第建筑學開題報告11篇 建筑學開題報告1

一、立論依據

課題來源、選題依據和背景情況、課題研究目的、工程應用價值

題目:格構式鋼管混凝土柱的耐火性能分析

課題來源：

研究人從事煉鋼廠房，連鑄廠房以及與鋼鐵行業相關的工藝平臺，管道支架等的結構設計。在設計過程中經常遇見采用格構式鋼管混凝土柱的工程；而一方面行業內對鋼結構組合結構有防火要求，另一方面鋼鐵廠相比其他工業廠房更容易發生火災，因此本研究擬以格構式鋼管混凝土柱升溫與降溫受火性能研究為方向，考察破壞形態及其受火極限狀態。

二、文獻綜述

參考文獻：

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三、研究內容

四、研究基礎

1．所需工程技術、研究條件

本科碩士階段所學習的課程：鋼結構基本原理與設計、組合結構設計、結構抗火設計、有限單元法。

研究條件：能夠掌握有限軟分析、熟悉結構設計、有一定的理論基礎。

2．所需經費，包含經費來源、開支預算（工程設備、材料須填寫名稱、規格、數量）建筑學開題報告2

研究背景：

美術館顧名思義，是用來承擔展覽、收藏、研究等功能的承載體，而美術事業，其實質意義上是一種探究藝術真諦和審美的學科，所以對于觀賞有著舉足輕重作用的照明系統是整個設計的重中之重。無論是自然光源還是人工光源，首先沒有光我們就沒有觀賞的可能；其次，它決定了一幅作品的立體感、質感和輪廓形態；最關鍵的是它能夠給控制美術作品的基調、氣氛和意境，成功地二次塑造建筑空間。

從光的物理學角度來看，它的照度是否均勻，它的色溫的平衡，以及它的顯色性都極大地影響著美術作品的色彩質量。采光的均勻照度在很大程度上由自然采光來決定；而人工照明就要極其注意色溫和顯色性，必要的時候會在構造設計上做相應的處理。

人工照明是無法和自然光相比擬的，不管是從眼睛的舒適感，最大程度地還原作品的真實面貌，甚至是能源的優化的角度，我們首選的一定是自然光，同時自然光還能將觀者和作品之間的關系自然拉近，當然也有報告顯示在自然光條件下，展品顏色衰減，有機物質腐化，而且自然光具有較大的可變性，受一天中不同時間、地點、天氣變化和照射環境的影響，不夠穩定。

更具體地說，自然采光可以分為4種類型：天頂采光、側頂采光、側窗采光和高側窗采光。天頂采光提供了均勻的照度，降低了明暗對比，同時獲得了最大的展覽面積，但同時又不能再墻面形成均勻的垂直照度，有時還伴有眩光和反光燈不良反應。側頂采光照度更均勻，基本不會眩光，但是主要應用于小型頂棚，受到建筑造型的限制。側窗采光容易引起眩光，但卻和場地景色相互呼應。高側窗采光光線充足，主要也是和造型相聯系。

而人工照明系統，靈活自由、易于調整，從而創造各種照明效果，但是由于射程較短，照度和均勻性在短距離內的明顯變化會造成對于作品的心理距離，同時由于太依靠電力系統，一旦電力故障，會引起很大的麻煩。

鑒于兩種照明系統各自都有優點和缺點，所以本次設計更傾向于二者集合的集合照明系統，取長補短，以自然采光為主要光源，同時在需要的時間和地點（位置）輔以人工光源照明的系統。分析自然光的組成部分，然后成功地加以控制，通過阻擋、提取、過濾等方法對自然采光二次設計，同時加上適當的人工輔助燈源。所以本次設計也將以本人在工作室參加的愛濤美術館為實證研究對象，在此次設計中本人將通過對自然采光窗口的控制來控制自然光系統同時通過大量的計算在適當的位置加上輔助光源，形成一套完整的系統。

研究目的：

本次設計通過分析美術館的優秀作品的光系統，結合采光分析軟件，例如ecotectanalysis等等，力圖在美術館的采光的角度完成一整個最適合和優化的光系統，也希望能為以后的美術館設計的照明系統設計提供一定的借鑒。

研究對象：

1、通過查閱資料，了解光的原理和組成部分，結合日照分析軟件，對自然照明系統的精確定位是這個設計的重點。

2、在初步計算結果的基礎上進行人工輔助系統的設計，最終相輔相成，形成一個完美的光系統

研究方法：

1、調研法：通過對南京、上海及周邊地區美術館的調研，收集采光洞口的詳細信息，

包括位置、面積，方向等等，進行分析取樣。

2、文獻綜述法：對國內外的美術館采光系統進展進行整理和總結，歸納出現有的采

光系統的特點、優勢及不足。

3、軟件計算法：通過日照分析軟件的精確控制，對整個設計進行不斷調整，最大可能地實現優化。

研究步驟及時間安排：

第一階段研讀文獻成果，收集資料20__/11—20__/01

第二階段建立設計基本框架20__/02

第三階段按框架基本完成設計內容20__/03—05

第四階段修改、整理、檢查、答辯20__/06建筑學開題報告3

研究背景：

美術館顧名思義，是用來承擔展覽、收藏、研究等功能的承載體，而美術事業，其實質意義上是一種探究藝術真諦和審美的學科，所以對于觀賞有著舉足輕重作用的照明系統是整個設計的重中之重。無論是自然光源還是人工光源，首先沒有光我們就沒有觀賞的可能；其次，它決定了一幅作品的立體感、質感和輪廓形態；最關鍵的是它能夠給控制美術作品的基調、氣氛和意境，成功地二次塑造建筑空間。

