進入夏天，少不了一個熱字當頭，電扇空調陸續登場，每逢此時，總會想起那一把蒲扇。蒲扇，是記憶中的農村，夏季經常用的一件物品。記憶中的故鄉，每逢進入夏天，集市上最常見的便是蒲扇、涼席，不論男女老少，個個手持一把，忽閃忽閃個不停，嘴里叨叨著“怎么這么熱”，于是三五成群，聚在大樹下，或站著，或隨即坐在石頭上，手持那把扇子，邊嘮嗑邊乘涼。孩子們卻在周圍跑跑跳跳，熱得滿頭大汗，不時聽到“強子，別跑了，快來我給你扇扇”。孩子們才不聽這一套，跑個沒完，直到累氣喘吁吁，這才一跑一踮地圍過了，這時母親總是，好似生氣的樣子，邊扇邊訓，“你看熱的，跑什么？”此時這把蒲扇，是那么涼快，那么的溫馨幸福，有母親的味道！蒲扇是中國傳統工藝品，在我國已有三千年多年的歷史。取材于棕櫚樹，制作簡單，方便攜帶，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常會在上面作畫。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇諸名，實即今日的蒲扇，江浙稱之為芭蕉扇。六七十年代，人們最常用的就是這種，似圓非圓，輕巧又便宜的蒲扇。蒲扇流傳至今，我的記憶中，它跨越了半個世紀，也走過了我們的半個人生的軌跡，攜帶著特有的念想，一年年，一天天，流向長長的時間隧道，裊企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作（企業培訓師部分）進入夏天，少不了一個熱字當頭，電扇空調陸續登場，每逢此時1企業培訓教學工作

學習內容與學習目標第一模塊：企業培訓教學管理工作第二模塊：企業培訓教學的實施第三模塊：企業培訓師的管理企業培訓教學工作

學習內容與學習目標第一模塊：企業培訓教學管2企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件3企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件4企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件5企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件6企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件7企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件8企業培訓教學管理工作

重點知識點一、教學系統設計的關鍵點二、設計教學活動總體實施方案三、企業培訓教學管理系統的基本結構四、企業培訓的教學原則企業培訓教學管理工作

重點知識點一、教學系統設計的關鍵點9設計教學活動總體實施方案

（能力要求）1、設定培訓目的及主題明確培訓要達到的預期目的，確保一項培訓只突出一個主題。2、確定培訓的形式和訓練方法了解各種常用培訓方法的優缺點，確定最佳的培訓方式和訓練方法。3、確定培訓對象三個方面：一是根據企業急需人才；二是根據培訓內容；三是對培訓對象分層次。設計教學活動總體實施方案

（能力要求）1、設定培訓目的及主題10設計教學活動總體實施方案

（能力要求）4、安排培訓時間和地點時間要考慮與企業整體工作計劃和任務相協調，地點要考慮與培訓內容相配套，盡可能交通便利。5、選擇企業培訓師選擇有經驗、能勝任培訓工作的教師。6、課程設置要素*內容及范圍、順序、培訓技法、時間分配、指導方案設計教學活動總體實施方案

（能力要求）4、安排培訓時間和地點11企業培訓教學管理工作

重點知識點一、教學系統設計的關鍵點二、設計教學活動總體實施方案

三、企業培訓教學管理系統的基本結構四、企業培訓的教學原則

企業培訓教學管理工作

重點知識點一、教學系統設計的關鍵點12企業培訓教學管理系統的

基本結構從基本類型上可劃分為：人員系統和物質系統兩大方面一、教學管理的人員系統1、企業培訓師——指直接從事企業培訓教學工作的專兼職人員。企業培訓師在教學活動中扮演的角色*：教學活動的組織者、學員疑問的解答者、實習活動的指導者企業培訓教學管理系統的

基本結構從基本類型上可劃分為：人員系13企業培訓教學管理系統的

基本結構基本工作職責：A、進行教學準備工作，如備課、編寫教案等。B、組織實施培訓教學工作。C、在教學活動中充當主持人、引導者、評判員和講解員。E、幫助學員理解、掌握所學知識，指導學員實習。企業培訓教學管理系統的

基本結構基本工作職責：14企業培訓教學管理系統的

基本結構2、培訓教學輔助人員——指從事企業培訓的行政組織、管理和后勤保障的工作人員。扮演角色：培訓教學工作的行政組織者，培訓教學活動的后勤保障者。基本工作職責：根據教學要求進行設備和用具準備、進行學員的組織工作、負責聘請、組織授課教師，編制教學計劃。企業培訓教學管理系統的

基本結構2、培訓教學輔助人員——指從15企業培訓教學管理系統的

基本結構二、教學管理的物質系統1、企業培訓教學場所——指可供企業培訓教學活動使用的空間和場地。2、企業培訓教學設備——指保證和滿足培訓教學實施需要的各類工具、材料和技術手段。企業培訓教學管理系統的

基本結構二、教學管理的物質系統16企業培訓教學管理工作

重點知識點一、教學系統設計的關鍵點二、設計教學活動總體實施方案三、企業培訓教學管理系統的基本結構四、企業培訓的教學原則*

企業培訓教學管理工作

重點知識點一、教學系統設計的關鍵點17企業培訓的教學原則1、尊重成人教學規律原則成人學員特點*：經驗豐富、知識缺乏；記憶力差、分析能力強；要求尊重、求知性差；生活壓力大等。2、遵守企業培訓發展規律原則堅持技能教學為主，操作訓練為重原則3、教學互動原則互動可以充分發揮學員有工作經驗、善于分析的長處，有利于減輕學員壓力、激發學員興趣和創造力。4、個性化原則要充分了解學員，進行個別、階段性的指導。5、現場、現實教學原則緊密結合生產、工作實際進行。6、激發興趣和創造性學習的原則了解學員思想、多與學員進行溝通，避免注入式學習，提高學員學習興趣。企業培訓的教學原則1、尊重成人教學規律原則18能力要求設計教學活動總體實施方案一、設定培訓目的及主題二、確定培訓的形式或訓練方法三、確定培訓對象四、安排培訓時間、地點五、選擇企業培訓師六、課程設置要素*能力要求設計教學活動總體實施方案19企業培訓教學工作

學習內容與學習目標第一模塊：企業培訓教學管理工作第二模塊：企業培訓教學的實施第三模塊：企業培訓師的管理企業培訓教學工作

學習內容與學習目標第一模塊：企業培訓教學管20企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*二、把握備課的三大要素*三、教案的關鍵要素和編寫方法*四、組織教學活動的基本環節五、幾種主要教學方法企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*21備課的任務*：研究教學大綱和教材，根據教學目標、課程內容、教材和學員的具體情況設計和編寫教學方案。備課的任務*：22企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*二、把握備課三大要素*三、教案的關鍵要素和編寫方法*四、組織教學活動的基本環節五、幾種主要教學方法企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*23把握備課三大要素*

