淺談校園文化建設摘要：本文主要論述如何實現校園文化建設，文章從內在和外在兩個方面論述校園文化建設的開展，內在的校園文化需要從人本、精神、制度和課程等方面進行建設，外在的校園文化需要從設施、環境、活動和主體班會等方面進行建設，從而推動和諧校園的建立，推進素質教育的發展。關鍵詞：校園文化；建設；內在；外在校園文化建設是社會主義文化建設體系中的一種特殊文化建設形式，是構建文明校園、和諧校園、精神校園的重要組成部分。它既包含了學校建筑、文化設施、校園景觀、基礎設施等外在的文化建設；也涵蓋了學校人本文化、精神文化、制度文化、課程文化、創新文化、特色文化等內在的文化建設。校園文化建設對師生的道德教育、思想情操的陶冶、良好人際關系的形成及良好的育人環境和教育教學環境的營造都具有十分重要的作用。學校高潔優雅的外在文化建設能給人以積極向上的強大力量，而內在的校園文化建設不僅能有力地推進素質教育，更能促進學校深層次、高水平的方向發展。一、內在的校園文化建設好的校園文化一旦形成就具有強烈的感染力，它在思想教育過程中表現出來的特點既不同于講課和作報告的直接灌輸，亦不同于規章制度那樣帶有強制性的行為約束，而是通過潛移默化的作用達到教育的目的。內在校園文化寓抽象的道理于形象的物質載體或各種活動之中，為學生創造一個富有感染力的文化環境和氣氛。學校作為人才成長的搖籃，必須通過校園文化建設為學生創設一個良好的文化氛圍，使學生能夠充分地發展其特長、志趣和愛好。這樣就可以培養出多方面的有用人才。1、內在的人本文化人本文化建設是校園文化建設的重要組成部分。學校管理是“人”的管理，重點是教師和學生的管理。因此，校園文化建設要突出人本文化建設，要依據現代教育的管理思想，倡導人文情懷，突出以人為本的管理理念。在日常工作中，學校領導和教師只有抱成一個團，擰成一股繩，協力實干，才能使學校工作作出成效、上臺階。學校管理者不但要對全校師生進行嚴格管理，還要對他們充滿愛心，用極大的熱情去關懷愛護每一位師生。2、內在的精神文化學校內在的精神文化集中體現在師生的風范、氣質和精神面貌上，是校園文化建設的核心內容，是學校文化建設的精髓，是一所學校賴以生存、發展的精神支柱。主要體現在以下幾個方面：一要樹立良好的教風。教師在日常教育教學以及學習過程中，要不斷探索新理念、新方法，總結新經驗，形成具有鮮明個性特點的教學風格，并以飽滿的精神風貌，良好的師德風尚，服務教學、服務學生、服務社會。二要樹立良好的學風。鼓勵學生在長期的學習、生活實踐過程中，養成良好的學習習慣、生活習慣、道德習慣和行為習慣，使學生在受教育階段既成人又成才三要樹立良好的校風。校風是學風、教風及學校管理理念、辦學思路、學校精神風貌等方面的總和。各方面風氣正、理念新，良好的校風自然而然就會形成。3、內在的制度文化學校的制度建設是校園文化建設的政策保障，也是校園文化建設的重要內容。學校建立健全各項管理制度，就可以在具體教育教學中做到有章可循、有法可依。在制定各項制度的過程中，要站在科學發展觀的高度，科學、合理地進行決策。4、內在的課程文化課程文化是學校實施教育教學的依據和根本。這里說的內在課程文化指的是隱性課程文化。隱性課程文化，一方面蘊含著教師的師德建設、教學風氣、精神氣度、教育教學理論學習、學術探究、教育教學技能提高、教育水平提升、創新性工作思路體現、教學風格的形成；另一方面包含著學生的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣、思想道德情操的養成及各種創新實踐活動的開展。同時，學校管理者的謀劃決策能力、管理能力、引領能力、學術能力、影響力、親和力等等，也構成學校內在的課程文化。這些文化雖然是隱性的，但它們是學校教育水準的標志，對學校的發展起著至關重要的作用。二、外在的校園文化建設外在的校園文化建設要做多方面的配套工作。總的任務應該是創造良好的校園文化環境和文化氣氛。可分為“硬件”和“軟件”兩個方面建設。“硬件”建設應以校園文化活動設施和校園文化環境建設為主體；“軟件”建設應以建立校園文化小團體和開展豐富多彩的文化活動為主體。1、配套并完善外在的校園文化設施。修建用于開展文化活動的階梯教室、音樂教室、微機室、圍棋室、舞蹈室等，添置文化活動器材。建立學校廣播站，健全圖書室、閱覽室，設立可供陳列書畫、攝影作品的畫廊或櫥窗。2、優化校園環境，實現“校園—公園—植物園”三位一體，造就優雅的校園文化環境，培養師生文化心理。整潔、美觀和諧的校容校貌是外在的校園文化建設的內容，美好的環境對學生的品德、情操可起到陶冶、感染作用。學校環境要根據校舍條件進行整體設計，各種文化設施要合理布局，校內主體建筑的顯要位置應有《校訓》《學生守則》《行為規范》的宣傳，板報宣傳欄內應張貼名人名言畫和學校內優秀師生事跡介紹。校園內應做到綠化、美化、硬化、各種設施齊全，教室內的布置要淡雅、清新、簡樸，室內可設衛生角、圖書角。要使整個學校達到清潔、幽雅、美麗，讓學生在舒適安靜的環境中學習，激發學生積極向上、增強學習的信心，從而使廣大學生更加熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校生活，自黨地刻苦學習文化知識。3、廣泛開展校園文化活動，創造積極向上、豐富多彩的校園文化氣氛。學校每學期舉辦一次文化節或藝術節，亦可利用慶祝節日開展全校性的文藝匯演、歌詠比賽、講演朗誦、書畫和工藝作品展、書評、體育比賽等活動。創辦校報、校刊，編唱校歌，。4、主題班會是校園文化生活的有效形式之一，也是學生進行自我教育的好方法，由于其不斷被賦予新的時代內容，所以學生們樂于接受。通過開展主題班會活動廠、不僅可以提高學生的恩想品德素質，而且在活動中加深了學生間的友誼，體會到了集體的力量和智慧。主題班會能否開的成功，起碼應具備的特點是：主題鮮明，具有教育性、啟迪性和針對性；內容充實，具有時代性、思想性和浪漫性；依靠班集體，發揮學生的主動性、創造性和實踐性。

總之，校園文化建設是一項系統工程,需要科學規劃、統籌實施。學校在硬件建設相對較差的情況下，要使學校教育工作行之有效，除正面教育、積極引導外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設。校園文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩定漸進的，其潛在的教育功能將是長遠的、全面的，要相信，健全的校園文化必然會結出人才成熟之果。參考文獻[1]敖萬軍.加強學校文化建設的幾點建議[J].基礎教育參考.2007(09)[2]于音.先進大學,文化先行[J].科技信息(科學教研).2007(22)[3]羅陽佳.為學生準備未來高中辦學特色的現實困惑與未來愿景[J].上海教育.2007(09)[4]葉瀾.