從光的物理學角度來看，它的照度是否均勻，它的_溫的平衡，以及它的顯__都極大地影響著美術作品的__質量。采光的均勻照度在很大程度上由自然采光來決定；而人工照明就要極其注意_溫和顯__，必要的時候會在構造設計上做相應的處理。

人工照明是無法和自然光相比擬的，不管是從眼睛的舒適感，最大程度地還原作品的真實面貌，甚至是能源的優化的角度，我們首選的一定是自然光，同時自然光還能將觀者和作品之間的關系自然拉近，當然也有報告顯示在自然光條件下，展品顏_衰減，有機物質腐化，而且自然光具有較大的可變_，受一天中不同時間、地點、天氣變化和照_環境的影響，不夠穩定。

更具體地說，自然采光可以分為4種類型：天頂采光、側頂采光、側窗采光和高側窗采光。天頂采光提供了均勻的照度，降低了明暗對比，同時獲得了最大的展覽面積，但同時又不能再墻面形成均勻的垂直照度，有時還伴有眩光和反光燈不良反應。側頂采光照度更均勻，基本不會眩光，但是主要應用于小型頂棚，受到建筑造型的限制。側窗采光容易引起眩光，但卻和場地景_相互呼應。高側窗采光光線充足，主要也是和造型相聯系。

而人工照明系統，靈活自由、易于調整，從而創造各種照明效果，但是由于_程較短，照度和均勻_在短距離內的明顯變化會造成對于作品的心理距離，同時由于太依靠電力系統，一旦電力故障，會引起很大的麻煩。

鑒于兩種照明系統各自都有優點和缺點，所以本次設計更傾向于二者_的_照明系統，取長補短，以自然采光為主要光源，同時在需要的時間和地點（位置）輔以人工光源照明的系統。分析自然光的組成部分，然后成功地加以控制，通過阻擋、提取、過濾等方法對自然采光二次設計，同時加上適當的人工輔助燈源。所以本次設計也將以本人在工作室參加的愛濤美術館為實_研究對象，在此次設計中本人將通過對自然采光窗口的控制來控制自然光系統同時通過大量的計算在適當的位置加上輔助光源，形成一套完整的系統。

研究目的：

本次設計通過分析美術館的優秀作品的光系統，結合采光分析軟件，例如ecotectanalysis等等，力圖在美術館的采光的角度完成一整個最適合和優化的光系統，也希望能為以后的美術館設計的照明系統設計提供一定的借鑒。

研究對象：

1.通過查閱資料，了解光的原理和組成部分，結合日照分析軟件，對自然照明系統的精確定位是這個設計的重點。

2.在初步計算結果的基礎上進行人工輔助系統的設計，最終相輔相成，形成一個完美的光系統。

研究方法：

1.調研法：通過對南京、上海及周邊地區美術館的調研，收集采光洞口的詳細信息，包括位置、面積，方向等等，進行分析取樣。

2.文獻綜述法：對國內外的美術館采光系統進展進行整理和總結，歸納出現有的采光系統的特點、優勢及不足。

3.軟件計算法：通過日照分析軟件的精確控制，對整個設計進行不斷調整，最大可能地實現優化。

研究步驟及時間安排：

第一階段研讀文獻成果，收集資料20__/11—20__/01

第二階段建立設計基本框架20__/02

第三階段按框架基本完成設計內容20__/03-05

第四階段修改、整理、檢查、答辯20__/06建筑學開題報告4

一、所選課題的目的及意義

畢業設計是高職教學過程中的一個重要實踐環節。

通過畢業設計，綜合運用所學過的專業知識和技能，進行一次較為全面地、系統地總結和訓練，以提高分析和解決實際問題的能力，熟悉工程設計的內容和程序，掌握中型民用建筑設計的原則和方法，掌握建筑初步設計的深度要求及圖紙的繪制表達方法，使學生的綜合素質得到較全面的鍛煉和提高，畢業后能盡快地適應工作要求。

以蘇州工業園(江蘇)獨墅湖中學設計作為建筑設計技術專業畢業設計課題，旨在培養學生掌握校園整體空間的規劃設計及單體建筑設計的基本原理和設計方法，以及綜合運用建筑設計、環境設計及校園規劃等方面的知識和技能對實際工程進行設計的綜合能力。

二、課題主要內容及擬解決的問題

(一)設計概況

獨墅湖中學規劃用地位于蘇州工業園(江蘇)獨墅湖科教創新區，獨墅湖大道東段，距新區行政中心7.5公里，校區北臨獨墅湖百米寬景觀帶，西靠圍墻子路及世紀花園，東靠星湖街路，南靠新昌路，場地平坦，交通便捷，環境優美。