1.明確備課的目的任務

一是知識性目標；二是能力性目標；三是思想性目標。2.掌握好備課的基本原則3.吃透備課的基本要領*

把握備課三大要素*24掌握好備課的基本原則1、教學目的的決定性2、教學內容的規定性3、教學對象的可受性4、教學方法的適應性5、教學活動的訓練型掌握好備課的基本原則1、教學目的的決定性25把握備課三大要素*1.明確備課的目的任務一是知識性目標；二是能力性目標；三是思想性目標。2.掌握好備課的基本原則3.吃透備課的基本要領*把握備課三大要素*1.明確備課的目的任務26吃透備課的基本要領*:一是領會大綱;二是吃透教材;三要了解學員和實習場地,以及訓練設備等。吃透備課的基本要領*:一是領會大綱;27企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*二、把握備課的三大要素*三、教案的關鍵要素和編寫方法*四、組織教學活動的基本環節五、幾種主要教學方法企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*28教案的關鍵要素和編寫方法*教案的關鍵要素與內容：1、模式設計：包括課時進程結構模式和課時環節教學模式。其中課時進程結構模式有：

“傳遞—接受”模式、“示范—訓練”模式、“指導—發展”模式2、導語設計；3、問題設計；4、語言設計；5、結尾設計：編寫教案的方法：1、深入研究教案的關鍵要素與內容；2、掌握教案編寫的原則和方法；3、嘗試編寫教案的草稿；4、向老企業培訓師學習；5、試講；6、走上講臺后不斷調整；教案的關鍵要素和編寫方法*教案的關鍵要素與內容：29企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*二、把握備課的三大要素*三、教案的關鍵要素和編寫方法*四、組織教學活動的基本環節五、幾種主要教學方法企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*30組織教學活動的基本環節1、組織教學2、導入新課3、講授新課4、鞏固新課5、布置課后練習組織教學活動的基本環節1、組織教學31企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*二、把握備課的三大要素*三、教案的關鍵要素和編寫方法*四、組織教學活動的基本環節五、幾種主要教學方法企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*32幾種主要教學方法

（了解每種方法的內容和優缺點）1、講授法：一般指口頭說明，參加者記錄要點的學習形態。2、討論法（也稱會議法）：有定型化討論法、自由討論法、集團思考法、專題討論會法、小組討論法、論壇討論法等3、事例研究法：4、模擬訓練技法：分為經營演習、角色扮演法、教育游戲法、體驗學習法、（優缺點在p358-364）幾種主要教學方法

（了解每種方法的內容和優缺點）1、講授法：33培訓教學實施的標準化

（延伸內容）培訓教學實施的標準化流程、方法培訓教學實施的標準化

（延伸內容）培訓教學實施的標準化流程、34向教師介紹培訓信息

為培訓雙方提供支持

為學員提供轉化環境

為雙方給予信息反饋收集學員處的反饋收集教師處的反饋收集管理者處的反饋

向學員介紹培訓信息

讓培訓雙方進行溝通

實施運作培訓的主要過程實施運作培訓階段培訓前培訓中培訓后向教師介紹培訓信息為培訓雙方提供支持為學員提供轉化環境35實施與運作培訓的推薦流程（前）向教師介紹培訓信息提交培訓計劃書和教學要求落實和檢查教學前準備工作商榷具體的培訓方式與方法要求并索取培訓資料的樣本通知或傳達培訓項目的信息明確并規范參培目標與要求發放并預習配套的培訓資料抓好培訓雙方的接觸與溝通向學員全面介紹教師的信息向教師全面介紹學員的信息提供和創造良好的培訓環境向學員介紹培訓信息讓培訓雙方進行溝通培訓前的支持與服務實施與運作培訓的推薦流程（前）向教師介紹培訓信息提交培訓36實施與運作培訓的推薦流程（中）為雙方提供支持服務為雙方提供良好的培訓環境為教師提供適宜的教學案例幫助學員快速進入學習情境落實培訓的監視與檢查人員制定參與和實習的教學比例營造和創造培訓的轉化機會以可塑性可開發性學員為重點對教師之間的教學及時反饋對學員態度與情緒及時反饋對教學質量與效果及時反饋制定延伸服務的辦法與措施及時轉化培訓的環境培訓信息的及時反饋培訓中的支持與服務實施與運作培訓的推薦流程（中）為雙方提供支持服務為雙方提供良37實施與運作培訓的推薦流程（后）收集學員處的反饋開展第一層次的評估與測試評估以教學內容和效果為重點收集學員對培訓環境的認可情況收集學員行為方式的改變情況檢查教學協議中落實的情況收集教師對學員的認可情況收集教師對培訓管理的認可反饋監視檢查人員的評估信息收集所有參與培訓人員的信息收集培訓主辦單位的認可信息收集教師對培訓環境的認可收集教師處的反饋收集管理者處的反饋培訓后的支持與服務實施與運作培訓的推薦流程（后）收集學員處的反饋開展第一層38企業培訓教學工作

