教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、多選題教師進行自我反思的典型反思方法包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：。2、單選題_____被稱為“第二斷乳期”。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“第二斷乳期”即“心理斷乳期”，是從幼稚走向成熟的轉折時期。少年期被稱為“第二斷乳期”。3、單選題以下選項中，不屬于幼兒園教學特點的是_____。A目的性與強制性B性與啟蒙性C情境性D性與參與性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】活動性與參與性、生活性與啟蒙性、游戲性與情境性是幼兒園教學的特點。故選A。4、單選題戴老師很擔心．同一批學生在第二次參加同樣內容的人格測驗時獲得的分數為什么與上一次不同。他所擔心的是下列哪一個概念所反映的內容？_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度是指測驗結果的一致性、穩定性及可靠性。同一測驗兩次所得分數的不~致，說的是信度問題。5、簡答題簡述幼兒教師應具備哪些職業能力。參考答案:(1)觀察力；(2)溝通的能力；(3)組織分組活動的能力；(4)創設與利用環境的能力；(5)開展家長工作與社區工作的能力；(6)自我發展的能力。6、填空題____是最基本的認識過程，是高級認知活動的基礎。參考答案:感知覺本題解釋:參考解析：感知覺7、判斷題《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》是中國進入21世紀之后的第一個教育規劃，是今后一個時期指導全國教育改革和發展的綱領性文件。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：2010年，中共中央、國務院印發了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要 (2010--2020年)》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。通知指出，《綱要》是21世紀我國第一個中長期教育改革和發展規劃．是今后一個時期指導全國教育改革和發展的綱領性文件。8、判斷題強化教師的主導地位必然會弱化學生的主體地位。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。強化學生的主體作用才能更好的發揮教師的主導作用。9、多選題下面屬于成就動機的是_____。A:學生希望在考試中取得好成績，能名列前茅B:某人在討論問題時總試圖以自己的觀點說服他人，在群體中取得領導地位C:老師由于熱愛自己的工作，刻苦鉆研業務，廢寢忘食地工作D:作家希望創作出優秀的作品.受到社會好評參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：本題考查奧蘇伯爾的成就動機理論，他提出成就動機分為認知內驅力，自我提高內驅力和附屬內驅力。A項學生學習是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向學習任務本身，故應是自我提高內驅力。B項為自我提高內驅力，C項為認知內驅力，D想為附屬內驅力。10、單選題關于師生關系的理論中影響較大的有兩大流派，即“教師中心論”和“兒童中心論”，其中“教師中心論”的代表人物是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：赫爾巴特是傳統教育學的代表人物，提出了“教師中心、教材中心、課堂中心”傳統三中心論：杜威是進步主義的代表人物，提出了“兒童中心、活動中心、經驗中心”新三中心論。11、單選題抑郁癥的主要特征是持久的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：抑郁癥指一種持久的心境低落狀態，并伴有其他不適的神經癥。12、判斷題普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展，出現了普通教育職業化、職業教育普通化的趨勢。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。13、單選題個人同時面臨兩種有意義的活動目標，二選一的沖突是_____。D趨避式沖突參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：雙趨式沖突是面臨兩種同樣強烈的愿望而只能選擇某一種時的動機沖突，指的是兩種吸引人的工作，只能擇其一。雙避式沖突指必須在希望回避的兩種事物間回避一種事物時的矛盾和沖突。對于同一個目標，個體既因為它可能滿足自己的某種需要而欲趨近，又因其可能造成威脅而欲躲避，這種既有吸引力又有排斥力的矛盾情境產生的就是趨避式沖突。多重趨避式沖突又稱雙趨避沖突、雙重正負沖突，指同時有兩個或兩個以上的目標，但每個目標各有所長、各有所短，分別具有吸引和排斥兩個方面的作用時，使人左顧右盼，難以抉擇的心態。