《課堂教學技能培養與訓練》第10章在線測試《課堂教學技能培養與訓練》第10章在線測試 剩余時間：58:39答題須知：1、本卷滿分20分。2、答完題后，請一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷，否則無法記錄本試卷的成績。3、在交卷之前，不要刷新本網頁，否則你的答題結果將會被清空。第一題、單項選擇題（每題1分，5道題共5分）1、教師不斷地組織學生注意，管理紀律，引導學習，建立和諧的教學環境，幫助學生達到預定教學目標的行為方式，稱為教師的＿＿＿＿＿＿＿＿技能。A、課堂控制C、課堂教學

B、課堂組織D、課堂講授2、教師課堂組織的基本形式有如下幾個類型：1）管理性組織2）指導性組織3）＿＿＿＿＿＿＿組織A、創新性C、研究性

B、啟發性D、誘導性3、課堂教學的組織形式，一般來說，主要有全班教學的組織形式，小組教學的組織形式和＿＿＿＿＿＿的組織形式三種。A、個別教學C、學習小組

B、分類教學D、興趣小組4定向、定量、定度、＿＿＿＿＿＿、定勢。A、定位C、定質

B、定效D、定序5、＿＿＿＿＿＿＿是一種有計劃、有組織，學生積極參與的獨特的教學方式。A、組織觀察C、組織閱讀

B、課堂討論D、組織實驗第二題、多項選擇題（每題2分，5道題共10分）1、課堂組織的作用：1）組織和維持＿＿＿＿＿＿＿＿2）激發學習興趣和動機3）增強學生的自信心和進取心4）幫助學生建立＿＿＿＿＿＿＿＿5）創造良好的課堂氣氛。A、學生的注意B、保證教學質量CD、完成教學任務2、課堂組織應注意以下幾項基本原則：1）明確目的教書育人2）了解學生尊重學生3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5）不焦不躁沉著冷靜6）要求合理發揚民主。A、公平B、重視集體形成風氣C、強調團隊意識D、靈活應變因勢利導3、課堂組織技能的訓練有四大內容：＿＿＿＿＿＿＿＿的能力、＿＿＿＿＿＿＿＿組織管理、教學內容的組織、師生交往方式的組織。A、保證教學質量B、把握重點CD、課堂駕御4、課堂教學的組織可以分為幾個階段：1）預備階段的組織教學2）＿＿＿＿＿＿階段的組織教學3）授課階段的組織教學4）＿＿＿＿＿＿＿＿階段的組織教學。A、講解B、開講C、總結鞏固D、強調重點5＿＿＿＿＿＿、定量、定度、＿＿＿＿＿＿、定勢。A、定向B、定時C、定質D、定序D、定序第三題、判斷題（每題1分，5道題共5分）1正確錯誤2、指導性組織的是進行課堂紀律的管理。其作用是使教學能在一種有秩序的環境中進行。正確錯誤3、小組教學形式指把一個班從教學需要出發暫時分成幾個小組進行教學。既可按不同程度的學生分組，也可按學生的興趣分組，還可混合編組。小組人數的確定，根據教學任務不同而有差異。正確錯誤4、課堂教學組織的要求：明確目的，教書育人；了解學生，尊重學生；重視集體，形成風氣；靈活應變，因勢利導。正確錯誤5、誘導性組織是在教學過程中，教師用充滿感情