學習內容與學習目標第一模塊：企業培訓教學管理工作第二模塊：企業培訓教學的實施第三模塊：企業培訓師的管理企業培訓教學工作

學習內容與學習目標第一模塊：企業培訓教學管39企業培訓師的管理

重點知識點一、企業培訓師教學考核評價及相關管理*二、企業培訓師的選用標準企業培訓師的管理

重點知識點一、企業培訓師教學考核評價及相關40企業培訓師教學考核評價

及相關管理

1.聽課制度*。優點——了解企業培訓師的語言運用情況;了解企業培訓師的課堂組織能力;了解企業培訓師的應變能力

2.學員意見的反饋3.考核與鑒定

4.薪酬的發放5.續聘與解聘企業培訓師教學考核評價

及相關管理1.聽課制度*。41能力要求方案設計:設計教學評價表。（結合案例）

能力要求方案設計:設計教學評價表。42企業培訓師的管理

重點知識點一、企業培訓師教學考核評價及相關管理*二、企業培訓師的選用標準（P368）企業培訓師的管理

重點知識點一、企業培訓師教學考核評價及相關43企業培訓師的選用標準（了解）1、助理企業培訓師2、企業培訓師3、高級企業培訓師企業培訓師的選用標準（了解）1、助理企業培訓師44測試題1、多選題2、單選題3、技能實操題測試題1、多選題45考試題（多選題）1、企業培訓教學管理的人員系統包括（）A、企業培訓師B、管理咨詢人員C、教學輔助人員D、人力資源管理人員E、行政助理人員2、備課的任務是研究教學大綱和教材，根據（）設計或編寫教學方案。A、教學目標B、課程內容C、教材D、學員的具體情況E、教學方法ACABCD考試題（多選題）1、企業培訓教學管理的人員系統包括（46考試題（多選題）3、組織教學活動的環節包括（)A、組織教學B、導入新課C、講授新課D、答疑指導E、布置課后練習4、教學效果評價中的業務評價方法有（）A、業務日志法B、聽講日志法C、清單法D、會見、面談法E、報告法5、編寫教案的意圖有（)A、為企業培訓師提供有價值的信息資源B、明確學習的程序和連續性C、為企業培訓師提供教學記錄D、明確企業培訓師和學員應當完成的任務E、指導師生的活動，使培訓師對教學有良好準備ABCEABCDABCDE考試題（多選題）3、組織教學活動的環節包括（47考試題（多選題）6、企業培訓課程的備課任務是要研究大綱、教材．依據教學目標、課程內容、教材和學員的具體情況設計和編寫教學方案。備課要明確的目的任務有：()

(A）知識性目標（B）能力性目標

(C）思想性目標（D）社會性目標

(E）行為性目標7、組織教學活動的五個環節中，組織教學的任務是().

(A）穩定學員情緒（B）激起學員學新課的興趣和動機(C）集中學員注愈力．安定培訓秩序（D）鞏固新課內容的理解(E）鞏固知識技能．培養獨立工作能力8、教學活動是一項系統工程．教學應把握教學過程中的每項內容和環節．教學工作內容包括：().

(A）教材分析（B）教案準備

(C）課堂管理要點（D）實訓內容

(E）場地9、教案編寫是企業培訓教學的重要基礎工作．教案包括以下關鍵要素和內容()：(A）模式設計（B）導語設計(C）問題設計（D）語言設計(E）結尾設計ABCACABCDEABCDEAC考試題（多選題）6、企業培訓課程的備課任務是要研究大綱、教48測試題1、多選題2、單選題3、技能實操題測試題1、多選題49考試題（單選題）1、企業培訓師在設計教學過程中，要注意貫徹（）指導思想A、討論式B、理論性C、指導性D、啟發式2、企業培訓教學效果的檢測和評價包括（）和業務評價A、效果測定B、過程評定C、課程運營D、意識改善3、業務評價是指反省（）的計劃與實施全過程，判斷其在多大程度上達到預定的目的和目標A、訓練課程B、訓練項目C、訓練模式D、理論講授4、（）使受訓者通過自己的努力總結過去的經驗，可以獲得解決新問題的能力A、討論法B、講授法C、游戲法D、案例法DAAA考試題（單選題）1、企業培訓師在設計教學過程中，要注意貫徹（50考試題（單選題）5、在培訓教學系統設計中，教材選擇要體現教學目的．做到內容豐富、具有針對性、實用性，更應注意要具有較強的（）。(A）藝術性（B）專業性

(C）操作性（D）政治性6、、培訓教學要遵守企業培訓發展規律和個性特點，即要堅持（）為主，(）為重的原則。(A）技能教學／操作訓練（B）課堂教學/技能教學

(C）學員自學／教師輔導（D）理論知識/技能教學7、企業培訓師備課的基本要領是：().

(A）領會大綱、吃透教材、了解學員和準備設備

(B）領會教材、了解教學環境、溝通管理者

(C）領會教材、吃透教材、溝通管理者

(D）領會教材、了解教學環境、應用現代培訓手段8、企業培訓教學內容的設計，要在全面提高勞動者素質的前提下，充分體現以（

）為導向的宗旨。A、以人為本B、以崗位職責C、工作能力提升D、知識的系統性

CAAC考試題（單選題）5、在培訓教學系統設計中，教材選擇要體現教51考試題（單選題）9、教學策略的選擇是培訓教學的重要方面，一般的教學策略是：“（

）”A、“判斷、指令、評價”B、“評價、判斷、指令”C、“指令、判斷、評價”D、“評價、指令、判斷”10、以下關于教學模式的選題中，不是課時進程模式的是（

）A、演示法模式

B、“傳遞－接受”模式C、“示范－訓練”模式D、“指導－發展”模式AA考試題（單選題）9、教學策略的選擇是培訓教學的重要方面，一般52測試題1、多選題2、單選題3、技能實操題測試題1、多選題53《企業培訓教學實施》技能實操題（2010年5月真題）論述題（本題23分）：備課是上好課的前提，是保證培訓教學質量的重要手段和環節，試結合工作實際論述如何備好課？《企業培訓教學實施》技能實操題（2010年5月真題）論述題（54答題要點本題要按照備課的三要素來考慮：

1.明確備課的目的任務

2.掌握好備課的基本原則3.吃透備課的基本要領答題要點本題要按照備課的三要素來考慮：55答：我單位擬舉辦混凝土攪拌站操作人員培訓班，為保證培訓教學質量，備課按照以下要求完成：1、本次備課的目的任務：在知識性目標上要達到使學員了解攪拌站原理及混凝土基本常識、掌握攪拌站相關規范指南和公司內部管理制度；在能力性目標上達到使學員掌握攪拌站質量控制方法、攪拌站特殊故障的處理等。思想性目標上達到學員敬業愛崗、遵守職業道德。

