凍的小溪中找到了春天。讓我們走進課文，看看小朋友是懷著怎樣的心情去尋找春天，他們找到的春天是什么樣的。第二課時小朋友們在田野里，從剛剛探出頭的小草、遍地的24

有感情地朗讀前兩個自然段，分析我們是懷著怎樣的心情去尋找春天的？表達了我們對春天到來后去尋找春天的急切、激動、興奮的心情。春天來了！春天來了！互動課堂有感情地朗讀前兩個自然段，分析我們是懷著怎樣的心情25我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

從三個動詞中能感受到孩子們孩子們此時此刻尋找春天時興奮和激動的心情。我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天26朗讀指導

朗讀這兩個自然段時，應該用輕快、歡樂的語調。讀第二自然段時，要抓住“脫掉”“奔向”等，讀出孩子們去尋找春天的急切心情。朗讀指導朗讀這兩個自然段時，應該用輕快、歡樂的語調。27

孩子們找到的春天是什么樣的。（課后第一題）像個害羞的小姑娘孩子們找到的春天是什么樣的。（課后第一題）像個害羞28感到不好意思，難為情。

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。“遮遮掩掩”和“躲躲藏藏”都是春天“害羞”的表現。感到不好意思，難為情。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，29遮遮掩掩

躲躲藏藏干干凈凈明明白白安安靜靜清清楚楚詞語積累（AABB式的詞語）遮遮掩掩躲躲藏藏干干凈凈詞語積累（AABB式的詞語30

齊讀四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？探出頭的小草早開的野花解凍的小溪吐出點點嫩芽的樹木齊讀四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？探出頭的小31小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？共同點短細小展現了春天的勃勃生機小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？共同點短細32早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？外形相似聲音相似早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是33仿寫句子

仿照課文4—7自然段，說一說：春天還藏在哪？

的

,那是春天的

吧?自由鳥兒在鳴叫歌聲

的

,那是春天的

吧?

碧綠湖水泛起漣漪笑容仿寫句子仿照課文4—7自然段，說一說：春天還藏在哪？34齊讀第八自然段，說說我們是怎樣找到春天的？看到聽到聞到觸到齊讀第八自然段，說說我們是怎樣找到春天的？看到聽到聞35看到的春天

她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；擬人看到的春天她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；擬36聽到的春天

她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……喜鵲和杜鵑也如孩子們一樣，喜歡春天的到來，表達了孩子們開心、快樂的心情。聽到的春天她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑…37

從“聞到”“觸到”的角度想一想，哪里還能找到春天？從“聞到”“觸到”的角度想一想，哪里還能找到春天？38她在小朋友臉上拂過，在我們的發絲間舞蹈。聞到的春天觸到的春天她在花園中吐露芬芳，風中還夾帶著青草和泥土的芬芳。她在小朋友臉上拂過，在我們的發絲間舞蹈。聞到的春天觸39

說一說，你會用什么方式記錄找到的春天。畫拍寫說一說，你會用什么方式記錄找到的春天。畫拍寫40去找春天春天遮遮掩掩，躲躲藏藏找春天春天的樣子小草眉毛野花眼睛看到、聽到、聞到、觸到嫩芽音符叮咚聲琴聲找到春天生機盎然無處不在結構梳理去找春天春天遮遮掩掩，躲躲藏藏找春天春天的樣子小草眉41本文描繪了“我們”去尋找

的經過，展現了春天的

，寫出了小朋友尋找春天的

心情，抒發了作者對大自然的

之情。春天美麗景色喜悅喜愛主題概括本文描繪了“我們”去尋找的經過，展42贊美春天的詩句拓展延伸等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。——（宋）朱熹《春日》贊美春天的詩句拓展延伸等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。43天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

——（唐）韓愈《早春呈水部張十八員外二首》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。44小草探出頭春天的眼睛樹木吐嫩芽春天的眉毛早開的野花春天的琴聲解凍的小溪春天的音符一、連一連。課堂演練小草探出頭春天的眼睛一、連一連。課堂演45A.疑問

