PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數7八年級下學期生物教學工作計劃新版一、指導思想經過八年級生物上冊的教學，讓學生初步掌握一些實際生活中與生物學有關的知識，認識生物、了解生物、應用生物，培養學生保護環境、愛護環境的意識，培養學生愛科學、學科學的態度和情感，使學生樹立生活與科學是緊密相連的觀點，培養學生觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的本事.二、教材分析本學期教學資料介紹動物的運動﹑動物的行為﹑生物圈中的動物﹑生物的生殖和發展﹑生物的遺傳和變異.共6章，資料比較多，探究實驗減少了一些，增加了觀察與思考以及活動欄目.增加了學生的閱讀量，擴大了知識面.三、學情分析八年級上學期，學生已經具備了必須的生物學知識和必須的理論和技能，并且經過前四個單元的學習，學生已經對生物圈中各類群生物的形態、結構、功能及其與環境的關系有了大致的了解，還有這個時期的學生已經開始關注自我的身體變化，也對遺傳和變異充滿好奇，所以第六單元的資料剛好能夠替學生解決這一問題，讓學生能真正認識自我，了解生命是怎樣延續的.四、教學措施1.在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生的生物科學素養，教學目標、資料和評價都應有利于提高學生的生物科學素養.2.教學中要使學生在知識、本事、情感、態度和價值觀等方面有所發展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動.3.在傳授知識的同時要異常注意科學研究方法的培養，注意對學生綜合本事的培養.經過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣，創造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動.4.教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段.5.進取組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導.五、具體措施1.精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓.2.精心組織和策劃好課堂教案.3.探索新的教學方法，做到課堂質量高效率.4.進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣.5.認真批改作業，從中解決學生存在的問題.6.培養優生，轉化后進生.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數7

八年級下學期生物教學工作計劃新版［2］一、重點內容1.對敘事性作品中的形象及語言的評價與賞析.2.體會散文中抒情的特點及表達的思想情感.3.體會多種表達方式綜合運用產生的藝術效果.4.文言文常用詞語的作用.二、基礎知識目標1.注意把握敘事性文章中的人物和事件，對作品中的形象及其語言有自己獨特的體驗與評價.2.體會散文中抒情的特點及表達的思想情感.3.體會多種表達方式綜合運用產生的藝術效果.4.積累常用文言詞語的用法.5.熟練背誦并默寫古詩及重點古文.6.能夠寫有自己獨特體驗和感悟的不少于500字的文章.三、能力培養目標1.能夠結合文章的中心和具體的語言環境賞析語言.2.體會多種表達方式在文中的作用.3.準確把握散文的中心內容及表達的情感，能夠理解文中一些語句所包含的深刻含義.4.能夠結合書上的注解和工具書，基本順暢朗讀及理解古文大意.能積累并掌握一些常用文言詞語的用法，特別是一詞多義、古今詞義的變化等現象，能掌握文言虛詞“之”、“其”、“以”、“于”的用法.5.能夠寫一篇不少于500字的文章，做到有一定的中心，敘事完整，有生動細致的描寫，語句流暢，層次分明，書寫工整.6.通過綜合性學習，注意關注生活，探尋日常生活背后的學問，感受古詩中的美，從而增強對我們中華民族傳統文化的熱愛之情.四、主要教學措施1.充分發揮學習小組合作學習的作用，將更多的學習時間與空間交付給學生.2.注重知識間、能力間以及知識、能力、情感之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶、培養語感，致力于提高學生的語文素養.3.注重分層教學，利用學習小組做好培優輔差工作，促進學生共同提高.4.督促學生每天堅持課外閱讀，并養成做批注的學習習慣，從而拓展視野，提高思想素養.5.督促學生每天堅持練字，指導運筆方法，從而使學生的書寫天天進步，達到修心養性、培養持之以恒精神的目的.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數7

八年級下學期生物教學工作計劃新版［3］一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高.為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎.二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》〔七年級下冊〕〔八年級下冊〕，并且初二為了迎接會考還要全面復習.三、具體措施1.繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高.2.繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式.3.組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流.4.學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量.積極參加教研教改.上好課，設計好教案，寫好教學反思.5.激發學生學習興趣.精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學.6.為探究性學習創設情景.例如，提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等.7.鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施.8.重視探究性報告的撰寫和交流.培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果.9.結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標.四、教學要求1.在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養.2.教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動.3.在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養.要注意對學生綜合能力的培養.要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣.力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動.4.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用.5.按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導.五、教學進度本學期總課時為22周，初一、初二每周3課時.教學內容及參考課時初一生物本學期的內容比較重要、難度也是比較大，重要內容幾乎占初中生物全部內容的一半，所以初一本學期教學任務就比較重.課時安排要在期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內的物資運輸》以及第四章《人體內廢物的排出》的內容，留兩周的復習時間.初二要在期中考試前大概第七周學習完八年級下冊的所有內容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環境》和第七單元《生物技術》的內容，留一周的時間進行考試復習.初一要在期末考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的內容，留兩周的時間進行考前復習.初一在期末考試結束后就進入對于《七年級上冊》全冊內容的綜合復習，分章節分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉化為能力，在期末考試的檢測中考個好的成績.初二要在初二會考之前時間復習《七年級下冊》的全部內容，期中考試之后要對初中的所有內容進行全面、系統的復習鞏固提高，為初二生物會考做準備.彌補初一所學生物內容不系統、不全面的現實.在復習過程中主要通過練習題來引導學生自主復習，在給學生分析講解練習題的過程中系統地、全面地、分章節分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉化為能力.最后在會考之前兩個周，要對初二學生進行大量的模擬訓練，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法，努力使得每一個初二學生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿意的成績.在本學期，初二準備舉行“初中生物知識