自主選擇課余生活第一課時視頻：走近小學生的課余生活思考你的課余生活是怎么樣的呢？也是這般的精彩嗎？我們應該過怎樣的課余生活呢？VS

1、什么叫做“課余生活”？2、“課余”都是指哪些時間？課間課后周末假期……A課余時間：課余時間就是指在規定的課程結束后自由安排的私人時間。它包括課見、放學后、周末、假期等時間。B課余生活是學生校園生活的重要組成部分。從傳統的踢毽子，跳皮筋，書法課到現在的機器人，航模比賽，課余活動的形式一直在發生變化，但不變的是促進學生德、體、美共同提高。算術大師請你計算一下你一天、一周的上課時間和課余時間。每天5節課，每節課40分鐘，一周上5天課。小學生平均一天睡眠9小時，除去上課和睡覺時間，就是課余時間。上課時間課余時間一周約17小時。一天約3.4個小時。一天約11.6小時。周一至周五約58小時，周末約30小時，一共約88小時。一天一周小小觀察員請你觀察一下上面的數據，思考一下，看看有和發現和感悟？粗略計算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍，由此可見，我們應該珍惜課余時間，安排好自己的課余生活，讓自己得到更好的進步和發展。溫馨提示小小分享會你平時都參加一些怎樣的課余活動呢？你課余時間都做些什么？踢足球01

讀書、看報02

打籃球03

看電視04

爬山05

打游戲06

……看著這么多讓人眼花繚亂的課外活動，你會怎么選擇呢？我們應該怎么選擇呢？思考情景探究新的學期開始了，華華希望學習了一周以后的周末時間可以去和小伙伴踢球、游泳放松一下，但是媽媽希望華華去參加奧數培養班、作文班和英語口語提升班，為小升初考試做準備。華華為此十分苦惱，他不想去參加這么多的培訓班，但是又不敢違背媽媽的安排……討論：你認為華華應該怎么選擇呢？02040103我年齡還小，選擇課余生活還是由爸爸媽媽決定吧！我已經是高年級的學生了，課余生活應該自己來選擇，這是我的權利。我還沒有自己決定過重要的事情，我想聽聽父母、老師或同學的建議。我喜歡畫畫，想利用課余時間參加學校的繪畫小組，這樣的選擇對嗎？活動園五（1）班同學針對“課余生活誰選擇”的話題，紛紛發表了自己的看法。討論：你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇與父母的意見不一致，你會怎么辦？自主選擇是我們的權利，也是成長過程中需要發展的能力。隨著年齡的增長和知識、經驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達自己的觀點，作出自己的決定，特別是希望能按照自己的想法安排課余生活，但是我們由于知識和經驗的不足，有時候不能很好的做出正確的選擇。因此，在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發，選擇一些鍛煉和成長的機會。課余生活我選擇活動園1、李玉紅同學在選擇課余生活時遇到了一些問題。請你為她提建議。2、面對豐富多彩的課余生活，我們有時候也會像李玉紅同學一樣，會遇到一些困惑，你還遇到過哪些困惑呢？李玉紅的困惑我的建議我想參加少年宮的舞蹈班，可是與學校的樂隊排練沖突了，怎么辦？可選擇的課余生活太多了，我應該選擇什么呢？如果爸媽不同意我的選擇，我就只能放棄嗎？我們希望按照自己的想法選擇課余生活，但有的時候又會面臨著許多的矛盾和困擾。