-8-XXXX小學(xué)2023年學(xué)校工作計劃總體要求2023年學(xué)校工作的總體要求是：按照學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃思路，圍繞“培養(yǎng)具有六雅特質(zhì)的樂學(xué)少年”的育人目標(biāo)，以XX區(qū)“城郊學(xué)校質(zhì)量提升行動”建設(shè)為契機(jī)，以課程建設(shè)和實(shí)施為主線，以項目推進(jìn)為抓手，培育學(xué)校特色，推動學(xué)校管理和教師隊伍發(fā)展，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)具有書香底蘊(yùn)、健康特質(zhì)、藝術(shù)氣息的雅致校園，為XX教育均衡發(fā)展做出自己的努力。重點(diǎn)做好以下工作：一、黨建固本，統(tǒng)領(lǐng)全局。工作目標(biāo)：堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，豐富載體活動，增強(qiáng)黨員的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)基層黨建的堡壘作用，使黨建品牌“塑樂雅文化，樹先鋒精神”更閃亮。工作措施1．按照計劃抓黨建常規(guī)。一月一次黨課，面向全體黨員及干部。一月一次政治學(xué)習(xí)，面向全體教師。設(shè)置黨員示范崗，亮身份、樹形象。2．開展好支部系列活動。“感黨恩、聽黨話、跟黨走”主題黨日教育活動、“講紅色故事，傳承紅色精神”、“志愿服務(wù)行動”等。3．加強(qiáng)師德教育。繼續(xù)完善教師發(fā)展性評價中對于教師職業(yè)道德的評價，采取家長評、學(xué)生評、教師互評的方式，找出不足和問題，做到敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)。開展“我的教育故事”演講比賽和身邊好老師的評選工作。提高教師的服務(wù)意識，結(jié)合學(xué)校滿意度測評工作進(jìn)行反思整改，借助專家引領(lǐng)，觀看視頻學(xué)習(xí)，提升教師對職業(yè)的認(rèn)同感，對自己的職業(yè)充滿熱情和動力。4．爭做黨員先鋒模范。立足實(shí)際，關(guān)愛師生，重點(diǎn)落實(shí)好四個一。一掛一：一名黨員掛鉤一名新教師，結(jié)對幫扶，重點(diǎn)培養(yǎng)，搭建平臺。一幫一：一名黨員幫助一名后進(jìn)學(xué)生，定期交流談心，解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。一聯(lián)一：每位黨員聯(lián)系一個班級，會同班主任，一起加強(qiáng)班級建設(shè)，主動參與指導(dǎo)班級活動，帶動班級更好更快的進(jìn)步。一帶一：黨支部書記帶領(lǐng)一名入黨積極分子，培養(yǎng)考察，定期談話，聽取匯報，有針對性的進(jìn)行教育引導(dǎo)，爭取早日吸收到黨組織中。二、德育工作工作目標(biāo)1．學(xué)校德育管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。2．學(xué)校“樂學(xué)六雅課程之知禮課程”框架構(gòu)建和活動開展同步實(shí)施。工作措施（一）抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1．在德育主任的帶領(lǐng)下，以班主任為主，以其他任課老師為輔，全員育人，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓校園每個角落做到干凈、整齊，使校園成為溫馨的家園。2．大隊輔導(dǎo)員老師統(tǒng)領(lǐng)大隊部繼續(xù)加強(qiáng)校園值勤工作，分別對各班衛(wèi)生，文明禮儀、紀(jì)律、升旗、兩操等情況進(jìn)行登記并及時量化打分，定期公布分值，每月進(jìn)行小結(jié)，最后統(tǒng)計匯總每月常規(guī)檢查情況，學(xué)期結(jié)束評出校級文明班級。3．繼續(xù)實(shí)施《XX市XX小學(xué)學(xué)生積分卡實(shí)施細(xì)則》，從學(xué)生評價入手，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成文明有禮、積極健康的面貌。（二）抓好家校共育工作。完善家委會建設(shè)，辦好家長學(xué)校，進(jìn)一步激活學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)功能，提高家庭教育的能力和智慧水平。引導(dǎo)家長重視家庭教育，重視家教、家風(fēng)的培養(yǎng)，成立家長志愿者團(tuán)隊，參與學(xué)校管理、社團(tuán)活動、主題教育、社會實(shí)踐等方面的工作。開學(xué)初進(jìn)行線上家長會，聘請專家進(jìn)行“雙減背景下，家長該做什么？”的主題講座。（三）完善德育主題課程，培養(yǎng)家國情懷。以“樂雅教育”為主線，每月一主題，以學(xué)校德育的學(xué)年目標(biāo)為主旋律，以月為周期確定一個子目標(biāo)，通過配套活動培養(yǎng)學(xué)生良好品行，最終實(shí)現(xiàn)德育“無痕”特征。（四）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和安全教育工作。加大班主任和心理輔導(dǎo)教師專業(yè)化培訓(xùn)，制定學(xué)校心理健康教育培訓(xùn)計劃，充分發(fā)揮學(xué)校心理輔導(dǎo)室的引領(lǐng)作用，開展相關(guān)心理健康活動，做好個別學(xué)生的心理疏導(dǎo)和一生一檔。（五）構(gòu)建“樂學(xué)六雅”課程，完善評價體系。重點(diǎn)打造六雅課程之知禮課程。1．習(xí)禮：包括禮的內(nèi)涵、理念；孔子的闡釋等、禮儀故事2．修禮：設(shè)計適合本班的活動，如情景小劇（演一演）、家庭中的禮儀、社會生活中的禮儀3．養(yǎng)禮：重點(diǎn)打造節(jié)日課程，如：三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等節(jié)日（年段內(nèi)統(tǒng)一，每個年段設(shè)計2個節(jié)日課程）4．潤禮：編寫XX小學(xué)禮儀讀本，分為四個部分“個人禮儀”“校園禮儀”“家庭禮儀”“社會禮儀”，并在班級開展具體實(shí)施。每月開展一節(jié)禮儀主題班會課等。