第13頁共13頁關于學科地理工作方案四篇學科地理工作方案篇1一、指導思想：認真學習新課程，進一步轉變教育觀念，加強教科研理論學習，學習新課程標準，標準教學過程，努力用現代教育思想和教育觀念來改變傳統的課堂教學，由老師為中心向學生為主體轉變，由封閉式教學觀向開放式教學觀轉變，積極實行啟發式和討論式教學，激發學生獨立考慮和創新的意識，調動學生的積極性，使學生獲得必要的地理素質，表達“以人為本”的教育新理念。二、主要工作重點：1、積極開展備課、聽課活動，做到集體備課，集體聽課，集體評課，進步老師上課質量，到達老師同時進步的良好現象、2、學習新課程標準，積極開展研究性學習，寫出學習心得，參加學校交流，共同學習，共同進步、3、不斷進步應用現代化教學手段輔助教學的程度、4、加大教科研力度，在校本課程的開放改革，教學手段、教學方法等方面進展一系列的教改實驗，進步我們的教研才能和程度、5、狠抓教學常規的落實，狠抓以進步課堂教學效益為中心的教學改革，全面進步地理教研教學質量、6、準備地理睬考，做好復習工作。三、教研意見及詳細措施：1、課堂教學是落實素質教育，培養學生才能的主渠道，要認真落實教學常規，落實各個教學環節，認真備課、上課、輔導學生，精心設計測驗題和考試試卷，運用多種渠道及時理解教學效果，反應教學信息，調整教學進度，改良教學方法。練習是地理教學的有機組成局部，要精心組織練習，老師要有反思教學的意識，及時調整教學方法和策略，以獲得更佳的教學效果。其次要在進一步抓好根本知識、根本思想、根本方法的落實的根底上，注重對學生邏輯思維才能、分析^p和解決問題才能的培養，要表達對才能的要求和地理思想方法的浸透。教學中要面向全體學生，抓好中、差生的轉化工作，研究面向中、差生教學方法和輔導方法，擴大中生面，大面積進步教學質量。第三在深化根底，進步各方面才能的同時，整理知識網絡，完善知識構造，注意知識的內在聯絡和綜合，注意知識網絡交匯點的研究，重視地理思想方法和學生思維品質的培養。準確把握復習的范圍，正確控制知識點的難度，控制復習內容的深度和廣度。對復習的各個階段要到達目的應有明確的認識，制定周密的復習方案。對復習資料與學生實際情況的結合、與教材的結合、與中考的結合進展認真研究，防止一切依賴復習資料，脫離學生實際、脫離教材實際、脫離中考實際的現象。要注意研究復習方法和訓練方法，使復習工作有針對性，訓練落到實處。2、更新教育觀念，改良教學方法。逐步改變向學生灌輸知識、填鴨式的單一教學形式，積極開展啟發式、討論式教學及探究，教學民主，師生交流互動，以學生為主體，讓學生感受、理解知識的產生和開展過程，培養學生的科學精神和創新意識，形成學生獲取新知識、開展新知識和運用新知識解決問題的才能，由重老師教轉化為重學生學，激發學生學習興趣和信心，進步學生的地理素質、心理素質、綜合素質。地理教學要以學生開展為本，進步學生的地理素養，豐富學生的精神世界。要鼓勵學生質疑、探究，讓學生感受和體驗地理知識產生、開展和應用的過程。3、加強備課組建立，做好集體備課，統一進度，每周一各年級組統一進展集體備課時間。各組定主講人，集體討論，制定下一周的教學內容。4、加強青年老師隊伍建立，青年老師要虛心向老老師學習，刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要，認真備好每一份教案，開好匯報課。老老師要關心青年老師成長。繼續開展“以老帶新、以新促老”新老結對子的一幫一活動。5、積極學習現代教育技術，進步應用現代化教學手段輔助教學的才能和程度。隨著我校校園網的開通，現代化教學平臺的建立，我校老師學習、應用多媒體課件制作技術程度不斷進步。但總體說來，我們整體的程度還比擬低，操作技術還不夠純熟，我們要以更大的熱情，投入更多的業余的時間，參加各種形式的學習。在本學期內，要求每位老師，都要學會用電腦編寫資料，打印試卷，學會利用網絡資進展學習和備課，學會制作多媒體課件的根本技能，本學期公開課活動，要求都運用多媒體進展教學。學科地理工作方案篇2一、本學期教研活開工作重點1、繼續加強推進素質教育的.