2023學年八年級下學期物理期末模擬測試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1．如圖所示，關于吊扇的重力與其對天花板的拉力，下列說法中正確的是A．吊扇不轉動時，拉力大于重力B．吊扇不轉動時，拉力小于重力C．吊扇轉動時，拉力大于重力D．吊扇轉動時，拉力小于重力2．如圖所示，小麗用滑輪組勻速提升一個重為600N的物體，物體上升的速度為0.1m/s，人拉繩的力F為250N，不計繩重和摩擦，下列說法不正確的是A．人拉繩做功的功率為75W B．滑輪組的機械效率為80%C．動滑輪重為100N D．繩子自由端移動的速度為0.3m/s3．如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是A．木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力B．木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力是一對相互作用力C．木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力D．木塊對彈簧測力計的拉力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力4．為了比較小紅和小華誰上樓時的功率大．同學們設計了如下的一些方案：①測出二人的質量、爬樓用的時間和爬樓的高度．②保證爬樓的時間相同，測出二人的質量、爬樓的高度．③保證爬樓的高度相同，測出二人的質量、爬樓的時間．其中可行的是A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③都可以5．如圖所示，沒有利用連通器原理的是（）A．活塞式抽水機B．洗手池的下水管C．茶壺D．船閘6．如圖所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣子放在卡片上，用手指使勁彈一下卡片，卡片飛了出去，則扣子A．落入杯中 B．和卡片一起飛出去 C．飛出去，落在卡片前面 D．向后飛出去7．圖中的兩個容器中盛有同種相同質量的液體，容器底部受到液體的壓強分別為PA、PB，容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB，則（）A．PA=PB B．PA＞PB C．FA=FB D．FA＞FB8．甲、乙兩個身高相同的人抬著一個木箱沿斜坡上山，木箱的懸點恰好在抬杠的中央．如圖所示，則甲、乙兩人所用的力F甲與F乙的關系是（）A．F甲=F乙 B．F甲>F乙C．F甲<F乙 D．已知條件不足，所以無法判斷9．圖是中國第一款通用直升機直20，質量為5t，在豎直方向加速直線上升的過程中，直20受到的升力為6×l04N，不計空氣阻力（g=10N/kg），下列說法中正確的是A．直20受到的重力為5×103N B．直20受到升力的方向為豎直向下C．直20受到的合力大小為l.1×l05N D．直20受到的合力大小為1×l04N10．如圖所示，甲、乙兩個均勻正方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強相等。現沿水平方向分別在甲、乙正方體上截去一部分，且截去部分的質量相等，則所截去的高度h甲、h乙的關系是A．h甲一定大于h乙 B．h甲一定小于h乙C．h甲可能大于h乙 D．h甲可能等于h乙11．如圖所示，甲、乙、丙是三個質量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等質量的水（水不溢出），三個容器底部受到水的壓強（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大12．如圖所示，設水對底部的壓強為p瓶子對桌面的壓強為p′．將瓶子從正放（如圖甲）變?yōu)榈狗牛ㄈ鐖D乙），則p和p′的變化情況是A．p變小，p′變小 B．p變小，p′變大C．p變大，p′變小 D．p變大，p′變大二、填空題13．如圖所示，把吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的關口貼靠在A管的上端，往B管中吹氣，則C處的空氣流速會變快，壓強會變____（選填“大”或者“小”），A處的液面會_____（選填“上升”或者“下降”）。14．使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利。(1)如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個________滑輪，用來改變拉力的方向。(2)如圖乙，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉動軸，可減小________臂，剪斷物體更省力。15．如圖所示，將50cm3的水與50cm3的酒精充分混合后，測得混合液的總質量為90g，則混合液的密度_____（大于/等于/小于）0.9×103kg/m3，該實驗說明_____。16．“海斗號”潛水器的最大潛深達10767米，使我國成為世界第三個擁有萬米級深潛器的國家。當“海斗號”在萬米深處繼續(xù)下潛時，受到海水的壓強_____，浮力_____（均選填“增大”、“減小”或“不變”）三、實驗題17．（8分）在“探究杠桿的平衡條件”的實驗時，實驗前正確調節(jié)，使杠桿水平平衡，實驗時杠桿在如圖所示的水平位置靜止，請你解答：（1）實驗前，應調節(jié)杠桿上的_____使杠桿水平平衡，這是為了便于_____；（2）在圖中的杠桿右側鉤碼下加掛一個相同的鉤碼，為了使杠桿水平平衡，可將左側的鉤碼_____；（3）實驗中多次改變鉤碼數量并調節(jié)杠桿平衡，目的是_____。18．（8分）（廣西桂林市2015年考物理試卷）如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．（1）本實驗的科學探究方法是：________________________________；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的__________兩次實驗進行比較得出結論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的____________兩次實驗進行比較得出結論；（3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．小麗的結論________________（選填“正確”或“不正確”）（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：__________________來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：____________________________來增加壓力作用的效果．19．（8分）小明利用如圖所示的實驗器材探究平面鏡成像的特點。請你解答以下問題：