這時，就需要我們開動腦筋，合理選擇了。溫馨提示在課余時間，我們學校定期開設跳蚤市場。同學們可以拿自己閑置的文具或書籍進行交換。有一次，我帶了一些鉛筆和卷筆刀來到市場，經過幾番挑選，換到了圓規。這樣，我不僅可以清理閑置文具，還節約了一筆費用。逛學校開設的跳蚤市場是我很喜歡的一項活動。——王鶴銘片段1活動園活動園一份兒童雜志刊登了幾位同學的課余生活片段。小時候，爸爸常常給我講郵票里的故事。通過郵票，我對祖國的悠久歷史、燦爛文化、科學發明、名勝古跡、英雄人物等有了認識。上小學后，我開始集郵。至今我已經有兩本精美的集郵冊了。集郵豐富了我的課余生活，培養了我的興趣，讓我盡情暢游在小小郵票的美妙世界里。——吳躍東片段2活動園到了秋天，村里家家戶戶玉米大豐收。可一想到燃燒的秸稈和漫天的濃煙，我和小伙伴怎么也高興不起來。我們利用課余時間上網查閱資料，向農技站技術員請教，到相關部門訪談，并了解當地相關的火災情況，研究焚燒秸稈對環境的危害，最后寫成調研報告。我們想要告訴村民，不要再焚燒秸稈，應由村里統一進行無害化處理。可是，接下來的宣傳說服工作進展得并不順利。大人們說我們沒有經驗，不懂農業生活，管不了生產的事。遇到問題，我們沒有放棄。大家商量，先從自己家開始做工作，向自己的長輩說清楚焚燒秸稈的危害，說服他們給大家帶好頭。同時，我們還找到了村委會主任，他非常支持我們，把我們的調研報告張貼在村里的宣傳欄中，還請我們參與村委會的監督工作。這項活動雖然花去了很多的休息時間，但是誰也沒有抱怨。看到村里的濃煙日漸淡去，聽到村里長輩的夸獎，我們心里美美的。——趙欣瑜片段3活動園小討論從三個片段的分享中，你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養創新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發我們愛家鄉、愛祖國的情感，體現我們作為社會小主人的責任與擔當。課余生活助我成長課余生活大分享請你選擇自己熟悉的校內外課余生活片段，與同學分享你精彩的課余生活和收獲吧！小提示學校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機器人制作等活動，是我們校內課余生活的重要組成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或做家務，和同學一起參加社會公益活動等，是我們校外課余生活的豐富內容。精彩紛呈的課外活動構成了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學習、收獲、成長。板書設計1、課余生活我選擇2、課余生活助我成長自主選擇課余生活第一課時自主選擇課余生活第二課時課余生活如此課余生活如此思考我們的課余生活種類繁多，豐富多彩，我們應該怎樣安排自己的課余生活呢？01我喜歡去田野中傾聽大自然的聲音。02我愛讀書，它開闊了我的視野，提高了我的寫作水平。03我愛攝影，我用鏡頭發現身邊的美好事物。04我喜歡做實驗，在神奇的變化中感受科學的魅力。我最喜歡的課余生活在課余時間，你最喜歡做的是什么呢？這樣的課余生活給你帶來了怎樣的收獲？課余生活選擇訣竅一：根據興趣選擇課余生活課余生活中，我們可以選擇自己感興趣的活動。這些活動能夠激起求知欲望，磨礪意志，開發潛能，陶冶情操，促進自我發展。A.戶外活動