所給基地范圍包括獨墅湖中學部分及商學院部分的規劃。

規劃總用地面積詳見附件1、2。

(二)設計要求

為推動園區的穩步迅速發展，設計好具有一流教育設施和環境的中學，同時在教育產業化的背景下提供面向不同對象的商學院規劃，特對本方案提出如下要求：

1、設計必須具備超前性、科學性、實用性，以期成為蘇州市一流教育設施和環境的中學。

2、在滿足中學(高中)設計規范要求的前期下，力爭合理利用土地資源，充分有效地發揮土地資源的合理利用。

3、方案設計必須為學生的學習，活動考慮，力求功能分區明確，布Z合理，為學生創造安靜，美麗，空氣新鮮的學習環境。

4、校園的主要節點及工程管線必須滿足園區總體規劃及控制性詳細規劃的要求。

5、符合國家相關現行設計規范和普通高等學校建筑規劃面積指標。

(三)設計內容

1、功能定位及規劃規模

校園包括中學及商學院兩部分，中學部分規劃在校生3000人，考慮20__人住宿，商學院部分20__人全宿制。

2、建筑組成及要求

(1)中學(在校生3000人，考慮20__人住宿)a)教學部分

〃普通教室5000O〃實驗室(生物實驗室_4，物理實驗室_4，化學實驗室_4)1500O

〃公共教室(美術教室，微機室，語音室，史地生室，音樂室)1500O〃合班教室_31000Ob)辦公部分

〃教師辦公20__O〃行政辦公500Oc)圖書閱覽

〃書庫200O〃學生閱覽500O〃教師閱覽350Od)食堂部分

〃廚房2400O〃用餐4000O〃冷飲100Oe)宿舍部分10000Of)后勤配套設施1500Og)體育設施(田徑場，籃球場，乒乓球場，排球場，室內游泳池風雨操場，體操房醫療室)15000O

(2)商學院(20__人全宿制)

〃辦公1200O〃教室4800O〃機房200O〃階梯教室800O〃宿舍10000O建筑學開題報告5

1.課題名稱：

鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發

2.項目研究背景：

所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用（或稱荷載）的平面或空間體系。

編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》gb50010-__，該規范與原混凝土結構設計規范gbj10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。

3.項目研究意義：

建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

由于結構計算牽扯的數學公式較多，并且所涉及的規范與標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開發就顯得尤為重要。

一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現，

4.文獻研究概況

在不同類型的結構設計中有些內容是一樣的，做框架結構設計時關鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。

建筑結構設計統一標準（gbj68-84）該標準是為了合理地統一各類材料的建筑結構設計的基本原則，是制定工業與民用建筑結構荷載規范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規范以及地基基礎與建筑抗震等設計規范應遵守的準則，這些規范均應按本標準的要求制定相應的具體規定。制定其它土木工程結構設計規范時，可參照此標準規定的原則。本標準適用于建筑物（包括一般構筑物）的整個結構，以及組成結構的構件與基礎；適用于結構的使用階段，以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。

本標準引進了現代結構可靠性設計理論，采用以概率理論為基礎的極限狀態設計方法分析確定，即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量，使設計的概念與方法都建立在統計數學的基礎上，并以主要根據統計分析確定的失效概率來度量結構的可靠性，屬于概率設計法，這是設計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結構設計方法發展的總趨勢，而我國在設計規范（或標準）中采用概率極限狀態設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。建筑學開題報告6

課題目的：

1.通過本次設計，了解綜合型公共建筑和高層建筑設計的基本方法以及建筑看哦關鍵組合方式。

2.了解高層建筑的防火設計以及結構設計方法并熟悉國家有關設計規范。

國內外基本研究概況：

1.高層建筑定義：

中國定義

在中國，舊規范規定：8層以上的建筑都被稱為高層建筑，而目前，接近20層的稱為中高層，30層左右接近100m稱為高層建筑，而50層左右200m以上稱為超高層。在新《高規》即《高層建筑混凝土結構技術規程》(jgj3-20__)里規定：10層及10層以上或高度超過28m的鋼筋混凝土結構稱為高層建筑結構。當建筑高度超過100m時，稱為超高層建筑。

國外定義

在美國，24.6m或7層以上視為高層建筑;在日本，31m或8層及以上視為高層建筑;在英國，把等于或大于24.3m得建筑視為高層建筑。

2.高層建筑簡史

現代高層建筑首先從美國興起，1883年在芝加哥建造了第一幢磚石自承重和鋼框架結構的保險公司大樓，高11層。1913年在紐約建成的伍爾沃思大樓，高52層。1931年在紐約建成的帝國州大廈,高381米,102層。第二次世界大戰后，出現了世界范圍內的高層建筑繁榮時期。1962～1976年建于紐約的兩座世界貿易中心大樓，各為110層,高411米。1974年建于芝加哥的西爾斯大廈為110層，高443米,是目前世界上最高的建筑。加拿大興建了多倫多的商業宮和第一銀行大廈，前者高239米,后者高295米。日本近十幾年來建起大量高百米以上的建筑,如東京池袋陽光大樓為60層,高226米。法國巴黎德方斯區有30～50層高層建筑幾十幢。蘇聯在1971年建造了40層的建筑，并發展為高層建筑群。

