Theso-calledgeniusisalie,andhardworkisreal.同學互助一起進步（頁眉可刪）快樂寶寶大班教案快樂寶寶大班教案1一、您好：寶寶（5—10分鐘）1、問候指向：感受友好的集體氛圍，愿意大方地介紹自己。準備：毛絨小雞寶寶坐在家長身邊勇敢的向大家介紹自己。“大家好，我叫X”。2、走線活動。指向：穩定情緒，培養平衡感、專注力、正確的走姿和優美的姿態。準備：輕音樂《想象》過程：師：現在是走線時間，請爸爸媽媽和寶寶站到地毯的黃線上，互相要有一些距離，雙腳并攏，身體站直，雙手輕輕放兩邊，兩眼平視。（邊走邊提醒）一步一步慢慢走，保持身體的平衡，眼睛向前看，仔細聽音樂，不能說話！第一圈：自然走第二圈：右手托物走第三圈：左手托物走音樂完畢：請大家回到原地休息。二、聰明寶寶（30—40分鐘）（一）夾夾看目標：1、練習三指捏，增強手指的肌肉力量，發展手眼協調性。2、在擺放的過程中讓幼兒初步感知秩序感。準備：托盤置物：人手一份沒有腳的毛毛蟲，碗里放夾子若干。過程：1、鋪好工作毯，取回工作托盤，放在工作毯左邊。T：師：現在是老師的工作時間。先取工作毯、捏一捏、慢慢走，鋪平，整理工作毯。取工作盤：大拇指按星星，小肚子上靠一靠，慢慢走。（回到原位）2、教師演示玩法師：（出示操作材料）寶寶看，這是什么？毛毛蟲，毛毛蟲，這只毛毛蟲沒有腳，哪里都不能去，它覺得沒勁，我們用夾子來給它當腳好嗎？從小碗里取出一個夾子，（請寶寶說說夾子的顏色，）拇指，食指，中指夾夾（邊說邊示范），把夾子全部夾完，“瞧，毛毛蟲站起來了，可以東走走，西看看，可開心了。”3、教師示范收拾材料。請寶寶把一一取下，放回小碗。把托盤送回家。4、提示家長：這個活動是鍛煉寶寶三指捏的力量，發展寶寶的手眼協調能力。課根據寶寶的能力調整游戲內容，如對于不太會夾的寶寶可先引導她學會打開夾子，要用語言激發寶寶的操作欲望，鼓勵寶寶堅持夾完。家長可以協作寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作，進行適時地幫助。5、操作結束收歸玩具。放音樂《小星星》（二）兒歌：手指謠目標：1、學習邊念兒歌邊做手指動作，體驗手指游戲的樂趣。2、促進寶寶的大腦神經的傳導功能和語言感知能力。過程：1、教師伸出雙手，引起寶寶的興趣。師：寶寶看，這是小手。寶寶也把你們的小手伸出來吧！我們的小手很能干，會變！（邊說邊做動作，速度慢，讓寶寶也來學動作）。游戲：請你跟我這樣做。變鴨子、玩沙、分開、相疊、搭胸、開鎖、紡紗、拍手、掩耳、摸鼻。快樂寶寶大班教案2幼兒情況分析：本班幼兒喜歡聽故事，能有意識地注意傾聽并理解一段話的意思，但在表達上缺乏連貫性、完整性，同時幼兒參加過并喜歡仿編詩歌、故事的活動，因此創設此節活動，提高幼兒連貫、完整的表達能力，激發幼兒創編故事的欲望，為下次的創編故事活動打好基礎活動目標：1、積極思考，樂意參與創編故事的活動2、能用較連貫、完整的語言表現對故事的理解3、通過欣賞童話故事，能夠理解故事內容活動準備：知識準備：有過讓自己變快樂的生活經驗、能聽懂較復雜的句子，有過仿編詩歌、故事的經驗物質準備：多媒體播放音樂自制圖片若干活動過程：1、組織幼兒討論，引發幼兒的活動興趣教師：小朋友們你們看誰來啦？你們擁有過快樂嗎？怎么樣會讓你感到快樂？教師出示自制圖片，提問：這只兔寶寶快樂嗎？你從哪里看出來的？教師：那我們來聽一聽兔寶寶為什么會悶悶不樂？2、教師有表情地講述故事第一段，激發幼兒思考，大膽猜想故事內容教師：兔寶寶開始時總是不快樂，后來他出去找快樂了，他找到快樂了嗎？教師：誰幫助他出了一個好主意？你猜一猜小貓咪出了一個怎樣的好主意？3、教師有表情地將故事講完，通過提問引導幼兒理解故事內容教師：兔寶寶找到快樂了嗎？他是怎樣找到快樂的？教師：兔寶寶幫助了誰？是怎么幫助的？教師：為什么兔寶寶累的滿頭大汗，手弄臟了，胳膊累酸了，但心里卻很快樂？4、引導幼兒完整欣賞故事，理解故事的主題教師：小貓咪的主意是什么？教師：聽了這個故事，你懂得了什么道理？5、喚起幼兒的生活經驗，想出幫助兔兔找快樂的新方法教師：你有沒有像兔寶寶一樣的快樂？你能想出一個讓兔寶寶快樂的新方法嗎？幼兒自由討論、講述，教師巡回傾聽請個別幼兒在集體面前講述自己的所思所想活動延伸:1、語言區：結合幼兒的生活經驗，引導幼兒想出幫助兔寶寶的新方法，創編新的故事情節2、美工區：引導幼兒將自己創編的故事內容運用繪畫的方式表現出來，自制成故事書《兔寶寶找快樂的新方法》快樂寶寶大班教案3活動目標：1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感知運動能力的發展。