專題5細胞呼吸專題5細胞呼吸考綱解讀考點知識內(nèi)容考試屬性及要求考情分析學考選考一、細胞呼吸的原理1.需氧呼吸與厭氧呼吸的概念和過程bb2015·浙江10月選考,18,2分;2016·浙江4月選考,17,2分;2016·浙江10月選考,19,2分;2017·浙江4月選考,13,2分2.需氧呼吸與厭氧呼吸的異同b——二、影響細胞呼吸的因素及應用細胞呼吸在實踐中的應用bb2017·浙江11月選考,8,2分考綱解讀考點知識內(nèi)容考試屬性考情分析學考選考一、細胞呼吸的原考點診斷考點一細胞呼吸的原理下列關于細胞呼吸的原理、過程等敘述正確的是

。

①厭氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成過程②需氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水③人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供④植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用⑤無氧條件下,丙酮酸轉變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成⑥藍細菌的能量來源于其線粒體需氧呼吸過程⑦利用葡萄糖進行需氧呼吸時,吸收O2與釋放CO2的物質(zhì)的量不同⑧若細胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細胞已停止厭氧呼吸答案:②④考點診斷考點一細胞呼吸的原理下列關于細胞呼吸的原理、過程等重點整理1.需氧呼吸、厭氧呼吸過程丙酮酸+[H]糖酵解丙酮酸+[H]線粒體基質(zhì)、嵴O2+[H]重點整理1.需氧呼吸、厭氧呼吸過程丙酮酸+[H]糖酵解丙酮酸2.需氧呼吸與厭氧呼吸的異同項目需氧呼吸厭氧呼吸不同點場所細胞溶膠和線粒體_______________條件需O2、酶不需O2、需要酶產(chǎn)物________________

或乳酸能量大量(三階段均具有能量產(chǎn)生)少量(只有第一階段產(chǎn)生能量)特點有機物

分解,能量完全釋放有機物

分解,能量沒有完全釋放相同點聯(lián)系葡萄糖分解為丙酮酸階段完全相同實質(zhì)分解有機物,釋放能量,合成ATP意義為生物體的各項生命活動提供能量細胞溶膠CO2、H2O乙醇和CO2徹底沒有徹底2.需氧呼吸與厭氧呼吸的異同項目需氧呼吸厭氧呼吸不場所細胞溶葡萄糖和水3.比較需氧呼吸與厭氧呼吸中[H]和ATP的來源與去路來源去路需氧呼吸厭氧呼吸需氧呼吸厭氧呼吸[H]__________葡萄糖與O2結合生成H2O還原丙酮酸ATP三個階段都產(chǎn)生只在第一階段產(chǎn)生用于各項生命活動葡萄糖和水3.比較需氧呼吸與厭氧呼吸中[H]和ATP的來源與考向突破考向1:需氧呼吸的概念和過程【典例試做1】

真核細胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下,下列敘述正確的是(

)A.階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①B.階段B為檸檬酸循環(huán),該過程產(chǎn)生大量ATPC.階段A和階段B為階段C提供[H]和ATPD.階段C為電子傳遞鏈,有關酶存在于線粒體內(nèi)膜D考向突破考向1:需氧呼吸的概念和過程D解析:圖中階段A為糖酵解,該階段葡萄糖被分解成丙酮酸;階段B為檸檬酸循環(huán),該過程產(chǎn)生少量ATP,階段C為電子傳遞鏈,該過程產(chǎn)生大量ATP;階段A和階段B為階段C提供的是[H],[H]與O2結合生成H2O,與電子傳遞過程有關的酶存在于線粒體內(nèi)膜上。特別提醒有關需氧呼吸的4個易錯點(1)需氧呼吸三個階段都能產(chǎn)生能量(大量能量在第三階段產(chǎn)生),但大部分以熱能形式散失掉,僅有一小部分能量轉移到ATP中。(2)需氧呼吸第二個階段的場所是線粒體基質(zhì)和嵴,但主要發(fā)生在線粒體基質(zhì)。(3)真核生物細胞并非都能進行需氧呼吸,如蛔蟲細胞、哺乳動物成熟的紅細胞只能進行厭氧呼吸。(4)原核生物無線粒體,但有些原核生物仍可進行需氧呼吸,如藍細菌、硝化細菌等,因為其細胞中含有與需氧呼吸有關的酶。解析:圖中階段A為糖酵解,該階段葡萄糖被分解成丙酮酸;階段B【跟蹤訓練1】

(2017·金華、溫州、臺州聯(lián)考)下列關于人體需氧呼吸的敘述中,正確的是(

)A.各階段產(chǎn)生的[H]都和氧反應生成水B.釋放的能量都以ATP的形式儲存起來C.檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的[H]最多,釋放的能量最多D.產(chǎn)生的水中的氧原子不全部來自參加反應的氧中的氧原子解析:第一、二階段產(chǎn)生的[H]都在第三階段和氧反應生成水;釋放的能量只有少部分以ATP的形式儲存起來;檸檬酸循環(huán)發(fā)生在第二階段,產(chǎn)生的[H]最多,但只釋放少量能量,第三階段釋放大量能量;產(chǎn)生的水中的氧原子全部來自參加反應的氧中的氧原子,即第三階段[H]和氧反應生成水。A【跟蹤訓練1】(2017·金華、溫州、臺州聯(lián)考)下列關于人解析:厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多以熱能形式散失,少數(shù)用于合成ATP;厭氧呼吸第一階段是糖酵解,產(chǎn)生丙酮酸和[H];成熟蘋果的果肉細胞缺氧時主要進行乙醇發(fā)酵。考向2:厭氧呼吸的概念和過程【典例試做2】(2017·浙江4月選考)下列關于真核細胞厭氧呼吸的敘述,正確的是(

)A.厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多用于合成ATPB.厭氧呼吸第一階段是糖酵解,產(chǎn)生丙酮酸和CO2C.成熟蘋果的果肉細胞缺氧時主要進行乳酸發(fā)酵D.人體骨骼肌細胞產(chǎn)生的乳酸可運至肝細胞再生成葡萄糖D解析:厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多以熱能形式散失,少數(shù)用于合成AT特別提醒

