PAGEPAGE232023年義烏工商職業技術學院輔導員招聘考試筆試題庫及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中()是智力的核心。A、觀察力B、想象力C、抽象思維能力D、創造力答案：C2．以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科主要內容的教學指導文件是()。A、教學計劃B、教材C、教學目的D、教學大綱答案：D解析：教學大綱以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述該學科的主要內容。3．教育的本質決定了高校的基本職能是()。A、培養人才B、科學研究C、服務社會D、普及教育答案：A4．學校可以為學滿一年退學的學生頒發()。A、結業證書B、肄業證書C、修業證書D、學歷證書答案：B5．充分了解學生的學習情況，對學生的學習要主動加以引導，進行有效的組織，這體現了大學教學的()原則。A、教師主導作用與學生主動性相結合B、科學性與思想性相統一C、傳授知識與培養能力相統一D、面向全體與因材施教相結合答案：A解析：教師主導作用與學生主動性相結合的原則要求充分了解學生的學習情況，對學生的學習主動加以引導，進行有效的組織。6．《團章》規定，申請入團的年齡范圍是()。A、16周歲以上，28周歲以下B、18周歲以上，30周歲以下C、14周歲以上，28周歲以下D、14周歲以上，30周歲以下答案：C7．下列對于高校培養目標性質的表述，錯誤的是()A、高校培養目標具有主觀性與客觀性B、高校培養目標具有抽象性與統一性C、高校培養目標具有穩定性與動態性D、高校培養目標具有具體性與多樣性答案：B8．根據國防建設的需要，對適合擔任軍官職務的學生，在進行()集中訓練，考核合格的，經軍事機關批準，服軍官預備役。A、短期B、長期C、兩年D、三年答案：A9．教師通過書面或口頭語言的生動具體的描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學生對所學知識建立起直觀形象。這種直觀的形式稱為()。A、言語直觀B、模象直觀C、實物直觀D、想象直觀答案：A解析：言語直觀指在生動形象的言語作用下喚起學生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。10．《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出，科研誠信是()的基石。A、科學研究B、科技創新C、培養科研人才D、實施高等教育答案：B11．心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解的技術是()。A、簡述語意技術B、傾聽技術C、提問技術D、澄清技術答案：B12．劉曉明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環境的變化沒有任何情感反應，不洗澡不換衣服，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于()。A、感知障礙B、思維障礙C、意志障礙D、情感障礙答案：D解析：劉曉明同學的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態。情感障礙是指以心境或情感異常改變為主要臨床特征的一組精神障礙，表現為情感高漲、精力旺盛、言語增多、活動增多，稱躁狂狀態;情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動減少，稱抑郁狀態;嚴重時伴有幻覺、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。13．在交往中不分場合、不分情境、不分對象、不顧輕重恣意縱情的現象。這是()。A、情緒情感反應過于冷漠B、情緒情感反應過于強烈C、自卑D、嫉妒答案：B14．學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予()。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務C、撤銷教師資格D、追究民事法律責任答案：B15．民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的()。A、馬列主義理論課教學B、政治課教學C、校園文化D、思想品德課教學答案：D解析：思想品德課主要包括形勢任務教育、民族精神教育、成才教育、人生哲理教育、道德品質教育、法制教育、職業道德教育等內容。16．