中國近代的高層建筑始建于20世紀20～30年代。1934年在上海建成國際飯店，高22層。50年代在北京建成13層的民族飯店、15層的民航大樓;60年代在廣州建成18層的人民大廈、27層的廣州賓館。70年代末期起，全國各大城市興建了大量的高層住宅，如北京前三門、復興門、建國門和上海漕溪北路等處，都建起12～16層的高層住宅建筑群，以及大批高層辦公樓、旅館。中國1986年建成的深圳國際貿易中心大廈，高50層。

預計達到的目標：

根據任務書的要求設計高層綜合辦公樓，并用圖紙文字表達，進行畢業答辯。具體要求如下：

(1)建筑設計要求

1.建筑規模：

2.內容及要求：

①門廳：包括總值班室、接待室、衛生間、總臺、貯藏室、消防控制中心等;

④部分商業店鋪，咖啡廳，酒吧，休息廳，健身房，中西餐廳和廚房;

⑤電梯：13人客梯3～5部，另外設1消防梯(可兼作客梯或貨梯);電梯必須設置前室;⑥頂部：設置電梯機房、水箱等，屋頂綠化設置與否由設計者自定;建筑學開題報告范文

⑦地下室或半地下室，利用主樓基礎空間設置水泵房、配電室、發電機房和空調機房等;⑧不少于100個標準停車位。室外地面停車場和地下停車場的數量分配自己定。

以上面積學生自己擬定，可大可小。

(2)圖紙內容及要求

①總平面圖：1：500～1：1000

②各層平面(底層、二層、標準層平面、電梯機房層平面和屋頂平面等)：1：100～1：300，各層平面標注兩道尺寸。

③剖面圖：1～2個，1：100～1：300

④立面圖(2個，一定要有入口處立面，可用透視圖生成)：1：100～1：300

⑥透視圖：外立面彩色透視表現圖，手法不限

⑦圖紙規格和效果：6～8張a1圖，全部彩色圖。在每張a1圖正面上寫上指導教師、學生原學校和姓名;

另做3本a3圖冊：封面(彩圖。注：在封面上寫上指導教師、學生原學校和姓名)、目錄、設計說明、透視圖(彩圖)、總圖(彩圖)、技術經濟指標、各層平、立、剖等。以上各圖的比例自定或不標。

(3)設計說明要求

①總平面設計對總圖布局的道路、廣場、人流、車流、周圍環境以及建筑設計對城市景觀及環境影響的系統敘述。技術經濟指標。

②平、立、剖面設計：建筑設計構思、功能關系和防火設計。

(4)參考地形圖：見附圖，城市自定

關鍵技術理論和技術指標：

《建筑設計防火規范》、《建筑結構制圖標準》、《混凝土結構設計規范》《城市居住區規劃設計規范》、《房屋建筑制圖統一標準》、《民用建筑設計通則》、《地下車庫設計規范》、《辦公樓設計規范》。

完成課題的方案及主要措施：

老師講解課題、調研分析、查找外文資料和翻譯、寫工作日志、寫調研報告、構思方案、總平面設計、平面設計、剖面設計、立面設計、透視效果圖表現、寫設計說明和進行答辯。

課題研究進展計劃

第1周：布置任務，學生收集相關資料并調研參觀

第2～14周：分析地形環境，構思方案，完成畢業設計檔案袋內的所有內容(3000字設計說明，1500漢字外文翻譯，日記，3000字含圖調研報告，填開題報告表，幫老師填畢業設計任務書表，成績記錄單2頁不填留在檔案袋內)，自己合理安排。所有cad設計圖和設計彩圖以及word文檔都刻成光盤,放入檔案袋內。答辯時檔案袋內所有東西一起帶來。第15周：老師講課、布置任務，調研參觀

第15～18周：到華中科技大學，給指導老師改設計方案圖，其中第15周：老師講課、布置

任務，調研參觀;第19周：畢業答辯

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[17]d.v.griffithsandgordona.fenton,probabilisticslopestabilityanalysisbyfiniteelements,newyork:asce,/507

[18]建設部.工程建設標準強制性條文(房屋建筑部分)[m].北京中國建筑工業出版社200建筑學開題報告7

課題的研究背景

隨著經濟的發展，城市化進程不斷推進，一方面城市繁榮發展，另一方面也出現了很多城市問題，例如人口過度膨脹、交通擁堵、環境污染嚴重、生態破壞等。城市用地的大舉擴張也造成了土地資源和能源的浪費以及交通時間的增加帶來的時間浪費。為了使上述問題得到緩和和解決，城市不斷立體化發展，一方面，高樓大廈越來越高，另一方面，地下空間也逐步得到了人們的重視，城市地下空間不斷增加，并且在空間內容上更加多樣化，于是城市地下商業公共空間越來越多地出現在人們的生活中。建筑學專業論文開題報告