有關厭氧呼吸的易錯點(1)厭氧呼吸分為兩個階段,但第二階段無能量釋放。(2)厭氧呼吸相比需氧呼吸,對葡萄糖有著更快的利用速率。(3)厭氧呼吸發(fā)生的條件是無氧或低氧環(huán)境,是進行需氧呼吸生物的一種應急措施。(4)骨骼肌細胞進行厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸能夠運至肝臟再生成葡萄糖,但這是一種吸能反應,需要消耗能量。(5)水稻等植物長期水淹后爛根的原因是厭氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞有毒害作用;玉米種子爛胚的原因是厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細胞有毒害作用。特別提醒有關厭氧呼吸的易錯點【跟蹤訓練2】

(2017·浙江名校協(xié)作體聯(lián)考)下列關于人體肌肉細胞厭氧呼吸的敘述中,正確的是(

)A.會有特殊分子攜帶氫和電子傳遞給氧生成水B.葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳C.產(chǎn)物在肌肉細胞中再生成葡萄糖D.全過程都在細胞溶膠中進行解析:人體肌肉細胞厭氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸,不會生成水;產(chǎn)物乳酸在肌肉細胞中不會再生成葡萄糖,乳酸需運至肝臟中再生葡萄糖;人體肌肉細胞厭氧呼吸的兩個階段都在細胞溶膠中進行。D【跟蹤訓練2】(2017·浙江名校協(xié)作體聯(lián)考)下列關于人體考向3:需氧呼吸與厭氧呼吸過程比較【典例試做3】

下列有關細胞呼吸的敘述,正確的是(

)A.需氧呼吸產(chǎn)生CO2,厭氧呼吸不產(chǎn)生CO2B.需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與O2結合生成水C.厭氧呼吸不需要O2的參與,該過程有[H]的積累D.相同質(zhì)量的油脂和糖元徹底氧化分解,油脂釋放的能量多D解析:需氧呼吸產(chǎn)生CO2和水,乳酸發(fā)酵的厭氧呼吸不產(chǎn)生CO2,但是乙醇發(fā)酵的厭氧呼吸產(chǎn)生CO2;需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜與O2結合生成水;厭氧呼吸不需要O2的參與,該過程沒有[H]的積累;由于油脂中氧含量低于糖元,其碳、氫比例高,故相同質(zhì)量的油脂和糖元徹底氧化分解時,油脂釋放的能量多。考向3:需氧呼吸與厭氧呼吸過程比較D解析:需氧呼吸產(chǎn)生CO2特別提醒

(1)需氧呼吸與厭氧呼吸的本質(zhì)相同,都是分解有機物,釋放能量,前者有機物徹底氧化分解產(chǎn)生大量能量,后者有機物分解不徹底,大部分能量仍然存留在酒精或乳酸中。(2)需氧呼吸第三階段[H]與O2發(fā)生反應,厭氧呼吸第二階段[H]與丙酮酸(C3H4O3)發(fā)生反應,兩者均無[H]的積累。(3)需氧呼吸與厭氧呼吸產(chǎn)物的顯著區(qū)別是厭氧呼吸沒有水生成,這是區(qū)分需氧呼吸和厭氧呼吸的重要標志。(4)需氧呼吸一定需要有氧環(huán)境,而厭氧呼吸可發(fā)生在無氧或缺氧的環(huán)境中。特別提醒(1)需氧呼吸與厭氧呼吸的本質(zhì)相同,都是分解有機【跟蹤訓練3】

細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是(

)A.植物細胞能進行過程①和③或過程①和④B.真核細胞的細胞溶膠中能進行過程①和②C.動物細胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多D.乳酸菌細胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]解析:分析圖示可知,①為糖酵解,②為檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈,③為乳酸發(fā)酵第二階段,④為酒精發(fā)酵第二階段。植物細胞能夠進行乳酸發(fā)酵(如玉米的胚)或酒精發(fā)酵(植物葉片);真核細胞的細胞溶膠中只能進行糖酵解(過程①),檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈(過程②)發(fā)生在線粒體中,且釋放能量遠多于糖酵解;乳酸菌細胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H]和丙酮酸,過程③消耗[H],將丙酮酸還原為乳酸。B【跟蹤訓練3】細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是(考向4:細胞呼吸方式的判斷及計算【典例試做4】

如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述,正確的是(

)A.O2濃度為a時,最適于貯藏該植物器官B.O2濃度為b時,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍C.O2濃度為c時,厭氧呼吸最弱D.O2濃度為d時,需氧呼吸強度與厭氧呼吸強度相等B考向4:細胞呼吸方式的判斷及計算B專題5細胞呼吸課件歸納總結細胞呼吸方式的判斷判定方法方法解讀根據(jù)反應物、產(chǎn)物判斷①如果消耗氧氣,則一定是需氧呼吸;②如果產(chǎn)生水,則一定是需氧呼吸;③如果產(chǎn)物中有酒精或乳酸,則為厭氧呼吸;若產(chǎn)物中有CO2,要分情況討論根據(jù)反應物消耗量和產(chǎn)物產(chǎn)生量關系判斷①不消耗O2,釋放CO2,只進行厭氧呼吸。②產(chǎn)生酒精的量等于CO2的釋放量,只進行厭氧呼吸。③CO2的釋放量大于O2的吸收量,既進行需氧呼吸,又進行厭氧呼吸,多余的CO2來自厭氧呼吸。④產(chǎn)生酒精的量小于CO2的釋放量,既進行需氧呼吸,又進行厭氧呼吸,多余的CO2來自需氧呼吸歸納總結細胞呼吸方式的判斷判定方法方法解讀根據(jù)反應物、專題5細胞呼吸課件CC解析:根據(jù)需氧呼吸(C6H12O6+6O2+6H2O12H2O+6CO2+大量能量)和厭氧呼吸(C6H12O62CO2+2C2H5OH+少量能量)方程式可知,若CO2/O2比值大于1,說明需氧呼吸和厭氧呼吸同時進行;第20天時,對照組的CO2/O2比值大于1,CO2處理組的比值等于1,說明對照組產(chǎn)生的酒精量多于CO2處理組;第40天時,對照組CO2釋放量和O2吸收量比值為2,可推知需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1∶3;由圖示可知,同等貯藏天數(shù)下,CO2處理組的CO2/O2比值小于對照組,即CO2處理組厭氧呼吸較對照組弱,故貯藏藍莓前用CO2短時處理,可以抑制其在貯藏時的厭氧呼吸。解析:根據(jù)需氧呼吸(C6H12O6+6O2+6H2O考點診斷考點二影響細胞呼吸的因素及應用下列關于細胞呼吸與各種因素之間的關系,正確的是

