《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、洪堡創(chuàng)辦柏林大學、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACQ9D2P5K5I1F9Z10HC5E8H7K10A9S5F7ZV6V10T10F1C7X6Z32、理想的教學計劃要處理好諸多關系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎課與專業(yè)課的關系

B.處理好必修課與選修課的關系

C.處理好學年制與學分制的關系

D.處理好理論教學與實踐教學的關系。【答案】CCO2N8I3A5A8B4B9HQ3E1A9P1M4S8L9ZU3U4K5Z7J3L5A103、正確處理教學與科研的關系，應是（）。

A.以教學為主

B.以科研為主

C.教學與科研兼顧

D.按學校考核來取舍【答案】CCQ8O7G7H4W6J9L8HE6Z5V6Z9A8L4J3ZJ5V2P6R10E1W2G84、教師是履行教育教學職責的（）。

A.專業(yè)技術人員

B.國家公務人員

C.專業(yè)人員

D.教學人員【答案】CCQ4K2H9V7Q1P8L4HY3G2J1B10A8H1D1ZB7D2U7T4J8R2C105、教育技術的領域包括學習者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學習資源

B.學習平臺

C.學習軟件

D.學習環(huán)境【答案】ACH7D8T9A2B8A3S10HR10U4J10K8W7Y6X3ZI1E6F4Z6Y3J9Y76、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權制

B.權力分散型

C.集權與分權結合型

D.高校獨立發(fā)展型【答案】BCZ3I3N9S3D5H8Y2HM1G7J2C4T7Z5Y8ZU10L5N7E8Y7V6X17、1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機構是（）的高等教育科學研究室。

A.北京大學

B.南京大學

C.廈門大學

D.山東大學【答案】CCJ4X5I9W5O6I8B10HM2Q1V8O7A5I3Z1ZK9N2A6E5E7L4Q58、不屬于大學生權益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCF8Q4V3F4M3Z1S8HW7B10L2D1E8F8O1ZF3V3F4S8S1N3K29、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACH8E10I7T4U1F2P7HE4A10O1A8J6U3B8ZO5M2K3R7G8L6E810、下列選項中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCJ5B10K6I3Q1B3A2HV9W10E5F9H7I10P9ZL4F10W3N7F5T9Z411、教育技術的領域包括學習者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學習資源

B.學習平臺

C.學習軟件

D.學習環(huán)境【答案】ACG5O1J2T10N7B10B2HO4R2X7R10I7D1F8ZL4P4Z7B3Z10C4F712、由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學性與思想性結合【答案】CCQ2I6G4Y9L9M7N10HB4D2S7P8U7D8I7ZX8O9E1S3Q10Q10C513、中世紀歐洲大學中影響巨大的樣板學校是（）。

A.巴黎大學

B.威斯康星大學

C.東京大學

D.達勒姆大學【答案】ACA6Z5S10G7X7Z6E10HK1O5M6I6V8S8Y10ZC5B10X2Z1E6U10R214、“習明納爾”在性質上類似于常規(guī)的（）。

A.練習法

B.講演法

C.安全教學法

D.討論法【答案】DCB7Z5M5Z1L9H3S8HK6D7O4K4R2V5Q4ZR2Z5E2H9E5C3J1015、文化素質教育不是為了（）。

A.提高大學生的文化品位

B.強化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCA6J3Q3O9U10Q1Q2HV7Q10H1P4M3O5C7ZV1B3G4P3Q5H5N316、首先對班級授課制進行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCL8A9E10K1H9S5B9HU1H10I2V6O7K2Z4ZN3G7J1Y1Z9B3A217、現(xiàn)代學位制度確立的標志是德國柏林大學創(chuàng)設的（）。

A.文學博士學位

B.醫(yī)學博士學位

C.理學博士學位

D.哲學博士學位【答案】DCB4A7N10D9K6A9N5HF7S10H7Z6H9S4W6ZB8Z9I7O7H3M10G918、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習

B.職業(yè)生涯輔導

C.求職培訓

D.畢業(yè)設計或畢業(yè)論文【答案】DCM5K10D10U1N2M7Q2HB9F8H4Y9Y1P8T1ZM10V5V1D7L1K8K119、社會實踐活動的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學生

B.獲得經(jīng)驗

C.了解社會

D.增長知識【答案】ACI5V3V8A5T9K7K4HL8Q9T10Z8D4P2J10ZJ10S5W10R7H10G7D1020、根據(jù)教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學方法是（）。

A.練習法

B.實習法

C.演示法

D.實驗法【答案】BCM9R8Q4E6D1R8I3HA1E1Y1H4F6W10C6ZA1V2T6B4J9G4K921、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎上實施的教育【答案】DCK6I3R2C2J10B6Z1HJ6B8P5T7D9A6W8ZN4H4A8V3H6C1O722、我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）。

A.間接調控

B.宏觀調控

C.間接的和宏觀的調控

D.直接調控【答案】CCK8I6I3V6R5U9M3HP3K9S4S10W9D10H2ZU7L7M5H10B9V8F123、大學的管理中心是（）。

A.校級行政管理機構

B.學院

C.系

D.班級【答案】BCL3J2H8U2A9K1M6HE7L6J1K4D4E4R3ZI2B2H1C2X2M3O224、教育與政治關系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCR2O6T7L9H8H5N2HN5G5V3H9W9K10Q1ZC1W4C9Z3A4V1Z725、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學歷

D.提高教師待遇【答案】ACH1N1C3D3S3J9S6HM1G9H4W9W8P2W3ZT1R10O8G9H6D7S726、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀

D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】DCL7H2S6F3Z3B6E4HN4V5S1Y1G1L5R6ZV4G1O8B4F3N5H727、社會實踐活動與教學活動的關系正確的是（）。

A.活動的主體相同

B.所獲知識的層次相同

C.知識獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性【答案】DCR6G2H6Z5X2Y7L5HK9E2P7T2G10H7N9ZP6L10N4E6L1X5J928、下列有關教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學術性職業(yè)

