Word———總結:高中教學年度工作回顧一則

高中教學年度工作總結。

在我們的現實生活與工作中，時常會需要寫總結報告?？偨Y和心得體會相像，但是比較客觀一點。每寫一次總結，就是在不斷進步與學習：人是擁有無限潛能的生物，不到最終一刻沒有什么不行能。那么我們書寫總結時怎么樣才能出彩呢？下面是我為大家整理的“有用總結:高中教學年度工作回顧推舉一則”，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業之后我就進入了教育機構，從事教育事業，但在剛接觸老師不久我就被支配到高三班級擔當高三班級的數學課程，這對于我來說是一個機遇，但也是一個挑戰。由于我剛從事老師行業，我沒有教學閱歷、沒有管理力量、更沒有帶高三的經受，所以我的壓力還是很大的。

然而時間在一每天消逝，轉瞬間一年就過去了，回想這一年的生活，我們體會了人生的酸甜苦辣，對于他們來說，高一、高二時，他們的生活是歡樂的，學習是輕松的，愛好的多樣的，但高三帶給他們最多的是枯燥的、乏味的、重復的同時也有苦痛的。對于這樣的高三作為老師的我們應做好以下幾點。

一、老師要關心同學調整心態樹立自信

樂觀健康的心態是提高復習效率的重要保證，也是高考勝利的關鍵。到了高三，每個同學都有肯定的壓力，都想考上一所抱負的高校，這是很正常的想法。有的同學把壓力當成一種包袱，甚至由于壓力使自己對高考失去信念。而樂觀的心態應是把壓力化為動力，樹立充分的自信。要讓同學們知道，能夠戰勝自己的，不是別人，而是自己。當對自己有了信念之后，即使遇到了挫折，也會從挫折中吸取教訓；即使失敗，那就認為失敗是勝利之母；即使再苦再累，你就認為這是“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，以后必成大事。這樣，同學既具備了吃苦的預備，又有了戰勝困難的決心，每一天都過得特別充實，每天都要想一想“我有什么收獲”，時刻使自己布滿成就感，這樣學習起來必定是歡樂的，會達到事半功倍的效果。

高三是一面鏡子，你假如對它笑，它也對你笑;你假如對它哭，它也對你哭。每一個高三學子的正確心態是：笑對高三。

二、老師要把好基礎關

縱觀近x年的高考，基礎學問的分值能達到xx%，而偏題怪題特別少見。這就要求同學們在復習的過程中，嚴把基礎關。仔細研讀課本，仔細閱讀和理解課本上的每一個字、每一句話、每一幅圖，仔細做每一道題。在把握學問點的基礎上，依據學問之間的內在規律聯系，把學問點串起來，形成學問體系和學問網絡。

三、老師要把好記憶關

高考在肯定程度上就是對同學們記憶學問多少的考查。假如一個同學不擅長記憶，腦子里空空如也，何談學問的敏捷運用?因此當我們在講解學問時能賜予同學肯定的記憶方法，.F215.Com

對于不能理解的同學，我們也要教會他如何記住這樣的形式，甚至可以編一段順口溜，讓他們能夠使所記的內容保持長期。

四、老師要把好總結關

復習階段要進行查漏補缺工作，常?？偨Y。同學們可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的狀況心中有數，便于利用有限的時間彌補弱點，尤其是近年高考試卷的總結。

五、老師要把好做題關

通過做題能鞏固所學的學問，加深對概念、規律的理解和深化;通過做題能進展思維，將學問轉化為解決問題的力量。要達到此目的，多做題是必要的，但并非做題越多收益越大。除了做題數量外，做題方法和“質量”也是至關重要的因素。首先要選一本適合自己的參考書，仔細地做每一道題。在做題過程中還要留意熬煉自己的審題、分析、解題、書寫力量，肯定要親自動手，把題完整地解下來，避開一看就會、一做就錯。做完以后，不要一味往前走，還要回頭看，這就是做完題后的反思、體會。

六、老師要把好考試關

高三期間會有很多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習狀況，二是為了模擬高考情景，熬煉考生的心理素養。同學們平常就要有意培育自己仔細認真、堅韌堅韌的品行。有的同學題目難考不好，題目簡單還是考不好，這就是心理素養不好的表現。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，馬虎大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能做到鎮靜應戰，就能取得抱負的成果。要想在最終的高考中超常發揮，必需做到“平常如戰時，戰時如平?！薄０哑匠５拿恳淮巫鳂I都當成考試，卡好時間，給自己打分，準時總結，找出差距，這樣在正式考試時才能從容面對，超常發揮。

對于高三的學子，這一年是他們必定的一次歷練，只要調整好心態，用一顆平常心去對待，在老師的指導下，查找適合自己的復習方法，提高復習效率，高三的一年必定是收獲的一年，高三的一年必定是通向勝利的一年。

對于高