第37頁共37頁部編版三年級下數學教學工作總結〔共8篇〕第1篇：部編版三級數學上冊教學工作總結用心整理三年級第一學期數學教學工作總結(例文)一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵對教學有用的知識，形成比擬完好的知識構造；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一、根本情況：1、301、302班大局部學生學習底子簿，整體成績差，有些受家庭和社會環境影響，沒有養成良好的學習習慣和學習態度。2、上課時不能積極考慮，不主動答復下列問題，不能創造性的進展學習。3、學生兩極分化嚴重，后進生的面很大。二、教學工作1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：〔1〕課前準備：備好課。①認真鉆研教材，理解教材的知識構造、重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能、他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生?！?〕組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性?！?〕創造良好的課堂氣氛，力求課堂語言簡潔明了，克制以前重復的缺點;課堂提問面向全體學生，課堂上精講多練。2、做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常常不能按時完成作業，有小局部學生抄襲作業。針對這些問題，我首先是抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，并做好學生學習的輔導和幫助工作，資料來于網絡僅供免費交流使用用心整理尤其是在后進生的轉化上。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手。3、積極參與聽課、評課，虛心向同事學習，博采眾長，努力進步教育教學程度。4、培養多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新穎血液。三、想法設法克制孩子在數學學習中的不良習慣。通過一學期的研究，我發現學生數學學習中的不良習慣主要有以下兩方面：1、注意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急于求成，觀察不仔細，自認為沒有問題，把算式中的數、符號抄錯、寫錯以及漏寫數等所謂的粗心錯誤。例如有的學生在豎式計算時結果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結果。2、學習中，一局部學生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養成了一些不良的計算習慣，比方計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦草；做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業本、書的反面或邊緣上；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題；不習慣檢查，學習過于自信，作業寫完后從不檢驗，而有一些學生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。針對學生以上存在的問題，我提出了一些優化策略：1、注重培養學生良好的計算習慣。培養學生書寫工整，格式標準，自覺檢查，隨時驗算的好習慣?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧謳椭⒆蛹m正：〔1〕仔細審題的習慣。教育學生拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然后再動筆計算?！?〕細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否搬錯，抄錯，再進展認真的驗算，看結果是否一致，到達檢查的目的。也資料來于網絡僅供免費交流使用用心整理可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結果是否一致，來查找問題?！?〕認真書寫的習慣。老師要教育學生凡作業即使是打草稿，都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業本美觀，也能使自己在做題時看清題目，防止錯誤的發生。2、運用評價機制，激發學生計算學習的興趣。隊和隊之間進展計算比賽，到達總分值的學生就可以為自己所在的隊加分。通過在一次次計算比賽中感受計算成功的喜悅，促進學生計算才能的進步。通過一學期的試驗，孩子們計算的熱情高漲，全班學生的計算速度和準確率都得到了進步。四、注重學生的思想教育除了引導學生學習書本的知識的同時。我也很注意學生的思想變化，及時對學生進展思想教育。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。五、存在的問題1、由于301，,302班很多學生學習底子較簿、成績較差，兩級分化較嚴重，所以成績很不理想。盡管本學期來我做了大量的輔導工作，但仍沒有太大的起色。2、少數學生沒有養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。3、一局部學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。4、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表如今：學生家庭的不配合，造成了學習差。5、還有一局部是，反映問題慢，根底太差，是造成了不及格現象資料來于網絡僅供免費交流使用用心整理六、今后工作設想及整改措施經過這一學期的教學工作，我對自己在工作中的長處和缺乏有了更深化的認識。我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。資料來于網絡僅供免費交流使用第2篇：部編版三級下冊語文教學工作總結部編版三年級下冊語文教學工作總結光陰似箭，日月如梭。一學期工作轉眼即將完畢，回憶這一學期，我的語文教學以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育為目的，結合本班實際情況，突出三年級下冊教材特點，堅持認真備課、上課、及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注重培養學生各方面的才能，使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷進步，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。,從經過一個學期的努力，根本完成了教育教學工作任務，現將本學期的工作總結如下：一、堅持了課前認真備課。本學期雖受新冠疫情影響，但我始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、根本內容及其內在聯絡，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據本班學生的特點，理解學生原有的知識技能的質量；理解他們的興趣、需要、方法、習慣；理解他們學習新知識可能會有哪些困難。