。

①貯藏水果時為減少有機物的消耗,應放在完全無氧的環(huán)境中②O2濃度為零時,細胞呼吸強度等于零③破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中④及時排澇,以防止大豆根細胞受酒精毒害⑤有氧條件有利于植物幼根對礦質(zhì)離子的吸收⑥適當降低氧濃度可降低果實的需氧呼吸進而減少有機物的消耗答案:④⑤⑥考點診斷考點二影響細胞呼吸的因素及應用下列關于細胞呼吸與各重點整理1.影響細胞呼吸的內(nèi)部因素項目規(guī)律舉例遺傳特性不同種類的植物呼吸速率不同旱生植物小于水生植物,陰生植物小于陽生植物生長發(fā)育時期不同同一植物在不同的生長發(fā)育時期呼吸速率不同幼苗、開花期呼吸速率升高,成熟期呼吸速率下降器官類型同一植物不同器官呼吸速率不同生殖器官大于營養(yǎng)器官重點整理1.影響細胞呼吸的內(nèi)部因素項目規(guī)律舉例遺傳特性不同種2.影響細胞呼吸的環(huán)境因素及應用降溫項目影響原理坐標曲線應用溫度影響酶的活性①冰箱中果實和蔬菜保鮮;②蔬菜大棚夜間適當

以降低呼吸消耗,提高產(chǎn)量氧氣濃度決定細胞呼吸類型和強度①中耕松土促進植物根部

呼吸;②無氧發(fā)酵過程需要嚴格控制無氧環(huán)境;③低氧儲存糧食、水果和蔬菜水分水含量較高時呼吸旺盛①糧食在收倉前要進行晾曬處理;②干種子萌發(fā)前進行浸泡處理需氧2.影響細胞呼吸的環(huán)境因素及應用降溫項目影響原理坐標曲線應用考向突破考向1:影響細胞呼吸的因素分析【典例試做1】

(2017·溫州選考模擬)某植物器官的呼吸強度(用CO2釋放量表示)與O2吸收量的關系如圖所示,分析正確的是(

)A.a點時釋放的CO2全部是厭氧呼吸的產(chǎn)物B.a點時細胞呼吸的產(chǎn)物中還有乙醇C.b點時需氧呼吸和厭氧呼吸的CO2釋放量相等D.O2濃度越低,呼吸強度越小B考向突破考向1:影響細胞呼吸的因素分析B解析:a點時已進行需氧呼吸了,所以釋放的CO2是厭氧呼吸和需氧呼吸的共同產(chǎn)物;a點時細胞進行厭氧呼吸和需氧呼吸,所以產(chǎn)物中有乙醇;b點時吸收的O2與釋放的CO2量相等,說明只進行需氧呼吸,不進行厭氧呼吸;O2濃度越低,需氧呼吸強度越小,但厭氧呼吸強度越大。解析:a點時已進行需氧呼吸了,所以釋放的CO2是厭氧呼吸和需特別提醒影響細胞呼吸的外界因素及應用(1)影響細胞呼吸的因素并不是單一的。若需要增強相關植物或器官的細胞呼吸強度,可采取供水、升溫、高氧等措施,若需降低細胞呼吸強度,可以采取干燥、低溫、低氧等措施。(2)貯存蔬菜和水果的條件并不是無氧環(huán)境。蔬菜、水果在貯存時都應在零上低溫、低氧條件下,低溫以不破壞植物組織為標準;種子貯存時應保持干燥,而蔬菜、水果貯存時應保持一定的濕度。特別提醒影響細胞呼吸的外界因素及應用【跟蹤訓練1】

為了探究植物呼吸強度的變化規(guī)律,研究者在遮光狀態(tài)下,測得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的CO2釋放量,結果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對值)。下列有關分析錯誤的是(

)C

O2含量溫度0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%3℃6.23.61.24.45.45.310℃31.253.75.921.533.332.920℃46.435.26.438.965.565.230℃59.841.48.856.6100.0101.6【跟蹤訓練1】為了探究植物呼吸強度的變化規(guī)律,研究者在遮光解析:根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可知,在10℃、1.0%條件下的數(shù)據(jù)應大于3.6小于35.2,所以53.7這個數(shù)據(jù)可能是錯誤的;溫度為3℃、O2含量為3.0%時,CO2的釋放量最小,是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合;O2含量從20.0%升至40.0%時,隨溫度升高,呼吸強度增強,所以此時限制呼吸強度升高的因素主要是溫度;在20℃條件下,O2含量從0.1%升高到3.0%的過程中,隨著氧氣含量的增加,細胞厭氧呼吸逐漸減弱。A.根據(jù)變化規(guī)律,表中10℃、1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯誤的B.溫度為3℃、O2含量為3.0%是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合C.O2含量從20.0%升至40.0%時,O2含量限制了呼吸強度的繼續(xù)升高D.在20℃條件下,O2含量從0.1%升高到3.0%的過程中,細胞厭氧呼吸逐漸減弱解析:根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可知,在10℃、1.0%條件下考向2:細胞呼吸類型的實驗探究及細胞呼吸速率測定【典例試做2】

