《認識年月日》教案教學目標：1.認識時間單位年、月、日，知道一年有12個月，認識大月和小月，能記住和說出哪些是大月和小月；了解每個月和全年的天數(shù)，能說明一些重要節(jié)日的時間。2.通過觀察年歷、數(shù)每月天數(shù)等活動，體會年、月、日的時間長短，形成時間單位年、月、日的觀念，培養(yǎng)觀察、收集、歸類分析、處理信息等能力。3.使學生在參與觀察、比較、歸納等學習活動中，培養(yǎng)學習數(shù)學的主動性，感受數(shù)學來自生活，產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。教學重點：認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系。教學難點：大月和小月的記憶。教學過程：一、巧設情境，激趣引入師：今天，小豬在森林里遇到了狐貍，我們來瞧瞧他們說了些什么。（播放動畫）師：小豬很開心，因為他覺得有飯吃了。同學們，你們覺得小豬能吃到這頓飯嗎？生：不能，4月只有30天。師：到底能不能呢？小豬趕緊去查年歷。他發(fā)現(xiàn)，4月的最后一天是30號，沒有31號，所以它不能吃到這頓飯。師：關于年月日同學們你們還知道些什么呢？（哦，好的，請坐，這是你的想法是吧）同學們知道的還不少呢！師：今天我們就一起來學習年月日的知識。二、自主探究，合作交流師：現(xiàn)在請同學們觀察一下2021年的年歷，首先看，一年有多少個月呀？生：12個月。師：對呀！一年有12個月。那每個月各是多少天呢？請同學們仔細觀察，將答案填寫在作業(yè)紙正面的表格中。開始！填好了嗎？誰來說一說？（指名學生按月份逐一核對）師：你們同意嗎？師：其實在課前，老師也統(tǒng)計出了2018-2020年每個月的天數(shù)，看一看，你們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？（指名學生回答）師：哦！也就是說除了2月，其他月份的天數(shù)都是一樣的，要么是---30天，要么是---31天。你看，1月有--31天，3月有--31天，4月--30，31……誒！那2月呢？對了！2月比較特殊，（有時候28天有時候29天），可真是太特殊了。師：我們把31天的月份稱為大月，30天的月份呢？對了!小月!。而二月，它有--28或者--29天。師：你能分辨出它們是大月還是小月嗎？請同學們打開作業(yè)紙反面，是大月就涂上紅色，是小月涂上綠色。開始吧！（我們涂那個月份的小圈圈就可以咯）涂好了嗎？誰來說一說？你涂的大月有——，小月有——。師：太棒了！你們都涂對了嗎？那不看這張表格，你記得大月有哪幾個月嗎？誰再來說一說？（指名學生說一說）大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月小月：4月、6月、9月、11月師：誒！你怎么記得這么快呀？（生說說想法）師：仔細來看一看，排列是不是有什么規(guī)律呢？現(xiàn)在有誰想說說的？沒事兒，說錯了也不要緊。那我們來讀一讀吧，1、3、5、7,誒？8、10、12。是不是讀著讀著你們就有發(fā)現(xiàn)啦？生：前面1、3、5、7都是單數(shù)，后面8、10、12都是雙數(shù)。師：哦！這樣我們是不是就很快能記住了呀！其實你說的是單雙數(shù)記憶法，除了這種方法，還有什么方法能幫助我們快速記住大月和小月呢？生：可以用拳頭記憶。師：對了！這個拳頭記憶法可好了！老師這還有圖片，幫助我們更清楚的看出怎么用拳頭方法來記住大月、小月。師：同學們可以將左手伸出來，握成拳頭狀，像圖中這樣凸起的點，用來數(shù)大月，凹進去的點，用來數(shù)小月。（介紹數(shù)的方法）師：現(xiàn)在請大家跟著老師一起來數(shù)一數(shù)！準備，開始！1月大，2月平……拳頭記憶法你們學會了嗎？除了拳頭記憶法，還有沒有其他方法記憶大小月份呢？生：可以利用兒歌。生：沒錯！我們還可以利用兒歌來記憶。（出示兒歌）能看懂兒歌的意思嗎？誰來說一說？師：這么多方法都教給大家了，你喜歡哪種方法？嗯！都可以，不僅要記住，而且要會用！現(xiàn)在給大家30秒，看看你們能不能快速地記憶大小月。生記憶。師：時間到！接下來要考考你們咯。大月來了拍拍手，小月來了揮揮手。有信心嗎？生：有！師：手放好！準備---師：2月既不是大月，也不是小月，所以既不能拍手，也不能揮手。大月除了這幾個月份，還有別的月份么？小月還有嗎？所以一年總共有幾個大月？幾個小月？（板書）師：我們知道一年有12個月，那你們知道2021全年有多少天嗎？生：365天！師：你算過了嗎？師：（沒算過）那真的是365天嗎？我們來驗證一下好不好？可以把12個月的天數(shù)相加，不過加的時候，可是有技巧的。想一想，一年有幾個大月？（7個）每個月都是--31天（出示算式）。幾個小月呢？（4個）每個月都是--30天（出示算式）。還要再加上一個特殊的2月，今年的2月是多少天？--28天，出示算式，算出來2021全年是365天。師：那每一年都是365天嗎？生：也可能是366天。師：對呀！如果二月份有29天，就是366天。所以一年有365或者366天。（板書）三、練習鞏固，拓展提升師：同學們，每一年都會有許多值得紀念的日子，比如10月1日---國慶節(jié)，對呀！這是我們祖國母親的生日。還有嗎？（誰來跟大家分享一下？）師;同學們說了這么多，還有兩個有意義的日子大家沒有提到哦！我們來看一看，有一個是接下來不久就要迎來的小長假，5月1日勞動節(jié)。開不開心呀？趕快來找一找，5月1日在哪里？師：你知道5月1日是星期幾嗎？生：星期六。師：怎么看的？生回答。師：還有一個日子，今年特別特別盛大，它就是——7月1日建黨節(jié)，今年的7月1日正好是中國共產(chǎn)黨成立100周年哦！師：瞧！10月1日國慶節(jié)，今年國慶節(jié)是星期幾呢？（生回答）那它的前一天星期四是幾月幾日呢？你是怎么知道的？你真聰敏！那星期三是幾月幾日？星期二呢？星期一？那11月1日是星期幾你知道嗎？你們真棒！師：同學們，今天我們學習的年月日都是時間單位，那回想一下我們學到的最小的時間單位是---秒。對了！聽！（滴答滴答），一秒一秒，60秒就變成1分，60分就是1時，24時為一日，我們知道7天可以是一周，像這樣一天一天，一周一周，慢慢地，一個月的時間就過去了。一月一月又一月，三個月就為一個季度，一年有多少個季度呀？（一年四季），對呀！三四12個月，又到了一年。這樣日積月累，一年過去了，兩年過去了，很多年過去了。所以同學們，時間過得多快呀！我們一定要珍惜時間！好好學習！師:同學們，學習了年月日，你們知道年月日是怎么誕生的嗎？現(xiàn)在我們一起來聽聽數(shù)學小博士的介紹。（錄音播放）日出而作日落而息，古人將日出到日落的時間視為一日，現(xiàn)代則將地球自轉(zhuǎn)一周的時間視為一日。月有陰晴圓缺，古人將月圓到月缺的時間視為一月，現(xiàn)代則將月亮繞地球一周的時間視為一月。年在甲骨文中是上“禾”下“子”，是人背負稻谷的形狀，而稻谷一年一熟，從而引申為時間意義上的“年”，而科學上把