并針對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，如何安排每一個教學環節，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的打破，進展備課，保證了課堂教學的正常、有序的進展。二、堅持認真上課，向課堂要質量。精心地課堂是學生獲取知識與培養才能的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新才能，已成為老師關注的熱點，討論、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力表達教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，高課堂教學效率。〔一〕注重學生為主體，努力激發學生學習興趣。為了上好每一節課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創設教學情境，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發言，注意引發學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課?！捕撑囵B積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發；注重因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據已有的經歷，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會從而開展學生的語文素養，提學習是無止境的道理。在課堂氣氛活潑、開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。〔三〕堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的根底上都有所開展，大面積進步學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子的形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進展輔導和幫助。老師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的時機給他們，使他們在學習上、品行上也能獲得進步，讓他們漸漸對學習產生濃重的興趣。并在課堂中積極為他們創設時機，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業負擔，又能進步學習的學習質量和老師的教育教學效率。四、注重課內外結合，培養大語文學習觀念。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益?！痹谛率兰o里，課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域，更是人類開展的一種重要的精神資。作為一名教育者，我充分利用這種資，開掘學生多方面的潛能，把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語文教學沖出教室，沖出校園，走向生活，去開拓課外閱讀更廣闊的天地。我班的許多學生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動情節的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，汲取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲?？傊?，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發生變化。作為有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成肩負的神圣歷史使命，為全面進步學生的語文成績而努力奮斗。第3篇：部編版三級語文下冊教學工作總結部編版三年級下冊語文教學工作總結光陰似箭，日月如梭。轉眼間這一學期已接近尾聲，這學期我繼續擔任三年級二班語文老師兼班主任，一學期下來我感受頗多。在學校的統一組織領導下，我和二班全體同學共同努力，有方案的完成了本學期的教學任務?，F將本學期的語文教學總結如下：一、課堂教學中，做好備課準備，進步課堂教學效率。課堂是學生獲取知識與進步才能的主要場所。有老師說過她比擬注重的就是要求學生課堂認真聽講。因為她認為這是學生進步語文素養的最直接有效的途徑。這一學期，我在這一方面多下了一些工夫。為了上好每一節課，學期初我仔細研讀了教學大綱關于三年級的要求，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力創設輕松民主的教學氣氛，鼓勵學生踴躍發言，使學生在我的課堂上真的可以暢所欲言。進步學生的聽說才能。此外，注重鼓勵后進生，課堂上提供更多的時機給他們，使他們也能獲得進步，生發出學習興趣，并注意維護他們的自信心。如今本班學生喜歡上語文課，學習興趣比擬濃重。二、通過多途徑培養學生各種才能與習慣，進步學生的語文素養?！惨弧尺\用多種途徑，培養學生良好的學習習慣，構成濃重的學風。三年級仍然是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強，優秀生較多的特點，我運用競爭機制。尤其是對11個小組和副組長屢次集體或單獨談話，給他們傳輸競爭與合作的意識，促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。因此在期末測評中，9名小組長和1名副組長進入年級前20名。讓能當上學習小組長或副組長成為班級每個學生的榮耀目的。此外，每個語文早讀組織兩位“小老師”領讀，既培養學生的組織才能，又培養學生的朗讀才能。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導才能都得到了鍛煉。〔二〕通過多種方法，培養學生愛讀書的良好習慣，進步學生的寫作才能。我一直覺得讀書是進步學生語文成績更進一步說是進步學生語文素養的最輕松的方法。幾年來我一直堅持這樣做，效果也很明顯。尤其是三年學生有了一定的識字量，求知欲強，一接觸大量的課外書籍，就會產生強烈的讀書愿望，他們不再停留在欣賞插圖上，而是喜歡進展文字閱讀。因此我只是繼續給學生提供讀書的條件如：充足的讀書時間，并不是提供閱讀的書目。學生們自然就會去閱讀了。大量的閱讀量的積累帶來的是班級濃重的讀書氣氛和語文成績的進步，更重要的學習語文的興趣得以養成。同時三年級下學期是學生寫作的繼續推進。首先還是要激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，合適三年級學生的思維特點。同時注意練習寫作之前做好充分的引導，每次訓練都有一定的目的性和針對性。并且注意寫作完成之后的小組內共同評改活動。這是很好的一個給學生互相學習互相指導的時機，也是我班作文程度迅速進步的原因之一。通過學生們的努力，因此在學校舉行的閱讀作文競賽中不少同學還獲了一二等獎。三、注意了培優轉差工作，促進全體學生得以開展。本班學生優秀生較多，根底比擬扎實，成績突出，但也有幾個后進生亟待轉化。為促使每位學生能在原有的根底上都有所開展，我注意了培養優秀生的特長，讓他們擔任組長負責小組的學習事務。并且把后進生分配在各小組，與組長結成幫扶對子。