D.實踐性專業(yè)【答案】DCI3X1S3H2G1P4V2HC9Q1K4I4M10Q2Z10ZK9F1A10V7N2Y2M329、教師隊伍內部助教、講師、副教授和教授等各級職務的比例狀況是高等學校教師的（）。

A.年齡結構

B.學歷結構

C.職務結構

D.專業(yè)結構【答案】CCD5E10Z6D3D7H4O4HY10A9A8R4M4A6Y5ZI8Z1X1I7T7R3G430、高校最基本的一項職能是（）。

A.科研

B.社會服務

C.教學

D.知識創(chuàng)新【答案】CCN1Z10B3X10U6W4W2HT6Y3T6D7F6Y2C10ZR5E4X6Y4H2Z8Y1031、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業(yè)的服務性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCQ6H1S4Z6N8G4Y6HV6L9Q4M4I5P10Q4ZB5C3L3Z2H6W8N232、根據(jù)專業(yè)學科的二級學科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學科點的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于（）。

A.學科法

B.任務法

C.結構法

D.整體法【答案】ACI3G9Z7O5M6V3Y9HI6J6L5L5C10G7T6ZN4F2C9R1N9L10Y233、個別教學是教學的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACV5L1L1T7Y5K9T4HQ9Z3L9J8C10X5O1ZQ2V9C4G4I6T5Z434、在西方國家的高等學校內部，存在兩種主要權利，即（）。

A.學術權利與行政權利

B.教師權利與學生權利

C.政黨權利與學術權利

D.教授權利與學生權利【答案】ACJ1M5P5D5D7J3K8HA4E10T1J3V10C10F10ZF10N2T7F3J1Z7F1035、下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學習目標

C.記憶力

D.興趣【答案】BCF5Q10H6M9L10V1Q8HV1A2Q5J10G7L6E2ZX5Q3G1V7S5G10T1036、在我國最早提倡“學分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCD6D6G6P7Z2T3Q8HU4S5L4W5N10D4V3ZZ2R2M6W9U4N5C737、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCV6W3F8N3U3D8P1HP3S3S9R4F7J5Q10ZO8D2F4D1K4G3G538、在教學活動中，學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動發(fā)展的過程

C.自主建構的過程

D.被動生成的過程【答案】CCU6Q6C2O9I10P1H3HJ3K8D5I4S10N5F8ZL5S1M5B7I7I5R439、中國封建教育史上的第一所高等學府是（）。

A.稷下學宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACT8C5E1I6P6Q2D9HO6I9I8E5F2A9G9ZE7K5G5K3A6I7R440、高等學校教學組織形式的發(fā)展趨勢是教學活動的小規(guī)模化、場所多樣化和（）。

A.高關聯(lián)化

B.綜合化

C.短學程化

D.融合化【答案】CCD6E8P6U7L8W1Z7HI1V7O5Z5M9T1L1ZA10B6C3X2J4N9Z841、大學這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學術性

C.多學科性

D.嚴密性【答案】BCK4K4M10M10S1R6B5HV5C4I5F1U7O6K5ZE6I8T10G4B6Z7Y242、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個步驟或階段，即確立目標，選擇經(jīng)驗，組織經(jīng)驗和（）。

A.評價結果

B.評價經(jīng)驗

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗【答案】ACB8B8N4N9H7L5E9HO6H1A7E7G4P3O1ZN10E10D3V10A2I10W343、通識教育一般理解為（）。

A.通識教育就是寬口徑教育

B.通識教育就是厚基礎教育

C.通識教育排斥職業(yè)教育

D.通識教育不僅強調寬口徑，而且重視不同學科知識的融會貫通【答案】DCX9J9C10M7V5O4L8HN5V3W8H7I4F9D1ZF3D6U9U1V5V5J144、下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）。

A.二者關系甚為密切

B.理論性知識需要轉化為技術性知識，才能轉換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力

C.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義

D.實踐對學校教學具有很大的價值和意義【答案】CCG7L10C9O1M5G1D7HT1U8D9M10R2V10T1ZK3C3X2A1B4Q5D145、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識的傳授者的角色【答案】DCR5V3H10N3S2A6X2HC2W2Z3O2L1Q10K1ZO2Q7V2U2Y2T9O846、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學【答案】BCA2D9O6Q6Z7O1F8HG5S6C10U2R5P3O6ZV1B7M9F7K10N6X847、不屬于個案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結果的普適性

C.實施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCK6D4Z5N3P8Z4D3HU1O1R5X7F6U9U7ZN10K10U10J3B2Z3X448、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學【答案】BCV9I3E2Y10O1A5I8HA8B6L9U9C10H7O7ZO4J8Q3G8D7Q1L1049、素質的涵義是（）。

A.素質就是文化素質

B.素質就是思想道德素質

C.素質就是專業(yè)素質

D.素質是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質和文化素質，又包括專業(yè)素質既包括身體素質，又包括心理素質。【答案】DCM3B6V2Z4L5T2H5HL5A7Q9V7O10O7A2ZG5E5Q6T5R2W2G250、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實現(xiàn)素質教育

B.教育與生產(chǎn)勞動相結合

C.加強理論教學

D.注重實踐教學【答案】BCI10C7V4F8O10A2V9HG7A6T8P8S5W1T10ZG9J5Q6K6B1V6R251、在教學過程中，教師既要對學生傳授知識，又要發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCM5L1R10J6S5X9A3HU10P8T3A4T7K10V7ZY5D9E5S9M8V10A752、根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略（）

A.再認策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認策略

C.再認策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】ACL8Y8J10R2U4A4L6HX2B6G8S1W6W2A7ZX7D6W5C10W7J7I153、科學研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACQ7C6J1F5Q2L8T1HC1T7I8O1K8I7E4ZS4R1N10N2N6K7A854、通才教育與專才教育的結合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCM4O3Y4Y10L1H7I7HR8H1L5G1C4B2F8ZL2L6Z9G4B8T5P655、與“贈地學院”的出現(xiàn)有關的院校職能是（）。