（1）該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了便于確定_____的位置；（選填：“像”或“物”）；（2）實驗中利用光屏無法呈現蠟燭的像，說明平面鏡成的是_____像（選填“虛”或“實”）；（3）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了觀察蠟燭B是否與蠟燭A所成的像_____。四、作圖題20．（8分）如圖所示一個木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動。請分別畫出木塊在斜面和水平面上所受重力的示意圖。（______）21．（8分）如圖所示，用杠桿繞固定點O撬起地面上的石頭，請畫出石頭所受重力的示意圖和動力F的力臂。（______）五、計算題22．（10分）如圖，為通往浮來山的的部分路段示意圖，水平路面AB=200m、斜坡BC=120m、坡高CD=6m。搭載乘客后總重為G=1.5×105N的公交車，輪胎與水平路面總接觸面積為0.4m2。當它以恒定功率P1勻速通過AB段時，用時t1=20s；以恒定功率P2勻速通過BC段時，用時t2=16s。公交車在AB段和BC段行駛時受到的阻力始終是車總重的0.01倍。請完成下列問題：（1）請求出公交車靜止在水平地面時對地面的壓強。（2）公交車通過AB段時，牽引力的功率P1是多少瓦特？（3）公交車通過BC段時，可以看成一個簡單機械，即斜面，牽引力的功就是總功，阻力的功是額外功，重力的功是有用功。求公交車通過BC段時牽引力的功為多少焦耳？23．（12分）如圖甲是建筑工地上的塔式起重機示意圖，它是通過電動機帶動如圖乙所示滑輪組起吊物料的。如果這個滑輪組把底面積為500cm2質量為600kg的物體在10s內勻速提升10m，繩索自由端的拉力F=2.1×103N，不計一切摩擦和繩重。(g=10N/kg）求：（1）物體平放在水平的地面上時，對地面的壓強（2）拉力的功率；（3）該滑輪組的動滑輪重；（4）該滑輪組的機械效率。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題1、D【答案解析】

AB．吊扇靜止時，其受到的重力和固定桿對它的拉力是一對平衡力，則拉力等于重力；故AB錯誤。CD．吊扇轉動時，扇葉對空氣施加了一個向下的力，由于物體間力的作用是相互的，則空氣對扇葉施加了一個向上的反作用力，所以拉力小于重力，故C錯誤，D正確。2、C【答案解析】

由圖可知，滑輪組繩子的股數n=3，物體上升的速度為0.1m/s，所以繩子自由端移動速度v=3×0.1m/s=0.3m/s，人拉繩做功的功率P=Fv=250N×0.3m/s=75W，故A正確；滑輪組的機械效率η=W有用由F=13（G物+G由n=3可得，v繩=3v物=3×0.1m/s=0.3m/s，故D正確。3、A【答案解析】