14、單選題下列關于學生學業成績評價敘述正確的是_____。A:評定學生學業成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法B:一般說，題的數量多、便于給小分的，用等級制較便利C:題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便D:在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：學生成績評定的方法通常采用分數、等級和評語來表示。一般說，題的數量多，便于給小分的，用分數制較便利，題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題目用等級制較方便。故選A。15、填空題研究心理學的原則最主要的是要遵循____和____這兩個原則。參考答案:客觀性原則發展性原則本題解釋:參考解析：客觀性原則；發展性原則16、單選題我國的教育目的是建立在_____基礎之上的。D:馬克思主義關于人的全面發展學說參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國的教育目的是建立在馬克思關于人的全面發展學說基礎之上的。17、簡答題論述提高記憶效果的方法。參考答案:【出題思路】本題考查如何提高記憶的效果?？忌枰⒁馊绾翁岣哂洃浶Ч腿绾芜M行有效地復習是兩種問題兩個題目，答案存在著差異，不能等同。提高記憶效果的方法中有一條是合理地組織復習，其他都涉及識記和保持的過程。【參考答案】(1)明確記憶目的，增強學習的主動性有無記憶目的或記憶目的是否明確會影響記憶的效果，目的不同，學習者在記憶材料時的組織會有所不同，這樣就會影響記憶的效果。首先，要有長遠的記憶目標和意圖，學習記憶應有計劃。其次，記憶的時間意圖應準確與明確，以便提高記憶效果。再次，要培養學生直接和間接的學習興趣和求知欲。(2)理解學習材料的意義機械記憶的特點是基本上不去理解材料的意義及它們之間的關系，只是按照材料呈現的時空順序進行逐字逐句的記憶。如果將機械記憶的內容，人為地賦予其意義，就可以大幅度地提高記憶效果。在學習中要以意義記憶為主，機械記憶為輔，發揮兩種記憶各自的長處，從而提高整個記憶的效果。(3)對材料進行精細加工，促進對知識的理解人們既可對學習材料作表面加工，也可以作精細加工，即理解材料的意義。研究表明，理解越深，保持就越好。為了理解記憶的材料，應該先對材料進行分析，把它的觀點、論據以及邏輯標示出來，然后把它們概括而確切地敘述出來，這樣就比較容易記憶和保持。(4)運用組塊化學習策略，合理組織學習材料對材料的組塊化實際上就是把若干的組塊組合成數量更少的、體積更大的組塊的心智操作，它能使輸入信息有效地儲入長時記憶。對記憶材料可以用多種方式組織加工，常見的組織加工方式是類別群集，即把一系列項目按一定的類別來記憶。(5)運用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質量編碼是對信息進行轉換，使之適合于記憶貯存。如在長時記憶過程中，可采取多重編碼方式，提高信息加工質量，加深個體對識記材料的理解，使識記信息納入原有知識結構，不易遺忘。(6)重視復習方法，防止知識遺忘學過的知識，如果不經過復習，是不可能長久、完全保持在記憶中的?？朔z忘最好的辦法是加強復習。有效組織復習的方法包括及時復習、合理分配復習時間、分散復習和集中復習相結合、復習方法的多樣化、運用多種感官參與復習、嘗試回憶與反復復習相結合等。18、單選題教師的教育機智充分表現了教師勞動的_____特點。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：所謂教育機智，是指教師在教育教學活動中表現出來的對新的、意外的情況正確而迅速地做出判斷并巧妙地加以解決的能力。它是教師個體的教育理論和教育實踐經驗創造性結合的結晶，充分體現了教師勞動的創造性特點。19、單選題衡量教師是否成熟的重要標志是_____。A:能否關注自己的生存適應性B:能否關注教學情境C:能否自覺關注學生D:能否更多考慮班集體建設參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。(1)關注生存階段。處于這一階段的一般是新教師，他們非常關注自己的生存適應性，最擔心的問題是：“學生喜歡我嗎？”“同事們如何看我？”“領導是否覺得我干得不錯？”等等。 (2)關注情境階段。當教師感到自己完全能夠生存時，便把關注的焦點投向了提高學生的成績即進入了關注情境階段。在此階段教師關心的是如何教好每一堂課的內容，一般來說，老教師比新教師更關注此階參考答案:B段。(3)關注學生階段。能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。所以本題選C。C20、判斷題對學生的教育要實行學校、家庭、社會三結合。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：21、單選題十八大報告為2020年全面建成小康社會描繪了宏偉藍圖，其中，要實現比2010年翻一番的兩大經濟指標是_____。