B.電子游戲

C.課外閱讀小調查課余生活豐富多彩，你喜歡哪些課余活動呢？請你在下列課余活動中選擇你最喜歡的一項。視頻：87.3%受訪家長表示周圍沉迷于網絡游戲小學生課余生活大討論從調查中我們可以看出，有許多同學課余時間最喜歡的活動就是玩電子游戲。有同學說，他對于電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的課余生活。你怎么看待這位同學的選擇？有利于舒緩學習壓力，做到勞逸結合有利于培養社會交往能力，結交更多的朋友有利于培養反應能力和思維能力能夠幫助學生增長見識、豐富生活有利于培養領導能力和合作能力……沉迷電子游戲會導致學生荒廢學業、成績下降沉迷電子游戲會影響視力、損害身心健康沉迷電子游戲的學生容易躲避社交、脫離現實生活沉迷電子游戲容易誘導學生犯罪浪費大量的金錢、時間和精力……利弊VS

思考與感悟從電子游戲利弊的分析中，你能得出怎樣的結論，有什么感悟？適當地游戲能夠幫助我們提高各種能力，但是沉迷游戲就會帶來各種各樣的危害。因此，我們在玩游戲，尤其是玩電子游戲的過程中，一定要把握好尺度和分寸，嚴格控制時間，避免沉迷游戲、荒廢學業、影響健康。游戲有度小提示生活掠影1課余課余生活掠影1我給外國客人當講解員最近學校要接待一個國外的訪問團，招募幾名學生當講解員。我懷著好奇心報了名，面試后成為講解員之一。講解前，我既興奮又忐忑，畢竟自己第一次近距離接觸外國人。老師鼓勵我按照自己的想法去介紹，展示出我們學校的風采。于是，我重點介紹學校開展的中華優秀傳統文化的學習活動，如誦讀經典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，當然也少不了介紹我們學校的科技小發明，如機器人的設計和制作。聽了我的介紹，訪問團全體成員對我報以熱烈的掌聲。我對自己的表達能力更加自信了。生活掠影2課余課余生活掠影2小學生交通文明崗今天，我和同學一起參加了“小學生交通文明崗”的活動。我們既要勸阻不遵守交通規則的人，又要為詢問乘車路線的人進行解答。三個小時下來，我們又累又渴。不過，看到人們投來贊許的目光，我們覺得再累也是值得的。生活掠影3課余課余生活掠影3社區助讀小組課余時間去社區老年活動中心給爺爺奶奶們讀報，充實了我的課余生活。三年前，我路過活動中心，看見有人正在給老奶奶讀報，我就問：“奶奶不識字嗎？”他告訴我：“奶奶的眼睛不好，習慣讀報的她一天不讀就覺得少點什么。”從此，課余時間我也加入到為老人讀報的活動中。這一讀就是三年。我把小伙伴們組織起來，成立了一個助讀小組。課余時間給老人讀報，不僅方便了老人，而且讓我們養成了關心國家大事的好習慣。爺爺奶奶們豐富的人生閱歷也給了我們很多啟迪。討論你覺得這樣安排課余生活怎么樣？這樣的課余生活有趣嗎？這些活動你想參加嗎？起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價值，能帶給人關愛、快樂和溫暖，能培養我們服務他人、服務社會的意識和能力。因此，我們可以多參加有意義的社會實踐、社會服務活動。電子游戲社會服務實踐VS

有趣和有意義，我們該怎么選擇？課余生活選擇訣竅二：兼顧興趣和實際價值當我們自主選擇課余生活時，既要注重個人的興趣和愛好，又要注重活動的意義和價值，讓課余生活促進我們健康成長。放學后，我喜歡先打球，再做功課。A我覺得學習時間不夠用，沒有時間安排其他活動。B放學后，我會先做完功課，再安排自己喜歡的活動。C為了防止課余時間被看電視或玩手機完全占用，我為自己制訂一個作息時間表，除了自己認真執行外，我還請媽媽當監督員。D合作探究一五（2）班同學就如何合理安排課余生活的話題展開了熱烈的討論。討論：你贊同哪些觀點，為什么？合作探究二有這樣一些同學，一到假期，本來安排得很好的課余生活計劃，卻被玩手機、看電視等打亂。臨近開學，他們才想起計劃沒有執行，該寫的作業沒有完成。這不僅影響了他們的身體健康和學習，還會養成懶散和生活無規律等壞習慣。討論：這樣的課余生活怎么樣？存在什么問題？課余生活大討論1、為了避免出現上述情況，我們要怎樣選擇和安排自己的課余生活，才能過好自己的課余生活呢？2、安排課余生活，你有哪些好的做法？請于同學分享。課余生活選擇訣竅三：合理安排時間安排時間要考慮的因素應該做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的計劃能否按照時間安排進行？注意：為了達到預期目標，我們可以制定詳細的計劃，還可以請長輩監督。課余生活大設計請你根據學習到的方法，認真思考和設計，制訂一個課余生活計劃，度過一個既快樂又有意義的周末吧！在圖書館或閱覽室，不大聲喧嘩，保持安靜的閱讀環境。想一想，試一試課余生活中，我們的言談舉止應該符合小學生的行為規范，請你思考一下在以下場景中，我們應該注意的事項有哪些，請為我們的課余生活做一個溫馨提示吧。外出游玩時，_______________________戶外運動時，________________________課余生活中，我們的言談舉止應該符合小學生的行為規范。不同的場合有不同的禮儀要求，我們在課余生活中，要做到文明禮貌，尊重他人，遵守活動規則，這些都是基本要求。課堂歸納合理制定課余生活計劃遵守課余生活行為規范過好我們的課余生活個人興趣和愛好活動的意義和價值時間上的考慮面對成長中的新問題第一單元面對成長中的新問題第一單元