將商業活動移至地下空間是

很合適的，這可以將大量的人流引入地下，可以減輕地面交通的壓力，也有利于地面環境的改善;在極端氣候條件下，如嚴寒多雪或酷熱多雨地區，地下購物空間十分受人們的喜愛。而且隨著地鐵的發展，地下空間的交通可達性增強，這給城市地下商業的發展帶來了新的機遇。在德國、瑞典、法國、日本、加拿大(見圖)等一些大城市，有很多經營狀況良好的地下商場。

良好的城市地下商業空間不僅可以滿足人們購物休閑的需求、拉動經濟增長、改善城市環境、提升城市形象、展現城市魅力，它還可以為人們提供一個舒適的場所，使人們能夠與這個場所進行相互交流進而滿足人們多樣化的需求。人們在這個場所不僅可以休閑購物，還能感受到城市的特色環境和文化品位，產生豐富的情感體驗，從而激發并促進健康、積極的社會活動，此外城市地下商業公共空間更能深刻地顯示地域特色歷史文化的內涵和外延，向人們傳遞社會生活、歷史、文化和現代的信息，對城市的經濟、文化以及人和社會等方面的發展都有一定的積極意義，因此城市地下商業公共空間已經成為豐富人們生活的重要手段，它在現代城市生中也發揮著越來越重要的作用。

但是地下空間具有不同于地上空間的特殊性，從而形成了人們對地下空間的特殊心理感受。一方面地下空間存在著封閉、黑暗等天然的缺陷，這也使得在一段相當長的`時期它只承擔車輛停放、設備安置、軌道交通等對空間質量需求較低的城市功能;另一方面，由于地下空間的封閉性而產生知覺信息的減少，使人們對時間和空間的感知減弱，從而容易引起不安和消極情緒。但是隨著科學技術的飛速發展，改善地下空間質量已經成為可能。在持續努力下，目前的城市地下商業空間正在不斷改善地下環境的缺點，日益完善的人工光環境和空氣循環系統的應用，使得新建的地下購物中心已經基本克服了空氣污濁及氣氛黑暗壓抑的缺陷。然而由于起步較晚，我國的地下商業公共空間的發展依然比較滯后，并且普遍存在重視物質屬性但是忽略其精神意義的問題。

研究的目的和意義

如我們所知，人是空間的主體，空間設計的目的不僅僅是創造出物質的場所，更要使處于其中的人在生理上和心理上的到滿足。挪威建筑評論家諾伯格.舒爾茨認為：“建筑首先是精神的蔽所，其次才是身軀的蔽所。”1現代城市地下商業公共空間的設計不僅需要為人們提供一個滿足物質欲望的購物場所，還應該能為人們提供一個精神享受的活動空間。在社會經濟充分發展的今天，人們對精神層面享受的要求也越來越高，如果一個場所不能夠使人們與其進行很好的精神交流，不能夠滿足人們1精神方而的需求，那么這個場所將會失去活力，從而走向衰落。本文從場所精神的角度研究的城市地下商業公共空間有助于從場所的高度找出改善城市地下商業公共空間品質的方法，營造出舒適親切而又充滿人情味的生活氛圍，把城市地下商業公共空間打造成為展現城市日常生活的舞臺，使城市特色得以延續，同時滿足人們的認同感和歸屬感。因此，結合場所精神理論對城市地下商業公共空間的場所精神如何塑造進行討論分析，促進城市地下商業公共空間的物質意義和精神意義更好的融為一體，從而為未來城市地下商業公共空間的設計提供一些參考和建議，正是該課題研究的意義所在。

另外，本文研究的目的，還希望以北京中關村廣場購物中心為例，將落腳點放在對具體地下商業公共空間的實證分析上，通過對其詳細的研究，摸索一些方法，為以后城市地下商業公共空間的設計提供一些有針對性的建議與對策。建筑學開題報告8

1.課題名稱：鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發

2.項目研究背景：

所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》GB50010-20__,該規范與原混凝土結構設計規范GBJ10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。

3.項目研究意義：

建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

由于結構計算牽扯的數學公式較多，并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開發就顯得尤為重要。一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現，

4.文獻研究概況

在不同類型的結構設計中有些內容是一樣的，做框架結構設計時關鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。關鍵詞：開題報告范文畢業論文開題報告范文

開題報告填寫要求

1.開題報告作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成，經指導教師簽署意見及教研室審查后生效;

2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統一設計的電子文檔標準格式(可從教務處網址上下載)打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見;建筑學開題報告9摘要：BIM（建筑信息模型）是當前建筑行業中一種新興的技術，其從問世至今，受到了建筑業內人士的廣泛關注，BIM技術的應用，從開發、規劃、設計、施工等各個方面影響著建筑工程管理。隨著BIM技術應用的不斷推廣，其在建筑施工安全管理方面的作用也不斷顯現出來，基于此，本文總結了BIM技術在建筑施工安全管理中的優勢，分析了建筑施工安全管理工作中存在的問題，探討了BIM技術在建筑施工安全管理中應用。