①國內生產總值②人均國內生產總值③城鄉居民人均收入④居民消費價格指數參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：針對2020年全面建成小康社會的宏偉目標，十八大報告中首次提出“實現國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻一番”的新指標。故本題答案選C。22、單選題_____是調整教育關系的行為規則的總稱。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育法是由國家制定或認可的并由國家強制力保證實施的，調整教育關系的行為規范的總稱。23、單選題“視而不見，聽而不聞”的現象，典型地表現了_____。D:注意的分配[/content]24、多選題學生林強寫作業的速度比較慢，做作業時注意力不集中，而且注意力很容易被其他輕微刺激所吸引，媽媽為此非?？鄲溃瑸榇藢ｉT尋求心理輔導老師的幫助。心理輔導老師的做法是----定出目標行為：提高孩子做作業的速度和質量。心理輔導老師在孩子做作業的地方放一個鐘，讓孩子時刻注意到自己的作業速度，在孩子的手腕上套上一個皮筋，讓孩子對自己做好自我督促和懲罰。第一周內每次提前十分鐘，給予孩子喜好的強化物，第二周內要求必須在幾點之前(如：晚上十點前)完成所有家庭作業，然后才給予強化；后面要求繼續提高，直到孩子的作業速度達到普通學生作業的速度，經過一段時間的堅持，孩子的作業速度大大提高，而且一回家就專心地完成作業不需要家長的督促和管理。這種行為塑造的方法應該注意的事項是()A:確定所要達到的最終行為目標B:了解清楚孩子現在的行為特點和行為基礎D:選擇適當的強化物參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。25、判斷題準確地感知語音，是幼兒準確發音的先決條件。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：?！久}立意】考查感知語音的重要性?！惧e因分析】對幼兒發音的相關知識了解不夠。26、單選題要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：發散思維是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答選A。27、簡答題一位教師在教學《兩條小溪的對話》時，讓學生分角色表演。有一位學生問老師，我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢?”“因為書中的原話太長，我背不下來，如果拿著書表演，又不太好。”學生說出了原因?！澳愕囊庖姾芎?，用自己的話來表演吧。”老師髙興地撫摸了一下學生的頭。果然，這個學生表演得非常出色。問題：請評價一下這位老師的做法。參考答案:【出題思路】本題考查考生對教學過程規律的掌握以及對新課改學生觀的掌握?！緟⒖即鸢浮?1)這位教師的做法是值得肯定的。(2)這位教師遵循了教師的主導作用與學生主體作用相結合的教學過程規律。教師雖然處于教學組織者的地位，但也要承認學生作為學習主體的地位，充分發揮學生參與教學的主觀能動性。素質教育重視學生創新精神和實踐能力的培養，創新始于問題，教師應鼓勵學生提出問題，發揮學生的想象力和探索精神。案例中教師允許學生按照自己的話來表演，并給予學生鼓勵，發揮了學生的主體作用，而且樹立了學生的自信心。設想如果學生的這一請求被教師否定而按照書中的原話表演，那么學生不僅表演效果差，而且會削弱孩子的自信心和下次表演的積極性。兩者對學生身心發展的影響是截然不同的。(3)這位教師的做法也符合新課改學生觀的要求。現代學生觀要求教師認識到學生身上蘊藏著的巨大潛能，要相信學生，對學生抱以期望。案例中的這位教師就給予了學生表現的空間，學生可以發揮自己的想象力去表演，而不局限于課文的原話?，F代學生觀同時要求教師認識到學生的成長需要人文的關懷，教師要認識到學生是具有獨立人格的個體，要尊重學生、建立民主型的師生關系。案例中這位教師對學生提出的想法不僅認可，而且讓學生感受到了老師對他的尊重和關懷，案例中的“和藹”、“撫摸”等字眼充分體現出教師對學生的關懷。28、填空題有預定目的，需要一定意志努力的注意是____。參考答案:隨意注意本題解釋:參考解析：【答案】隨意注意。解析：隨意注意，也叫有意注意，指的是有預定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一種積極、主動的形式。是在不隨意注意的基礎上發展起來的，是人類所特有的心理現象。29、單選題1985年頒布的《中共中央關于教育體制改革的決定》，指出要調整中等教育結構，_____A:大力加強普通高中教育B:大力發展職業技術教育C:進一步加強中等專業教育D:實現中等職業技術教育與高等職業技術教育的更好銜接參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1985年頒布的《中共中央關于教育體制改革的決定》提出這次教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質，多出人才，出好人才；中等教育改革主要是調整中等教育結構，大力發展職業技術教育；高等教育改革主要是改革高校招生計劃和畢業生分配制度，擴大高校辦學自主權；對學校實行分級管理，加強領導，保證改革的順利進行。