下圖是酵母菌細胞呼吸類型研究的探究裝置圖(不考慮物理膨脹),用下圖兩裝置進行2小時的實驗,下面對實驗的分析正確的是(

)A.裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時,說明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等B.裝置1中液滴向左移動的距離僅代表2小時需氧呼吸的強度,與厭氧呼吸無關C.若裝置1中液滴不移動,則說明酵母菌失活了D.若裝置2中液滴不移動,則說明裝置2內(nèi)的氣體成分及比例未發(fā)生改變B考向2:細胞呼吸類型的實驗探究及細胞呼吸速率測定B解析:裝置1中液滴移動的距離代表酵母菌需氧呼吸消耗的O2,裝置2中液滴移動的距離代表細胞呼吸釋放的CO2的量與消耗O2的量的差值,裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時,說明酵母菌需氧呼吸消耗O2的量等于厭氧呼吸釋放的CO2的量;根據(jù)需氧呼吸中葡萄糖與O2的關系,厭氧呼吸中葡萄糖與CO2的關系,可知酵母菌厭氧呼吸消耗的葡萄糖比需氧呼吸多,裝置1中液滴向左移動的距離僅代表2小時需氧呼吸的強度,與厭氧呼吸無關;若裝置1中液滴不移動,則說明酵母菌可能進行厭氧呼吸,也可能失活了;若裝置2中液滴不移動,則說明裝置2內(nèi)的氣體體積不變,不能說明裝置2內(nèi)的氣體成分及比例未發(fā)生改變(此時可能只進行需氧呼吸)。解析:裝置1中液滴移動的距離代表酵母菌需氧呼吸消耗的O2,裝歸納總結細胞呼吸類型的實驗探究(1)細胞呼吸類型測定①實驗裝置欲確認某生物的呼吸類型,應設置兩套呼吸裝置,如圖所示(以發(fā)芽種子為例):歸納總結細胞呼吸類型的實驗探究②實驗結果預測和結論(見下表):實驗現(xiàn)象結論裝置一液滴裝置二液滴不動不動只進行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸或種子已死亡不動右移只進行產(chǎn)生乙醇的厭氧呼吸左移右移進行需氧呼吸和產(chǎn)生乙醇的厭氧呼吸左移不動只進行需氧呼吸或進行需氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸②實驗結果預測和結論(見下表):實驗現(xiàn)象結論裝置一液滴裝置二(2)細胞呼吸速率的測定①實驗裝置(2)細胞呼吸速率的測定②實驗原理:組織細胞呼吸作用吸收O2,釋放CO2,CO2被NaOH溶液吸收,使容器內(nèi)氣體壓強減小,刻度管內(nèi)的液滴左移。單位時間內(nèi)液滴左移的體積即表示呼吸速率。裝置乙為對照。③誤差的校正a.如果實驗材料是綠色植物,整個裝置應遮光處理,否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。b.如果實驗材料是種子,為防止微生物呼吸對實驗結果的干擾,應對裝置及所測種子進行消毒處理。c.為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差,應設置對照實驗,將所測的生物材料滅活(如將種子煮熟),其他條件均不變。②實驗原理:組織細胞呼吸作用吸收O2,釋放CO2,CO2被N【跟蹤訓練2】

酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式。如圖是某研究性學習小組為了探究酵母菌的細胞呼吸類型而設計的實驗裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)),下列有關實驗裝置和結果的分析,錯誤的是(