A．木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上，所以是一對相互作用力；B．木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力都作用在同一個物體上，因此不是相互作用力；C．木塊受到的摩擦力水平向左，彈簧測力計對木塊的拉力斜向右上，兩個力不在同一直線上，因此不是平衡力；D．木塊對彈簧測力計的拉力作用在彈簧測力計上，彈簧測力計對木塊的拉力作用在木塊上，兩個力沒有作用在同一個物體上，因此不是平衡力。4、D【答案解析】

根據功率的公式進行推導：P===，結合公式中的物理量可判斷如何去測量比較功率的大小．【題目詳解】因為人上樓的功率P===，所以要想比較功率的大小可以有三種不同的方法，即：①控制爬樓的時間相同，測量出各自的質量、爬上樓的高度，算出功率進行比較；②控制爬樓的高度相同，測量出各自的質量、爬樓用的時間，算出功率進行比較；③測量出各自的質量、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出功率進行比較，因此，三種方案從理論上都可行．故ABC錯誤；D正確．故選D.5、A【答案解析】

A．活塞式抽水機是利用了大氣壓，不屬于連通器，故A符合題意；B．根據洗手池的下水管的結構可知，左右兩個容器連通，上端開口，利用連通器的原理，故B不符合題意；C．茶壺的壺身和壺嘴組成了連通器，故C不符合題意；D．船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構成連通器，下游閥門打開時，下游和閘室構成連通器，是利用連通器原理進行工作的，故D不符合題意。故選A。6、A【答案解析】

受到敲擊的卡片飛出去，卡片飛出去以后，扣子由于慣性會保持原來的靜止狀態(tài)，且扣子受到豎直向下的重力作用，所以會掉入杯中。故選A。7、C【答案解析】

AB．由于容器裝的是同種液體，則密度相同，由圖可知：hA＜hB，由p=ρgh可知：pA＜pB；CD．A、B兩個圓柱形容器中，裝有質量相等的液體，則液體的重力相等，由于在圓柱形容器中，液體對容器底部的壓力等于自身的重力，所以對底面的壓力也相等，即FA=FB。8、A【答案解析】

分別以A和B為支點，找出動力臂和阻力臂，如圖所示LAE為阻力臂，LAF為動力臂；因為：F乙LAF=GLAE，所以：F乙＝同理，可求F甲＝，選A選項9、D【答案解析】

A．直升機質量為5t，則其受到的重力為：G=mg=5000kg×10N/kg=5×104N。故A錯誤。B．直升機豎直方向加速直線上升，所以其受到升力的方向為豎直向上。故B錯誤。C．D．直升機受到豎直向下的重力G=5×104N，豎直向上的升力F=6×l04N，則其受到的合力大小為：F合=F-G=6×l04N-5×104N=l×l04N。故C錯誤，D正確。10、A【答案解析】

兩個正方體甲、乙對水平地面的壓強相等，根據得，ρ甲L甲=ρ乙L乙；在兩個正方體甲、乙上截去部分的質量相等，根據m=ρV=ρSh=ρLLh，得h甲L甲=h乙L乙；從圖中可以看出，L甲<L乙，則h甲>h乙，故A正確。11、A【答案解析】

如圖三容器裝入相同質量的水，因容器的底面積相等，所以，三容器內水的深度關系為h甲>h乙>h丙，由p＝ρgh可知，容器底部受到水的壓強關系為p甲>p乙>p丙，甲容器底部受到水的壓強最大。故選A。12、D【答案解析】

由圖知道，瓶內水不滿，瓶子的形狀是上細下粗，所以倒過來會使水的深度變大，由公式P=ρgh知道，液體對瓶塞的壓強變大；瓶對桌面的壓力等于瓶和里面水的總重力，所以無論瓶口朝上還是朝下，它們的重力不變，故對桌面的壓力也不變，但倒過來后受力面積變小，即對桌面的壓強變大，所以將瓶子從正放變?yōu)榈狗牛瑒tp變大，p′變大，故選D．二、填空題13、小上升【答案解析】