30、單選題埃里克森人格發展理論認為兒童人格發展的每一個階段都有一種沖突和矛盾所決定的發展危機。比如12?18歲面臨的沖突是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：埃里克森認為，人格發展必須經歷八個順序不變的階段，每個階段的個體都面臨一定的沖突和危機，其中前五個階段屬于兒童成長和接受教育的時期：①基本的信任感Y基本的不信任感(0?1.5歲)②自主感Y羞恥感與懷疑(2?3歲)；③主動感Y內疚感(4?5歲)；④勤奮感Y自卑感(6?Y8歲)。31、填空題教育學是一門以教育現象.教育問題為研究對象，探索____的科學。參考答案:教育規律本題解釋:【答案】教育規律32、單選題幼兒認為物體會浮，是因為它想洗澡；球會從桌子上滾下去，是因為它不愿意待在桌子上。這種判斷是按照_____進行的。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：生活的邏輯沒有一般性原則，不符合客觀規律，而是從自己對生活的態度出發，屬于“前邏輯思維”。幼兒判斷物體的“動”“靜”喜好就是從自己對生活的態度出發的。33、判斷題教師職業道德就是指教師在教育教學活動中所必須遵守的行為規范。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師職業道德是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和必備的品德的總和，而不僅僅包括行為規范。34、多選題布置作業時，老師應該遵循的要求有_____A:作業內容要符合教學大綱B分量要適當C:要向學生提出明確的要求D:經常檢查作業和批改E要適當參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：教師給學生布置的作業內容應符合課程標準的要求；考慮不同學生的能力需求；分量適宜、難易適度；作業形式多樣，具有多選性；要求明確，規定作業完成時間；作業反饋清晰、及時。35、單選題夸美紐斯在其代表作《大教學論》中提出_____教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：夸美紐斯從他的民主主義的“泛智”思想出發，提出了普及教育思想。36、簡答題簡述能力發展的一般趨勢。參考答案:參考解析：童年和少年是某些能力發展的最重要的時期，從3、4歲到12、13歲，智力的發展和年齡的增長幾乎等速。以后隨著年齡的增長，智力發展呈現負加速變化。人的智力在18~25歲達到頂峰。能力的不同成分達到頂峰的時間是不同的。人的流體能力在中年后有下降趨勢，而晶體能力在人的一生中都是穩步上升的。成年是人生最漫長的時期，也是能力發展最穩定的時期。能力發展的趨勢存在個體差異，能力高的發展快，達到頂峰的時間晚；能力低的發展慢，達到頂峰的時間早。37、填空題____的教學組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的。1862年，我國在____首先執行了這個制度。參考答案:班級授課制京師同文館本題解釋:參考解析：【答案】班級授課制；京師同文館38、單選題教師作為專業人員的特定要求不包括_____A:以謀生為主要目的B:必須專門從事教育教學工作C:需要具備相應的專業知識D:要達到符合規定的學歷參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師必須具備專門的資格，包括：教師要達到符合規定的學歷；教師要具備相應的專業知識；教師要符合與其教師職業相稱的其他有關規定(如身體狀況、語言表達能力等)，同時，教師必須專門從事教育教學工作。39、簡答題現代社會教師角色應如何定位？參考答案:(1)教師是學生學習的促進者；(2)教師應該是教育教學的研究者；(3)教師是課程的開發者和研究者；(4)教師應是社區型的開放教師。40、填空題教學過稈一般包括以下四個部分、____、____和____歸納小結。參考答案:導入講授新課鞏固練習本題解釋:【答案】導入、講授新課、鞏固練習91ExA41、單選題身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：。42、簡答題教學中怎樣做到平等對待每一個學生？參考答案:要做到平等對待每一個學生，必須堅持：(1)不以個人的好惡區別對待學生；(2)不以師長的尊嚴凌駕于學生之上；(3)不以學生的過失傷害學生的人格；(4)不以學生的好壞成績而另眼看待學生；(5)不以與家長關系的親疏遠近而區別對待學生。43、多選題組織策略可利用的圖形有_____。B:模式圖或模型示意圖參考答案:ABDE本題解釋:參考答案：ABDE。參考解析：教師可以利用圖形來說明知識之間內在聯系的方法來幫助學生領會復雜的課題，集中組織策常見的可利用的圖形有：流程圖、網絡關系圖、模式圖或模型示意圖、系統結構圖等。故44、多選題個體身心發展的一般規律有_____。參考答案:ABCDE本題解釋:【