曹沖稱象曹沖稱象第一課時(shí)第一課時(shí)一、猜謎語耳朵像扇子，鼻子像鉤子，大腿像柱子。（打一動(dòng)物）一、猜謎語耳朵像扇子，（打一動(dòng)物）《曹沖稱象》課件完美版1

大象是陸地上最大的動(dòng)物，現(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取針等細(xì)小物件。象的聽力很強(qiáng)，能聽出森林中的各種聲響，可以在5公里內(nèi)聽出水的聲音。但是它的視力極差，是著名的“近視眼”，對(duì)靜止不動(dòng)的東西只能看到10米遠(yuǎn)，即使活動(dòng)的東西也只能看到30米遠(yuǎn)。大象是陸地上最大的動(dòng)物，現(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞桿秤砍倒割線止量曹沖（196年8月—208年1月），字倉舒，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。（自讀、小組讀、分段讀）（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)的人。非常聰明善于觀察這么大的象，到底有多重？（1）出示我會(huì)寫的9個(gè)生字“我有個(gè)辦法。組詞：柱子石柱部首：木大象看樣子它很遲鈍，其實(shí)很聰明，性格善良而溫順，經(jīng)過訓(xùn)練能通曉人意，不但能學(xué)會(huì)不少技藝，能表演舞蹈、吹口琴、搖鈴等節(jié)目，還能為主人運(yùn)輸、馱人、伐木、墾荒、搬運(yùn)重物等工作。大象的壽命可長(zhǎng)達(dá)70歲以上，小象要經(jīng)過14—15年才成熟，一只母象一生只能生5—6只小象，因此繁殖率較低。而人們?yōu)榱双@取象牙常加以獵殺，如今世界已不足7.5萬頭大象。因此必須發(fā)出呼吁，制止象牙的非法販賣，以拯救這一瀕危動(dòng)物。桿秤砍倒割線止量大象看二、初讀課文，整體感知。1.邊聽課文朗讀邊思考，課文主要講了一件什么事？2.自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。1.邊聽課文朗讀邊思考，課文主要講

曹

稱

員

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議

論

重三、記憶字形，指導(dǎo)書寫1.檢查生字的自學(xué)情況cáochènɡyúnzhùyìlùnzhònɡɡǎnchènɡkǎndàoɡēxiànzhǐliànɡ桿

秤

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量曹稱員柱議論重三、記憶字形，指2.指導(dǎo)寫字（1）出示我會(huì)寫的9個(gè)生字（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。候、柱、底、桿、秤、歲、站、船、然2.指導(dǎo)寫字（1）出示我會(huì)寫的9個(gè)生字（2）教師范寫田字格hòu組詞：?jiǎn)柡蚴睾虿渴祝贺榻Y(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)候hòu候zhù組詞：柱子石柱部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)柱zhù柱dǐ組詞：月底到底部首：廣結(jié)構(gòu)：左上包圍結(jié)構(gòu)底dǐ底jì組詞：拉桿旗桿部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)桿jì桿chènɡ組詞：秤鉤壓秤部首：禾結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)秤chènɡ秤suì組詞：歲月周歲部首：山結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)歲suì歲zhàn組詞：車站站崗部首：立結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)站zhàn站chuán組詞：渡船游船部首：舟結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)船chuán船rán組詞：自然顯然部首：灬結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)然rán然四、總結(jié)全文。

學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？四、總結(jié)全文。學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字

曹

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員

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重1.檢查生字的自學(xué)情況cáochènɡyúnzhùyìlùnzhònɡɡǎnchènɡkǎndàoɡēxiànzhǐliànɡ桿

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量一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字曹稱員柱議論二、課文新授

曹沖（196年8月—208年1月），字倉舒，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。二、課文新授曹沖（196年8月—208年1月），故事簡(jiǎn)介課文主要講了曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。故事簡(jiǎn)介課文主要講了曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。時(shí)間：古時(shí)候