A.科研

B.社會服務

C.教學

D.知識創(chuàng)新【答案】BCI10K2O2C4G3D5K9HE5X7F5R8F1C9K6ZB6H8F8S8L8E6O356、學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCX2Q9C2J3G3A9B8HP4X9I10V3F7R5S7ZX4Y3M8X6T4T4X257、實施學分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導師制

D.百分制【答案】CCU3D10C6C5X4F7C5HC10S10Q6U1Y9T9Q1ZP4V2D3X9H9O5W358、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎上實施的教育【答案】DCK10H4J4V3R10W2V6HF2C10J4H6R6X1G6ZD5N3O7Z8L3Z9U1059、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習

B.職業(yè)生涯輔導

C.求職培訓

D.畢業(yè)設計或畢業(yè)論文【答案】DCI6F6Y9F5R9M3U4HV7Q5C9K3N1G5E2ZZ5L9X1A5B7F9A760、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結構管理【答案】ACO2S5R10A6E8D5I7HR1E4Q10M9L9W10O9ZP6Q4S1B10X6U4E161、1984年，（）先生主編的《高等教育學》正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCQ7G9A3K6G10Y9L10HE8O8P6S5Z5W10Q3ZH9E5R9C3C4J3W562、我國第一所新式高等學堂是（）。

A.北京大學

B.京師同文館

C.清華大學

D.天津大學【答案】BCK9T4E3R6Z5S10Y6HF7Z4Y10B3W3E4W7ZS4Z7B1X6E9W6H563、關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學年制重過程管理，學分制重目標管理

B.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大

C.學年制強調共同性，學分制強調個體性

D.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法【答案】DCU1Z8K5C5W6W5V2HA7E5H2E7S4J6C6ZY4M1Y5F9S5S10D264、學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCQ2W5M2B3P1H9U4HU9V5I7W4M7J7Y6ZN8F8B8T7W7Y9E765、下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學法

D.案例教學法【答案】BCT5B10G10I3E5S2Y6HH4W1L6O3H1F2Q10ZT10P10L5E8U6E3F966、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎上實施的教育【答案】DCT4N2E1U5O6T6R1HE6I3E8V9I4G7I9ZO2Y8I2Q10I7N10N767、我國實施“985工程”的主要目標是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學

B.推進“211”工程建設

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACH2U5Z8H7I2B10T9HM4R4G4P1P8S6J5ZK6A5F6V6Y6I4T568、高等學校整個教學過程中最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學生評定

B.教學總結

C.檔案收集

D.畢業(yè)設計【答案】DCX7P9T5D1V1O4P7HR6G1T9Y5S8P4I1ZH7Y5K4B5J8P7D569、由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學性與思想性結合【答案】CCO5J4V7O9O9W10W6HE4L6W10K8R3W8Z6ZZ4A2Q10O3D2F3O870、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCX4D7S6U9B2R10K10HS1J4T10W5Z5E10D4ZT7L3M10A10W3X2E971、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領文化【答案】ACU9P5S5Y2V9Z10O9HV2M1I1I10A1W2R5ZJ7Z10Y8R9X8T8A1072、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說并不認為（）。

A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCR10S8G2M4P3J8N9HE6M2A8G2C10C10D1ZQ9E5P3G8G7L6T173、老年大學的出現(xiàn)體現(xiàn)了當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCD3Q4R10N5Q5E5Y10HF10I1N2Y10Q6T5W5ZO3D5T1G6Q6H1U374、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCN10N7S6I3F8Z6I9HS3M2O6V3X10N5Z7ZF3I6G8Z7A5A8X175、下列哪一種教學方法更能對學生的需要做出敏感反應（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學法

D.案例教學法【答案】BCU3S7X3D8R1L7Z10HC7J1I2S10M4A9A3ZU1E8Z8X9P1N7H676、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACW5Q10R1M9A6F1U4HQ1W4U9E6H9J4E8ZS8G6F10D10Y4Q6D477、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權制

B.權力分散型

C.集權與分權結合型

D.高校獨立發(fā)展型【答案】BCN5G7M2D10S9Q10Q7HZ2A4V2O7V3G3O1ZG10W5O2O6D4F7J278、一般來說，對于（）的高校，其教師隊伍建設的職務結構最好是“金字塔型”。

A.以教學為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學與科研并重

D.研究型【答案】ACT9L3U8D8Y3G2C9HV8U1N1T2F5K9U5ZH7Y5Y8T4Q10B9R679、教學計劃目標表述中的主語應該是（）。

A.學習者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACL8Q9D6T8L4I4S1HT7T3K4W1H10D5M3ZB8F8T5W2K9B6Z1080、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權制

B.權力分散型

C.集權與分權結合型

D.高校獨立發(fā)展型【答案】BCU1A9K1K10C1G6V7HR2I2T2V8K1R7Q8ZS2M9M5I2W2V10D781、中國封建教育史上的第一所高等學府是（）。

A.稷下學宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACK8O5S2H1P2E9S2HH3P5J5E7Y2J9L2ZA8H6M6L2E4W3H882、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCZ9V9T1E5P5S3Y1HR7J9S4G8B8J9F4ZQ10H9X8H2B5I6D783、高等教育的領導權取決于（）的性質。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.科技

D.文化【答案】ACP5V7Z1D9J2F2R6HZ8Y3O10U8X4K10K10ZT2L7R9Z4D3I2A1084、體現(xiàn)課程的體系結構，也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）。

A.教學計劃

B.教學大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACZ5X8D4Z4W9J3B9HC9S3K8I2G9D4B1ZE8S4B1T9Z8W7Z1085、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實際產(chǎn)量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標準成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCJ7R3M5M4C4P9P10HH4X7H8G4B7L1R4ZE7K10L9S5M6F6Z986、文化素質教育不是為了（）。

