大班手工教案【精華】大班手工教案三篇大班手工教案篇1活動目標：1、引導幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現側臉人物的頭部特征。2、通過操作活動來發展幼兒的空間創造思維，感知剪紙活動的特點。活動準備：人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側面人物頭部剪影欣賞范例4-5個，展示板三塊等。活動過程：一、學習用剪弧線的方法剪出臉部的側面輪廓。1、區分長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？2、教師以變魔術的形式示范側臉輪廓的剪法。師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術,眼睛仔細看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個人的臉，而且是側面）每座山分別是臉上的那一部分？第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。如果這就是一張側臉，那還應該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？請幼兒來嘗試，然后在這基礎上教師總結示范：可以對折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。二、利用白紙幼兒嘗試剪出側臉的輪廓。引導幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。教師根據幼兒個別情況進行指導幫助，提醒孩子三座山要適當空開一些，三、欣賞側臉剪影的范例，進一步豐富頭發的多種造型。出示多幅側臉剪影的作品，引導幼兒欣賞并發現：1、這些側臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發，耳朵，耳環等）2、說說都有哪些發型？它們是怎樣表現出來的？是男生還是女生？先請幼兒講述，后教師小結：我們可以用樓空剪的`方法來表現不同的發型。3、教師當場示范一個發型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現出來。4、請幼兒也來嘗試一下。三、提出活動要求。1、按步驟來嘗試，自己設計一個側臉形象，通過改變發型來創造出多種不同的側臉形象。2、操作過程注意用剪安全。3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛生。四、幼兒動手操作。1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進行2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。五、展示作品欣賞。1、請幼兒自己介紹作品，說說這個人物是誰？2、教師要表揚有創意的作品。大班手工教案篇2活動目標：1、培養制作手工玩具的興趣。2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。3、訓練幼兒熟練使用剪刀。活動準備：1、剪刀（幼兒人數相等）；2、香糊（或膠水）；3、兒歌《小小手》4、幼兒用書《創意手工第六課》；5、濕毛巾。活動過程：一、通過情景表演激發幼兒對活動的興趣1、情景導入播放兒歌《小小手》（我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手，今天，你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡，看誰做得最好。二、教師示范制作過程1、按實線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規律地粘貼在花蕊的四周。2、剪下白色的圓形，并在圓形內畫出值日生的符號或內容，并把白色的圓形粘貼在花蕊上。3、為做好的胸卡穿上繩子，即可以掛在胸前。三、幼兒制作。1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全。2、教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒。四、評價作品1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。2、鼓勵手工精巧的幼兒。五、展示作品把作品展示在手工區供幼兒欣賞。活動延伸：播放兒歌《小小手》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受成功的快樂。大班手工教案篇3活動目標：1、在觀察螃蟹的基礎上，學習用折、編的方法制作螃蟹。2、激發幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。3、培養幼兒良好的操作習慣。活動準備：紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、活動過程：一、謎語引出主題鉗子一雙，尖刀八把身披盔甲，橫行天下。二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。1、螃蟹是什么樣子的？2、螃蟹有幾條腿？3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么？（螯）三、學習制作螃蟹小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個螃蟹，你們看。（一）出示范例，提問：老師做的這個螃蟹用了哪些材料？你們猜猜我是怎么做的？（二）教師示范講解1、我用紙盒做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳2、螯是用紙編織的。你們想學嗎？重點講解編紙的方法。3、提示注意衛生。（三）幼兒操作1、介紹材料2、在制作的時候想好先做