人物：曹操、曹操的兒子、官員事情的起因第一自然段：曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。時(shí)間：古時(shí)候第一自然段：曹操帶領(lǐng)兒子和官第二自然段：大象又高又大，官員們?cè)谧h論大象的重量。第二自然段：大象又高又大，官員們?cè)谧h論大象的重量。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”一邊……一邊……大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子。“像……像……”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫得既生動(dòng)又形象。這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身大象的身子像一堵墻。大象的身子像一堵墻。

大象的腿像四根柱子

大象的腿像四根柱子官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重？官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重？第三自然段：官員們想出了哪些稱象的方法？第三自然段：官員們想出了哪些稱象的方法？大象那么大，怎么稱出它的重量呢？官員1官員2曹沖大象那么大，怎么稱出它的重量呢？官員1官員2曹沖官員1

ɡǎnchènɡ一桿秤官員1ɡǎnchènɡ可是沒有人提得動(dòng)那么大的秤?？墒菦]有人提得動(dòng)那么大的秤。zǎi宰官員2zǎi官員2曹操聽了直搖頭。為什么直搖頭？因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意。“直搖頭”——不停地?fù)u頭，說明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。曹操聽了直搖頭。為什么直搖頭？這個(gè)辦法太糟糕。會(huì)傷害大象。趕緊想辦法這個(gè)辦法太糟糕。會(huì)傷害大象。趕緊想辦法第四自然段：曹沖提出稱象的辦法。第四自然段：曹沖提出稱象的辦法。曹沖想出了好辦法。曹沖想出了好辦法。

“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線，再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！薄拔矣袀€(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，《曹沖稱象》課件完美版1《曹沖稱象》課件完美版1《曹沖稱象》課件完美版1稱出每塊石頭的重量稱出每塊石頭的重量==一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字cáochènɡyúnzhùyìlùnzhònɡ第一自然段：曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。曹稱員柱議論重亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙。曹沖想出了好辦法。第四自然段：曹沖提出稱象的辦法。邊聽課文朗讀邊思考，課文主要講了一件什么事？組詞：月底到底部首：廣因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意。一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字ɡǎnchènɡ（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。組詞：自然顯然部首：灬組詞：?jiǎn)柡蚴睾虿渴祝贺椋?）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。組詞：渡船游船部首：舟曹稱員柱議論重曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字桿秤砍倒割線止量因此必須發(fā)出呼吁，制止象牙的非法販賣，以拯救這一瀕危動(dòng)物。第四自然段：曹沖提出稱象的辦法?！爸睋u頭”——不停地?fù)u頭，說明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。愛動(dòng)腦筋思考問題曹沖（196年8月—208年1月），字倉舒，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。

曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字組詞：自然顯然部首：灬用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。想一想用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。想通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？非常聰明善于觀察愛動(dòng)腦筋思考問題我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)

的人。通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了非常聰明布置作業(yè)曹沖用石頭代替大象的方法稱出了大象的重量。如果當(dāng)時(shí)你也在，同學(xué)們，你還能想出其他的好辦法嗎？布置作業(yè)曹沖用石頭代替大象的方法稱出了大象的重量。如謝謝謝謝曹沖稱象曹沖稱象第一課時(shí)第一課時(shí)一、猜謎語耳朵像扇子，鼻子像鉤子，大腿像柱子。（打一動(dòng)物）一、猜謎語耳朵像扇子，（打一動(dòng)物）《曹沖稱象》課件完美版1