2、本次備課的基本原則：為確保達到教學目的，教學內容以攪拌站原理及混凝土基本常識、攪拌站相關規范指南和公司內部管理制度、攪拌站質量控制方法、攪拌站特殊故障的處理為核心，由淺入深、循序漸進，由于教學對象均為攪拌站現場操作人員，原理性內容只講基本概念，教學方法采取集中授課與個別指導相結合、理論教學與觀摩實習相結合，教學活動突出在現場觀摩實習中的互動學習和能力訓練。3、本次備課基本要領：認真熟悉領會本次培訓的教學大綱，，編排好教學內容和觀摩實習內容順序；通過熟悉、分析、處理吃透教材，可將教材分為三個部分：一是原理常識，二是答：我單位擬舉辦混凝土攪拌站操作人員培訓班，為保證培訓教學質56規范制度，三是質量控制方法；本次培訓學員多為攪拌站操作人員，理論教學地點設在職培中心，觀摩實習場地選在廬陽制梁場，本次觀摩實習的設備為廬陽制梁場四方牌100t多功能攪拌站，提前赴制梁場檢查場地設備情況。規范制度，三是質量控制方法；本次培訓學員多為攪拌站操作人員，57《企業培訓教學管理工作》技能實操題例：教學活動實施方案是進行培訓的具體實施計劃，也是實施培訓、進行教學工作的依據，請結合你單位培訓教學實際，制定教學活動總體實施方案.《企業培訓教學管理工作》技能實操題例：教學活58答題要點設計教學活動總體實施方案一、設定培訓目的及主題二、確定培訓的形式或訓練方法三、確定培訓對象四、安排培訓時間、地點五、選擇企業培訓師六、課程設置要素*答題要點設計教學活動總體實施方案59混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案答：我單位擬在3月中旬舉辦全局混凝土攪拌站操作人員培訓班，為做好本次培訓工作，制定教學活動總體實施方案如下：一、培訓的目的：根據集團公司對混凝土攪拌站標準化管理要求，加強對操作人員的素質教育,解決操作人員中不同程度存在的安全應急情況處理能力偏低，成本管理意識、質量管理意識淡薄，不重視規范管理等問題，提升攪拌站操作人員的標準化管理和質量管理的能力。二、培訓的形式：培訓采用脫產內部培訓形式，理論教學與現場觀摩相結合。培訓方法主要采用講授法、案例法和體驗學習法為主。考核方式采用筆試方式進行。混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案答：我單位擬在60混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案三、培訓對象：全局各單位混凝土攪拌站站長和有關操作人員。四、培訓時間和地點：培訓時間確定為2011年3月22日至23日，培訓地點設在局職培中心報告廳和四公司廬陽制梁場混凝土攪拌站。五、選擇企業培訓師：理論教學由局試驗檢測中心副主任王宇峰主講，觀摩實習由四公司廬陽制梁場試驗室主任劉颯和攪拌站站長劉小寶擔任指導，學員的組織管理由職培中心王后忻負責。混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案三、培訓對象：61混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案六、課程設置(五個要素）：1、內容范圍：混凝土攪拌站原理和混凝土基本常識、攪拌站規范和局內管理制度、攪拌站質量控制方法2、順序：先進行理論知識的學習，然后進行現場觀摩實習，最后進行考試。3、培訓技法：理論知識學習采取課堂集中講授法。觀摩實習采取現場體驗學習法和教材定性討論法，由學員和指導教師進行互動學習。考試采取閉卷形式。4、時間分配：理論授課10學時，觀摩實習4學時，閉卷考試2學時。混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案六、課程設置(62混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案5、指導方案：混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案5、指導方案：63《企業培訓教學管理工作》技能實操題(2008年考試真題）案例：P330星星集團的培訓教學管理計劃

星星集團按照上級指示，根據國家煤礦安全監督局《關于煤礦主要負責人、安全生產管理人員及其從業人員安全生產培訓考核工作的意見》，舉辦三類人員培訓班。培訓中心主任在中心部門負責人會議上，要求大家投入到培訓班的教學組織與管理活動中，并詳細講述了中心舉辦培訓班有關教學組織方案與管理計劃方案，把具體任務分解落實到各部門。一、培訓班組織領導由集團公司人事、安全、培訓中心的負責人組成領導小組，確定了組長人選，統一領導、協調和監督培訓計劃的實施。具體工作有：確定培訓對象、規模和時間，籌集培訓經費，對教學活動進行監督，向集團報告安全培訓的有關事宜。二、培訓中心負責教學設施、教學活動、教學質量組織與管理

1、培訓方案設計：~~~~~~~~~~~2、教學設施、設備：~~~~~~~~~~~~3、教學活動設計：~~~~~~~~~~~~~4、學員報到注冊：~~~~~~~~~~~~5、建立學員自我管理組織：~~~~~~~~~~

6、企業培訓師的教學活動：~~~~~~~~~~

7、教學監督與評估：~~~~~~~~~~~~~8、課程結束與考試：《企業培訓教學管理工作》技能實操題(2008年考試真題）案例64《企業培訓教學管理工作》技能實操題一、請簡要評價一下星星礦業集團的培訓教學計劃（10）分參考答案：1、本案例介紹了興興集團培訓中心，對舉辦煤礦主要負責人安全生產管理培訓班的教學組織管理工作。從案例中可以看出，企業培訓教學活動的組織管理是一項復雜的系統工程。包括對物質資源、資本資源、人力資源、信息資源等多方面的組織管理工作。按照“以學員為中心”的組織管理概念，要求現代企業培訓教學的各項工作必須緊密圍繞培訓目標和培訓內容，積極主動有效地為學員服務，幫助學員盡快地學習知識、掌握技能、提高素質。（大致內容符合即可。3分）2、從案例中我們還可以看到，教學組織管理工作是一項嚴密有序的組織活動，這項工作的每一個環節，都必須符合企業培訓教學活動的基本規律。（答出基本規律。2分）3、本案例還告訴我們，培訓教學質量的提高，與企業培訓師的知識水平、責任心、教學藝術具有很重要的關系。但是，行政管理、后勤管理同樣具有重要的作用。哪個環節跟不上，都會對整個教學工作產生不良影響。（2分）4、本案例缺陷的地方是缺少培訓師教學方法選擇，沒有對教學的監督和評估安排，會影響培訓效果和培訓質量的提升。（3分）《企業培訓教學管理工作》技能實操題一、請簡要評價一下星星礦業65《企業培訓教學管理工作》技能實操題二、如果有需要完善的部分，請你完善興興礦業集團的培訓教學計劃（15分）答：在培訓教學計劃中增加企業培訓師教學方法和手段、培訓教學監督與評估內容。（3分）企業培訓師的教學活動要求企業培訓師在教學過程中應該盡量運用現代教學手段和教學方法。如：采用課堂講授、小組討論，案例教學、情景模擬等方法。企業培訓是要牢固樹立“以學員為本”的教培理念，認真幫助每個學員克服學習困難，提高學習興趣，估研學習內容。（6分）教學監督與評估教學監督與評估是提高教學質量的重要環節。為此，在整個培訓過程中，培訓中心領導和教務部門的有關人員要定期聽課，對企業培訓師的教學態度、教學水平、教學質量提出評價。（6分）《企業培訓教學管理工作》技能實操題二、如果有需要完善的部分，66《企業培訓教學的實施》技能實操題（2008年考試真題）案例：在案例~~~~~~~~~“培訓師管理能力提升”培訓項目中，如果在實施過程時，有一門培訓課程內容為《培訓教學管理能力》，共4課時，請您為其編寫一份教案提綱。（20分）答:（答案參考：P343-344、P345、P349-350）教案提綱：1、

組織教學2、

導入新課3、

講授新課4、

鞏固新課5、

布置課后練習《企業培訓教學的實施》技能實操題（2008年考試真題）案例：67《企業培訓師的管理》技能實操題例題：請結合本單位培訓師教學考核實際，設計你單位的教學評價表。答題要點：內容要全面，要包括授課內容、授課方法、課時安排等，表格要內容明確、結構簡單、易于評判。《企業培訓師的管理》技能實操題例題：請結合本單位培訓師教學考68職培中心混凝土攪拌站操作人員培訓班教學效果評價表單位