同時我也注意在課堂中創設時機，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有進步。一學期下來，收獲頗多，同學們進步較大，但由于自身的才能有限，教學的經歷的缺乏，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班幾個學生可能在習慣方面存在著的問題。寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克制解決。2、寫作方面程度差異太大。班中學生的寫作興趣比擬濃重，但優生與差生的差異比擬大。導致全班學生的寫作程度開展不夠平衡。在今后的教學中，應該加以克制。3、就我個人而言，有時還有些情緒化。應當抓緊改正。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取別人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的理論中，使每一節課都能獲得良好的教學效果，使每一位學生都能真正進步自己的語文素養。第4篇：部編版三級下冊語文教學工作總結部編版三年級下冊語文教學工作總結光陰似箭，日月如梭。一學期工作轉眼即將完畢，回憶這一學期，我的語文教學以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育為目的，結合本班實際情況，突出三年級下冊教材特點，堅持認真備課、上課、及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注重培養學生各方面的才能，使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷進步，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識,從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。經過一個學期的努力，根本完成了教育教學工作任務，現將本學期的工作總結如下：一、堅持了課前認真備課。本學期雖受新冠疫情影響，但我始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、根本內容及其內在聯絡，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據本班學生的特點，理解學生原有的知識技能的質量；理解他們的興趣、需要、方法、習慣；理解他們學習新知識可能會有哪些困難。并針對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，如何安排每一個教學環節，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的打破，精心地進展備課，保證了課堂教學的正常、有序的進展。二、堅持認真上課，向課堂要質量。課堂是學生獲取知識與培養才能的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新才能，已成為老師關注的熱點，討論、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力表達教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養，進步課堂教學效率。〔一〕注重學生為主體，努力激發學生學習興趣。為了上好每一節課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創設教學情境，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發言，注意引發學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課?！捕撑囵B積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發；注重因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據已有的經歷，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活潑、開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值?！踩硤猿忠宰x為主，重視朗讀品評感悟。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的根底上都有所開展，大面積進步學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子的形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進展輔導和幫助。老師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的時機給他們，使他們在學習上、品行上也能獲得進步，讓他們漸漸對學習產生濃重的興趣。并在課堂中積極為他們創設時機，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業負擔，又能進步學習的學習質量和老師的教育教學效率。四、注重課內外結合，培養大語文學習觀念。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益?！痹谛率兰o里，課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域，更是人類開展的一種重要的精神資。作為一名教育者，我充分利用這種資，開掘學生多方面的潛能，把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語文教學沖出教室，沖出校園，走向生活，去開拓課外閱讀更廣闊的天地。我班的許多學生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動情節的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，汲取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲?？傊?，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發生變化。作為有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成肩負的神圣歷史使命，為全面進步學生的語文成績而努力奮斗。第5篇：部編版三級下冊語文教學工作總結部編版三年級下冊語文教學工作總結光陰似箭，日月如梭，一學期的教學工作轉眼即將完畢。這一年來，我努力強化自身業務學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經過不懈努力，我獲得了很多珍貴的教學經歷。以下是我對本學期教學情況的總結。一、“備好課”是搞好語文教學的前提。教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是學習的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教，對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，使學生易承受。