大象是陸地上最大的動(dòng)物，現(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取針等細(xì)小物件。象的聽力很強(qiáng)，能聽出森林中的各種聲響，可以在5公里內(nèi)聽出水的聲音。但是它的視力極差，是著名的“近視眼”，對(duì)靜止不動(dòng)的東西只能看到10米遠(yuǎn)，即使活動(dòng)的東西也只能看到30米遠(yuǎn)。大象是陸地上最大的動(dòng)物，現(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞桿秤砍倒割線止量曹沖（196年8月—208年1月），字倉舒，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。（自讀、小組讀、分段讀）（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)的人。非常聰明善于觀察這么大的象，到底有多重？（1）出示我會(huì)寫的9個(gè)生字“我有個(gè)辦法。組詞：柱子石柱部首：木大象看樣子它很遲鈍，其實(shí)很聰明，性格善良而溫順，經(jīng)過訓(xùn)練能通曉人意，不但能學(xué)會(huì)不少技藝，能表演舞蹈、吹口琴、搖鈴等節(jié)目，還能為主人運(yùn)輸、馱人、伐木、墾荒、搬運(yùn)重物等工作。大象的壽命可長(zhǎng)達(dá)70歲以上，小象要經(jīng)過14—15年才成熟，一只母象一生只能生5—6只小象，因此繁殖率較低。而人們?yōu)榱双@取象牙常加以獵殺，如今世界已不足7.5萬頭大象。因此必須發(fā)出呼吁，制止象牙的非法販賣，以拯救這一瀕危動(dòng)物。桿秤砍倒割線止量大象看二、初讀課文，整體感知。1.邊聽課文朗讀邊思考，課文主要講了一件什么事？2.自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。1.邊聽課文朗讀邊思考，課文主要講

曹

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學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？四、總結(jié)全文。學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字

曹

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重1.檢查生字的自學(xué)情況cáochènɡyúnzhùyìlùnzhònɡɡǎnchènɡkǎndàoɡēxiànzhǐliànɡ桿

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量一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字曹稱員柱議論二、課文新授

曹沖（196年8月—208年1月），字倉舒，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。二、課文新授曹沖（196年8月—208年1月），故事簡(jiǎn)介課文主要講了曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。故事簡(jiǎn)介課文主要講了曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。時(shí)間：古時(shí)候

人物：曹操、曹操的兒子、官員事情的起因第一自然段：曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。時(shí)間：古時(shí)候第一自然段：曹操帶領(lǐng)兒子和官第二自然段：大象又高又大，官員們?cè)谧h論大象的重量。第二自然段：大象又高又大，官員們?cè)谧h論大象的重量。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”一邊……一邊……大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子?！跋瘛瘛边@兩個(gè)比喻句把大象的高大寫得既生動(dòng)又形象。這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身大象的身子像一堵墻。大象的身子像一堵墻。

大象的腿像四根柱子

大象的腿像四根柱子官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重？官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重？第三自然段：官員們想出了哪些稱象的方法？第三自然段：官員們想出了哪些稱象的方法？大象那么大，怎么稱出它的重量呢？官員1官員2曹沖大象那么大，怎么稱出它的重量呢？官員1官員2曹沖官員1

ɡǎnchènɡ一桿秤官員1ɡǎnchènɡ可是沒有人提得動(dòng)那么大的秤。可是沒有人提得動(dòng)那么大的秤。zǎi宰官員2zǎi官員2曹操聽了直搖頭。為什么直搖頭？因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意。“直搖頭”——不停地?fù)u頭，說明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。曹操聽了直搖頭。為什么直搖頭？這個(gè)辦法太糟糕。會(huì)傷害大象。趕緊想辦法這個(gè)辦法太糟糕。會(huì)傷害大象。趕緊想辦法第四自然段：曹沖提出稱象的辦法。第四自然段：曹沖提出稱象的辦法。曹沖想出了好辦法。曹沖想出了好辦法。

“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線，再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！薄拔矣袀€(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，《曹沖稱象》課件完美版1《曹沖稱象》課件完美版1《曹沖稱象》課件完美版1稱出每塊石頭的重量稱出每塊石頭的重量==一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字cáochènɡyúnzhùyìlùnzhònɡ第一自然段：曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。曹稱員柱議論重亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙。