Unit1Hello!I'mmonkey.Lesson1備課日期：上課日期：教學目標：1、知識與能力目標1）能夠在情景中理解會說Hello!Hi!I'm…,并能夠在真實的語言環境中初步運用.2）能夠聽、說、認、讀單詞：catmonkey3）學唱歌曲Hello,鞏固本課教學內容。2、教學過程與方法目標情境教學的形式，穿插游戲，歌謠，在愉快的氛圍中完成教學內容。3、情感態度與價值觀目標培養學生合作交流的意識。教學重難點：能夠熟練地掌握句型：Hello!I'm...并熟練地應用在日常生活中。教學具準備：本課教學卡片、錄音磁帶、獎勵粘片、動物布娃娃。教學課時：一課時教學程序二次備課一、導入Warming-up.

1）課前播放歌曲Hello,渲染課堂學習的氣氛。2）向學生呈現生活中所熟悉的英語詞匯：TV,CD,DVD...二、新授知識Presentation.Justtalk1）教師拿出準備好的小貓和小猴布娃娃，互相打招呼。Cat:Hello!Monkey:Hi!讓學生初步感知這是打招呼。教帥面向全班同學說：Hello!幫助學生說：Hi!以小組為單位，兩人一組打招呼、男女生打招呼，多重復幾次。2）教師在黑板上寫上自己的名字，介紹：Hello!I'mMissJi.并幫助學生介紹自己：Hello!I'm....練習chant:T:I'm..I'm..I'mMissLi.Ss:I'm..I'm..I'mMissLi.T:I'm...I'm...I'mJim.Ss:I'm...I'm...I'mJim.???3）學生依次自我介紹。4）播放課文錄首，學生復述。提問學生講解課文內容。5）編對話，并展示。6）展示動物布娃娃，告訴學生，今天來了兩位新朋友,讓學生做動作，教授單詞：cat,monkey.Chant:貓咪貓咪catcatcat貓咪猴子猴子monkeymonkeymonkey猴子7）用這兩個小動物作對話:Hello!I'mcat.Hello!I'mmonkey.8）聽錄音，跟讀。三?趣味操練（Practice）1）找朋友：將學生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉圈，每當音樂停止時，讓里外圈的小朋友面對面相互問好并進行自我介紹。2）學習歌曲Hello!四、Summary.五、Homework1）把今天所學的講給爸爸媽媽聽。2）熟讀課文。

Unit1Hello!I'mmonkey.Lesson2備課日期：上課日期：教學目標：1、知識與能力目標1）本部分通過情景會話，讓學生用“What'syourname?”詢問對方的姓名并回答。2）學習有關動物的單詞：dog,duck。3）學唱歌曲What'syourname?鞏固本課教學內容。2、教學過程與方法目標Learntoreadandsaythenewdialogue.Learntoreadandwritethewords.3、情感態度與價值觀目標1）學會用禮貌用語和別人打招呼。2）愛護小動物。教學重難點：1）熟練的使用“What'syourname?，句型進行交流。2）掌握dog,duck兩單詞。教學具準備：本課教學卡片、錄音磁帶、獎勵粘片。教學課時：一課時教學程序二次備課一、導入Warming-up.1）課前播放歌曲What'syourname?渲染課堂學習的活躍氣氛。2）唱Hello歌3）學生起立做自我介紹。課前播放歌曲Hello,渲染課堂學習的氣氛。二、新授知識Presentation.

Justtalk1）教師首先做自我介紹，如：Mynameis大聲重復幾遍。接著以自然的方式問一名學生：“What'syourname?”（用清晰、緩慢的語調問兩遍）邊問邊指用口型提示他回答Mynameis...,用類似的方法在教師里與學生進行問答練習，引導他們用Mynameis...進行互相問答，注意name一詞的發音。2）向學生出示本課書的教學掛圖，借助該掛圖，復現上一節課的小動物。在鞏固復習的基礎上引出新的單詞dog,duck.。教帥可以戴上動物的頭飾介紹：Hello!I'madog.MynameisDog.What'syourname?Hi!I'mduck.MynameisDuck,并請冋學戴上小動物的頭飾進行對話。3）聽錄音，用投影展示句型和生單詞的教學內容，讓學生聽錄音，跟讀，并要求學生用手指著句單詞進行認讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到'，體會其英語句意。4）播放課文錄音，學生復述。提問學生講解課文內容。5）編對話，并展示。三?趣味操練（Practice）1）將學生分成四個動物代表隊，進行課文對話表演，