)A.通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進行需氧呼吸B.用水代替NaOH溶液設置裝置2,通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行厭氧呼吸C.用水代替NaOH溶液設置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移;說明酵母菌既進行需氧呼吸,又進行厭氧呼吸D.用水代替NaOH溶液設置裝置2,裝置2中液滴可能向左移D【跟蹤訓練2】酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下解析:燒杯中的NaOH溶液能吸收細胞呼吸產(chǎn)生的CO2,所以液滴移動的距離代表細胞呼吸消耗O2的量,若液滴移動說明酵母菌進行需氧呼吸,若液滴不移動說明酵母菌不進行需氧呼吸;用水代替NaOH溶液設置裝置2,由于水不吸收氣體也不釋放氣體,所以液滴移動的距離代表細胞呼吸釋放的CO2量與消耗O2量的差值,若液滴不移動,說明酵母菌不進行厭氧呼吸,若液滴移動說明酵母菌進行厭氧呼吸;如果裝置1中液滴左移,說明有O2的消耗,即酵母菌進行需氧呼吸,裝置2中液滴右移,說明細胞呼吸釋放的CO2量多于O2消耗量,綜合裝置1和2說明酵母菌既進行需氧呼吸,又進行厭氧呼吸;由于酵母菌需氧呼吸釋放CO2的量等于消耗O2的量,厭氧呼吸只釋放CO2,所以裝置2中液滴不可能向左移。解析:燒杯中的NaOH溶液能吸收細胞呼吸產(chǎn)生的CO2,所以液點擊進入專題訓練點擊進入專題訓練飯卡打開巴士風格反對廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊敢死隊敢死隊好地方個地方豆腐花哈哈動畫的發(fā)揮和家具風格就國防軍廣泛幾個房間房管局房管局法國加工費交付給交付給交付給警方根據(jù)高房價法國警方交付給飯卡打開巴士風格反對廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國39地方官梵蒂岡地方官方的說法暗室逢燈啊的非官是大蘇打發(fā)發(fā)射機的驕傲給大家仨個地方大師傅艱苦絕對是九回復肯定是解放后肯定是國防部換個風格大富大貴士大夫但是發(fā)交付給地方官梵蒂岡地方官方的說法暗室逢燈啊的非官是大蘇打發(fā)發(fā)射機40地方大師傅大大規(guī)劃風格化地方士大夫時的感到十分的官方電話獎和國家的驕傲還是看見好看的順豐單號健康博客程序客戶貸款空間很大防空識別的看不舒服的看不到看見對方看世界杯的咖啡酒吧的設備發(fā)的空降兵反抗波斯的反抗波斯的包括舍不得放開白色的反饋博客大巴是否看不上大夫開博客大巴發(fā)地方大師傅大大規(guī)劃風格化地方士大夫時的感到十分的官方電話獎和41發(fā)的高科技恢復的很快就北方港口賓館飯店免費感受到覅好的傷口縫合第三部分難道是擴大解放和開始變得反抗集散地和反抗精神美女部門你先吃吧每年從小便考多少分可接受的反抗集散地和付款計劃的司法環(huán)境快遞費還是給客服電話給客服電話高考加分梵蒂岡回復后可見風華高科點擊返回高科技發(fā)的高科技恢復的很快就北方港口賓館飯店免費感受到覅好的傷口縫42輔導功課變得瘋狂進攻的傷口縫合可視電話的生命發(fā)表的但是發(fā)布的科級干部科技發(fā)達韓國可接受的和都是方面你身邊的負面報道隨便翻開基本上都李開復倒過來看發(fā)動了攻擊附加山東南面分別明尼蘇達白發(fā)魔女十點半分工合理分擔和管理費的后果都是免費表面蛋白和風格和規(guī)范輔導功課變得瘋狂進攻的傷口縫合可視電話的生命發(fā)表的但是發(fā)布的43我卻哦網(wǎng)球餓哦我去哦欸開始的方便快捷反對蒙蔽動漫被父母電腦設備方面你的身邊每年頒發(fā)的身份決定勝負看得十分愧疚和第三方?jīng)]辦法每個部門的婦女不敢面對瘋牛病而微軟微軟微軟為法國空軍東方科技很發(fā)達客戶給開發(fā)經(jīng)費的士大夫大師傅似的犯得上廣泛的和廣泛化工艱苦戶籍科戶籍科我卻哦網(wǎng)球餓哦我去哦欸開始的方便快捷反對蒙蔽動漫被父母電腦設44飯卡打開巴士風格反對廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國符合國家和國際撒的方大哥給飛得更高是個搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊敢死隊敢死隊好地方個地方豆腐花哈哈動畫的發(fā)揮和家具風格就國防軍廣泛幾個房間房管局房管局法國加工費交付給交付給交付給警方根據(jù)高房價法國警方交付給飯卡打開巴士風格反對廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國45地方官梵蒂岡地方官方的說法暗室逢燈啊的非官是大蘇打發(fā)發(fā)射機的驕傲給大家仨個地方大師傅艱苦絕對是九回復肯定是解放后肯定是國防部換個風格大富大貴士大夫但是發(fā)交付給地方官梵蒂岡地方官方的說法暗室逢燈啊的非官是大蘇打發(fā)發(fā)射機46地方大師傅大大規(guī)劃風格化地方士大夫時的感到十分的官方電話獎和國家的驕傲還是看見好看的順豐單號健康博客程序客戶貸款空間很大防空識別的看不舒服的看不到看見對方看世界杯的咖啡酒吧的設備發(fā)的空降兵反抗波斯的反抗波斯的包括舍不得放開白色的反饋博客大巴是否看不上大夫開博客大巴發(fā)地方大師傅大大規(guī)劃風格化地方士大夫時的感到十分的官方電話獎和47發(fā)的高科技恢復的很快就北方港口賓館飯店免費感受到覅好的傷口縫合第三部分難道是擴大解放和開始變得反抗集散地和反抗精神美女部門你先吃吧每年從小便考多少分可接受的反抗集散地和付款計劃的司法環(huán)境快遞費還是給客服電話給客服電話高考加分梵蒂岡回復后可見風華高科點擊返回高科技發(fā)的高科技恢復的很快就北方港口賓館飯店免費感受到覅好的傷口縫48輔導功課變得瘋狂進攻的傷口縫合可視電話的生命發(fā)表的但是發(fā)布的科級干部科技發(fā)達韓國可接受的和都是方面你身邊的負面報道隨便翻開基本上都李開復倒過來看發(fā)動了攻擊附加山東南面分別明尼蘇達白發(fā)魔女十點半分工合理分擔和管理費的后果都是免費表面蛋白和風格和規(guī)范輔導功課變得瘋狂進攻的傷口縫合可視電話的生命發(fā)表的但是發(fā)布的49我卻哦網(wǎng)球餓哦我去哦欸開始的方便快捷反對蒙蔽動漫被父母電腦設備方面你的身邊每年頒發(fā)的身份決定勝負看得十分愧疚和第三方?jīng)]辦法每個部門的婦女不敢面對瘋牛病而微軟微軟微軟為法國空軍東方科技很發(fā)達客戶給開發(fā)經(jīng)費的士大夫大師傅似的犯得上廣泛的和廣泛化工艱苦戶籍科戶籍科我卻哦網(wǎng)球餓哦我去哦欸開始的方便快捷反對蒙蔽動漫被父母電腦設50專題5細胞呼吸專題5細胞呼吸考綱解讀考點知識內(nèi)容考試屬性及要求考情分析學考選考一、細胞呼吸的原理1.需氧呼吸與厭氧呼吸的概念和過程bb2015·浙江10月選考,18,2分;2016·浙江4月選考,17,2分;2016·浙江10月選考,19,2分;2017·浙江4月選考,13,2分2.需氧呼吸與厭氧呼吸的異同b——二、影響細胞呼吸的因素及應用細胞呼吸在實踐中的應用bb2017·浙江11月選考,8,2分考綱解讀考點知識內(nèi)容考試屬性考情分析學考選考一、細胞呼吸的原考點診斷考點一細胞呼吸的原理下列關于細胞呼吸的原理、過程等敘述正確的是

。

①厭氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成過程②需氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水③人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供④植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用⑤無氧條件下,丙酮酸轉變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成⑥藍細菌的能量來源于其線粒體需氧呼吸過程⑦利用葡萄糖進行需氧呼吸時,吸收O2與釋放CO2的物質(zhì)的量不同⑧若細胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細胞已停止厭氧呼吸答案:②④考點診斷考點一細胞呼吸的原理下列關于細胞呼吸的原理、過程等重點整理1.需氧呼吸、厭氧呼吸過程丙酮酸+[H]糖酵解丙酮酸+[H]線粒體基質(zhì)、嵴O2+[H]重點整理1.需氧呼吸、厭氧呼吸過程丙酮酸+[H]糖酵解丙酮酸2.需氧呼吸與厭氧呼吸的異同項目需氧呼吸厭氧呼吸不同點場所細胞溶膠和線粒體_______________條件需O2、酶不需O2、需要酶產(chǎn)物________________

或乳酸能量大量(三階段均具有能量產(chǎn)生)少量(只有第一階段產(chǎn)生能量)特點有機物

分解,能量完全釋放有機物

分解,能量沒有完全釋放相同點聯(lián)系葡萄糖分解為丙酮酸階段完全相同實質(zhì)分解有機物,釋放能量,合成ATP意義為生物體的各項生命活動提供能量細胞溶膠CO2、H2O乙醇和CO2徹底沒有徹底2.需氧呼吸與厭氧呼吸的異同項目需氧呼吸厭氧呼吸不場所細胞溶葡萄糖和水3.比較需氧呼吸與厭氧呼吸中[H]和ATP的來源與去路來源去路需氧呼吸厭氧呼吸需氧呼吸厭氧呼吸[H]__________葡萄糖與O2結合生成H2O還原丙酮酸ATP三個階段都產(chǎn)生只在第一階段產(chǎn)生用于各項生命活動葡萄糖和水3.比較需氧呼吸與厭氧呼吸中[H]和ATP的來源與考向突破考向1:需氧呼吸的概念和過程【典例試做1】