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好較好一般好較好一般增加適中減少好較好一般王宇峰攪拌站原理

王宇峰攪拌站基本常識

劉颯攪拌站規范

劉小寶攪拌站質量控制

職培中心混凝土攪拌站操作人員培訓班教學效果評價表單位郵69《企業培訓教學管理工作》技能實操題（2009年5月考試真題）一、論述題（共2道小題，每題15分，共30分）（一）請結合實際，談談如何運用企業培訓的教學原則來提高培訓水平。（15分）（二）請結合企業的實際情況，試述培訓項目實施計劃的實施方法與步驟。（15分）答題要點：企業培訓的6個教學原則l、尊重成人教學規律原則2、遵守企業培訓發展規律的原則3、教學互動原則4、個性化原則5、現場、現實教學原則6、激發興趣和創造性學習的原則《企業培訓教學管理工作》技能實操題（2009年5月考試真題）70《企業培訓教學管理工作》技能實操題答：

l、尊重成人教學規律原則（2分）

經驗豐富、知識缺乏；記憶力差、分析能力強；要求尊重，求知性差；生活壓力比較大2、遵守企業培訓發展規律的原則……（2分）

教學活動必須堅持技能教學為主，操作訓練為重的原則。3、教學互動原則……（2分）4、個性化原則……（2分）5、現場、現實教學原則……（2分）6、激發興趣和創造性學習的原則……（2分）《企業培訓教學管理工作》技能實操題答：71有關實施計劃、方案內容等總結分類（技能實操延伸）培訓項目實施計劃教學活動總體實施方案培訓評估方案培訓質量管理工作方案1、培訓計劃的目的1、設定培訓目的及主題1、明確評估對象和評估主體1、培訓項目簡介2、培訓的目標2、質量管理目的3、培訓對象及內容2、確定培訓形式及訓練方法2、明確評估目的3、質量管理的部門、人員及其分工4、培訓規模5、培訓方式3、確定培訓對象3、選擇評估者4、質量管理的方法6、培訓時間5、質量管理的指標7、管理者4、安排培訓時間、地點4、明確參與者6、質量管理的步驟8、培訓教師7、質量管理的內容及工具9、培訓方法5、選擇企業培訓師10、考核方式方法8、質量管理的報告及反饋11、培訓場所6、課程設置要素12、培訓設備13、培訓費用14、預測培訓效果有關實施計劃、方案內容等總結分類（技能實操延伸）培訓項目教學72祝各位早日成為合格的培訓師！謝謝大家祝各位早日成為合格的培訓師！73企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件74進入夏天，少不了一個熱字當頭，電扇空調陸續登場，每逢此時，總會想起那一把蒲扇。蒲扇，是記憶中的農村，夏季經常用的一件物品。記憶中的故鄉，每逢進入夏天，集市上最常見的便是蒲扇、涼席，不論男女老少，個個手持一把，忽閃忽閃個不停，嘴里叨叨著“怎么這么熱”，于是三五成群，聚在大樹下，或站著，或隨即坐在石頭上，手持那把扇子，邊嘮嗑邊乘涼。孩子們卻在周圍跑跑跳跳，熱得滿頭大汗，不時聽到“強子，別跑了，快來我給你扇扇”。孩子們才不聽這一套，跑個沒完，直到累氣喘吁吁，這才一跑一踮地圍過了，這時母親總是，好似生氣的樣子，邊扇邊訓，“你看熱的，跑什么？”此時這把蒲扇，是那么涼快，那么的溫馨幸福，有母親的味道！蒲扇是中國傳統工藝品，在我國已有三千年多年的歷史。取材于棕櫚樹，制作簡單，方便攜帶，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常會在上面作畫。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇諸名，實即今日的蒲扇，江浙稱之為芭蕉扇。六七十年代，人們最常用的就是這種，似圓非圓，輕巧又便宜的蒲扇。蒲扇流傳至今，我的記憶中，它跨越了半個世紀，也走過了我們的半個人生的軌跡，攜帶著特有的念想，一年年，一天天，流向長長的時間隧道，裊企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作（企業培訓師部分）進入夏天，少不了一個熱字當頭，電扇空調陸續登場，每逢此時75企業培訓教學工作

學習內容與學習目標第一模塊：企業培訓教學管理工作第二模塊：企業培訓教學的實施第三模塊：企業培訓師的管理企業培訓教學工作

學習內容與學習目標第一模塊：企業培訓教學管76企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件77企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件78企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件79企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件80企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件81企業培訓師職業資格培訓—企業培訓教學工作(企業培訓師部分課件82企業培訓教學管理工作

重點知識點一、教學系統設計的關鍵點二、設計教學活動總體實施方案三、企業培訓教學管理系統的基本結構四、企業培訓的教學原則企業培訓教學管理工作

重點知識點一、教學系統設計的關鍵點83設計教學活動總體實施方案

（能力要求）1、設定培訓目的及主題明確培訓要達到的預期目的，確保一項培訓只突出一個主題。2、確定培訓的形式和訓練方法了解各種常用培訓方法的優缺點，確定最佳的培訓方式和訓練方法。3、確定培訓對象三個方面：一是根據企業急需人才；二是根據培訓內容；三是對培訓對象分層次。設計教學活動總體實施方案

（能力要求）1、設定培訓目的及主題84設計教學活動總體實施方案

（能力要求）4、安排培訓時間和地點時間要考慮與企業整體工作計劃和任務相協調，地點要考慮與培訓內容相配套，盡可能交通便利。5、選擇企業培訓師選擇有經驗、能勝任培訓工作的教師。6、課程設置要素*內容及范圍、順序、培訓技法、時間分配、指導方案設計教學活動總體實施方案

（能力要求）4、安排培訓時間和地點85企業培訓教學管理工作

重點知識點一、教學系統設計的關鍵點二、設計教學活動總體實施方案

三、企業培訓教學管理系統的基本結構四、企業培訓的教學原則

企業培訓教學管理工作

重點知識點一、教學系統設計的關鍵點86企業培訓教學管理系統的

基本結構從基本類型上可劃分為：人員系統和物質系統兩大方面一、教學管理的人員系統1、企業培訓師——指直接從事企業培訓教學工作的專兼職人員。企業培訓師在教學活動中扮演的角色*：教學活動的組織者、學員疑問的解答者、實習活動的指導者企業培訓教學管理系統的