比比，看看，哪組冋學創設的場景最好，表情豐富，語句運用充分得體，為他們頒發最佳表演獎。2）利用玩撲克牌的形式將學生快速分組進行找朋友的游戲，持有不同花色相同數字的學生有走到起，互相問候并詢問姓名。3）兩個學生高舉手臂筑成拱橋，播放歌曲What'syourname?，當首樂停止時，哪一個學生落到橋下，參與游戲的全體學生都要問What'syourname?請他回答。4）教唱歌曲What'syourname?四、Summary.五、Homework1）把今天所學的講給爸爸媽媽聽。2）聽錄音，模仿會話，并在實際情景中運用所學的內容。請學生利用課余時間做調查，用英語詢問家庭相關成員的姓名。3）學寫單詞，熟讀課文。板書設計UnitlHello!Lesson2Hello!Hi!Iam....What'syourname?Myname'sPeter.Goodbye!Bye教學反思Unit1Hello!I'mmonkey.Lesson3備課日期：上課日期：1、知識與能力目標1）通過情景對話，讓學生學習如何用英語相互問早上好2）學習有關的動物單詞：panda,bear。3）學唱歌曲Goodmorning鞏固本課教學內容。2、教學過程與方法目標Learntoreadandsaythenewdialogue.Learntoreadandwritethewords.3、情感態度與價值觀目標1）學會用禮貌用語和別人打招呼。2）愛護小動物。

教學重難點：熟練應用英語進行問好，并能夠在真實的語言環境中運用.教學具準備：本課教學卡片、錄音磁帶、獎勵粘片。教學課時：一課時教學程序二次備課一、導入Warming-up.1）課前播放歌曲Goodmorning渲染課堂學習的活躍氣氛。2）唱歌曲What'syourname?3）做接龍游戲：A：MynameisLiYan.What'syourname?B:MynameisPeter.What'syourname?C:MynameisMicky.What'syourname?...二、新授知識Presentation.Justtalk1）以自然的方式走向學生逐一問候Goodmorning,并配以恰當的簡筆畫（升起的太陽）便于學生更好地理解該短語，教師指圖，領讀單詞、短語，然后引導學生互致Goodmorning.2）當學生們向老師問候Goodmorning時，教帥不失時機地回答：Goodmorning,boysandgirls.為了便于學生

理解boy和girl這兩個單詞的意思，教師可以先分別指著幾個男同學說boys，指著幾個女同學說girls,然后再說Goodmorning,boysandgirls.3）教師自我介紹I'm讓學生跟讀Miss\Mr.,在黑板上畫下女教師的間毛畫并介紹ThisisLiuMei.YoucancallherMissLiu.4）借助掛圖，復現上一課的小動物。在鞏固復習的基礎上引出心的單詞panda和bear.教師可以這樣引導學生問候小動物：Look,that'sMr.Panda.Let'ssay“Goodmorning.Mr.Panda.”然后讓學生戴上小動物的面具進行對話。5）聽錄音，跟讀，并要求學生用手指著句子和單詞認讀。6）聽錄音，用投影展示句型和生單詞的教學內容，讓學生聽錄音，跟讀，并要求學生用手指著句單詞進行認讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，體會其英語句意。7）播放課文錄音，學生復述。提問學生講解課文內容。8）編對話，并展示。三?趣味操練（Practice）學唱歌曲Goodmorning,并將歌詞的結尾處該為具體學生的名字，然后做歌曲接龍游戲。四、Summary.

叭悅BO54錄寫、扌聽學五1)2)3)板書設計教學反思Unit1Hello!I'mmonkey.Lesson4備課日期：上課日期：教學目標：1、知識與能力目標1）本部分通過情景會話，讓學生繼續學習問候語，并在實際情景和生活中自然運用。2）學習有關動物的單詞：pig,rabbit。3）學童謠鞏固復習前幾課所學的動物名稱。2、教學過程與方法目標Learntoreadandsaythenewdialogue.Learntoreadandwritethewords.3、情感態度與價值觀目標1）學會用禮貌用語和別人打招呼。2）愛護小動物。教學重難點：1）熟練的使用“Goodmorning!Goodaftern句型進行交流。2）掌握pig,rabbit兩單詞。教學具準備：本課教學卡片、錄音磁帶、獎勵粘片。教學課時：一課時教學程序二次備課一、導入Warming-up.

