202X年瑞安市四年級下冊期末檢測試卷姓名姓名班級___________座位號………裝…………訂…………線…………內…………不…………要…………答…………題………內容積累運用（40分）閱讀理解（30分）習作樂園（30分）總分（100分）得分第一部分積累運用（40分）一、卷面書寫。（5分）要求：用藍黑鋼筆或水筆、圓珠筆書寫，字體端正、卷面整潔。二、根據語境，讀拼音，寫詞語。（6分）浙江有許多沿海城市，（）的大海為我們帶來了豐富的資源，

然而，（）的捕撈，使海洋漁業面臨危機。可見，沒有科學管理是

多么（）的事。三、下面每道小題中，哪個字的讀音是錯誤的，把序號填在題后的括號里。（4分）侵蝕（）B厘（）米C矩（）形D湖畔（）（）鑲嵌（）B挪（）移C拮（）據D紙屑（）（）天津（）B呻吟（）C呈（）現D經營（）（）掃帚）B土壤（）C蓑（）衣D養蠶（）（）四、下面詞語或詞組都寫正確了嗎按要求把序號填在題后的括號里。（2分）1沒有錯別字的一組是（）A道德、屏嶂、辨論、領袖B依據、損贈、凱旋、照例C和諧、概念、肝臟、率領D敏銳、起圖、貢獻、沉浸2有錯別字的一組是（）A默默無聞清澈見底B迷惑不解全神貫注C氣急敗壞攻其不備D絕勝千里莫名其妙五、下面題目中，詞語的意思都理解了嗎按要求把序號填在題后的括號里。（5分）1與“精湛”一詞意思最接近的詞語是（）A精美B精神C精力D精深2“我為女兒感到驕傲”一句中“驕傲”的意思應選擇（）A自豪B得意C自以為了不起D值得自豪的人或事物3“笑逐顏開”一詞中“顏”的意思是（）A臉上的表情B體面、面子C顏色D色彩4下列詞語中，用來形容紀昌學射的精神不恰當的是（）A堅定不移B勤奮刻苦C知難而進D一曝十寒5“日出江花紅勝火”中的“勝”的意思是（）A勝利B打敗C比另一個優越D引用六、下面各小題中，哪個答案最恰當，把序號填在題后的括號里。（5分）1飛蛾在我的手中極力翅膀。（）A扇動B鼓動C躍動D跳動2他的作業不僅工整，而且美觀，真是。（）A賞心悅目B眼花繚亂C多姿多彩D色彩明麗3圍觀者越來越多，那位青年靜靜地畫畫。（）A雖然……但是……B盡管……還是……C不但……而且……D因為……所以……4下面的句子中沒有語病的一句是（）A不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。B同學們必須養成遵守紀律的好習慣。C草地上有幾只數不清的小雞在悠閑地散步。D我們要運用和理解已經學過的成語。5下列關聯詞使用最恰當的一句是（）A他自己不跟老師講，并且要我講。B大家走得很快，但是不一會兒就趕到了目的地。C這部電影太感人了，所以我打算再看一遍。D只要掌握科學的學習方法，才會收到事半功倍的效果。七、根據課文或要求填空。（13分）1這樣的山著這樣的水，這樣的水著這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“