關鍵詞：建筑工程；BIM；安全管理；措施；

引言

隨著建筑工程技術的不斷提升，各類超高層、異形結構等建筑受到了國內城市的廣泛歡迎，然而這類建筑也給建筑施工安全管理工作帶來了一定的困難。BIM技術因其具備可視化、動態化、協調性、模擬性等優勢特征，其對建筑項目施工安全管理工作具有十分重要的指導作用。相比于以往的建筑施工安全管理，應用BIM技術能夠促使項目管理人們能夠及時直觀的發現施工現場的安全隱患，并及時排查整改安全隱患，確保建筑施工安全。此外，應用BIM技術，項目施工安全管理人員可以借助三維動態進行安全技術交底、安全告知、安全警示等安全教育管理工作，有利于現場施工人員更加形象的了解施工過程的安全操作方法和注意事項。由此可見，研究BIM技術在建筑施工安全管理中應用具有十分重要的意義。

1、BIM技術在建筑施工安全管理中的優勢

1—1可視性

BIM技術的應用可以提升建筑的可視化水平，三維建筑信息模型中包含著建筑全面的物理信息和功能信息，在建筑施工過程中，利用BIM模型，能夠方便的提取出所需的信息，這對現場安全布置，各類防護搭設提供了很大的便利。

1—2模擬化

BIM技術可以對建筑的地質環境、裂縫、沉降等進行模擬，進而對建筑結構采取有效的防護措施，提升建筑的穩定性。BIM為建筑質量安全管理工作提供指導，不同類型建筑系統發揮了各自的建筑運行功能。在建筑項目施工前，BIM可以對存在危險性的工作進行模擬實驗，例如深基坑支護施工、腳手架搭設、懸挑架搭設、吊籃施工等，從而確定最佳施工方案。

1—3優化性

建筑工程項目的建設過程是一個不斷完善優化的過程。BIM模型提供了建筑物的實際存在的信息，包括幾何信息、物理信息等，利用BIM模型對建筑物進行可視化展示、協調、模擬以及優化后，從而有利于優化管理決策。

2、BIM技術在建筑施工安全管理中存在的問題

2—1管理人員的技術水平有待提升

BIM技術在建筑施工安全管理中的應用對施工項目管理人員的專業水平和實踐能力都提出了較高的要求，然而，當前建筑企業這方面的人才比較欠缺，一些年齡偏大的安全管理人員思想比較保守，對新技術的應用顯得不適應，導致建筑施工安全管理工作受到一定的限制。一些建筑單位重視BIM技術在施工安全管理中的應用，也因企業管理人員專業技術能力的欠缺而深受阻礙。

2—2建筑現場安全管理技術設備有待提升

BIM技術在歐美發達國家已經很早應用在建筑施工安全管理工作中，并取得了非常不錯的應用效果。我國建筑施工安全管理工作的研究起步晚，安全管理工作的投入少，安全管理相關的技術和設備相對落后，安全管理專業人才欠缺，這也導致BIM技術的一些安全管理功能無法發揮其應有的作用。

3、建筑施工安全管理工作中BIM技術的運用

3—1建立施工安全指標

隨著BIM技術在建筑工程項目施工管理應用的不斷深入，想要在建筑施工安全管理工作中充分發揮BIM技術的優勢，首先要建立建筑施工安全技術指標，實現對建筑生命周期的精確預算統計，通過對數據的準確計算和分析，確保建筑施工安全管理按照既定的計劃實施；同時，通過對建筑生命周期的精確統計，能夠為建筑施工安全的指標評估提供準確有效的數據。因此，建立基于BIM的施工安全指標，在建筑項目實際施工過程中，能夠將建筑施工安全管理理論與安全管理實踐操作相結合，促進建筑施工安全管理工作順利、有序的進行，確保建筑項目施工階段順利、安全、高效的完成。

3—2施工方案防護性能的確立

在建筑施工過程中，可以利用BIM確立施工方案防護性能，該項任務是建筑施工中不能忽視的重要部分，關系著施工現場的安全，施工方案防護性能的確立，是BIM技術在建筑施工中的重要作用之一。只有使用BIM技術，對施工方案防護性能進行確立，達到施工現場安全管理的高強度指標，才能真正切實保障施工安全，確保施工的順利進行。如圖1所示，利用BIM對建筑支模體系進行驗算，確保支撐方案的安全合理性。可見，在現代化建筑的施工中，使用BIM技術確立施工方案防護性能是非常重要的。另一方面，在使用BIM技術的過程中，應該做好對建筑工程施工的長期研究，綜合考慮各項施工因素，包括項目所在地的氣候特點，天氣變化、地質條件、人工、材料的市場情況等各項因素，使得BIM技術能夠在建筑施工的安全管理中真正發揮防護作用。除此之外，在研究BIM技術在建筑安全防護管理的過程中，還應該考慮在施工周期中的各個施工環節。一般情況下，建筑安全周期可以劃分為以下四個階段：工程設計階段、工程施工準備階段、工程施工階段、工程運行階段。