1.自主選擇是我們的

權利

，也是我們成長過程中需要發展的能力。

2.面對豐富多彩的

課余生活

，我們有時候會遇到一些困惑，需要我們開動腦筋，合理選擇。

3.豐富的課余生活有助于我們

開闊視野

，讓我們有機會與不同的人交流，能激發我們愛家鄉、愛祖國的情感。

權利課余生活開闊視野4.課余生活中，我們可以選擇一些自己

感興趣

的活動，這些活動能夠激起求知欲望，磨礪意志，開發潛能，陶冶情操，促進自我發展。

5.當我們自主選擇課余生活時，既要注重個人的興趣和愛好，又要注重活動的意義和價值，讓課余生活促進我們

健康成長

。

6.

真誠坦率

的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。

7.交流中產生分歧時，我們可以

坦誠地

向對方提出意見，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得

成長

，收獲

友誼

。

感興趣健康成長真誠坦率坦誠地成長友誼8.吸煙與飲酒會危害我們的

身心健康

。只有認清危害，主動拒絕，學會自我保護，我們才能健康地成長。

9.吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發不良行為，甚至導致

違法犯罪

。

身心健康違法犯罪1自主選擇課余生活1知道按照自己的想法安排課余生活，既是我們的權利，也是我們成長過程中需要發展的能力。2懂得校內外豐富的課余生活對我們的成長是有益的。3懂得過好課余生活要遵守一定的活動準則，讓課余生活健康安全。一、填空題。1.自主選擇是我們的

權利

，也是我們成長過程中需要發展的

能力

。

2.面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些困惑，需要我們開動

腦筋

，合理

選擇

。

3.在自主選擇中，我們需要聽取

父母的意見

，也要從自己的

實際情況

出發，爭取一些鍛煉和成長的機會。

權利能力腦筋選擇父母的意見實際情況4.學校開展的跳繩、

拔河

、

合唱

、剪紙、

書法

、植物栽培和

機器人制作

等活動，是我們校內課余生活的重要組成部分。和家人一起購物、

游玩

、

讀書

或做家務，和同學們一起參加

社會公益活動

等，是我們校外課余生活的豐富內容。

5.豐富的課余生活有助于我們

開闊視野

，提高

動手能力

，培養

創新意識

。

6.我們對有的課余生活不一定感興趣，但是它有意義、有價值，能帶給人

關愛

、快樂和

溫暖

，能培養我們服務他人、服務

社會

的意識和能力。

拔河合唱書法機器人制作游玩讀書社會公益活動開闊視野動手能力創新意識關愛溫暖社會7.課余生活中，我們可以選擇

自己感興趣

的活動。這些活動能夠激起求知欲，磨礪

意志

，開發潛能，陶冶

情操

，促進

自我發展

。

8.合理規劃課余生活，要做到

個體活動

與群體活動結合、室內活動與

室外

活動互補，處理好課內學習與

課余生活

的關系。

9.課余生活中，我們的言談舉止應該符合小學生的

行為規范

。注意

文明禮貌

，尊重他人，遵守

活動規則

，這些都是基本要求。

自己感興趣意志情操自我發展個體活動室外課余生活行為規范

文明禮貌活動規則10.當我們自主選擇課余生活時，既要注重個人的

興趣

和

愛好

，又要注重活動的

意義

和

價值

，讓課余生活促進我們健康成長。

興趣愛好意義價值二、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.去田野中傾聽大自然的聲音也屬于課余生活。(

√

)2.我們自主選擇課余生活時，不需要聽取父母的意見，只要自己感興趣就可以了。(

?

)3.陳軍一到假期，就經常因為玩手機、看電視等打亂自己的課余生活計劃，所以他覺得應該取消課余生活計劃。

(

?

)4.和同學一起參加社會公益活動屬于校內課余生活。(

?

)5.小紅覺得學習時間都不夠用，沒有必要安排課余生活。(

?

)6.同學們在圖書館看書，遇到問題應該激烈地討論。(

?