1）課前播放歌曲Hello,師生對唱，并拌有拍手等動作。2）師生互相問好。3）鼓勵學生們使用自己的英文名字分別表演前面幾課Justtalk部分的對話內容二、新授知識Presentation.Justtalk1）通過簡筆畫分別創設情景:早上日出和上午艷陽高照，區分morning和afternoon，教師加以介紹：It'safternoon.2）教師用學生的英文名字向學生打招呼Goodafternoon,學生跟讀、模仿Goodafternoon,注意連讀現象。3）教學Miss一詞時可米用上節課的方法，先指著教學掛圖說That'sMr.Zhang.I'mnotMr.Zhang.I'mMissJi.然后再在黑板上畫一位女教師并介紹：Thisisn'tMr.Zhang.ThisisMissLiu.。4）借助教學掛圖。在鞏固復習已學動物的基礎上引出新的單詞rabbit和pig，教師可以這樣引導學生問候小動物：Look,that'sMissPig.Let'ssay"Goodafternoon,MissPig."5）讓學生到講臺上來，戴上pig和rabbit的面具說：Goodafternoon,MissPig.Mynameisrabbit.以此達到情景中練習會話的目的。

6）聽錄音，跟讀，并要求學生用手指著句單詞進行認讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到'，體會其英語句意。7）播放課文錄音，學生復述。提問學生講解課文內容。8）編對話，并展示。三?趣味操練（Practice）1）游戲:找朋友。將學生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉圈，每當音樂停止時，讓里外圈的小朋友面對面相互問好并互問姓名。分別出示早晨和下午的多張圖片，2）請學生通過細致的觀察用英語搶答出是早晨還是下午。3）舉辦森林動物聚會，請同學們戴上動物的頭飾進行前幾課書Justtalk部分的會話練習。4）聽錄音，模仿錄音學習童謠。四、Summary.五、Homework1）把今天所學的講給爸爸媽媽聽。2）聽錄音，模仿會話，并在實際情景中運用所學的內容。3）學寫單詞

板書設計M4MbO教學反思Unit1Hello!I'mmonkey.Lesson5備課日期：上課日期：教學目標：1、知識與能力目標1）能夠在情景中理解會說“晚上好”和“晚安”的英語表達法，并能夠在真實的語言環境中自然運用。2）能夠聽、說、認讀單詞：birdmouse。3）根據各種動物的動作及外型特點來扮演小動物，請學生用英語說出小動物的名稱，并模仿他們的動作。2、教學過程與方法目標Learntoreadandsaythenewdialogue.Learntoreadandwritethewords.3、情感態度與價值觀目標1）學會用禮貌用語和別人打招呼。2）愛護小動物。教學重難點：能夠熟練地掌握句型：Goodevening.Goodnight.并熟練地應用在日常生活中教學具準備：本課教學卡片、錄音磁帶、獎勵粘片。教學課時：一課時教學程序二次備課一、導入Warming-up.1）將各種小動物圖片的部分給學生看，讓學生猜猜到底是那種小動物。2）請學生到講臺前扮演教師，與全班冋學互相問好，并詢問部分同學的姓名。Justtalk部分的對話內容二、新授知識Presentation.

Justtalk1）通過鐘表和簡筆畫太陽，復習早上”“下午”的同時引出evening一詞。由教師扮演媽媽，與背著書包放學回家的孩子互致問候Goodevening,。運用簡筆畫和時鐘設定傍晚的情景，二人一組分別扮演爸爸媽媽和孩子練習，Goodevening.2）拿出一張床及男孩要睡覺的樣子的圖片，把鬧鐘撥到10點以后。指圖詢問學生Canwesay“Goodmorning”？Canwesay“Goodevening”？在得到學們的否定回答之后，教師介紹根據此情此景應當說Goodnight.3）借助掛圖，教師指著大樹上的小動物提問并教新單詞bird,mouse,并結合掛圖講故事，請同學們想一想小鳥和小老鼠在這樣的夜晚會怎樣問候。4）聽錄音，讓學生跟讀，并要求學生用手指者句子、單詞來認讀。5）聽錄音，跟讀，并要求學生用手指著句單詞進行認讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，體會其英語句意。6）播放課文錄音，學生復述。提問學生講解課文內容。7）編對話，并展示。三?趣味操練（Practice）找朋友：將學生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉圈，每當

nnS叭悅V(媽際e-駟、Wsh封Ewi“砂織亭面沁BO54錄寫鼎對、、扌聽學音面四五1)2)3)板書設計m5ddm.li教學反思Unit1Hello!I'mmonkey.Lesson6備課日期：上課日期：教學目標：1、知識與能力目標1）本