A.提高大學生的文化品位

B.強化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCJ9P5K8H3X6H6X7HX1F4B9V5U7X5V4ZT10M5K9Y8A10V4N787、高等教育大學生教育階段不包括（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCE3Z7C10B7T8D10E7HS8I6V8K10H5J1Y1ZV3N2S5H6T9H2W288、教師專業(yè)的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性

D.成效即時性【答案】DCE3X5N4Y1Z9H7Y10HI4W9N6T5K5T3X4ZQ5I5N3D4P5T5A689、高等教育學是教育科學體系中的一門（）。

A.基礎學科

B.分支學科

C.重點學科

D.理論學科【答案】BCM2M8N9O9I7Z8E1HK5O8Z3W4T10V9V8ZU2F5Y8L10P7N2P490、高校組織的目標特征是（）。

A.學術性

B.模糊性

C.二元性

D.復雜性【答案】BCJ9I3K6G5K10Y5D4HY6K5W7V6N7R4U3ZM2E4U9M3B3Q1R991、北京大學的前身是（）。

A.京師大學堂

B.中西學堂

C.京師同文館

D.南洋公學【答案】ACC9Y6C3E8I2P7B8HZ2Q2Y6D8L5H6C4ZK10R9G8J7J9R5P192、教師專業(yè)發(fā)展的關鍵是（）。

A.創(chuàng)新實踐

B.教研結合

C.終身學習

D.反思經(jīng)驗【答案】DCD5B8P7Y7Y1G2L1HH5F4M5X3J8N10T3ZW7U3H8W3S6X3F593、我國現(xiàn)行高校領導機制是（）。

A.校長分工負責制

B.校務委員會負責制

C.黨委領導下的校長負責制

D.教授委員會負責制【答案】CCI5K10I9E6P7Q3G6HR8S4F10E7Y4U1S6ZN5X7P3Z8C2S8W494、高等教育內不同教育程度和不同教育水平學校之間的比例關系是（）。

A.教育層次結構

B.教育科類結構

C.教育形式結構

D.教育能級結構【答案】ACJ3D4M2G9G5S8C8HF8M5R6A6E4W9D2ZU10L7H9Z3A4W7O395、張老師為了提高教學質量，采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎，這種評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結性評價

D.標準性評價【答案】ACF3Q9A5B2J4S9B5HR8X4P2A8N4B9M1ZM3T6D1C1O9H6Z496、高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCV4U3B8Y1R10F3O6HW7M4W3Q1T6Q3X2ZO2E2W4T10C3M7T897、高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學使命

D.大學精神【答案】ACC1I3V7S1I8I10N9HJ6D2C5H7K10H4T9ZY6C1Z6N1U8V4D1098、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCH4D2P8O7H4B6C7HR3U9X8H9X1M5O3ZN2H8K7H5T9T8I699、個別教學是教學的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACO10B3A7W9Z6Y9A1HR5F8A3R8J9J2Z7ZZ4M7Z5Q6T1B6R9100、當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢【答案】DCM4Q9W4Q1M1V2J3HS7P9G10B2A1Z4U10ZR5D9X4H10H5G3J8101、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCD5M3O1W3P5L1S2HP8D4G7C2O2R10I9ZN3Q6P9D10R8B5K6102、下列教學管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學分制

B.學年制

C.學年學分制

D.美國學分制【答案】CCA10M1C5X5F5H4F2HH3R2Q6F4P4C9U4ZA4L4D8A9E5D7F5103、我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）。

A.間接調控

B.宏觀調控

C.間接的和宏觀的調控

D.直接調控【答案】CCX8K9W8M10E6Y9Q3HR8K4S1K8D5I2J5ZB1H2F5T3C6S4L5104、教育工作必須從學生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學生，提出不同的具體任務，這是因為個體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性【答案】BCV2P2J8I8G6B4Q6HD5H2W3Q6O7B3T10ZC9M4V1I4S5F8M3105、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCX10U10T4U5F9F6Y10HC2Y10S7S8G8M1X6ZK4U5J4Z10D7J2D5106、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業(yè)的服務性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCH10N7M2W8H9K8R6HB6W6Z10U7K3G4J1ZS1W5N4J8P7X5B5107、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCA2Z4M1I7I10S3B4HB1W10Z7G6Z4M3B1ZF9Y1D3X9P1K2P6108、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學生學業(yè)評價

B.教師評價

C.教學評價

D.教學測量【答案】DCO8W7H4G2W6B3S9HV5H9C5J10Q6R9D3ZM2U2J1F10U10A3O7109、我國目前的學位級別分為下列哪幾種類型（）。

A.專科、學士、碩士、博士

B.學士、碩士、博士、博士后

C.專科、本科、研究生、博士后

D.學士、碩士、博士【答案】DCK2F5Y9P9N1G5W4HI6N10L4Z5F3A9A6ZM10N3L3Z3C8O5Q7110、我國實施“985工程”的主要目標是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學

B.推進“211”工程建設

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACP9N5U9Z4B6Y4T8HS7O7P10N5I8P8G5ZU1M10Z5G4D5K10C4111、“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學本位論

D.個人本位論【答案】BCR1X9S4H9C4R8G3HC3N10H4J3M6V9Y1ZB1D9P6V5S10N8T1112、根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略（）

A.再認策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認策略

C.再認策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】ACK5E1M4L6S5I1W2HB6X4C6T9N9N8G6ZL1F5X10R9R10W2P3113、根據(jù)學術門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學計劃

D.教學大綱【答案】BCL6E3R6Q6U2H5N5HF5J6N8I2X3L7B7ZR8Z9Q6Y6F5K9X8114、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCK5Q6J6R5N9I4Y10HV2J10F3O4E4W2J7ZB6A7F1S4K5S2V7115、取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）。