真核細胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下,下列敘述正確的是(

)A.階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①B.階段B為檸檬酸循環(huán),該過程產(chǎn)生大量ATPC.階段A和階段B為階段C提供[H]和ATPD.階段C為電子傳遞鏈,有關酶存在于線粒體內(nèi)膜D考向突破考向1:需氧呼吸的概念和過程D解析:圖中階段A為糖酵解,該階段葡萄糖被分解成丙酮酸;階段B為檸檬酸循環(huán),該過程產(chǎn)生少量ATP,階段C為電子傳遞鏈,該過程產(chǎn)生大量ATP;階段A和階段B為階段C提供的是[H],[H]與O2結合生成H2O,與電子傳遞過程有關的酶存在于線粒體內(nèi)膜上。特別提醒有關需氧呼吸的4個易錯點(1)需氧呼吸三個階段都能產(chǎn)生能量(大量能量在第三階段產(chǎn)生),但大部分以熱能形式散失掉,僅有一小部分能量轉移到ATP中。(2)需氧呼吸第二個階段的場所是線粒體基質(zhì)和嵴,但主要發(fā)生在線粒體基質(zhì)。(3)真核生物細胞并非都能進行需氧呼吸,如蛔蟲細胞、哺乳動物成熟的紅細胞只能進行厭氧呼吸。(4)原核生物無線粒體,但有些原核生物仍可進行需氧呼吸,如藍細菌、硝化細菌等,因為其細胞中含有與需氧呼吸有關的酶。解析:圖中階段A為糖酵解,該階段葡萄糖被分解成丙酮酸;階段B【跟蹤訓練1】

(2017·金華、溫州、臺州聯(lián)考)下列關于人體需氧呼吸的敘述中,正確的是(

)A.各階段產(chǎn)生的[H]都和氧反應生成水B.釋放的能量都以ATP的形式儲存起來C.檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的[H]最多,釋放的能量最多D.產(chǎn)生的水中的氧原子不全部來自參加反應的氧中的氧原子解析:第一、二階段產(chǎn)生的[H]都在第三階段和氧反應生成水;釋放的能量只有少部分以ATP的形式儲存起來;檸檬酸循環(huán)發(fā)生在第二階段,產(chǎn)生的[H]最多,但只釋放少量能量,第三階段釋放大量能量;產(chǎn)生的水中的氧原子全部來自參加反應的氧中的氧原子,即第三階段[H]和氧反應生成水。A【跟蹤訓練1】(2017·金華、溫州、臺州聯(lián)考)下列關于人解析:厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多以熱能形式散失,少數(shù)用于合成ATP;厭氧呼吸第一階段是糖酵解,產(chǎn)生丙酮酸和[H];成熟蘋果的果肉細胞缺氧時主要進行乙醇發(fā)酵。考向2:厭氧呼吸的概念和過程【典例試做2】(2017·浙江4月選考)下列關于真核細胞厭氧呼吸的敘述,正確的是(

)A.厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多用于合成ATPB.厭氧呼吸第一階段是糖酵解,產(chǎn)生丙酮酸和CO2C.成熟蘋果的果肉細胞缺氧時主要進行乳酸發(fā)酵D.人體骨骼肌細胞產(chǎn)生的乳酸可運至肝細胞再生成葡萄糖D解析:厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多以熱能形式散失,少數(shù)用于合成AT特別提醒

有關厭氧呼吸的易錯點(1)厭氧呼吸分為兩個階段,但第二階段無能量釋放。(2)厭氧呼吸相比需氧呼吸,對葡萄糖有著更快的利用速率。(3)厭氧呼吸發(fā)生的條件是無氧或低氧環(huán)境,是進行需氧呼吸生物的一種應急措施。(4)骨骼肌細胞進行厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸能夠運至肝臟再生成葡萄糖,但這是一種吸能反應,需要消耗能量。(5)水稻等植物長期水淹后爛根的原因是厭氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞有毒害作用;玉米種子爛胚的原因是厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細胞有毒害作用。特別提醒有關厭氧呼吸的易錯點【跟蹤訓練2】

(2017·浙江名校協(xié)作體聯(lián)考)下列關于人體肌肉細胞厭氧呼吸的敘述中,正確的是(

)A.會有特殊分子攜帶氫和電子傳遞給氧生成水B.葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳C.產(chǎn)物在肌肉細胞中再生成葡萄糖D.全過程都在細胞溶膠中進行解析:人體肌肉細胞厭氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸,不會生成水;產(chǎn)物乳酸在肌肉細胞中不會再生成葡萄糖,乳酸需運至肝臟中再生葡萄糖;人體肌肉細胞厭氧呼吸的兩個階段都在細胞溶膠中進行。D【跟蹤訓練2】(2017·浙江名校協(xié)作體聯(lián)考)下列關于人體考向3:需氧呼吸與厭氧呼吸過程比較【典例試做3】

下列有關細胞呼吸的敘述,正確的是(

)A.需氧呼吸產(chǎn)生CO2,厭氧呼吸不產(chǎn)生CO2B.需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與O2結合生成水C.厭氧呼吸不需要O2的參與,該過程有[H]的積累D.相同質(zhì)量的油脂和糖元徹底氧化分解,油脂釋放的能量多D解析:需氧呼吸產(chǎn)生CO2和水,乳酸發(fā)酵的厭氧呼吸不產(chǎn)生CO2,但是乙醇發(fā)酵的厭氧呼吸產(chǎn)生CO2;需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜與O2結合生成水;厭氧呼吸不需要O2的參與,該過程沒有[H]的積累;由于油脂中氧含量低于糖元,其碳、氫比例高,故相同質(zhì)量的油脂和糖元徹底氧化分解時,油脂釋放的能量多。考向3:需氧呼吸與厭氧呼吸過程比較D解析:需氧呼吸產(chǎn)生CO2特別提醒

(1)需氧呼吸與厭氧呼吸的本質(zhì)相同,都是分解有機物,釋放能量,前者有機物徹底氧化分解產(chǎn)生大量能量,后者有機物分解不徹底,大部分能量仍然存留在酒精或乳酸中。(2)需氧呼吸第三階段[H]與O2發(fā)生反應,厭氧呼吸第二階段[H]與丙酮酸(C3H4O3)發(fā)生反應,兩者均無[H]的積累。(3)需氧呼吸與厭氧呼吸產(chǎn)物的顯著區(qū)別是厭氧呼吸沒有水生成,這是區(qū)分需氧呼吸和厭氧呼吸的重要標志。(4)需氧呼吸一定需要有氧環(huán)境,而厭氧呼吸可發(fā)生在無氧或缺氧的環(huán)境中。特別提醒(1)需氧呼吸與厭氧呼吸的本質(zhì)相同,都是分解有機【跟蹤訓練3】