研究，貫徹落實課程改革各項要求，在高中一年級老師中樹立新課程意識，在認真做好高一地理必修I模塊教學的根底上，實在做好高中地理新課程必修II模塊培訓工作。2、繼續貫徹高考的改革精神，在高中一、二年級老師中樹立高考意識，在認真做好20xx年高考試卷分析^p的根底上，實在制定20xx年高三地理復習方案，努力進步復習效率。3、以校本教研為依托，以教學反思、同伴互助、專業引領為主要方式，以教學設計研究為載體，針對新課程實驗中的問題開展教學研究，重視新課程實驗的交流與研討，促進老師的專業成長，進步老師隊伍的整體素質。4、加強高中地理青年骨干老師的培養，認真做好高中地理研修班的工作，加強對新課程實驗專題性的教學研究，繼續推進校本教研，在高中地理新課程的實驗工作中不斷成長。5、加強高中地理老師隊伍的建立，做好市直高中地理學科的雙周教研活動，組織說課、教學設計、教學敘事、交流研討等教研活動，努力做到教研活動主題化。二、教學調查的內容和方法1、通過集體調研、聽課、教學反思、教學研討會，深化教學第一線，深化課堂，以校為本，以校本教研為依托，理解情況，研究對策，結合我市教學實際，開展教學研究和教學改革。2、通過高中地理教學設計、教學案例理論與研究課題實驗小組活動，開展課堂教學改革的理論與研究。3、通過社會理論活動的調研，通過活動設計、報告、小案例的征集、評比，形成一批有推廣價值的社會理論、社區活動案例。三、學科教學研究的課題高中地理教學設計、教學案例理論與研究教研活動表周次日期活動內容地點參加對象18.28~9.3市直社會理論社區活動調研市直學校教研員29.4~910市直高中地理教研組長或備課組長溫州十四中市直地理教研組長或備課組長39.11~9.17市高中地理、歷史教研員會議甌海各縣市區教研員49.18~9.24高中教研室集體調研市老師教育院附校高中教研員59.25~10.1高中地理研修班活動省高中地理教學評比論文上交待定高中地理研修班老師610.2~10.8國慶節710.9~10.15市區高一地理必修I模塊教學觀摩活動溫州二十二中市區高一地理老師810.16~10.22市高考文綜地理試卷分析^p會待定高三地理老師910.23~10.292023年高考學科研究指導小組會議市教研院研究小組成員0.30~11.5市區高三高二地理課堂教學觀摩及研討活動溫州二高市區高三高二地理老師1111.6~11.12市課改樣本校校本教研活動課改樣本校有關老師教研員1211.13~11.19期中考試1311.20~11.26高中教研室集體調研溫州十五中高中教研員1411.27~12.3市區高一地理必修I模塊教學調研有關學校高中教研員1512.4~12.10市高中新課程課堂教學研討暨高中地理研修班活動省樣本校局部老師代表1612.11~12.17省高中地理優秀教學成果評比暨省地理教學研究會年會樂清中學各地市教研員及局部老師代表1712.18~12.24省高中地理新課程必修II模塊培訓杭州局部老師代表1812.25~12.31191.1~1.7元旦市文科綜合才能競賽溫州二十一中局部高三學生201.15~1.21一模審稿會市教研院研究小組成員211.15~1.21221.22~1.28市高中地理新課程必修II模塊培訓暨高中地理研修班活動待定高一地理老師暨地理研修班學員231.29~2.4242.5~2.10學期完畢工作學科地理工作方案篇3一、指導思想認真學習貫徹國務院推行第二批〔涉及北京、天津、山東、海南四省市〕《關于高中教育新課改的決定》，落實天津市教育局的有關要求，以科學開展觀為指導，根據我區教研工作的總體部署，抓緊“不斷進步教育教學質量”這一主題，以進步課堂教學質量為宗旨，創新教研形式，開展有效課堂教學和有效高考復習的深化研究。進一步開展地理課堂教學改革，促進學生全面開展。二、工作目的1．以學生開展為本，關注學生個性開展和可持續開展。2．認真備課，明確教學目的，教學任務，課前充分理解學生。啟發和增強學生學習地理的興趣，讓課堂煥發生命活力，全面進步課堂的教學效率。3．加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學經歷交流與探究〔尤其是文科綜合〕；加強與區內校之間的溝通與聯絡，汲取他校〔尤其是對會考、高考搞做的好的學校〕的成功經歷。