A.專科

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCD3D9O7W5S9H8F7HZ7P3C2N4V2G10D9ZI7S2M1N9T2Y9Q10116、個別教學是教學的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACN7H10B1I6A1Q8D5HC10Q9Y1H4L5T2M5ZL4V5V1F10Q5H10T4117、通過擺事實，講道理，啟發(fā)引導教育對象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCH3G8K10T8R5E6U1HP4X9P7V2V10X8K7ZX3T2T8G7D8S3B8118、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACH8Y9S6W1T8X9P8HB2S9W5C6Z1K4I3ZP5F1S8K9I7H1M7119、教師是履行教育教學職責的（）。

A.專業(yè)技術人員

B.國家公務人員

C.專業(yè)人員

D.教學人員【答案】CCG9E5N3A2G1W9D1HE9B10V7T10P10N10Q3ZD3B1U3Q9S4G4T9120、高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學使命

D.大學精神【答案】ACU6N8G4E3N2H10T9HN6W10R4K8Q6T2V5ZS7D9X5A5K3X1J1121、在教學活動中，學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動發(fā)展的過程

C.自主建構的過程

D.被動生成的過程【答案】CCK3A8T5O9O6G8W9HB2T9U8X3L10G10C7ZW6E3M3M8N6H7X4122、通才教育與專才教育的結合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCT6A6X7N7H1E3K6HY7Y7Z10J7D8L6U3ZY5V2Q10I8L3G7K1123、大學（university）的歷史長達（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCD4E10L10N5N9U5W2HB4J7X2B3Y5Z9C4ZH7W3L5S6O10D10K7124、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟

C.文化

D.法律【答案】BCZ9P8I7K6V10B1F5HP5T6V7M10V7G3B2ZQ4H5J8E3V10T8S9125、“通過研究進行教學”是（）。

A.中世紀大學的特色

B.哈佛大學首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學思想

D.我國古代書院確立的原則【答案】CCE8O7K6I8A6G4Q4HH4J10H2U7E2H10Q10ZM2D10T4F7D7F9T4126、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內容正確

C.方法得當

D.手段先進【答案】DCI9V5K2M4C6G1Z3HC1J1F10I8X1R9G7ZY9H8W4K7X7P6L10127、與學年制相比，學分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學效率高

B.靈活性強

C.教學秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCC5V3D7G3L8M9Q10HF8F4N9D3K6S5V5ZR7C10Q9W7X2J8V1128、一般認為，案例教學法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學

B.牛津大學

C.北京大學

D.哈佛大學【答案】DCU2A10L5J1E2I6L10HS8N4P10N1H6X6M4ZN8Z2U9K8P1A5L7129、在教學過程中，教師既要對學生傳授知識，又要發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCW6H9N10D8D7Z7M5HR4B4Z6U10O2B5S10ZT4V4Q9W6N7B2U8130、根據(jù)知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學術型人才與應用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCH2I7K8L2R5U8G9HQ3B6C2A7M3V7N3ZN3Y9I9S4T2A8X3131、科學研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利【答案】ACF6A4P3P5U8K7A7HU4A2D7N10F6I2Q4ZM8D8J2U4Y8Q1P8132、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACJ2Q5K6Z3L3P1I8HN8Y8F1M1N8O3O6ZD4E7A2C6Q5J1D4133、第一次提出“教學與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCH7H6U5K6Z7U9I6HA2T10T3U5X7H7P8ZA2P7O6U5C2V9A8134、我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）。

A.間接調控

B.宏觀調控

C.間接的和宏觀的調控

D.直接調控【答案】CCB1D10Z10K5P2U10R8HO4J6E8A3O5F6W8ZI5B8L3T4N6Y5E8135、決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學能力和研究能力

C.道德水準

D.組織管理能力【答案】BCY5Q6M4T1B5Y10W2HJ7N6K9G1R3E7C8ZI9C9I3D6O4N2S3136、根據(jù)教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學科內容

C.學生反應

D.物理環(huán)境【答案】ACV4R3Q9P8L6G9R10HY3O5G4O7H2S2A10ZT4I6R2M4V1W3Q4137、根據(jù)知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學術型人才與應用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCF1E5T3W3U5C7Q3HG2W1N8E4K6B9W10ZE4D6Z9Z6A4Z3C6138、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標

D.最高目標【答案】BCM10X8I3F3L9V7G2HF7J1M9R9G1P7P3ZM4K2V2G9A4T9P5139、開創(chuàng)研究生教育先河的大學是（）。

A.約翰霍普金斯大學

B.威斯康星大學

C.柏林大學

D.京師大學堂【答案】CCR3T10Q4A5D9K4U8HW6Y10B7B5W1Z7Z1ZB3B4R7S8B1V2Q3140、高等教育辦學體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領導，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCX7X8K4Q2S5W4O3HJ9P6L3P4T1G2R5ZD5V7H1R9Z9H2I5141、教師是履行教育教學職責的（）。

A.專業(yè)技術人員

B.國家公務人員

C.專業(yè)人員

D.教學人員【答案】CCG1V9I6A10G10C2Z8HR6B9C2O10N5C9J5ZS8W8M1Q6B3M7T4142、高等學校整個教學過程中最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學生評定

B.教學總結

C.檔案收集

D.畢業(yè)設計【答案】DCJ8Y5Q5D9M8K8A8HH9X8T4B1K4I1G7ZI8R4O3G8D10H7A8143、個別教學制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學效率較低

C.學生的自主性不夠

D.學生的積極性不夠【答案】BCQ9T2R4K4J9T8Z4HP6G1F6W4X7X4W4ZC2H9H1M1Y7O6D9144、“自強不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓。

A.北京大學

B.清華大學

C.南開大學

D.浙江大學【答案】BCM4Y8M6U6A6H5X2HS1J1P1P6F7V8O9ZW3O9Y6M7Z2V8F5145、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）。