3—3實現對建筑工程的安全檢查

BIM技術還能夠應用于高層建筑項目的安全檢查中，通過BIM平臺，對高層建筑施工的工藝操作進行模擬，通過平臺對各個環節進行分析以及信息的整合，然后利用BIM技術參數化、可視化的功能，建立高層建筑進行安全檢查模型，及時發現安全隱患，并通過隱患的分析制定相應的應對方案，實現施工的安全進行，降低安全事故的發生率。

3—4實現對建筑工程施工、安全、協同、質量的管理

在建筑施工過程中，BIM技術主要用于現場的施工管理，將現場的質量與安全問題直接反饋給施工管理人員，以便及時得到處理，提高建筑施工質量，減低安全事故的發生率。在實際應用中，首先登錄BIM應用界面，然后將施工現場的相關照片傳輸至BIM應用中，填好相應的選項，包括項目名稱、軸線等具體參數。利用BIM移動終端采集現場數據，實現建筑施工安全與質量的協同管理，將現場可能存在的安全隱患和質量缺陷以數據的形式傳輸至BIM應用中，然后將這些數據關聯至BIM模型，利用BIM可視化的功能，對現場問題進行研究。這樣一來，施工管理人員能夠及時準確的發現現場的安全隱患及質量問題，并進行精確的定位，實現施工全過程的動態管理，保證施工的安全進行。

3—5運用BIM技術進行安全培訓

在傳統的安全培訓中，內容主要是在于提高施工人員的安全意識，對于真正的安全隱患以及安全隱患的消除方法提到的比較少，口號多于實際，并且培訓方法單一，這種方法進行培訓受到的效果微乎其微。后來在安全培訓中增加了信息技術的使用，使得安全培訓更加形象化，但是仍然缺乏數據，實際應用性比較差，長此以往就造成了安全培訓的流程化。如上所述，BIM技術具有可視化的特點，因此，可以在建筑施工中通過模型的建立查看施工現場的動態變化，了解現場信息，排除施工安全問題。利用BIM技術，還可以創建安全內容數據，有安全培訓數據的人員可以學習新的施工方案，新機械的操作方法等，通過這種形式的學習，大大提高了相關施工人員的技術水準，提高操作的規范性，安全施工培訓才能達到預估的水準，在很大程度上減少安全事故的發生率。

4、結束語

目前，我國的經濟、技術都處于發展階段，極大的促進我國建筑業的發展，同樣的建筑行業的發展也推動著我國經濟建設。所以，建筑工程的優良管理，能夠促進建筑行業的有序健康發展，同時還可以促進新興技術的研發。在建筑工程的施工過程中，BIM技術可以對施工現場進行全局掌控，了解施工現場的安全隱患，及時調整施工方案，控制現場的施工安全。所以，在建筑施工過程中，首先要推廣BIM技術的使用，其次，管理人員要掌握BIM技術的應用技巧，通過BIM技術的使用，提高施工現場的安全性，強化施工質量，保障建筑業在發展上開辟新高度。建筑學開題報告10

1、課題來源

1.1內容

本次規劃設計用地位于重慶市永川區光彩大道368號，總用地面積約1100畝。其中現有校園用地面積約700畝，新征用地約400畝。

使用對象主要為在校學生和教職工人員，其中規劃校園遠期辦學規模為18000人左右,規劃校園遠期教職工人數到1200人左右。學院遠期規劃為建筑學院、土木工程學院、建筑管理學院、電氣信息學院、經濟管理學院、人文學院、藝術設計學院、國際交流學院、外國語學院、繼續教育學院十個學院組成。因此應有供滿足教學、辦公、餐飲、住宿、體育、閱覽等多種不同功能需求的區域空間。如何結合地形處理好不同功能需求上的矛盾，同時充分解決好老校區的舊建筑改造及更新與新建片區的建筑達到總體協調融洽關系，整合建筑內外空間，讓不同年代的建筑生動的融合在一起，從而創造出生動而舒適的校園環境，將是本設計要重點探討和解決的問題。

2、課題研究的目的和意義

2.1研究目的

該課題重在建設一個“具有新時代特色的一流校園”。讓學校成為學生生活的家園、精神的樂園。樹立“厚德、博學、求是、創新”的辦學理念，質量立校，特色興校，培養國家社會經濟發展需要的應用型高素質人才，為全面建成小康社會、實現中國夢做出應有的貢獻。創建可持續發展的校區，探求適應本地的自然與人文環境特征，以適應時代發展的要求。

2.2研究意義

通過本課題的設計與研究，力求提供一個可以適應國際化先進教學方式的教學空間。提供一個還可以為周邊人群服務的社會型校園。同時，通過深入的實地考察與調研分析、相關資料的檢索與利用，以及隨著方案的不斷深化，我們將觸到有關學校設計的新理念、新知識、新方法，不但可以運用和發揮所學理論，而且將會大大拓展我們的知識層面和完善知識結構、提高設計能力、表現技法以及解決實際問題的綜合能力。另外，通過該課題的綜合性訓練也將為走上工作崗位后盡快適應實際工作需要打下良好基礎。

3、國內外研究現狀

3.1歐美大學校園規劃現狀

歐洲和美國的高等教育在世界上處于領先地位，其校園規劃設計方面歷來也有較多的理論與實踐。二戰后，其在大學校園的功能布局，形態組合，空間關系，環境營建等理論方面有了更新和完善。