基本結構從基本類型上可劃分為：人員系87企業培訓教學管理系統的

基本結構基本工作職責：A、進行教學準備工作，如備課、編寫教案等。B、組織實施培訓教學工作。C、在教學活動中充當主持人、引導者、評判員和講解員。E、幫助學員理解、掌握所學知識，指導學員實習。企業培訓教學管理系統的

基本結構基本工作職責：88企業培訓教學管理系統的

基本結構2、培訓教學輔助人員——指從事企業培訓的行政組織、管理和后勤保障的工作人員。扮演角色：培訓教學工作的行政組織者，培訓教學活動的后勤保障者。基本工作職責：根據教學要求進行設備和用具準備、進行學員的組織工作、負責聘請、組織授課教師，編制教學計劃。企業培訓教學管理系統的

基本結構2、培訓教學輔助人員——指從89企業培訓教學管理系統的

基本結構二、教學管理的物質系統1、企業培訓教學場所——指可供企業培訓教學活動使用的空間和場地。2、企業培訓教學設備——指保證和滿足培訓教學實施需要的各類工具、材料和技術手段。企業培訓教學管理系統的

基本結構二、教學管理的物質系統90企業培訓教學管理工作

重點知識點一、教學系統設計的關鍵點二、設計教學活動總體實施方案三、企業培訓教學管理系統的基本結構四、企業培訓的教學原則*

企業培訓教學管理工作

重點知識點一、教學系統設計的關鍵點91企業培訓的教學原則1、尊重成人教學規律原則成人學員特點*：經驗豐富、知識缺乏；記憶力差、分析能力強；要求尊重、求知性差；生活壓力大等。2、遵守企業培訓發展規律原則堅持技能教學為主，操作訓練為重原則3、教學互動原則互動可以充分發揮學員有工作經驗、善于分析的長處，有利于減輕學員壓力、激發學員興趣和創造力。4、個性化原則要充分了解學員，進行個別、階段性的指導。5、現場、現實教學原則緊密結合生產、工作實際進行。6、激發興趣和創造性學習的原則了解學員思想、多與學員進行溝通，避免注入式學習，提高學員學習興趣。企業培訓的教學原則1、尊重成人教學規律原則92能力要求設計教學活動總體實施方案一、設定培訓目的及主題二、確定培訓的形式或訓練方法三、確定培訓對象四、安排培訓時間、地點五、選擇企業培訓師六、課程設置要素*能力要求設計教學活動總體實施方案93企業培訓教學工作

學習內容與學習目標第一模塊：企業培訓教學管理工作第二模塊：企業培訓教學的實施第三模塊：企業培訓師的管理企業培訓教學工作

學習內容與學習目標第一模塊：企業培訓教學管94企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*二、把握備課的三大要素*三、教案的關鍵要素和編寫方法*四、組織教學活動的基本環節五、幾種主要教學方法企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*95備課的任務*：研究教學大綱和教材，根據教學目標、課程內容、教材和學員的具體情況設計和編寫教學方案。備課的任務*：96企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*二、把握備課三大要素*三、教案的關鍵要素和編寫方法*四、組織教學活動的基本環節五、幾種主要教學方法企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*97把握備課三大要素*

1.明確備課的目的任務

一是知識性目標；二是能力性目標；三是思想性目標。2.掌握好備課的基本原則3.吃透備課的基本要領*

把握備課三大要素*98掌握好備課的基本原則1、教學目的的決定性2、教學內容的規定性3、教學對象的可受性4、教學方法的適應性5、教學活動的訓練型掌握好備課的基本原則1、教學目的的決定性99把握備課三大要素*1.明確備課的目的任務一是知識性目標；二是能力性目標；三是思想性目標。2.掌握好備課的基本原則3.吃透備課的基本要領*把握備課三大要素*1.明確備課的目的任務100吃透備課的基本要領*:一是領會大綱;二是吃透教材;三要了解學員和實習場地,以及訓練設備等。吃透備課的基本要領*:一是領會大綱;101企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*二、把握備課的三大要素*三、教案的關鍵要素和編寫方法*四、組織教學活動的基本環節五、幾種主要教學方法企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*102教案的關鍵要素和編寫方法*教案的關鍵要素與內容：1、模式設計：包括課時進程結構模式和課時環節教學模式。其中課時進程結構模式有：

“傳遞—接受”模式、“示范—訓練”模式、“指導—發展”模式2、導語設計；3、問題設計；4、語言設計；5、結尾設計：編寫教案的方法：1、深入研究教案的關鍵要素與內容；2、掌握教案編寫的原則和方法；3、嘗試編寫教案的草稿；4、向老企業培訓師學習；5、試講；6、走上講臺后不斷調整；教案的關鍵要素和編寫方法*教案的關鍵要素與內容：103企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*二、把握備課的三大要素*三、教案的關鍵要素和編寫方法*四、組織教學活動的基本環節五、幾種主要教學方法企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*104組織教學活動的基本環節1、組織教學2、導入新課3、講授新課4、鞏固新課5、布置課后練習組織教學活動的基本環節1、組織教學105企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*二、把握備課的三大要素*三、教案的關鍵要素和編寫方法*四、組織教學活動的基本環節五、幾種主要教學方法企業培訓教學的實施

重點知識點一、備課的任務*106幾種主要教學方法

（了解每種方法的內容和優缺點）1、講授法：一般指口頭說明，參加者記錄要點的學習形態。2、討論法（也稱會議法）：有定型化討論法、自由討論法、集團思考法、專題討論會法、小組討論法、論壇討論法等3、事例研究法：4、模擬訓練技法：分為經營演習、角色扮演法、教育游戲法、體驗學習法、（優缺點在p358-364）幾種主要教學方法

