美術三年級《點彩游戲》教案教學目標：知識與技能：初步了解點彩畫的基本原理，學會用點彩的方法進行色彩表現。過程與方法：認識“點彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗點彩的規律、疏密問題，使畫面色彩諧調。情感：感受點彩畫的藝術魅力。利用兒童的個性特征，通過游戲形式觀察色點組合的規律，從中體驗發現點彩的樂趣，激發其探究、創造、表現的欲望。

教學重點、難點：重點：學習點彩造型的方法表現自己想要表現的內容。難點：正確處理色點組合的規律，使畫面呈現諧調的色彩。

教具準備：啟學卡、課件、棉簽、作業紙等。一、導入1.課前放段沙畫小短片，抓學生的注意力。先看一段沙畫錄象，請你猜猜這位藝術家是用什么材料來創作的呢？生：沙子師：一粒一粒的沙就象一個小小的點，能用這小小的點創作出這么精彩連貫的作品，真厲害！其實，點是美術世界里最小的繪畫元素，今天我們要用小彩點畫畫，咋們一起學習新課《點彩游戲》。2.先請大家看看這張圖片（課件：人物頭像點彩作品）師：在你眼前看到的一個個是什么呀？生：

各種顏色的點

師：我們眼前看到了許許多多不同顏色的點。

我把畫面拖遠一點，現在你看到什么了嗎？（鼠標退遠一點）生：（是人物畫）3.師總結：好神奇呀，近看只是各種顏色的點，退遠了就成了一幅畫，這就是點彩畫。點彩畫還有一個專門的流派，叫點彩派，它是由印象派發展而來的。二、探究點彩畫1.師：那趕緊讓我們來認識一下點彩畫的大師們吧！法國畫家修拉是點彩畫派的創始人，他倡導用原色不調色的小點排列交錯在一起，盡量不在調色板上調色，用人的眼睛自然調和色彩。這是他的代表作《塞納河之春》。西涅克也是一位法國畫家，他可以說是點彩畫的發揚者，他的畫很有個性，讓我們欣賞一下他的作品，看看有什么特點？（課件出示五幅西涅克的帆船）生：（都是用點畫的，畫的都是帆船）師：沒錯，西涅克，他不僅是一位畫家，也是一位航海家，因此他的畫大都以港口帆船為主題。其實，點彩畫題材很豐富，大家可以根據自己的喜好點出不同內容，誰來說說看，還可以點些什么？生：（動物，人物，植物…）出示板書：內容題材多樣2.師：大家說的都不錯，接下來讓我們仔細來欣賞這幅畫，看看西涅克的點彩畫還有什么特點？我們放大一塊局部，你仔細觀察，西涅克的點是什么形狀的？生：方形。師出示板書：點的形狀

(多變)師：很好，西涅克最擅長用方點。那大師修拉呢？我們來看看修拉的另一幅代表作《大碗島的星期天下午》，這是他耗時兩年精心點畫的作品。我們也放大局部，仔細看，修拉的點是什么形狀？生：（微小的圓點）3.你想想，還有什么形狀的點呢？生：（2個生發言）不如試試看，今天咋們要用一種特殊的繪畫工具：棉簽來嘗試點彩畫，現在你請用1分鐘的時間，看誰誰點出的形狀最多？

生練習：點出不同形狀的點。反饋總結：同學們點出的形狀還真多（展臺展示一些學生不同的點）。4.師示范：其實把棉簽垂直點下去就是圓點，輕一點，圓點小，用點力，圓點大。拖點尾巴，就是方點。來點弧度就又有了變化。還可以有頓點，小卷點等。而且，同學們你發現嗎？將點點的密一些，顏色就會深一點，松一些，顏色就淺一點。5.師：點的形狀多變（貼板書），它也有各種不同的排列規律呢！我們可以像西涅克一樣，整齊排列小方點，也可以像凡高的《星空》，瞧，這些點有什么特點啊？（生：旋轉排列的點。）師：沒錯，看來不同的點可以給人不同的感受，大家可以根據自己的喜好選擇不同的方法。過渡：點彩畫的點形狀多變，點彩畫的色彩更奇妙，讓我們一起來感受一下點彩畫色彩的魅力吧。6、點的色彩師：這幅畫的色彩給你什么感覺？（豐富）過渡語：的確很豐富，可以稱得上是五顏六色，師從畫中切割一塊放大看看。

設問:（a）、把畫面放大到天空這塊，它看起來這塊是什么顏色？小結：哦，原來初看是紫色，其實是深淺不一的藍、紅、粉色的點交叉或并列排列在一起，而人的眼睛在看的時候自然調和成了紫色。（b）、那你再看看海面的這塊綠色是不是只用一種綠色點畫成的呢？你想想看，會用哪些顏色呢？那么畫面中的橙色面呢?

（學生回答后，課件驗證）

師：這些色彩關系運用和我們前面學的哪課有關呀？生：三原色和三間色，對比色等…7.過渡語：通過剛才的觀察，我們發現了點彩畫的色彩非常豐富。板書出示：畫面色彩豐富。練習2：

下面請同學們練一練，把老師給的小形狀，用你喜歡的點鋪滿。師點評：同學們點的不錯哦！老師也來試試看，我也向大師學習，來點畫帆船，咋們在點畫的時候，可以先在紙上用水彩筆勾勒出輪廓，然后用點，點出明顯的邊緣線，（出示已經點好的邊緣），然后用你喜歡的形狀和顏色將畫面鋪滿，點的大小和疏密都可以有變化哦！三、學生作業練習，教師巡回指導a.接下來，同學們也來做回點彩小畫家，請組長拿出你們組的任務單，看看你們組領到了什么任務呢？全組看看任務單要求，討論一下，說說你想點什么樣的作品？b、作業要求：1、根據小組任務完成你的點彩畫：揚帆起航、魚的世界、蝴蝶王國、花的海洋、水果之家、樹木成蔭2、點彩時注意點的大小、疏密、顏色的變化四、作品展示（3分鐘）1、貼在黑板上，互評，師評，老師發現，同學都是點彩畫大師，看，我們用點彩畫的