4．全面進步各年級地理教育教學質量，高一年級要在期中、期末聯考中獲得好成績，高二年級要在學業程度測試中力爭優秀率，合格率達區前列，高三年級在高考模擬中獲得好成績。5、本學期重點加強對楊順利高一地理教學改革工作的指導和研討；加強對張文慧高三地理高考工作的指導。同時與新老師李改格老師共同交流、研討高二地理睬考工作，爭取使每一位同學都能主動地投入到會考學習中去，順利的通過會考。6、組織本學科組的老師們繼續加強和完善我校站建立。7、組織本學科組的老師們認真研天津市地理新課改培訓資料，并在校本教研中進展交流、研討。三、工作重點1、探究學科教學規律，積極開展校本教研，促進教研活動的深化，本學期通過集體備課、上課、評課、課后反思等扎實有效的教研工作，把轉變教育觀念、進步教學質量落到實處。2、積極推進高中課程改革指導老師領會高中新課程的教學理念，積極開展老師培訓工作，努力探究高中新課程的教學形式、教學方法。3、高三復習工作的研討對高三復習工作加強策略指導，為總結推廣先進復習經歷，進步高三復習整體質量，本學期積極參加在區教研室舉行高三復習教學研討會。并且根據研討會精神，加強對張文慧老師的高三地理教學輔導工作。4、為進一步積極推進高中課程改革，進步我校高中地理教學程度和老師的專業素養，本學期將積極參加20xx年度高中地理新課程課堂教學評選和地理教學優秀論文評選活動，并且進一步加強校本教研課題的研究。學科地理工作方案篇4本學期在學校總體工作安排下，以“提升老師的專業素養”為主題，繼續優化課堂教學，進步課堂效率，繼續抓好特色學科組的建立成為工作重點。地理組將按照學校提出的工作重點，實在加強學科組的建立，充分發揮我校中年老師骨干作用，加強青年老師的培養力度，拓寬老師成長空間，促進地理老師的專業開展，進步組員凝聚力，強化地理學科的功能，發揮學科組整體優勢，進步學科組工作實效。在學科教學、業務學習、教育改革、教學質量、老師素質等方面積極進取，追求以人為本、面向全體學生，講究課堂教學效益，進步課堂教學質量，解決教學中存在的問題，圓滿完成教學任務。克制人員緊張的困難，不斷提升老師的專業素養，努力打造特色學科組，打造一只精悍的老師隊伍。本學期的工作方案如下：一、實在加強理論學習：本學期號召全組老師，加強理論學習，至少每月閱讀一篇有價值的教學論文，并作記錄。這樣實在提升老師的專業素養，讓我們站在更高的層次把握好教育教學工作。二、做好高中現代化達標檢查工作認真學習檢查要求，按照的總體部署，注意認真落實各項工作。三、做好和平區“三看”第二次區級復賽的準備工作按照要求，做好作業批復、進步課堂效率的策略研究，并落實。四、特色學科組、備課組的建立：根據我組長期的建立方案，在三方面做更多的理論，即“形成較成熟的教學形式及評價標準”、“聽評課活動”、“學科資庫的建立”。就這三個方面爭取辦三次學科組活動。各備課組每周互聽課一節，課后互評，重點從如何進步課堂教學效率評課，總結優點，提出缺乏。在此根底上，按照不同課型，如：新授課、復習課、講評課，歸納總結教學形式。同時各年級做好課件、學案、題庫的編制和整理，為建立學科資庫做準備。五、“課堂有效教學”的探究：繼續深化上學期“進步課堂有效性”的理論，多學習相關理論，多看優秀課錄像，結合地理學科特點和我校學生的特點，從不同課型上探究進步教學效果的途徑，期中前總結。六、學科特色課展示：按照學校的教學安排，認真挑選精干老師，作為地理學科組的代表。先自己備課，再組織學科組活動，交流個人備課成果，大家討論，各教學環節逐一討論，做出最正確教學設計。作課時全組老師參加，認真做好聽課記錄，課后集中，進展教學反思，并記錄下來保存。七、加強高三畢業班和程度考試年級的管理：做好復習安排和方案，根據不同年級、班級的特點，研究進步教學效果的措施。施行分層教學，讓優等生吃得飽。抓準學困生，夯實根底。爭取高考和程度考試考出好成績。八、繼續抓好常規工作：各備課組要統籌安排好本學期的工作方案，按時完成教案的檢查。備課活動仍然要定時間、定地點、定