B.感嘆

C.肯定小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？A二、我們該用哪種語氣讀這些句子？（）A.疑問B.感嘆C.肯定A二、我46三、用彩筆畫出你眼中美麗的春天吧！三、用彩筆畫出你眼中美麗的春天吧！47語文課堂伴你成長語文課堂伴你成長48春天是什么樣子的？春天有什么？春天在哪兒？春天是什么樣子的？春天有什么？春天在哪兒？492找春天人教版語文二年級下冊第一課時第二課時2找春天人教版語文二年級下冊第一課時第二課時50經紹珍教師、兒童文學作家。主要作品：《種子娃娃》《找春天》等。第一課時經紹珍第一課時51脫脫掉脫毛襖tuōǎo造句：天熱了，你應該把外套脫掉。棉襖皮襖造句：冬天到了，孩子們都穿上了棉襖。朗讀課文掃清障礙我會認脫脫掉襖tuōǎo造句：天熱了，你應該把外套脫掉。棉襖造句：52羞遮

xiū

zhē害羞羞澀造句：春天像一個害羞的小姑娘。遮擋遮蓋造句：下雨了，媽媽為我遮擋雨。羞遮xiūzhē害羞造句：春天像一個害羞的小姑娘。遮擋造53掩探yǎntàn掩蓋遮掩造句：雪掩蓋了小動物們的足跡。探頭探身造句：小燕子探頭像四周張望。掩探yǎntàn掩蓋造句：雪掩蓋了小動物們的足跡。探頭造句54解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？解凍：冰凍的江河、土地等融化。感到不好意思，難為情。本文描繪了“我們”去尋找的經過，展現了春天的，寫出了小朋友尋找春天的心情，抒發了作者對大自然的之情。的吧?的吧?造句：天熱了，你應該把外套脫掉。表達了我們對春天到來后去尋找春天的急切、激動、興奮的心情。早開的野花春天的琴聲小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？齊讀四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？小草探出頭春天的眼睛樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？造句：小燕子探頭像四周張望。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；嫩符nènfú嫩綠嬌嫩造句：這里有一片嫩綠的小草。符號符合造句：這個符號不知道是什么意思。解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？嫩符nènfú嫩綠造55解觸jiěchù解決解釋造句：這件事情得到了很好的解決。接觸觸角造句：螞蟻用觸角交談。解觸jiěchù解決造句：這件事情得到了很好的解決。接觸造56

dùjuān杜鵑杜絕造句：我們要珍惜糧食，杜絕浪費。杜鵑花造句：杜鵑花很漂亮。杜鵑dùjuān杜鵑造句：我們要珍惜糧食，杜絕浪費。杜鵑花造57tùtǔ吐樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？多音字上吐下瀉tùtǔ吐樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？多音字上吐下瀉58沖尋姑娘吐柳蕩桃杏chōnɡxúnɡūniánɡtǔliǔdànɡtáoxìnɡ我會寫沖尋姑娘吐柳蕩桃杏chōnɡxúnɡūniánɡtǔliǔd59生字歸類左右結構沖娘蕩柳上下結構尋桃姑吐杏生字歸類左右結構沖娘蕩柳上下結構尋桃姑吐杏60

換一換識字方法加一加木+口=杏月+兌=脫扌+奄=掩?+付=符杜-木+口=吐深-氵+扌=探換一換識字方法加一加木+口=杏月+兌=脫扌+奄=掩?+付=61解凍的小溪春天的音符解凍的小溪春天的音符造句：小燕子探頭像四周張望。造句：這件事情得到了很好的解決。解凍：冰凍的江河、土地等融化。小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？——（唐）韓愈《早春呈水部張十八員外二首》樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？造句：這里有一片嫩綠的小草。主要作品：《種子娃娃》《找春天》等。讀第二自然段時，要抓住“脫掉”“奔向”等，讀出孩子們去尋找春天的急切心情。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；造句：螞蟻用觸角交談。小草探出頭春天的眼睛解凍：冰凍的江河、土地等融化。造句：天熱了，你應該把外套脫掉。齊讀四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？柳桃táoliǔ不要少寫“丿”。先寫撇，再寫點、提。易寫錯解凍的小溪春天的音符柳桃táoliǔ不62重難點字書寫指導xún部首：彐（彐字頭）結構：上下結構。組詞：尋找尋常造句：小朋友們到田野里去尋找春天。重難點字書寫指導xún部首：彐（彐字頭）結構：上下結構。組詞63liǔ部首：木（木字旁）結構：左右結構。組詞：柳樹柳葉造句：我家門前有棵大柳樹。liǔ部首：木（木字旁）結構：左右結構。組詞：柳樹柳葉造64解凍尋找害羞姑娘遮掩帶小燕子回家識字游戲解凍尋找害羞姑娘遮掩帶小燕子回家識字游戲65害羞：因膽怯、怕生或做錯了事怕人恥笑而心中不安。本文用來形容春天的樣子。他是第一次當眾講話，所以有點兒害羞。音符：樂譜中表示音長或音高的符號。本文中形容樹木的嫩芽。流動的泉水仿佛跳躍的音符。解凍：冰凍的江河、土地等融化。本文中指小溪融化。春天到了，河流都解凍了。詞語解釋害羞：因膽怯、怕生或做錯了事怕人恥笑而心中不安。本文用來形容66本文描繪了“我們”去（）尋找春天的經過，我們從地下探出頭的（）、早開的（）、吐出嫩芽的（）、解凍的（）找到了春天。田野里小草野花樹木小溪