，”。（6分）2俗話說，“”（歇后語），只有堅持不懈地努力，才可能取得成功。（2分）3許多古詩與水有關，如白居易筆下：“日出江花紅勝火，。”蘇軾筆下：“竹外桃花三兩枝，。”張若虛筆下：“，海上明月共潮生。”（3分）4人的誠心所到，能感動天地，石頭也為之開裂。這讓我們很自然地想起《后漢書》中的“，”這句名言。（2分）第二部分閱讀理解（30分）一、課內閱讀。（12分）有些人家，還在門前的場地上種幾（）花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一（）獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十（）竹，綠的葉，青的竿，投下一（）綠綠的濃陰。幾（）春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。——《鄉下人家》（節選）1上面一段話用了很多量詞來表現鄉村的美麗，請把序號填入合適的位置。（3分）①枝②株③場④派⑤片2請找出上文第一句話中的一對反義詞：（）——（）（2分）3這段話先描寫了（什么地方）的花，然后介紹了（什么地方）的竹，這樣按順序來描寫景物，顯得條理清楚。（3分）4：圖，圖。（2分）5細讀文段中橫線上的句子，這句話作者運用了（比喻擬人夸張）的寫法（請用“√”選擇）。尤其是“”字，寫得特別生動形象。（2分）二、課外閱讀。（一）下面是某商場的樓層示意圖，選擇正確的答案，將序號填在題后括號里。（4分）樓層索引6F童裝童鞋/玩具床品5F運動服飾/體育用品/眼鏡4F男裝/男鞋/皮具箱包3F淑女裝/女鞋/女包2F精品女裝/化妝品/配飾1F國際名品/名表/珠寶三、課外閱讀。（二）（14分）狼與鹿的傳奇故事①世上真有狼與鹿生死相依的傳奇故事②美國生物學家彼得遜教授經過32年的科學考察，親眼目睹了這一獨特的現象。③蘇必利爾湖中的洛耶（）耳島以駝鹿眾多而聞名，但是駝鹿大量繁殖使島上一片綠茵的花草灌木遭到毀滅性的破壞，因為駝鹿生長繁殖需要吃掉大量的綠色植物，很快，駝鹿數量猛增至3000多只，比十年前增加了一倍多。洛耶耳島灌木稀疏，一片凄涼。④為了拯救洛耶耳島上的植被，生物學家們決定進行一個大膽的實驗——依靠四只幼狼來改變這種狀況。⑤起初，這四只幼狼遇到的是一個強壯而龐大的駝鹿“兵團”。面對強大的對手，狼隊并不懼怕，還想出一個很好的策略——先攻擊弱者。它們先在駝鹿群旁窺（）視，并不貿（）然出擊。當發現有因為饑餓或疾病而孱（）弱的駝鹿出現時，它們便一擁而上。奇怪的是，周圍強健的駝鹿并不驚慌，也不援救，而是聽任狼群肆意地攻擊可憐的駝鹿。孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠方四散的駝鹿群，面對著餓狼發著綠光的貪婪眼睛，仰天長鳴，猛然朝一只餓狼沖去，最終被撲倒、撕裂、啃嚙（）起來……此時，駝鹿群已逃得無影無蹤了。⑥當洛耶耳島上的狼群達到65只時，駝鹿數量下降到650只，于是生物界平衡的天平開始向另一端傾斜。這時的洛耶耳島又被綠色籠罩，草葉肥莢（，得到充足食源的鹿群又開始強大。雖然狼的數量增加了16倍，駝鹿大量減少，但狼群的攻擊力卻大打折扣，它們貪婪地望鹿興嘆，幾乎無從下口。注釋：【窺視】偷看【貿然】輕率地；不加考慮的【孱弱】身體瘦弱1本文主要講述了什么事，概括最恰當的是（）A狼和駝鹿的故事。B洛耶耳島上狼和駝鹿互相依存的故事。C洛耶耳島的故事。D洛耶耳島上狼吃駝鹿的故事。2短文第③段中畫橫線的句子運用的說明方法是（）A列數字、舉例子B打比方、舉例子C列數字、打比方D列數字、作比較3短文第④段畫波浪線的句子中破折號的作用是（）A表示解釋、說明，相當于括號的作用；B表示意思的轉折；C表示意思的遞進或停頓；D表示聲音的延長、中斷；4關于科學家把四只幼狼放到島上的目的，理解不正確的一項是（）A不讓駝鹿過度繁殖B讓島上恢復生態平衡C拯救島上荒蕪的植被D消滅所有的駝鹿5四只幼狼起初到島上時想了什么辦法來捕獵（）A先攻擊老弱病殘的駝鹿B和大群駝鹿搏斗C先攻擊身強體壯的駝鹿D貿然出擊碰運氣6關于這次實驗的結果，表達不正確的一項是（）A實驗成功了，駝鹿的數量得到了控制。B實驗成功了，貪婪的狼找不到食物了。C實驗成功了，島上環境得到了改善。D實驗成功了，植被重新恢復了生機。7“孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠方四散的駝鹿群，面對著餓狼發著綠光的貪婪眼睛，仰天長鳴”。孤單受傷的老鹿仰天長鳴是因為

第三部分習作樂園（30分）在平時的閱讀中，我們經常能遇見有老鼠形象的文學作品，如，《德國一群老鼠的童話》、《穿背心的鼠小弟》、《老鼠阿貝漂流記》……智慧的作家們為我們創作了各式各樣的老鼠故事，讓一個個興趣、愛好、性格、脾氣、品性完全不同的老鼠形象走到我們的面前來。今天，我也要當一回小作家，創造一個與眾不同的老鼠形象，讓讀到這個故事的人能寵愛我筆下的老鼠。題目就叫：一只有故事的老鼠。試試看！字數在350左右就可以了。參考答案【第一部分】二、波瀾壯闊隨心所欲愚不可及三、四、五、六、