本班的同學比擬安靜，上課氣氛不夠積極，經過一年的共同學習與努力，情況有所好轉。但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分得課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵。進步學生的素質關鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四非常鐘要質量”，其實到如今仍然適用。要到達這個要求，老師就要具備如下三個要素：一要有駕馭課堂的才能。課堂教學是師生的互動，調動學生的學習積極性，能使課堂教學到達理想的效果。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果，老師的課堂應變和駕馭的才能相當重要。上課內容豐富、充實，老師的教態自然，課型多樣生動，難易適中，照顧全體，就自然可以吸引住學生，調動學生的學習積極性。二要有安康充分的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個互相影響的場所，老師安康的精神和充分的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的需要。在這一方面，我感受很深。有時因為心情不好或者學生發生意外等情況時，我情緒低落，整個課堂就非常沉悶，教學效果明顯不理想；而當我情緒好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然，教學效果極好。三要有足夠堅強的愛心。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣；另外，由于種種原因，學生之間還會發生一些矛盾糾紛或者違紀的現象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。假如對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評，都會造成他們的反叛情緒，后果可能使他們更加不愛學習。因此，給學生以愛心就尤其重要。針對學習上的差生，我制定了詳細的輔優補差方案；對上課違紀的現象，我采取引導和關心的方法，并不是簡單粗暴的對待他們。經過一段時間的努力，獲得了非常積極的效果。三、“及時反應”是搞好語文教學的有力補充。課本上的知識要真正變為學生自己的東西，還需要穩固，那么作業、復習等環節就必不可少，老師就要及時地得到反應信息，以彌補課堂教學中的一些缺乏。獲取及時的反應信息的途徑是及時修改學生的作業、適時的家訪工作和適當的課外訓練。一要及時修改學生作業。語文作業是語文課堂教學的延續，從作業中老師可以發現很多的問題。我認真地修改作業，有時一套作業要修改一兩個小時，以期從中總結一些課堂教學中的紕漏。在修改學生作文時，我堅持采用詳批，并總是給予肯定的評語，鼓勵學生經常練筆。二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是需要家長的催促和協助，比方學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在一定程度上有利于搞好語文的教學。我經常采用家訪的方式與家長獲得聯絡，適時理解學生在家庭的學習情況，和懇求家長給予幫助，獲得了很好的效果。三要適當組織課外訓練。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我組織學生多讀，采取多種方式讀，發現問題及時糾正。課后發現我組織學生進展適當的講讀訓練，以培養他們的語言表達才能，并從中理解學生的一些缺乏。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以進步他們的語言才能。學無止境。雖然在本學期的教學工作中，我獲得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大進步，師生以及同學之間更加信任。在今后的教學過程中，我仍然會更加努力地工作，去教學，爭取獲得更大的成績。第6篇：部編版三級下冊語文教學工作總結部編版三年級下冊語文教學工作總結回憶這一學期以來，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經歷和教學方法的根底上，深化研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結，不斷改良自己的教學方法，虛心向經歷豐富和具有先進教學方法的老師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與別人的間隔，不斷進步，獲取了珍貴的教學經歷和點滴的教學進步。語文教學工作以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育為目的，結合本班實際情況，突出三年級下冊教材特點，我堅持認真備課、上課、及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注重培養學生各方面的才能，使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷進步，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。經過一個學期的努力，根本完成了教育教學工作任務，以下是我對本學期的教學工作作如下的回憶與總結：一、堅持了課前認真備課。我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、根本內容及其內在聯絡，注重抓住主線、明確重難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據本班學生的特點，理解學生原有的知識技能的質量；理解他們的興趣、需要、方法、習慣；理解他們學習新知識可能會有哪些困難。并針對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，如何安排每一個教學環節，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的打破，精心地進展備課，保證了課堂教學的正常、有序的進展。二、堅持認真上課，向課堂要質量。課堂是學生獲取知識與培養才能的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新才能，已成為老師關注的熱點，討論、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力表達教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養，進步課堂教學效率。(一)注重學生為主體，努力激發學生學習興趣。為了上好每一節課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創設教學情境，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發言，注意引發學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課。