學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起()個工作日內，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。A、3B、5C、7D、10答案：B17．實施鄉村振興戰略，要培養造就一支()。A、懂市場、愛農村、愛商業的“三農”工作隊伍B、懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍C、懂市場、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍D、懂農業、愛城市、愛農民的“三農”工作隊伍答案：B18．從生物學角度來認識疾病與健康及其對策的模式被稱為()。A、生物學模式B、醫學模式C、社會學模式D、生物醫學模式答案：D19．在普通高校畢業生就業工作暫行規定里不屬于高校學院的主要職責是()。A、開展畢業教育和就業指導工作B、負責辦理畢業生的離校手續C、開展與畢業生就業有關的調查研究工作D、負責畢業生見習期間的管理工作答案：D20．《中華人民共和國教師法》的頒布時間是()。A、1978年B、1985年C、1986年D、1993年答案：D21．在教育教學活動中，教師承擔的確定目標、建立班集體、貫徹規章制度、組織各種活動、協調人際關系、檢查與評價等職責，反映了教師所扮演的()的職業角色。A、傳道者B、示范者C、管理者D、服務者答案：C22．新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是()。A、管理為主，教育為輔B、為學生服務理念C、教育為主，管理為輔D、學生自主發展答案：B23．高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系。這種傾向指的是()。A、課程內容綜合化B、課程實施多樣化C、課程方向人文化D、課程性質職業化答案：D24．制約高等教育結構完善程度的主要因素是()。A、政治B、經濟C、科技D、文化答案：B解析：經濟結構的變化制約著高等教育的結構。25．在談話的過程中，下列哪句話給談話者留下了最大的回答空間?()A、你想要談什么B、你的學習情況如何C、你是指什么D、這件事給你造成了什么樣的影響答案：A26．下列哪一種治療中最強調角色扮演()。A、心理劇B、意識訓練C、家庭治療D、交朋友答案：A27．“出淤泥而不染”這一說法體現的哲學原理是()。A、意識是對物質的反映B、社會意識與社會存在的發展不完全一致C、社會意識的發展具有歷史的繼承性D、社會意識能對社會存在的發展起到能動的反作用答案：B解析：這句話體現了社會意識與社會存在的不一致性。28．高等教育層次不包括()。A、專科教育B、博士后階段C、本科教育D、研究生教育答案：B29．國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于()。A、古希臘B、古羅馬C、中世紀D、現代國家興起之后答案：D30．由醫療實踐中的問診法發展來的心理學研究方法是()。A、個案研究法B、觀察法C、定性研究法D、定量研究法答案：A31．高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是()。A、單靠教學B、單靠科研C、單靠社會實踐D、做到教學、科研與社會實踐三結合答案：D32．態度的三種結構不包括()。A、態度的認知成分B、態度的意志成分C、態度的情感成分D、態度的行為成分答案：B解析：態度的結構包括認知成分、情感成分和行為成分。33．根據科爾伯格的道德發展階段理論，“好孩子”的道德取向屬于()。A、習俗水平B、前習俗水平C、后習俗水平D、道德水平答案：A解析：根據科爾伯格的道德發展階段理論，習俗水平包括以下兩個階段：(1)“好孩子”取向階段;(2)遵循權威取向階段。34．教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業化，這些因素決定了高校教師勞動的()特點。A、復雜性B、創造性C、個體性D、群體性答案：A解析：勞動的復雜性主要表現為教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業化等。35．認知發展心理學流派的代表人物是()。A、格賽爾B、弗洛伊德C、科爾伯格D、皮亞杰答案：D解析：認知發展心理學派是以信息加工觀點為核心的心理學，又稱為信息加工心理學，代表人物是瑞士心理學家皮亞杰。二、多選題1．不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段()。A、醒悟B、遵從C、轉變D、鞏固答案：ACD2．從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自()。