)√?????7.課余生活中，我們的言談舉止應該符合小學生的行為規范。(

√

)8.我們對有的課余生活不感興趣，即使它有意義，有價值，我們也可以不參加。(

?

)9.自主選擇是我們的權利，也是我們成長過程中需要發展的能力。(

√

)10.幫助父母做家務，可以讓我們體會親情的溫暖。(

√

)√?√√三、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.五(3)班同學對課余生活的選擇，紛紛發表了自己的看法，正確的是(

B)。A.小華認為自己已經是高年級的學生了，課余生活完全可以自己來選擇，不用參考家長的意見B.小軍認為自己喜歡畫畫，想參加學校的繪畫小組，但是也想聽聽父母的意見C.小紅認為自己年齡還小，課余生活自己做不了主，全部由爸爸媽媽決定B2.課余生活，我們的言談舉止應該符合小學生的行為規范。下列做法正確的是(

C)。A.外出游玩時，可以隨處亂扔垃圾B.超市購物時，為了節約時間，不用排隊付錢C.戶外運動時，要留心注意安全標識C3.假期期間，同學們安排了自己的課余生活，你覺得不合理的是(

C)。A.蘭蘭利用假期時間讀了很多課外書，開闊了視野，提高了寫作水平B.小明和同學們成立了社區讀報小組，假期來到社區老年活動中心，給爺爺奶奶讀報紙C.峰峰對電子游戲很感興趣，玩電子游戲就是他假期的課余生活C4.安排時間需要考慮的因素不合理的是(

C)。A.應該做的事情有哪些B.最重要的事情是什么C.自己的計劃可以打亂，不需要按照時間安排進行5.關于“小學生交通文明崗”的活動，下列說法錯誤的是(

A)。A.這個活動很累，沒有必要參加B.這個活動很累，但是很有意義，很有價值C.這個活動很累，但是能培養我們服務他人、服務社會的意識CA6.豐富的課余生活(

B)。A.耽誤自己的正常學習，影響學業成績B.可以磨煉我們的意志，陶冶我們的情操，促進我們不斷自我發展C.沒有意義，沒有必要參加B7.豐富的課余生活，有助于(

C)。①開闊視野，提高動手能力②培養創新意識③學會合作和待人接物④能激發我們熱愛家鄉、熱愛祖國的情感A.①②③B.②③④C.①②③④8.下列說法錯誤的是(

C)。A.我們應該處理好自己的課內學習與課余生活的關系B.課余生活中要注意文明禮貌C.我們從豐富的課余生活中得不到一點兒收獲CC9.關于假期安排，明明的做法錯誤的是(

C)。A.到圖書館讀書B.和父母一起制訂計劃，并嚴格按照計劃執行C.長時間玩電子游戲10.我們已經是五年級的學生了，我們的課余生活應該(

C)。A.完全自己做主B.聽從父母安排C.既要自主安排，又要聽取父母的意見CC四、簡答題。1.如何正確選擇課余生活？我們自主選擇課余生活時，既要注重個人的興趣和愛好，又要注重課余活動的意義和價值，讓課余生活促進我們健康成長。2.豐富的課余生活能給我們帶來哪些收獲？豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養創新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能夠激發我們愛家鄉、愛祖國的情感，體現我們作為社會小主人的責任和擔當。3.如何合理規劃課余生活？合理規劃課余生活，要做到個體活動與群體活動結合、室內活動與室外活動互補，處理好課內學習與課余生活的關系。為了達到預期目標，我們可以制訂詳細的計劃，還可以請長輩監督。我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義，有價值，能帶給人關愛、快樂和溫暖，能培養我們服務他人、服務社會的意識和能力。4.有些課余生活，我們不一定感興趣，但為什么還需要參加呢？五、分析題。

材料一:王明在圖書館看書時，總喜歡和別人大聲討論。當別人提醒他時，他振振有詞地說:“我們是在討論問題，大點兒聲有什么關系？”

材料二:李紅在參加校外綜合實踐活動時，悄悄地撿起其他同學隨手扔下的垃圾。1.請你評價上述材料中兩位同學的做法。王明的做法是錯誤的，在圖書室或閱覽室，不能大聲喧嘩，要