(二)培養積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發；注重因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據已有的經歷，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活潑、開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。(三)堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的根底上都有所開展，大面積進步學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子的形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進展輔導和幫助。我也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的時機給他們，使他們在學習上、品行上也能獲得進步，讓他們漸漸對學習產生濃重的興趣。并在課堂中積極為他們創設時機，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業負擔，又能進步學習的學習質量和老師的教育教學效率。我班的許多學生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動情節的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，汲取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。以上就是我對本學期教學工作的總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位老師的指導下，獲得更好成績。第7篇：部編人教版三級數學下冊教學工作總結3三年級數學下冊教學工作總結〔15、16〕班科任：時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼間又到了自我總結的時刻。本學期，我繼續擔任三〔15〕、三〔16〕的數學教學工作。一學期下來，在教誨處的統一方案安排下，順利完成了本學期的教學任務。現結合兩個班學生的實際情況，總結如下：一、根本情況概述1.根本情況三〔15〕班：總共47人，男生32人，女生15人。大多數學生有著明確的學習目的，良好的學習習慣及較強的計算才能和分析^p理解才能。少局部學生數學根底比擬薄弱，學習興趣不高，學習態度不夠端正，上課不聽講，作業不能及時完成或完成的質量不高〔如：唐梓杰，鄧嘉熠，江禹澤等同學〕。三〔16〕班：總共47人，男生28人，女生19人。從學習習慣、興趣、方法來看，大多數學生的學習習慣和學習態度都較好，對數學課學習興趣較濃重，能按正確的學習方法去學數學。他們上課能遵守課堂常規，專心投入，認真完成作業，對不懂問題能及時大膽提問。同時也有個別學生上課注意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，對施行課堂教學有一定的難度〔如：楊子雄，曾維善，賴家城〕。2.解決問題三年級是一個轉折點，學生的思維也正處于從形象思維到抽象思維過渡的一個階段。一、二年級的時候，內容比擬簡單，不太認真學習也能獲得較好成績。然而三年級的內容多了，難度大了，學生想要拿高分就沒有那么簡單。這時候就需要培養學生勤奮、踏實的學習態度和良好的學習習慣。二、本學期來完成的教學任務1.學習了位置與方向，認識了東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，可以用給定的一個方向識別其余的七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的道路圖，能描繪行走的道路。2.通過學習學生會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。學會了口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數。3.對復式統計圖的學習使學生在詳細的統計活動中認識了復式統計表，能根據搜集、整理的數據填寫統計表，并能根據統計表中的數據進展簡單的分析^p。4.學生知道了面積的含義，體會并認識面積單位，會進展簡單的單位換算；掌握了長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積及解決生活中的實際問題。5.學生認識了更大的時間單位年、月、日。理解了它們之間的關系；知道了各月以和全年的天數以及判斷平年、閏年的方法；知道了24時計時法，會用24時計時法表示時刻。6.學生初步認識了簡單的小數，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，會比擬小數的大小，會計算一位小數的加減法。7.學生通過排列組合的學習，可以找出簡單事物的排列數和組合數。8.學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的才能。10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。三、采取的教學方法和教學措施1.結合詳細情境，運用教〔學〕具進展直觀教學，并充分利用電教媒體。2.理解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養學生學習數學的興趣。3.培養學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立考慮，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。4.鼓勵和尊重學生的獨立考慮，引導學生進展討論和交流。5.在理論活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。6.課堂上關注學困生的學習情況，以鼓勵、鼓勵為主，重視課堂上輔導催促工作。四、獲得的階段性成果、成績通過兩個學期的相處，大局部同學在寫試卷時可以根據老師要求圈出【關鍵詞】：^p再進展答題，防止出錯。班級大局部學生有明確的學習目的和良好的學習習慣，學習態度比擬認真自覺。回到家可以提早預習，作業認真完成，書寫工整美觀。出現的錯題可以及時訂正并拿給老師復批。五、存在的問題和缺乏1.少局部學生學習習慣差，做題時比擬馬虎，不認真檢查，學習習慣和學習態度還需要進一步進步。2.少數學生對所學知識不會運用，需要加強。3.有些學生畫圖不用尺子，隨心所欲，作業書寫不夠標準、整潔。4.計算才能、速度和準確性有待進步。六、今后改良的措施和方向1.嚴抓課堂常規，向40分鐘要效益。2.加強根底知識的教學，注重教材知識的穩固，練習要有針對性。3.注重培養學生養成良好的學習習慣，要求學生書寫工整，做題認真細致，寫完后要檢查。4.多關注學困生，幫他們找學習方法，培養他們的學習興趣。第8篇：部編版三級語文下冊教學工作總結【新版版】部編版三年級下冊語文教學工作總結三年級下學期看起來很長，可是教起課來也不覺得長了，感覺還沒有怎么復習期末考試就已經來了。忙繁忙碌中還沒靜下心來好好總結和反思，寒假都快要完畢了，總覺得應該梳理一下之前的工作，為即將到來的新的學期做好準備。一、教學工作總結。三年級可以說是一個轉折點，是學生從低年級階段轉入中年級階段的轉折點。語文學習在這個轉折點上也有了新的變化，學生需要去適應，老師同樣也需要去適應。面對新的挑戰，我也有了新的教學轉變。1、積極聽課，取其精華。本學期，我繼續聽其他老師的課，學習他們好的教學方法，汲取精華運用到自己的教學過程中。2