A、意大利、法國和英國B、中世紀西歐、德國和美國C、英國、德國和美國D、中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”答案：BD3．大學生網絡成癮的自身原因有()。A、天性的游戲傾向B、自制力不足C、對性缺乏科學的認識D、個性特征答案：ABCD4．對于青年教師來說，終身學習的主要方式有()。A、多讀書，讀好書B、向老教師和優秀教師學習C、做中學D、為人師表答案：ABCD5．專職輔導員可承擔下列哪些相關課程的教學工作?()A、思想道德修養與法律基礎B、中國近現代史綱要C、形勢政策教育D、心理健康教育答案：ACD6．根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，輔導員可享有以下政策待遇()。A、專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育或其他各學科的專業技術職務B、高等學校可根據輔導員的任職年限和實際工作表現，確定相應級別的行政待遇，給予相應的傾斜條件政策C、輔導員的培養應納入高等學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專任教師培養同等待遇D、高等學校要積極選擇優秀輔導員參加國內國際交流考察和進修深造答案：ABCD7．網絡成癮的特點主要包括()。A、成癮者思維、情感、行為都被上網這一活動控制B、投入的時間和程度逐漸加大C、不能上網時會出現煩躁不安D、會與周圍環境產生沖突答案：ABCD8．教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手?()A、行為發生的主觀因素B、行為發生的客觀因素C、行為后果的客觀因素D、行為后果的主觀因素答案：AC9．生活輔導是學校為了幫助學生形成健康的生活習慣，促進學生個人生活健康所實施的輔導，一般情況下包括()。A、身體健康B、學習輔導C、人際關系D、心理健康答案：ACD10．新時代教師教書育人的重要方向是()。A、做學生錘煉品格的引路人B、做學生學習知識的引路人C、做學生創新思維的引路人D、做學生奉獻祖國的引路人答案：ABCD11．自我體驗包括()。A、自衛B、自立C、自卑D、優越感答案：CD12．大學生的思維表現出以下特點()。A、辯證邏輯思維達到成熟B、形式邏輯思維已趨完善C、再造性思維已趨成熟D、創造性思維初步發展答案：BCD13．在我國，教育法律救濟的途徑主要有()。A、教育行政救濟B、教育司法救濟C、教育民事救濟D、教育刑事救濟答案：AB14．對于教師的職業定位，應注意從以下()方面進行理解。A、教師是專業人員B、教師是直接承擔教育教學工作職責或從事教學輔助工作的人員C、教師是必須具備專門資格，符合特定要求的人員D、教師必須從教于各級各類學校或者其他教育機構答案：ACD15．高等教育國際化體現于()。A、培養學生的終身學習能力B、開設雙語課程C、學生出國留學D、吸引國外留學生答案：BCD三、判斷題1．院校研究和行動研究都屬于應用研究。()答案：正確2．在介紹禮儀中，將身份低者介紹給身份高者，將女士介紹給男士，將長輩介紹給晚輩。()答案：錯誤解析：男士介紹給女士，晚輩介紹給長輩3．國家鼓勵企業事業組織投入高等教育，限制公民個人投入高等教育。()答案：錯誤4．已經開展生源地貸款省份的學生，還可以在學校申請高校助學貸款。()答案：錯誤5．校長可決定學校內部組織機構的設置和內部組織機構負責人的人選。()答案：錯誤6．生源地信用助學貸款是指國家開發銀行向符合條件的家庭經濟困難的普通高校新生和在校生發放的，其借款期限最長不超過10年。()答案：錯誤解析：一般10年，最長14年7．高等學校的舉辦者應當保證穩定的辦學經費來源。()答案：正確8．即便沒有造成侵權損害事實，教師也可以進行教育法律救濟。()答案：錯誤9．激情是一種強烈的、爆發性的、為時較長的情緒態。()答案：錯誤解析：“必須建立先進社會制度”應為“必須建立符合我國實際的先進社會制度”10．科研活動可以完善學生的心理結構。()答案：正確11．動機激勵力量的大小，取決于目標的價值與實現目標的可能性兩個因素的乘積。()答案：正確解析：動機期望理論認為個體學習動機的激勵水平取決于期望值和效價的乘積。它的基本公式是：激勵力量=效價錯期望值。期望值即主觀上估計達到目標、得到獎酬的可能性。效價是指某一學習目標滿足個體學習需要的價值。12．結構主義課程理論對美國中小學課程改革產生了巨大影響,但并不適合高校課程領域。()答案：錯誤13．教師的人格僅僅是一個個人問題。()答案：錯誤14．解放思想、實事求是、與時俱進、統籌兼顧，是科學發展觀最鮮明的精神實質。()答案：錯誤解析：解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，