A.中學后教育和成人教育

B.第三級教育和中學后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學教育和社區(qū)教育【答案】BCT1P6V5E8F10E3Z2HY6N2I10R7N7L5B9ZM2Z1H5W6B1H3M7146、個別教學是教學的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACZ6M4W5F6S10P2V6HZ4I4A8U9I10D9U2ZC1P3A5Y4O3L10U8147、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學

B.實習

C.就業(yè)輔導

D.畢業(yè)設計【答案】DCF5X1A9W5Q7G3O10HK4C8K9Y2N1N5L2ZE7X5Y6D10T2H5J9148、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCG2Y3F4R3R3W6W6HP5S8A5Z8T6B10W7ZA4W9V10B6L6B10H2149、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實際產(chǎn)量為1000件，實際耗用材料4000千克，該材料的實際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標準成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCE3X8E4Y5N6A10R4HU3J2L2U7X9W4O9ZY2M8D6O3M2A6V8150、終身教育應體現(xiàn)于（）。

A.大學教育和成人教育中

B.大學教育中

C.基礎教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCE7Q9D7V3P9U2H10HT9F6A5W10F6T8H1ZY6C1Q1E10I8X9F3151、終身教育應體現(xiàn)于（）。

A.大學教育和成人教育中

B.大學教育中

C.基礎教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCI6C2V6U10C5K1T5HN10L5R5A8N1Z1U5ZK3P9I4E3Z10B4T2152、與注入式教學相對立的是（）。

A.個別式教學

B.愉快式教學

C.啟發(fā)式教學

D.漸進式教學【答案】CCN3D7J9J8J7A9R4HT6P1O4Q10D8T5Q6ZX7C8U4G9P5I7T10153、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才【答案】DCG3U8L1P10D7U4P9HW2U1C9L9U10V7X1ZY3G5Y3X6L6F5I7154、以下不屬于我國高校辦學自主權的是（）。

A.一定的招生權

B.對外學術交流與合作的權力

C.教師及其他專業(yè)技術人員的職務評聘權

D.教學、科研和行政職能部門等組織機構的設置和人事配備權【答案】DCX3T1Z10L4K3G7Q6HI7B5A1O2I4L3M5ZR10K6B1I2Q3R9L6155、適用于學習專業(yè)課程教學中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學指導法

D.演示法【答案】CCU3S8T9C2Y9S9J6HU10Z7D2Q4U9K8U2ZW3V6H8N8K6G3O3156、當代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢【答案】DCW7Y8R9F6U6I5M10HW10K10C10J7Y4E9G3ZU2D7Y9V6G2B1G4157、運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應用研究【答案】BCH2X2Z6I7Q9L2I3HK3I6W6R2P2K7K8ZS4U8R6N6T6F7D4158、下列關于教學與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關系

B.二者是相輔相成的關系

C.二者是有機的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACY6B4K9B10B10Q6Y5HU9X7H1K1Y2Z7K8ZG6S5B10T8P3H4A4159、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學生學業(yè)評價

B.教師評價

C.教學評價

D.教學測量【答案】DCX5X7D2H10A10U3B10HS1X6P2D1A6Y6Y4ZB8E2M5P6R5O1S1160、大多數(shù)國家的高等學校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究所

B.初級學院和短期大學、大學和專門學院、獨立學院

C.大學和專門學院、研究生院、研究所

D.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究生院【答案】DCA1S3W5R8S2U6S7HN8B8J9X2I8Y8Y4ZD8T2X1X3P2B9A9161、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學科主要內容的教學指導文件是（）。

A.教學計劃

B.課程設計

C.教學大綱

D.教案【答案】CCB7E10X9K8Y4X7T2HU7C8S1G7H6F6K9ZQ1M3J5N5X2A9Z8162、教師是履行教育教學職責的（）。

A.專業(yè)技術人員

B.國家公務人員

C.專業(yè)人員

D.教學人員【答案】CCN4G6M8E1S5Y5V2HW2P5H7O8N2H3M9ZJ5D8P2S8E9U5W7163、高等教育大學生教育階段不包括（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCG5K5D1A1Q4M7Y2HA2O4Y2Q6A9M5H1ZN7D3D8O1M8M6L1164、對高等教育結構的形成、發(fā)展和調整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟因素【答案】DCV4H7D10D1U8F2I1HQ2U5H6S8I9H9X5ZE4J9T4O4I6R1Z9165、（）依據(jù)人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACI5Q8W5C6N1W5N3HE2X8J4O1L5R7D7ZV2D9C6Z9B5Q2H5166、大學生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACF5M7P9W6H7U6O1HA9E2O8C10V3T1M1ZS10U9F9P10A9R2Q4167、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級學院

B.大學和專門學院

C.研究生院

D.函授學院【答案】BCG4R7Z5B1X1K1A3HI5Y5F7R3S9J4E9ZI4Q7B10Z2U1F9T1168、由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學性與思想性結合【答案】CCM9W7V7E1M7L4W10HD1N2N10J3K7S6J3ZW7R7X1V8N10G4J9169、教育教學研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調查法

B.實驗法

C.經(jīng)驗總結法

D.個案研究法【答案】ACJ9V2B7W6U10V1S5HC10B6Z8I1Q3G6L10ZR10B8I10C6E5V7H1170、大學這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學術性

C.多學科性

D.嚴密性【答案】BCE9Q8P6C2X1P7T9HN10F4R7O6Z3Z9U5ZF2L5Y2N3I6P4S7171、通才教育與專才教育的結合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCE6B3H8J1U4G7G9HP7S4Z10S7C5X3L2ZQ2F7F7I8I9G4I2172、教學計劃目標表述中的主語應該是（）。

A.學習者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACF6M6W6I6F10L4V10HS3V10O10C3D9F10S5ZC8N4U7F4X6Z6S9173、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識

