父母與孩子之間的愛

[美]

弗羅姆

1作者簡介

弗羅姆是20世紀著名的心理學家、社會學家和哲學家，是精神分析學派中對現代人的精神生活影響最大的人物。主要著述有《愛的藝術》、《逃避自由》、《健全的社會》、《禪與心理分析》、《心理分析之危機》等。2愛利希·弗羅姆（1900～1980）德國精神病學家，新精神分析學家,是精神分析學派的代表人物之一。1922年獲海德堡大學哲學博士學位。次年入慕尼黑大學研究精神分析，并在柏林精神分析學院接受訓練。1929年在法蘭克福精神分析學院和法蘭克福大學任教。1934年移居美國。先后任教于哥倫比亞大學、耶魯大學、密歇根州立大學。弗羅姆十分重視人與社會的關系的研究。他承認人的生物性，但更強調人的社會性，認為人的本質是由文化的或社會的因素而不是生物的因素決定的。人在現代社會中普遍具有孤獨感，這是人在社會中達到個性化的必然結果。為了醫治病態社會，他提出通過改善人的心理，解決有關人們的勞動組織與社會的相互關系的問題，建立一個友愛、互助、沒有孤獨感的理想社會。著有《逃避自由》、《精神分析與宗教》、《論健全的社會》、《人類破壞性的分析》等。3全書闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的行為藝術。

4《愛的藝術》是德裔美籍心理學家和哲學家、法蘭克福學派重要成員艾里希-弗洛姆最著名的作品，自1956年出版至今已被翻譯成32種文字，在全世界暢銷不衰，被譽為當代愛的藝術理論專著最著名的作品。

在這本書中，弗洛姆認為，愛情不是一種與人的成熟程度無關，只需要投入身心的感情。如果不努力發展自己的全部人格并以此達到一種創造傾向性，那么每種愛的試圖都會失敗，如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。

5弗洛姆進而提出，愛是一門藝術，要求想要掌握這門藝術的人有這方面的知識并付出努力。在這里，愛不僅僅是狹隘的男女愛情，也并非通過磨練增進技巧即可獲得。愛是人格整體的展現，要發展愛的能力，就需要努力發展自己的人格，并朝著有益的目標邁進。

此版特別收錄弗洛姆學術助手紀念文章《弗洛姆生命中的愛》。6

弗洛伊德(1856-1939)奧地利精神病學家和心理學家,心理分析學派創始人。著有《夢的解析》《超越愉快原則》等。7馬克斯·韋伯榮格8【引導質疑，深入感知】

1母愛和父愛在我們成長的過程中起什么作用？明確：母親從身體和心理上給孩子以愛和關懷，給孩子生活上的安全感；父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰生活的自信心，從而擺脫對父親的依賴而自立。2弗洛姆認為怎樣的狀態才算擁有成熟的健康的靈魂？明確：成熟的人不依賴父母提供的世界，而是自己心中擁有兩個世界，樹立兩個形象：在母性的良知即就是愛的能力之上同時具備理智和判斷。93、面對父愛與母愛各自的特點，談一談你希望成為一個怎樣的人。

4、嘗試回答問題：為什么文章的題目叫“父母與孩子之間的愛”？明確：面對母愛,我們應該成為健康、善良、快樂、有安全感的人；而面對父愛，我們應該變得有責任感，堅強，理性，自立，大有作為。明確：父母和孩子之間的愛應該是雙向的，相互的。在孩子的幼兒期是接受愛，隨著孩子慢慢長大，他們應該學會去愛別人，給與愛！這樣孩子才會趨向成熟！

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羊羔跪乳，烏鴉反哺，是為禮也。

——《增廣賢文》

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結合你自己的生活體驗(文學閱讀體驗亦可)說說你對母愛或是父愛的感受。【暢所欲言，深入探究】12

父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。13[至善至親，父母大愛]母親是我們的故鄉，是大自然、大地和海洋。父親代表思想的世界……美

弗羅姆

慈母愛子，非為報也。漢劉安

十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。宋呂公著世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。父之美德，兒之遺產。字嚴成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。鄭振鐸

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。唐孟郊

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【情感延伸，真情書寫】

（課后作業）

弗洛姆想教會我們“愛的藝術”，想把愛同健全的人格結合起來。那么讓我從學會感恩做起，給親愛的父母寫一封信,今晚就放在他(她)的床頭,或直接讀給他們聽。15

【資料積累，課后拓展】

建議閱讀1《愛的藝術》一書相關章節“愛的理論”部分2畢淑敏《孩子我為什么打你》3巴德舒爾伯格《我精彩糟糕詩作》16【大愛無疆，愛的連接】171819

金色花泰戈爾

假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在竄竄搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲也不響。我要輕輕的開放花瓣兒，看你工作。

當你沐浴之后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這花香是從我身上來的。

當你吃過午飯，坐在床前讀羅摩衍那的詩，那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我