2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。活動準備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、安排活動場地。活動過程：1、熱身運動。師：小朋友們，讓我們來活動活動！2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。4、學習蠶爬。（1）教師講解動作要領：師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”（2）幼兒集體練習。（3）個別示范。師：我發現，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎么爬的！（4）幼兒再次練習。5、采桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什么不同？（幼兒發現：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬起來容易一些。）師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？想好了嗎？出發吧！6、吃桑葉。師：桑葉真香啊！快坐下來吃點桑葉，休息一下吧！7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的.肚子吃的可真飽啊！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。8、蠶結繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結成了一個繭。它在繭里變成了蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。快樂寶寶大班教案4一、活動目標1、知道在日常生活中經常保持愉快的心情有益身體健康2、懂得與小朋友分享玩具等物品，并體會其中的快樂3、學習使用“情緒溫度計”記錄自己當天的心情二、活動準備1、彩色筆36支（36個小朋友）2、幼兒用書：《快樂寶寶》3、在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計三、教學過程1、請小朋友們回憶并講述讓自己感到快樂的事情（周一和爸爸媽媽去游樂園玩耍）（剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋）2、老師說最近讓自己感到快樂的事情（小朋友們早上來學校主動和老師問好）（教師節小朋友送了很多小花給老師）（小朋友用餐后桌面、地面比上周干凈了不少）（小朋友們課間跑鬧的現象減少）3、觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因（自私、搶小朋友的皮球、任性）4、談談遇到這些事情我們應該怎樣處理5、講愉快的情緒、快樂的心情對自身的好處6、教小朋友們“情緒溫度計”的使用方法7、發放彩色筆，小朋友自行制作情緒溫度計8、總結：快樂的情緒有益身體健康9、結束教學快樂寶寶大班教案5活動目標：1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發展幼兒肢體的柔韌性、協調性，促進幼兒感知運動能力的發展。2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。活動準備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、安排活動場地。活動過程：1、熱身運動。師：小朋友們，讓我們來活動活動！2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。4、學習蠶爬。（1）教師講解動作要領：師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”（2）幼兒集體練習。（3）個別示范。師：我發現，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎么爬的！（4）幼兒再次練習。5、采桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什么不同？（幼兒發現：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