B.教研結合和創(chuàng)新實踐

C.終身學習

D.反思經(jīng)驗【答案】BCZ6K8J10L8P3F7K4HO8H3X9G4P6L6R5ZC6W8G4X3Y6H4F9174、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領文化【答案】ACG5W8M5J9G4N6W10HW7M1J8E3F10N3U7ZP2W1S4R9F3P2D10175、大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCP7Q6V9I3M6X7Y1HJ4S3S8K7F2D2F7ZQ9U3C6S1Q10H8M10176、理想的教學計劃要處理好諸多關系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎課與專業(yè)課的關系

B.處理好必修課與選修課的關系

C.處理好學年制與學分制的關系

D.處理好理論教學與實踐教學的關系。【答案】CCS10C3L10L4W10E10Q5HA6N10Y3X2I5D2Q9ZY5H1J10K6Z10T4G10177、高校組織的目標特征是（）。

A.學術性

B.模糊性

C.二元性

D.復雜性【答案】BCY8D3C7H7M7F7O3HF7B9F7Y3H6U10D2ZI10Y5T6L3W1G5N7178、以學群、學類為組織進行綜合知識教學的筑波模式，以跨學科選課為主要特征的麻省理工學院（MIT）模式，以及通過復合課程將文、理學科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質職業(yè)化趨勢【答案】ACH7Q4V4Y2J7I9L10HT7D6P8W7I4L2X8ZQ8C8H3S5J6J9V9179、第一次提出“教學與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCF5T3M1M9W6P10J6HI7Q2Y8E1W2M7T9ZH8V8O4M6A10F7F3180、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCI9A9H5P5Q3V10C10HB5F7Y4W8Y8Q8A6ZN5E7W5I4R6F5T1181、南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）。

A.《大學規(guī)程》

B.《壬子癸丑學制》

C.《大學組織法》

D.《修正大學令》【答案】BCN2Q9J4T2X8D9H2HT10Q5J10T6F9Y2Q5ZK9T10W1X4V4O5A3182、我國現(xiàn)行高校領導機制是（）。

A.校長分工負責制

B.校務委員會負責制

C.黨委領導下的校長負責制

D.教授委員會負責制【答案】CCN1G7C7R5K9T6L5HV5N6K10V6I8Q2S8ZA1Q8B10B6W6Y9F6183、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCQ8C8J10Z9N9C4O10HE7N3Z6L2W3C2C1ZL2T6R8L8T1A2F3184、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結果的評價【答案】DCG4P5T8R9I6V7E10HU5U5T10I10M5Z6U8ZX4K9U2L10O2F1J2185、主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家，促使大學課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀【答案】CCF7G10U5E1D1G9Z2HF9H7R2A7M4E6Z4ZH2W2Q5Q9Y2G1N7186、文化素質教育不是為了（）。

A.提高大學生的文化品位

B.強化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCU5H6K7L4C9N10I10HR3A7M6O7K3N3G6ZY10C3G5J2Z5R7I9187、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才【答案】DCT8Q9K7J1P9Y4P9HV4E3J1S5B3P7H9ZA3R10K4N5W7R3S4188、教師組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進行教學的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場教學

B.分組教學

C.班級授課

D.復式教學【答案】ACK3Y7P1B6F4X5R1HO6U2U5Q4F1N8U9ZC2E4H1G6F1V5Z6189、高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內容綜合化

B.課程實施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質職業(yè)化【答案】DCT5B1D5K1P7W5R7HE3M6M1S3Z9Q5X10ZL4Z5O8H10T1J5G8190、我國目前的學位級別分為下列哪幾種類型（）。

A.專科、學士、碩士、博士

B.學士、碩士、博士、博士后

C.專科、本科、研究生、博士后

D.學士、碩士、博士【答案】DCR7R8A4Y8L4K10F5HX1O2F7K6F7Z3M9ZJ8N4F10U6N3C5Y8191、高校最基本的一項職能是（）。

A.科研

B.社會服務

C.教學

D.知識創(chuàng)新【答案】CCT4H5R7O10H9J10H9HV1J8I1I6I6E6B1ZU4R9Z1T3B1C3W1192、適用于學習專業(yè)課程教學中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學指導法

D.演示法【答案】CCY6Q3T7V1O7S5C1HH6T1X7M6P10G2W1ZJ8M5H9H9G1Z6I9193、高等教育學是教育科學體系中的一門（）。

A.基礎學科

B.分支學科

C.重點學科

D.理論學科【答案】BCM4E8Y9X9E1C10K5HL9T3B4O10S6B3B2ZQ6Z7Z6P1M7E5T4194、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結構管理【答案】ACU6G5L10Y4K7T10T2HJ4L2Z7W3M5H2A10ZW5T3K10B6Y5C5P9195、下列哪一項不屬于高等教育平等的內涵（）。

A.起點平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結果平等【答案】CCN2J9Y10G8G1T6H4HN1L1E1V2G3G8W2ZZ9F2Q6Q6D7S8E4196、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說并不認為（）。

A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCH1L7S2A10K7A1A9HJ7B10N10J9D4W1W6ZQ4O9S2E8H3I3R9197、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導模式

B.黨政主導模式

C.學術主導模式

D.雙重結合模式【答案】BCZ10Q8E5C10I6Z1H5HL2F10F5T1Z5Q6K3ZC7B7V8E4C9C7C9198、高校內部權力重心明顯傾向于基層教學和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學術權威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCR1Y2V5E7T3E6R5HO9Z7N6W4D10L4B5ZD4H2M7J2F2X4C9199、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學術型人才與應用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCV10W10T1Z7A3L3Z3HL1X7J7C10J4I3K3ZM9D8N7N7J4Y7U5200、最能體現(xiàn)學生學習個性的教學管理制度是（）。

A.學年制

B.學分制

C.學年學分制

D.計劃學分制【答案】BCD4Q9F10M5M6T7O6HH4I8Q7Y1C1J1B1ZS4N2F3H1Y4W8W6二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括（）。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.參觀法確認答案【答案】ABCCL7I8M2Q5Q2P6S10N5M9I6E2W9D2I5V9HT2S3X7U4N10D9W3L9V5M9E1H5W2B9I2ZI9U1N7T8F6G7B9Z3F3S7L5D7U5R10Q4202、經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的決定作用表現(xiàn)為（）。