三、教學(xué)工作工作目標(biāo)：加大教學(xué)的精準(zhǔn)化實(shí)施，遵循學(xué)科規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以業(yè)務(wù)素養(yǎng)精深提高、教育對象精透研究、教學(xué)管理精細(xì)操作為主線，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，細(xì)化教學(xué)流程，提高教學(xué)成效。工作措施加強(qiáng)教學(xué)管理精細(xì)化研究，堅持問題導(dǎo)向，尋求突破。以項目推進(jìn)為抓手，深化研究。根據(jù)城郊學(xué)校提升行動方案要求和教育辦項目工作的研究進(jìn)程，學(xué)校安排如下：（一）加強(qiáng)質(zhì)量分析，堅持問題導(dǎo)向，尋求突破。學(xué)校認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析，尋求自下而上的方法，對期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)的分析，對成績優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分好工，對薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作，多聽薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進(jìn)步，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測對課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用，為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù)，（二）單元整合框架下的語文雙主題學(xué)習(xí)研究1．在前期研究的基礎(chǔ)上，加大培訓(xùn)力度，特別是新教師要掌握單元整合的方法、步驟，每個課型的流程，指導(dǎo)好備課、上課，主要以“雙線主題式閱讀的研究”為抓手，提高課堂教學(xué)的效率。2．加強(qiáng)對校本教研活動的研究，定時間、定內(nèi)容、定主題，教研組繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，開展讀書論壇，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長。3．繼續(xù)重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，以讀書為抓手，積極營造書香校園，制定學(xué)校切實(shí)可行的閱讀方案，并按時開展相關(guān)活動。以整本書的導(dǎo)讀課為研究重點(diǎn)，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究。分別從聽說讀寫四個方面：聽，指的是聽書，一米閱讀。說：一分鐘演講。讀：語文主題叢書閱讀、整本書閱讀和主題閱讀。寫：專題作文、輪流日記、話題式寫作等。突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（三）重視教研工作，扎實(shí)開展教研活動，努力在規(guī)范中求創(chuàng)新。工作目標(biāo)：掌握樂學(xué)五步法的意義及操作流程，課堂中實(shí)施，滲透新思維理念，力求課堂以學(xué)生為本，讓學(xué)生的精彩成就教師的精彩。工作措施：各學(xué)科教師制定樂學(xué)五步教學(xué)法的實(shí)施方案，以教研組為單位進(jìn)行課堂展示評比。借助專家和教研員的指導(dǎo)，繼續(xù)深化研究學(xué)生計算能力和思維能力的提升策略，加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練。加大課堂上“小老師”的培養(yǎng)，訓(xùn)練解題思路和表達(dá)能力，重視思維培養(yǎng)。開展計算能力大賽及講題能力大賽。積極開展課題研究。區(qū)級十四五課題《小學(xué)“樂學(xué)五步”育人模式的研究》本學(xué)期開題，各學(xué)科老師要結(jié)合實(shí)際，制定課題實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究，不走過場。定期組織教師開展研討，建立工作促成體系，保證研究的順利開展。（四）提高延時服務(wù)的精準(zhǔn)性。工作目標(biāo)：針對不同學(xué)生的需求，統(tǒng)籌安排好各年級的延時服務(wù)。工作措施：1．學(xué)校按照教師專業(yè)進(jìn)行分組搭配，有輔導(dǎo)作業(yè)時間，有拓展課程時間。有學(xué)校教師和校外資源共同為學(xué)生服務(wù)。有專人進(jìn)行巡查和帶學(xué)生出校，如家長需要早接可用對講機(jī)實(shí)現(xiàn)1對1服務(wù)。2．課后服務(wù)第一時段，作業(yè)輔導(dǎo)配發(fā)了作業(yè)檢查表，具體到每一個孩子，由值班教師監(jiān)督跟進(jìn)。第二時段根據(jù)學(xué)校“樂雅”核心理念，設(shè)計了豐富的課程，涉及四大類：音美、體育、手工、閱讀，既保證孩子在校的學(xué)習(xí)，又實(shí)現(xiàn)孩子的素質(zhì)提升。四、雅致校園建設(shè)方面工作目標(biāo)：將雅致校園建設(shè)和文明校園創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合，挖掘育人資源，營造育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，以建設(shè)具有書香底蘊(yùn)、健康特質(zhì)、藝術(shù)氣息的雅致校園為目標(biāo)，做好點(diǎn)上突破。工作措施：1.“書香校園”突破點(diǎn)：利用本學(xué)期城郊學(xué)校提升行動的契機(jī)，大力開展讀書活動。在雙線主題式閱讀的引領(lǐng)下進(jìn)行班級主題閱讀和拓展閱讀。各班由語文教師牽頭，制定班級讀書計劃并落實(shí)，結(jié)合學(xué)校語文雙主題教研及科研專題，把閱讀活動真正做扎實(shí)。2.“健康校園”突破點(diǎn)：以國家體測為引領(lǐng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。結(jié)合區(qū)教體局的要求，找準(zhǔn)上學(xué)年體測成績?nèi)蹴棧攸c(diǎn)提升學(xué)生奔跑能力和意志品質(zhì)。體育老師和班主任篩選班級體育后進(jìn)生加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。3.“藝術(shù)校園”突破點(diǎn)：美術(shù)+社團(tuán)。美術(shù)學(xué)科延續(xù)“中國風(fēng)”系列，繼續(xù)保持更新創(chuàng)作。社