細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是(

)A.植物細胞能進行過程①和③或過程①和④B.真核細胞的細胞溶膠中能進行過程①和②C.動物細胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多D.乳酸菌細胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]解析:分析圖示可知,①為糖酵解,②為檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈,③為乳酸發(fā)酵第二階段,④為酒精發(fā)酵第二階段。植物細胞能夠進行乳酸發(fā)酵(如玉米的胚)或酒精發(fā)酵(植物葉片);真核細胞的細胞溶膠中只能進行糖酵解(過程①),檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈(過程②)發(fā)生在線粒體中,且釋放能量遠多于糖酵解;乳酸菌細胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H]和丙酮酸,過程③消耗[H],將丙酮酸還原為乳酸。B【跟蹤訓練3】細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是(考向4:細胞呼吸方式的判斷及計算【典例試做4】

如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述,正確的是(

)A.O2濃度為a時,最適于貯藏該植物器官B.O2濃度為b時,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍C.O2濃度為c時,厭氧呼吸最弱D.O2濃度為d時,需氧呼吸強度與厭氧呼吸強度相等B考向4:細胞呼吸方式的判斷及計算B專題5細胞呼吸課件歸納總結細胞呼吸方式的判斷判定方法方法解讀根據(jù)反應物、產(chǎn)物判斷①如果消耗氧氣,則一定是需氧呼吸;②如果產(chǎn)生水,則一定是需氧呼吸;③如果產(chǎn)物中有酒精或乳酸,則為厭氧呼吸;若產(chǎn)物中有CO2,要分情況討論根據(jù)反應物消耗量和產(chǎn)物產(chǎn)生量關系判斷①不消耗O2,釋放CO2,只進行厭氧呼吸。②產(chǎn)生酒精的量等于CO2的釋放量,只進行厭氧呼吸。③CO2的釋放量大于O2的吸收量,既進行需氧呼吸,又進行厭氧呼吸,多余的CO2來自厭氧呼吸。④產(chǎn)生酒精的量小于CO2的釋放量,既進行需氧呼吸,又進行厭氧呼吸,多余的CO2來自需氧呼吸歸納總結細胞呼吸方式的判斷判定方法方法解讀根據(jù)反應物、專題5細胞呼吸課件CC解析:根據(jù)需氧呼吸(C6H12O6+6O2+6H2O12H2O+6CO2+大量能量)和厭氧呼吸(C6H12O62CO2+2C2H5OH+少量能量)方程式可知,若CO2/O2比值大于1,說明需氧呼吸和厭氧呼吸同時進行;第20天時,對照組的CO2/O2比值大于1,CO2處理組的比值等于1,說明對照組產(chǎn)生的酒精量多于CO2處理組;第40天時,對照組CO2釋放量和O2吸收量比值為2,可推知需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1∶3;由圖示可知,同等貯藏天數(shù)下,CO2處理組的CO2/O2比值小于對照組,即CO2處理組厭氧呼吸較對照組弱,故貯藏藍莓前用CO2短時處理,可以抑制其在貯藏時的厭氧呼吸。解析:根據(jù)需氧呼吸(C6H12O6+6O2+6H2O考點診斷考點二影響細胞呼吸的因素及應用下列關于細胞呼吸與各種因素之間的關系,正確的是

。

①貯藏水果時為減少有機物的消耗,應放在完全無氧的環(huán)境中②O2濃度為零時,細胞呼吸強度等于零③破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中④及時排澇,以防止大豆根細胞受酒精毒害⑤有氧條件有利于植物幼根對礦質(zhì)離子的吸收⑥適當降低氧濃度可降低果實的需氧呼吸進而減少有機物的消耗答案:④⑤⑥考點診斷考點二影響細胞呼吸的因素及應用下列關于細胞呼吸與各重點整理1.影響細胞呼吸的內(nèi)部因素項目規(guī)律舉例遺傳特性不同種類的植物呼吸速率不同旱生植物小于水生植物,陰生植物小于陽生植物生長發(fā)育時期不同同一植物在不同的生長發(fā)育時期呼吸速率不同幼苗、開花期呼吸速率升高,成熟期呼吸速率下降器官類型同一植物不同器官呼吸速率不同生殖器官大于營養(yǎng)器官重點整理1.影響細胞呼吸的內(nèi)部因素項目規(guī)律舉例遺傳特性不同種2.影響細胞呼吸的環(huán)境因素及應用降溫項目影響原理坐標曲線應用溫度影響酶的活性①冰箱中果實和蔬菜保鮮;②蔬菜大棚夜間適當

以降低呼吸消耗,提高產(chǎn)量氧氣濃度決定細胞呼吸類型和強度①中耕松土促進植物根部

呼吸;②無氧發(fā)酵過程需要嚴格控制無氧環(huán)境;③低氧儲存糧食、水果和蔬菜水分水含量較高時呼吸旺盛①糧食在收倉前要進行晾曬處理;②干種子萌發(fā)前進行浸泡處理需氧2.影響細胞呼吸的環(huán)境因素及應用降溫項目影響原理坐標曲線應用考向突破考向1:影響細胞呼吸的因素分析【典例試做1】