（了解每種方法的內容和優缺點）1、講授法：107培訓教學實施的標準化

（延伸內容）培訓教學實施的標準化流程、方法培訓教學實施的標準化

（延伸內容）培訓教學實施的標準化流程、108向教師介紹培訓信息

為培訓雙方提供支持

為學員提供轉化環境

為雙方給予信息反饋收集學員處的反饋收集教師處的反饋收集管理者處的反饋

向學員介紹培訓信息

讓培訓雙方進行溝通

實施運作培訓的主要過程實施運作培訓階段培訓前培訓中培訓后向教師介紹培訓信息為培訓雙方提供支持為學員提供轉化環境109實施與運作培訓的推薦流程（前）向教師介紹培訓信息提交培訓計劃書和教學要求落實和檢查教學前準備工作商榷具體的培訓方式與方法要求并索取培訓資料的樣本通知或傳達培訓項目的信息明確并規范參培目標與要求發放并預習配套的培訓資料抓好培訓雙方的接觸與溝通向學員全面介紹教師的信息向教師全面介紹學員的信息提供和創造良好的培訓環境向學員介紹培訓信息讓培訓雙方進行溝通培訓前的支持與服務實施與運作培訓的推薦流程（前）向教師介紹培訓信息提交培訓110實施與運作培訓的推薦流程（中）為雙方提供支持服務為雙方提供良好的培訓環境為教師提供適宜的教學案例幫助學員快速進入學習情境落實培訓的監視與檢查人員制定參與和實習的教學比例營造和創造培訓的轉化機會以可塑性可開發性學員為重點對教師之間的教學及時反饋對學員態度與情緒及時反饋對教學質量與效果及時反饋制定延伸服務的辦法與措施及時轉化培訓的環境培訓信息的及時反饋培訓中的支持與服務實施與運作培訓的推薦流程（中）為雙方提供支持服務為雙方提供良111實施與運作培訓的推薦流程（后）收集學員處的反饋開展第一層次的評估與測試評估以教學內容和效果為重點收集學員對培訓環境的認可情況收集學員行為方式的改變情況檢查教學協議中落實的情況收集教師對學員的認可情況收集教師對培訓管理的認可反饋監視檢查人員的評估信息收集所有參與培訓人員的信息收集培訓主辦單位的認可信息收集教師對培訓環境的認可收集教師處的反饋收集管理者處的反饋培訓后的支持與服務實施與運作培訓的推薦流程（后）收集學員處的反饋開展第一層112企業培訓教學工作

學習內容與學習目標第一模塊：企業培訓教學管理工作第二模塊：企業培訓教學的實施第三模塊：企業培訓師的管理企業培訓教學工作

學習內容與學習目標第一模塊：企業培訓教學管113企業培訓師的管理

重點知識點一、企業培訓師教學考核評價及相關管理*二、企業培訓師的選用標準企業培訓師的管理

重點知識點一、企業培訓師教學考核評價及相關114企業培訓師教學考核評價

及相關管理

1.聽課制度*。優點——了解企業培訓師的語言運用情況;了解企業培訓師的課堂組織能力;了解企業培訓師的應變能力

2.學員意見的反饋3.考核與鑒定

4.薪酬的發放5.續聘與解聘企業培訓師教學考核評價

及相關管理1.聽課制度*。115能力要求方案設計:設計教學評價表。（結合案例）

能力要求方案設計:設計教學評價表。116企業培訓師的管理

重點知識點一、企業培訓師教學考核評價及相關管理*二、企業培訓師的選用標準（P368）企業培訓師的管理

重點知識點一、企業培訓師教學考核評價及相關117企業培訓師的選用標準（了解）1、助理企業培訓師2、企業培訓師3、高級企業培訓師企業培訓師的選用標準（了解）1、助理企業培訓師118測試題1、多選題2、單選題3、技能實操題測試題1、多選題119考試題（多選題）1、企業培訓教學管理的人員系統包括（）A、企業培訓師B、管理咨詢人員C、教學輔助人員D、人力資源管理人員E、行政助理人員2、備課的任務是研究教學大綱和教材，根據（）設計或編寫教學方案。A、教學目標B、課程內容C、教材D、學員的具體情況E、教學方法ACABCD考試題（多選題）1、企業培訓教學管理的人員系統包括（120考試題（多選題）3、組織教學活動的環節包括（)A、組織教學B、導入新課C、講授新課D、答疑指導E、布置課后練習4、教學效果評價中的業務評價方法有（）A、業務日志法B、聽講日志法C、清單法D、會見、面談法E、報告法5、編寫教案的意圖有（)A、為企業培訓師提供有價值的信息資源B、明確學習的程序和連續性C、為企業培訓師提供教學記錄D、明確企業培訓師和學員應當完成的任務E、指導師生的活動，使培訓師對教學有良好準備ABCEABCDABCDE考試題（多選題）3、組織教學活動的環節包括（121考試題（多選題）6、企業培訓課程的備課任務是要研究大綱、教材．依據教學目標、課程內容、教材和學員的具體情況設計和編寫教學方案。備課要明確的目的任務有：()

(A）知識性目標（B）能力性目標

(C）思想性目標（D）社會性目標

(E）行為性目標7、組織教學活動的五個環節中，組織教學的任務是().

(A）穩定學員情緒（B）激起學員學新課的興趣和動機(C）集中學員注愈力．安定培訓秩序（D）鞏固新課內容的理解(E）鞏固知識技能．培養獨立工作能力8、教學活動是一項系統工程．教學應把握教學過程中的每項內容和環節．教學工作內容包括：().

(A）教材分析（B）教案準備

(C）課堂管理要點（D）實訓內容

(E）場地9、教案編寫是企業培訓教學的重要基礎工作．教案包括以下關鍵要素和內容()：(A）模式設計（B）導語設計(C）問題設計（D）語言設計(E）結尾設計ABCACABCDEABCDEAC考試題（多選題）6、企業培訓課程的備課任務是要研究大綱、教122測試題1、多選題2、單選題3、技能實操題測試題1、多選題123考試題（單選題）1、企業培訓師在設計教學過程中，要注意貫徹（）指導思想A、討論式B、理論性C、指導性D、啟發式2、企業培訓教學效果的檢測和評價包括（）和業務評價A、效果測定B、過程評定C、課程運營D、意識改善3、業務評價是指反省（）的計劃與實施全過程，判斷其在多大程度上達到預定的目的和目標A、訓練課程B、訓練項目C、訓練模式D、理論講授4、（）使受訓者通過自己的努力總結過去的經驗，可以獲得解決新問題的能力A、討論法B、講授法C、游戲法D、案例法DAAA考試題（單選題）1、企業培訓師在設計教學過程中，要注意貫徹（124考試題（單選題）5、在培訓教學系統設計中，教材選擇要體現教學目的．做到內容豐富、具有針對性、實用性，更應注意要具有較強的（）。(A）藝術性（B）專業性

(C）操作性（D）政治性6、、培訓教學要遵守企業培訓發展規律和個性特點，即要堅持（）為主，(）為重的原則。(A）技能教學／操作訓練（B）課堂教學/技能教學

(C）學員自學／教師輔導（D）理論知識/技能教學7、企業培訓師備課的基本要領是：().

