第23課《囚綠記》練習題【必做題語言積累】1．選出下列加點詞注音全對的一組（

）A．涸轍gù

淅瀝xi

揠苗助長yàB．攀緣fān

流連lián

急不暇擇xiáC．珍重zhèn

猗郁qī

毫不猶豫yùD．蕈xùn菌

囚系jì

永不屈服yǒng2．下列句子，標點符號使用錯誤的一項是（

）A．我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。B．有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生嗎？C．如果美是專指“婆婆”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。D．可不是，單調，有一點兒吧？3．語意連貫恰當的一組是（

）(1)綠色是多寶貴的啊！(2)它是生命，它是希望，這是慰安，它是快樂。(3)我歡喜看水白，我歡喜看草綠。(4)我懷念著綠色把我的心等焦了。A．1243

B．1234C．3412

D．4312

4．仿寫句子：要求內容，句式和修辭手法與劃線部分保持一致。我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以崎嶇，我就是一條歡樂奔騰的小河；【選做題】1．本文的“文眼”是：2．對下面加點的詞語運用上的好處的揣摩，不恰當的一項是（）A．這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都是空空兒的——“踞”，用比擬的手法將亭子寫活了，突出了亭子的高居之勢，給人以凌空突起之感。B．仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般——“浮”與“蒼鷹展著翼翅”搭配，不及“飛翔”好。C．三面都是山，像半個環擁著；人如在井底了——“擁”字是以擬人的手法寫三面有山，形象生動。D．梅雨潭閃閃的綠色招引著我們——“招引”一詞是擬人寫法，將“我”急于要領略梅雨潭的綠的急切心情形象的表達出來了。3．對下列語段中的幾個句子加以分析，說一說它們的修辭效果。那醉人的綠呀！仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。——站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！這平鋪著、厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！(1）“仿佛一張極大極大的荷葉鋪著”：(2)“她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩”：(3)“她又不雜些塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉”：(4）“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太談了。我又見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了。秦淮河的也太暗了。”你認為上面一段話，在上下文中起到了怎樣的作用？答：【提高題】春之懷谷張曉谷春必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的便從云端到山麓，從山麓到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂，說也說不清、聽也聽不清的飛絮。每一絲飛絮都是一株一株柳的分號。反正，春天就是這樣的不講道理，不邏輯，而仍可以讓人心平氣和。春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾猶自抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，花把所有的山村水郭都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明一王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。而關于春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到多汁，一個孩子在放風箏時猛然感到飛騰，一雙患風濕痛的手在猛然間感到的舒活，千千萬萬在溪畔在江畔浣紗的素手所猛然感覺到的水血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節來命名——“春”鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們嘰嘰喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。至于所有的花，已交給蝴蝶去數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶，一一垂詢。春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想起訪那躑躅在湮遠年代的春天。1．簡答第一自然段中“一首澌澌然”指的是什么？第二自然段中“一株柳的分號“指的是什么？2．根據文章的主旨，理解文句的意義及技巧。(1）第三自然段“長期虔誠的企盼祝禱”在文中的具體內容是什么？(2）第五自然段寫鳥的主要用意是什么？3．理解下列兩處寫法的表達作用。(1)第四自然段連用三個“在……之前”，這樣寫在表達上的主要作用是什么？(2)文章前后反復寫到“春天曾經是這樣的”，這樣寫在表達上有什么作用？4．下列對文章的分析和賞析，正確的三項是（

）（

）（

）A．本文第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己對春天的長期虔誠的企盼祝禱。B．本文采用比喻、擬人的手法，運用詩化的語言，把春景寫得美不勝收，映襯作者對美好春景的渴