第6頁共6頁科學活動教案模板集錦五篇科學活動教案篇1活動目的：1、通過談話、討論交流自己喂養蠶寶寶的經歷及對其生長、活動過程的認識。2、可以借助觀察記錄，較清楚地表達自己的觀察結果。3、對喂養活動感興趣，體驗收獲的快樂。活動準備：1、幼兒觀察蠶寶寶的記錄。2、教學掛圖：《蠶的一生》。活動過程：1、出示蠶寶寶產的卵，引發幼兒討論的興趣。老師：這是什么？從哪里來的？2、出示教學掛圖，老師引導幼兒交流蠶寶寶的生長變化。老師：蠶寶寶剛孵出來時是什么樣子的？老師：后來蠶寶寶是怎么長大的？它吃什么？是怎樣吃的？蠶寶寶是怎樣挪動的？它有多少條腿？蠶寶寶長大時有什么變化？老師：蠶寶寶長大后會怎樣？蠶寶寶從孵出來到吐絲一共生長了多少天？它是怎么樣吐絲的？結的繭子是什么樣子的？它在繭子里一共生活了多少天?最后他變成了什么？你還發現蠶寶寶有哪些有趣的事情？3、老師引導幼兒交流自己的喂養經歷，體驗收獲的快樂。老師：蠶寶寶到我們班和我們做培養后，你為它做了什么？你是怎么樣做得？為什么要這樣做？老師：當你為它做這些事情的時候你是怎么想的？當你看到蠶寶寶蠶卵時，你又是怎么想的?4、請幼兒用身體動作表現蠶寶寶的生長、活動過程。老師：請小朋友以小組為單位用表演的形式來表現蠶寶寶長大的過程，看哪組小朋友合作的好，表演的逼真。請幼兒先商量，在進展表演，鼓勵幼兒大膽用身體動作進展表現。活動反思：由于自身經歷的缺乏，在課程審議時將這一活動安排在了還沒有蠶寶寶飼養的季節。由于這次的活動安排的時間還不是蠶寶寶飼養的季節。所以沒有蠶寶寶可以讓小朋友飼養，因此對蠶寶寶的生長、活動等習性不熟悉。農村本是家家戶戶都飼養蠶的，但是如今飼養蠶寶寶的家庭越來越少。所以大局部的小朋友都沒有接觸過蠶寶寶，對于蠶的生長過程一點都不理解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小朋友都猜錯了。但是由于請小朋友自己自由的猜蠶的生長過程，小朋友對這個活動非常的感興趣。積極主動的參與活動、答復下列問題。還會因為自己猜對蠶寶寶生長的一個環節而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充滿了好奇。這些都只能留待到養蠶的季節時再讓孩子們進展觀察。主要采用了圖片和老師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、積極參與呢?我就讓孩子們根據自己的經歷和猜測先討論、講述。我再進展糾正、補充，這樣不僅讓孩子參與到活動中來還能讓對所學知識映像更深入。在以后課程審議的過程中一定要更加注意到季節性活動的時間安排。科學活動教案篇2活動目的1、理解赤潮的'成因和危害，尋求解決的方法。2、激發幼兒保護海洋的情感。活動準備：1、課件：赤潮前后大海的景象；家用洗滌液及工廠排泄物對大海的污染。2、活動前師生共同搜集資料，布置主題墻，做好知識準備。活動過程：〔一〕欣賞課件，比擬赤潮來之前和赤潮來之后大海發生的變化。1、欣賞赤潮來之前的景象。提問：你覺得大海美嗎？為什么？2、欣賞赤潮來時和之后的景象。提問：如今海水和剛剛有什么變化？〔變紅了〕海水大片變紅的現象叫什么？〔赤潮〕赤潮來后，你覺得大海還美嗎？為什么？〔二〕理解赤潮的成因。1、赤潮到底是什么？〔是一種浮在海面上的紅色水藻〕2、這些水藻為什么會繁殖的那么迅速，形成赤潮？〔集體討論〕集體觀看課件：赤潮的產生是與人們使用的洗滌液和工廠的排泄物分不開的，它們磷含量非常高，大大促進水藻的繁殖，從而形成可怕的赤潮。〔三〕、理解赤潮的危害。理解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。激發幼兒保護海洋的情感。1、赤潮會給大海帶來哪些影響？2、赤潮會給人們生活帶來哪些危害？3、赤潮為什么會有這么大的危害？〔赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧氣，致使海里的生物缺氧死亡。〕〔四〕、尋求解決的方法。我們該怎么做才能防止赤潮的發生？〔五〕活動延伸：設計宣傳畫：《讓海水變藍》科學活動教案篇3設計意圖：有彈性的物品在我們的周圍非常的普遍，孩子喜歡玩一些利用彈性的原理制作的小玩具，但是他們只是覺得這類玩具好玩并不知道它的一些科學原理，而作為老師要根據他們的生活經歷適當地對其進展科學啟蒙，激發他們探究科學的興趣。本活動的設計主要是通過讓幼兒觀察、探究、操作等來理解物體的彈性。重點難點：重點：在探究、制作等過程中感知物體的彈性。難點：嘗試用簡單的符號記錄活動的發現并能用較完好的語言表述出來。活動目的:1、對彈性物品感興趣，并能大膽探究。2、發現彈性的特點，物體受力時，它的形狀就會