[1][2]根據流體壓強和流速的關系可知，往B管中吹氣，則C處的空氣流速會變快，壓強會變小；A管下方的壓強不變，A管中的水在外界大氣壓作用下被壓上來，所以A管中的水上升。14、定阻力【答案解析】

[1]滑輪的軸不隨物體的移動的是定滑輪。能夠改變力的方向，不省力。[2]根據杠桿平衡原理知道：動力×動力臂=阻力×阻力臂，在動力臂和阻力一定的情況下，減小阻力臂，可以減小動力，剪斷物體更省力。15、大于分子間存在間隙【答案解析】

第一空、第二空．由于分子間存在間隙，所以將50cm3的水與50cm3的酒精充分混合后，混合液的總體積小于100cm3；該實驗說明分子間存在間隙；若混合后總體積為100cm3，測得混合液的總質量為90g，則密度為：＝＝0.9g/cm3＝0.9×103kg/m3；但混合后總體積會減小，質量不變，根據可知，混合液的密度大于0.9×103kg/m3。16、增大不變【答案解析】

[1]同一液體內部的壓強隨深度的增加而增大，當“海斗號”在萬米深處繼續(xù)下潛時，深度增加，則受到海水的壓強增大。[2]當“海斗號”在萬米深處繼續(xù)下潛時，排開水的體積V排不變，由可知，受到的浮力不變。三、實驗題17、平衡螺母讀取力臂向左移動一格多次實驗得到普遍規(guī)律，避免偶然性。【答案解析】

第一空、第二空．實驗前應調整杠桿上的平衡螺母使杠桿水平平衡，其目的是便于讀取力臂；第三空．設杠桿每一格的長度為L，每個鉤碼的重力為G，當右側加掛一個鉤碼時，根據杠桿的平衡條件得：4G×nL=3G×4L，解得n=3，所以可以將左側的鉤碼向左移動3-2=1格可再次達到平衡；第四空．實驗中多次改變鉤碼數量并調節(jié)杠桿平衡，目的是多次實驗得到普遍規(guī)律，避免偶然性。18、控制變量法、轉化法D、EE、F正確增加受力面積減少受力面積．【答案解析】試題分析：物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；不能直接觀察物理量的變化，而是通過物理量變化導致其它量的變化時，通過其它量的變化判斷物理量的變化，這種方法是轉換法；根據控制變量法的要求分析圖示實驗，根據實驗控制的變量與實驗現象得出結論．解：（1）探究影響壓力作用效果的因素實驗，應用了控制變量法與轉換法．（2）探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應控制受力面積相同而壓力大小不同，由圖示實驗可知，應選擇圖D、E兩次實驗進行比較得出結論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應控制物體間的壓力相等而受力面積不同，應該通過圖中的E、F兩次實驗進行比較得出結論；（3）由圖D、E所示實驗可知，受力面積相同而物體間的壓力不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與壓力大小有關，由圖E、F所示實驗可知，物體間的壓力相同而受力面積不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與受力面積有關，由此可知，小麗的結論是正確的．（4）書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：增加受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：減少受力面積來增加壓力作用的效果．故答案為（1）控制變量法、轉換法；（2）D、E；E、F；（3）正確；（4）增加受力面積；減少受力面積．19、像虛重合【答案解析】

(1)[1]探究平面鏡成像的實驗中采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了便于確定像的位置和比較物與像的大小關系。(2)[2]光屏能夠承接到的是實像，光屏無法承接到像，說明平面鏡成的像是虛像。(3)[3]探究平面鏡成像的實驗中，為了比較物與像的大小關系，我們選用兩支相同的蠟燭A和B，其目的是為了觀察蠟燭B是否與蠟燭A所成的像重合。四、作圖題20、【答案解析】

木塊的重心在其幾何中心上，在斜面上，受到的重力的方向是豎直向下的；木塊在水平面上，所受重力的方向豎直向下，作用點畫在