自由朗讀課文，看看文中的小朋友在哪里找到了春天？整體感知本文描繪了“我們”去（）尋找春天的經過，67我們用哪些方式找到春天的？通過看、聞、聽、觸等多種方式去找春天。我們用哪些方式找到春天的？通過看、聞、聽、觸等多種方68我們找到的春天是什么樣的？遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們找到的春天是什么樣的？遮遮掩掩，躲躲藏藏。69一、想一想，填一填。“尋”共

畫，最后一畫是

，組詞

。“杏”共

畫，第五畫是

，組詞

。“柳”共

畫，第三畫是

，組詞

。

六丶尋找七丨杏花九丿柳樹課堂演練一、想一想，填一填。“尋”共畫，最后一畫是，70小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？造句：天熱了，你應該把外套脫掉。解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？造句：小燕子探頭像四周張望。造句：我們要珍惜糧食，杜絕浪費。讀第二自然段時，要抓住“脫掉”“奔向”等，讀出孩子們去尋找春天的急切心情。本文用來形容春天的樣子。——（宋）朱熹《春日》解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？解凍的小溪春天的音符樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？造句：春天像一個害羞的小姑娘。樹木吐嫩芽春天的眉毛等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。造句：下雨了，媽媽為我遮擋雨。小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？造句：天熱了，你應該把外套脫掉。造句：小燕子探頭像四周張望。脫掉沖出

奔向

尋找春天田野

棉襖家門二、連一連。小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？脫掉沖出71第二課時小朋友們在田野里，從剛剛探出頭的小草、遍地的野花、吐出嫩芽的樹木、解凍的小溪中找到了春天。讓我們走進課文，看看小朋友是懷著怎樣的心情去尋找春天，他們找到的春天是什么樣的。第二課時小朋友們在田野里，從剛剛探出頭的小草、遍地的72

有感情地朗讀前兩個自然段，分析我們是懷著怎樣的心情去尋找春天的？表達了我們對春天到來后去尋找春天的急切、激動、興奮的心情。春天來了！春天來了！互動課堂有感情地朗讀前兩個自然段，分析我們是懷著怎樣的心情73我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

從三個動詞中能感受到孩子們孩子們此時此刻尋找春天時興奮和激動的心情。我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天74朗讀指導

朗讀這兩個自然段時，應該用輕快、歡樂的語調。讀第二自然段時，要抓住“脫掉”“奔向”等，讀出孩子們去尋找春天的急切心情。朗讀指導朗讀這兩個自然段時，應該用輕快、歡樂的語調。75

孩子們找到的春天是什么樣的。（課后第一題）像個害羞的小姑娘孩子們找到的春天是什么樣的。（課后第一題）像個害羞76感到不好意思，難為情。

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。“遮遮掩掩”和“躲躲藏藏”都是春天“害羞”的表現。感到不好意思，難為情。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，77遮遮掩掩

躲躲藏藏干干凈凈明明白白安安靜靜清清楚楚詞語積累（AABB式的詞語）遮遮掩掩躲躲藏藏干干凈凈詞語積累（AABB式的詞語78

齊讀四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？探出頭的小草早開的野花解凍的小溪吐出點點嫩芽的樹木齊讀四至七自然段，思考害羞的春天藏在哪里？探出頭的小79小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？共同點短細小展現了春天的勃勃生機小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？共同點短細80早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？外形相似聲音相似早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是81仿寫句子

仿照課文4—7自然段，說一說：春天還藏在哪？

的

,那是春天的

吧?自由鳥兒在鳴叫歌聲

的

,那是春天的

吧?

碧綠湖水泛起漣漪笑容仿寫句子仿照課文4—7自然段，說一說：春天還藏在哪？82齊讀第八自然段，說說我們是怎樣找到春天的？看到聽到聞到觸到齊讀第八自然段，說說我們是怎樣找到春天的？看到聽到聞83看到的春天

她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；擬人看到的春天她在柳枝上蕩秋千，在風箏