(A）領會大綱、吃透教材、了解學員和準備設備

(B）領會教材、了解教學環境、溝通管理者

(C）領會教材、吃透教材、溝通管理者

(D）領會教材、了解教學環境、應用現代培訓手段8、企業培訓教學內容的設計，要在全面提高勞動者素質的前提下，充分體現以（

）為導向的宗旨。A、以人為本B、以崗位職責C、工作能力提升D、知識的系統性

CAAC考試題（單選題）5、在培訓教學系統設計中，教材選擇要體現教125考試題（單選題）9、教學策略的選擇是培訓教學的重要方面，一般的教學策略是：“（

）”A、“判斷、指令、評價”B、“評價、判斷、指令”C、“指令、判斷、評價”D、“評價、指令、判斷”10、以下關于教學模式的選題中，不是課時進程模式的是（

）A、演示法模式

B、“傳遞－接受”模式C、“示范－訓練”模式D、“指導－發展”模式AA考試題（單選題）9、教學策略的選擇是培訓教學的重要方面，一般126測試題1、多選題2、單選題3、技能實操題測試題1、多選題127《企業培訓教學實施》技能實操題（2010年5月真題）論述題（本題23分）：備課是上好課的前提，是保證培訓教學質量的重要手段和環節，試結合工作實際論述如何備好課？《企業培訓教學實施》技能實操題（2010年5月真題）論述題（128答題要點本題要按照備課的三要素來考慮：

1.明確備課的目的任務

2.掌握好備課的基本原則3.吃透備課的基本要領答題要點本題要按照備課的三要素來考慮：129答：我單位擬舉辦混凝土攪拌站操作人員培訓班，為保證培訓教學質量，備課按照以下要求完成：1、本次備課的目的任務：在知識性目標上要達到使學員了解攪拌站原理及混凝土基本常識、掌握攪拌站相關規范指南和公司內部管理制度；在能力性目標上達到使學員掌握攪拌站質量控制方法、攪拌站特殊故障的處理等。思想性目標上達到學員敬業愛崗、遵守職業道德。

2、本次備課的基本原則：為確保達到教學目的，教學內容以攪拌站原理及混凝土基本常識、攪拌站相關規范指南和公司內部管理制度、攪拌站質量控制方法、攪拌站特殊故障的處理為核心，由淺入深、循序漸進，由于教學對象均為攪拌站現場操作人員，原理性內容只講基本概念，教學方法采取集中授課與個別指導相結合、理論教學與觀摩實習相結合，教學活動突出在現場觀摩實習中的互動學習和能力訓練。3、本次備課基本要領：認真熟悉領會本次培訓的教學大綱，，編排好教學內容和觀摩實習內容順序；通過熟悉、分析、處理吃透教材，可將教材分為三個部分：一是原理常識，二是答：我單位擬舉辦混凝土攪拌站操作人員培訓班，為保證培訓教學質130規范制度，三是質量控制方法；本次培訓學員多為攪拌站操作人員，理論教學地點設在職培中心，觀摩實習場地選在廬陽制梁場，本次觀摩實習的設備為廬陽制梁場四方牌100t多功能攪拌站，提前赴制梁場檢查場地設備情況。規范制度，三是質量控制方法；本次培訓學員多為攪拌站操作人員，131《企業培訓教學管理工作》技能實操題例：教學活動實施方案是進行培訓的具體實施計劃，也是實施培訓、進行教學工作的依據，請結合你單位培訓教學實際，制定教學活動總體實施方案.《企業培訓教學管理工作》技能實操題例：教學活132答題要點設計教學活動總體實施方案一、設定培訓目的及主題二、確定培訓的形式或訓練方法三、確定培訓對象四、安排培訓時間、地點五、選擇企業培訓師六、課程設置要素*答題要點設計教學活動總體實施方案133混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案答：我單位擬在3月中旬舉辦全局混凝土攪拌站操作人員培訓班，為做好本次培訓工作，制定教學活動總體實施方案如下：一、培訓的目的：根據集團公司對混凝土攪拌站標準化管理要求，加強對操作人員的素質教育,解決操作人員中不同程度存在的安全應急情況處理能力偏低，成本管理意識、質量管理意識淡薄，不重視規范管理等問題，提升攪拌站操作人員的標準化管理和質量管理的能力。二、培訓的形式：培訓采用脫產內部培訓形式，理論教學與現場觀摩相結合。培訓方法主要采用講授法、案例法和體驗學習法為主。考核方式采用筆試方式進行。混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案答：我單位擬在134混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案三、培訓對象：全局各單位混凝土攪拌站站長和有關操作人員。四、培訓時間和地點：培訓時間確定為2011年3月22日至23日，培訓地點設在局職培中心報告廳和四公司廬陽制梁場混凝土攪拌站。五、選擇企業培訓師：理論教學由局試驗檢測中心副主任王宇峰主講，觀摩實習由四公司廬陽制梁場試驗室主任劉颯和攪拌站站長劉小寶擔任指導，學員的組織管理由職培中心王后忻負責。混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案三、培訓對象：135混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案六、課程設置(五個要素）：1、內容范圍：混凝土攪拌站原理和混凝土基本常識、攪拌站規范和局內管理制度、攪拌站質量控制方法2、順序：先進行理論知識的學習，然后進行現場觀摩實習，最后進行考試。3、培訓技法：理論知識學習采取課堂集中講授法。觀摩實習采取現場體驗學習法和教材定性討論法，由學員和指導教師進行互動學習。考試采取閉卷形式。4、時間分配：理論授課10學時，觀摩實習4學時，閉卷考試2學時。混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案六、課程設置(136混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案5、指導方案：混凝土攪拌站操作人員培訓教學活動

總體實施方案5、指導方案：137《企業培訓教學管理工作》技能實操題(2008年考試真題）案例：P330星星集團的培訓教學管理計劃

星星集團按照上級指示，根據國家煤礦安全監督局《關于煤礦主要負責人、安全生產管理人員及其從業人員安全生產培訓考核工作的意見》，舉辦三類人員培訓班。培訓中心主任在中心部門負責人會議上，要求大家投入到培訓班的教學組織與管理活動中，并詳細講述了中心舉辦培訓班有關教學組織方案與管理計劃方案，把具體任務分解落實到各部門。一、培訓班組織領導由集團公司人事、安全、培訓中心的負責人組成領導小組，確定了組長人選，統一領導、協調和監督培訓計劃的實施。具體工作有：確定培訓對象、規模和時間，籌集培訓經費，對教學活動進行監督，向集團報告安全培訓的有關事宜。二、培訓中心負責教學設施、教學活動、教學質量組織與管理

1、培訓方案設計：~~~~~~~~~~~2、教學設施、設備：~~~~~~~~~~~~3、教學活動設計：~~~~~~~~~~~~~4、學員報到注冊：~~~~~~~~~~~~5、建立學員自我管理組織：~~~~~~~~~~

6、企業培訓師的教學活動：~~~~~~~~~~

7、教學監督與評估：~~~~~~~~~~~~~8、課程結束與考試：《企業培訓教學管理工作》技能實操題(2008年考試真題）案例138《企業培訓教學管理工作》技能實操題一、請簡要評價一下星星礦業集團的培訓教學計劃（