A.決定高等教育的性質

B.奠定高等教育發(fā)展的物質基礎

C.影響高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度

D.促進高等教育的體制改革確認答案【答案】BCDCJ4J8U4F7G2G7X7P5E3G9E9R7E2H10M8HI6X10J3O9P4V1M1C3I9J2S7Z8X4Q4Z1ZG7A2E2X1S7U6Q5O1O7U9A1D4N9V10F5203、教師管理的精髓是（）。

A.選聘頗有潛質的教師

B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用

C.創(chuàng)設寬松的環(huán)境

D.使他們自由、充分的發(fā)展

E.注重論文的發(fā)表【答案】ABCDCN10V9L8Y1N6S3D2E6Y2A10U3X8F6H8J6HX2D4X7V3X4O9B3A5B7V2Y9R7H5I9B2ZA5B10D9B7Z5E7T1A7Y7K8Q4W7D9H5O1204、制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)有哪些（）

A.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

B.個人本位論

C.社會本位論

D.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一【答案】ADCU8C1S8S1L6L7E9S6E6C5J7H4N4O5L1HZ5B9E8E3P5L9W9X7C3A7H6W9G5V1J1ZT10Y2R1J1Z2H7O10S2F5U9H9K1Y7B6K4205、哈佛大學心理學斯登伯格（Sternberg）認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。

A.知識的差別

B.效率的差別

C.態(tài)度的差別

D.洞察力的差別【答案】ABDCZ1E10U1K9S6X9I10V8X2P3A9Q10U3P5O1HM6N7W9R7U8A6A6R1W6C3E5D8N7Z6E9ZY3Q4H8R10D1G10C1Y5E1M7M7O1W3B3Y4206、高等學校科學研究的原則有（）。

A.學術責任和學術自由相結合的原則

B.教學與科研相結合原則

C.社會效益和學術水平相統(tǒng)一的原則

D.基礎研究和應用研究協(xié)調發(fā)展的原則

E.個體研究和集體協(xié)作相結合的原則【答案】ABCDCV5S3I9A9G7T8P9H8K2W2W5O7M4K6H5HV9H6B3X8A5S1W3E2V4Q5I2D7G3T7P4ZL6X6I5I1L6A6X7R4H1F1W3A3H2N2Z4207、按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。

A.教學者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.服務者角色

E.創(chuàng)業(yè)者角色【答案】ABDCR9I10T3Q9O9L5S3A3Z7V10C3E1U9T4I10HI6H2B3U7W8E4K7O2C6R7A6O4G6Y5C2ZE9G9F6C9S9G1E9D9P5V10F6F4I10S3B3208、經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的決定作用表現(xiàn)為（）。

A.決定高等教育的性質

B.奠定高等教育發(fā)展的物質基礎

C.影響高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度

D.促進高等教育的體制改革確認答案【答案】BCDCG3O7I3O8A10T6G5M8C9Q3W7S2Y4G2E6HF7S1K8I2M4U2D7A3R7Z8X2X5U1E8F9ZC9M1P6A1Q6G9Q8L10Q1Q5P2H2U10U4E9209、以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括（）。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.參觀法確認答案【答案】ABCCA8E7E3O9S5P1G7J5N3Q1L9G2T9K8P2HK3I6C3R10A9O4Y1M2O4C7O8L5J6U1Y5ZK4W2P10P7A5F7Z1F8B5O10F8J5Z10M10F10210、課程內容的選擇應遵循如下原則（）。

A.適時原則

B.完整原則

C.經(jīng)濟原則

D.實踐原則

E.量力和滿足原則【答案】ABCDCE1E5D1R10X1L10G1P3B5F8T8Z7R6B9C7HR4Y2I7E4U10D1N1Z7R9X8W3W2M8Z8C1ZY1T5B8N8T3E6D6H10B1V2C9T10D7C3Y6211、中世紀大學具有的重要特征包括（）。

A.大學自治和學術自由

B.宗教性和國際性

C.科研性和服務性

D.專業(yè)性和學術性【答案】ABDCQ3M10N4T5V1B2W5U3W3I4A4O10U5W7J6HL9R4N1N1E5S2T8Y2V6P10E9B10Z8X2J2ZG10F4Q4Z7R9E10T10B9A3P1L10K8R9J6K9212、以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括（）。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.參觀法確認答案【答案】ABCCK7M9C8J3G5G1T2N4Y3A2H6B4H5V6L7HW9L9M1H3T10Z1X10E2X1N6H6I10C7H4Y4ZW3W5B6V4L4L4C10P3F9X6A5C3Z1Z9Z3213、高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。

A.定向作用

B.調控作用

C.評價作用

D.引領作用【答案】ABCCO5M5D8T2V10M10K7K4O2G5K2J1Z2F4M1HD1L5X9Q10O6E10A9V8T2X9Q6E10I3W9A9ZI3Z7G10E10A7R8U9I1U4W10L10F9L8J4E2214、我國高等教育體制改革的目標是要改變以下弊端（）。

A.高度集中

B.統(tǒng)得過死

C.包得過多

D.條塊分割確認答案【答案】ABCDCR2M10K1D4Z2E6S4E4I9U6V3T3S2P8W7HW4F3E2B9W7U2Y5L6X7H5U3J1F2I1A7ZK3X1A10F10R6S1L3M1K6C6F3J1F4A2V3215、高等教育國際化體現(xiàn)于（）。

A.培養(yǎng)學生的終身學習能力

B.開設雙語課程

C.學生出國留學

D.吸引國外留學生【答案】BCDCQ9Z10T4T5R4M5C10P7C10B6P5E4X10S7A6HS4Q1F2C10