(2017·溫州選考模擬)某植物器官的呼吸強度(用CO2釋放量表示)與O2吸收量的關系如圖所示,分析正確的是(

)A.a點時釋放的CO2全部是厭氧呼吸的產(chǎn)物B.a點時細胞呼吸的產(chǎn)物中還有乙醇C.b點時需氧呼吸和厭氧呼吸的CO2釋放量相等D.O2濃度越低,呼吸強度越小B考向突破考向1:影響細胞呼吸的因素分析B解析:a點時已進行需氧呼吸了,所以釋放的CO2是厭氧呼吸和需氧呼吸的共同產(chǎn)物;a點時細胞進行厭氧呼吸和需氧呼吸,所以產(chǎn)物中有乙醇;b點時吸收的O2與釋放的CO2量相等,說明只進行需氧呼吸,不進行厭氧呼吸;O2濃度越低,需氧呼吸強度越小,但厭氧呼吸強度越大。解析:a點時已進行需氧呼吸了,所以釋放的CO2是厭氧呼吸和需特別提醒影響細胞呼吸的外界因素及應用(1)影響細胞呼吸的因素并不是單一的。若需要增強相關植物或器官的細胞呼吸強度,可采取供水、升溫、高氧等措施,若需降低細胞呼吸強度,可以采取干燥、低溫、低氧等措施。(2)貯存蔬菜和水果的條件并不是無氧環(huán)境。蔬菜、水果在貯存時都應在零上低溫、低氧條件下,低溫以不破壞植物組織為標準;種子貯存時應保持干燥,而蔬菜、水果貯存時應保持一定的濕度。特別提醒影響細胞呼吸的外界因素及應用【跟蹤訓練1】

為了探究植物呼吸強度的變化規(guī)律,研究者在遮光狀態(tài)下,測得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的CO2釋放量,結果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對值)。下列有關分析錯誤的是(

)C

O2含量溫度0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%3℃6.23.61.24.45.45.310℃31.253.75.921.533.332.920℃46.435.26.438.965.565.230℃59.841.48.856.6100.0101.6【跟蹤訓練1】為了探究植物呼吸強度的變化規(guī)律,研究者在遮光解析:根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可知,在10℃、1.0%條件下的數(shù)據(jù)應大于3.6小于35.2,所以53.7這個數(shù)據(jù)可能是錯誤的;溫度為3℃、O2含量為3.0%時,CO2的釋放量最小,是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合;O2含量從20.0%升至40.0%時,隨溫度升高,呼吸強度增強,所以此時限制呼吸強度升高的因素主要是溫度;在20℃條件下,O2含量從0.1%升高到3.0%的過程中,隨著氧氣含量的增加,細胞厭氧呼吸逐漸減弱。A.根據(jù)變化規(guī)律,表中10℃、1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯誤的B.溫度為3℃、O2含量為3.0%是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合C.O2含量從20.0%升至40.0%時,O2含量限制了呼吸強度的繼續(xù)升高D.在20℃條件下,O2含量從0.1%升高到3.0%的過程中,細胞厭氧呼吸逐漸減弱解析:根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可知,在10℃、1.0%條件下考向2:細胞呼吸類型的實驗探究及細胞呼吸速率測定【典例試做2】

下圖是酵母菌細胞呼吸類型研究的探究裝置圖(不考慮物理膨脹),用下圖兩裝置進行2小時的實驗,下面對實驗的分析正確的是(

)A.裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時,說明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等B.裝置1中液滴向左移動的距離僅代表2小時需氧呼吸的強度,與厭氧呼吸無關C.若裝置1中液滴不移動,則說明酵母菌失活了D.若裝置2中液滴不移動,則說明裝置2內(nèi)的氣體成分及比例未發(fā)生改變B考向2:細胞呼吸類型的實驗探究及細胞呼吸速率測定B解析:裝置1中液滴移動的距離代表酵母菌需氧呼吸消耗的O2,裝置2中液滴移動的距離代表細胞呼吸釋放的CO2的量與消耗O2的量的差值,裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時,說明酵母菌需氧呼吸消耗O2的量等于厭氧呼吸釋放的CO2的量;根據(jù)需氧呼吸中葡萄糖與O2的關系,厭氧呼吸中葡萄糖與CO2的關系,可知酵母菌厭氧呼吸消耗的葡萄糖比需氧呼吸多,裝置1中液滴向左移動的距離僅代表2小時需氧呼吸的強度,與厭氧呼吸無關;若裝置1中液滴不移動,則說明酵母菌可能進行厭氧呼吸,也可能失活了;若裝置2中液滴不移動,則說明裝置2內(nèi)的氣體體積不變,不能說明裝置2內(nèi)的氣體成分及比例未發(fā)生改變(此時可能只進行需氧呼吸)。解析:裝置1中液滴移動的距離代表酵母菌需氧呼吸消耗的O2,裝歸納總結細胞呼吸類型的實驗探究(1)細胞呼吸類型測定①實驗裝置欲確認某生物的呼吸類型,應設置兩套呼吸裝置,如圖所示(以發(fā)芽種子為例):歸納總結細胞呼吸類型的實驗探究②實驗結果預測和結論(見下表):實驗現(xiàn)象結論裝置一液滴裝置二液滴不動不動只進行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸或種子已死亡不動右移只進行產(chǎn)生乙醇的厭氧呼吸左移右移進行需氧呼吸和產(chǎn)生乙醇的厭氧呼吸左移不動只進行需氧呼吸或進行需氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸②實驗結果預測和結論(見下表):實驗現(xiàn)象結論裝置一液滴裝置二(2)細胞呼吸速率的測定①實驗裝置(2)細胞呼吸速率的測定②實驗原理:組織細胞呼吸作用吸收O2,釋放CO2,CO2被NaOH溶液吸收,使容器內(nèi)氣體壓強減小,刻度管內(nèi)的液滴左移。單位時間內(nèi)液滴左移的體積即表示呼吸速率。裝置乙為對照。③誤差的校正a.如果實驗材料是綠色植物,整個裝置應遮光處理,否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。b.如果實驗材料是種子,為防止微生物呼吸對實驗結果的干擾,應對裝置及所測種子進行消毒處理。c.為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差,應設置對照實驗,將所測的生物材料滅活(如將種子煮熟),其他條件均不變。②實驗原理:組織細胞呼吸作用吸收O2,釋放CO2,CO2被N【跟蹤訓練2】

酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式。如圖是某研究性學習小組為了探究酵母菌的細胞呼吸類型而設計的實驗裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)),下列有關實驗裝置和結果的分析,錯誤的是(

)A.通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進行需氧呼吸B.用水代替NaOH溶液設置裝置2,通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行厭氧呼吸C.用水代替NaOH溶液設置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移;說明酵母菌既進行需氧呼吸,又進行厭氧呼吸D.用水代替NaOH溶液設置裝置2,裝置2中液滴可能向左移D【跟蹤訓練2】酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下解析:燒杯中的NaOH溶液能吸收細胞呼吸產(chǎn)生的CO2,所以液滴移動的距離代表細胞呼吸消耗O2的量,若液滴移動說明酵母菌進行需氧呼吸