3.1.1校園形態集中化

20世紀60年代以來，隨著學科的綜合交叉，學科間的信息交流成為現代教育過程的重要組成部分，這對物質環境提出了要求，即創造一個空間網絡和服務系統為各個學科領域的交流提供機會和場所。集中型校園不受專業學科的限制，使校園在功能和空間上緊密聯系從而形成了統一的的完整體系，這是與高等教育發展綜合化相適適應的。另一方面，建筑技術的發展也給集中布局提供了更大的可能性。

3.1.2功能建筑綜合化

當代高等教育的發展使大學本身成了一個高度組織化的綜合體，校園中的一切活動，都成了教育過程中相互滲透、不可缺少的因素，難以簡單地區分。物質環境的設計應通過精心的布局與設計鼓勵人們能無拘束的接觸與交往，在建筑空間與人的活動間建立起自然而協調的聯系。

3.1.3校園空間的靈活化多樣化

現代高等學校是一個不斷發展變化的機體，其物質設施都有較長的技術壽命，而它提供的功能壽命卻相對的短得多。學校發展的不確定性，要求學校的物質環境技能提供目前所需要的功能，又能適應將來的擴展，滿足新的需求。因此，校園規劃設計具有較大靈活性，不但建筑單體要有充分的靈活性，如格網型，魚脊型的建筑組合，更重要的是總體結構上的靈活性，如線型、網格型、分子型、輻射型，這幾種發展規劃的主要類型在總體結構上有相當的靈活性，且創造了多種校園空間環境。

3.2國內大學校園規劃建設現狀和存在的問題

3.2.1規劃建設速度與品質之間存在矛盾

超常速度建設超大規模校園是當前大學校園建設的突出特點。短期大規模的擴張，使許多大學的管理者對于大學未來的發展方向缺乏清晰的認識，對新校區的定位容量和運作特點沒有一個明確的目標。設計人員創作的空間、機會極度壓縮，使設計方案批量生產，重復使用，缺乏方案經濟比較。建設周期短，難以保證校園環境的品質。

3.2.2空間尺度超常，校園功能分區盲目，彼此分離，相互孤立

某些大學校園規劃布局盲目地沿用傳統的功能分區模式將校內各個功能沿平面展開，造成尺度失真，因而出現相關院系聯系不密切，教學區、學生宿舍區、體育運動區之間距離遠，彼此分離，相互孤立。對科研機構區、后勤服務區的忽視，不利于其與社會保持方便的聯系，并且造成了大學校園土地的浪費。

3.2.3過分注重形象氣派，求大求新，忽略了經濟適用的原則

過分講究二維平面構圖形式，追求平面軸線和形體視覺效果忽視環境場所與校園特色的創造，而追求所謂“門臉”形象，普遍追求大空間、大軸線，而忽視了校園使用主題師生的交流活動需要，學生和教師在其中活動，感覺并不舒服，這與校園環境空間所需要的安寧、親切、宜人的氛圍相悖。而正是它們構成校園文化的主要空間場所，是體現校園特色的基本載體。更有些構成式大學校園注重校園的終極狀態，卻忽視了校園的時間因素與變化的不確定性，企圖做到“一勞永逸”，缺乏彈性發展的可能，從而限制了校園的持續發展。不夠重視建筑群的圍合界面、院落空間層次、環境場所的氛圍營造。

3.2.4忽視環境場所要素與校園特色的創造

在新校園建設中往往對原有生態保護利用不足，山地，林地，水泊等，忽視建筑與景觀環境的整合及持續的營造，規劃中難以顧及校園在節約、實用、人文、審美等方面的調適。

4、研究的主要內容及成果形式

4.1主要內容

4.2技術要求

4.3成果形式

最后的成果展示，我們首先要完成任務書所要求的所有圖紙和文本，并且充分把我們所想所做的，從設計的最初階段包括場地的調研、現狀分析、功能分析、空間分析到我們的設計理念如何的產生、轉變、衍生、最后的確立和對我們的方案所做的闡述完全表達出來。對于我們的方案最后成果，希望它不只是一摞圖紙，更多的是可以讓我們所想要表達的東西可以生動的展現出來。

5、研究方法

5.1對校園規劃前期調查

在地形圖和實地勘察的基礎上充分認識本次設計的地形、交通、周邊環境和已有建筑。按照功能需要劃分功能分區，制定擴建建筑面積表。認真考慮相關因素對本次設計的影響，對已有建筑空間進行解析，總結建筑空間特征和歷史文脈，確定設計入手角度：

5.1.1.尊重自然，結合地域特色

根據用地現狀的地形特點，盡可能利用現有豐富的水系和山形綠背，遵循因地就勢的原則，尊重環境，保護生態敏感區，保留原始地景，營造出青山綠水環繞的校園景色，同時滿足校園規劃中所需的功能要求和豐富的空間關系。

5.1.2.人性設計，適宜空間尺度

強調適宜校園的人性尺度與空問，追求自然景觀和生態風貌，以蜿蜒崎嶇的小徑、自然流暢的水系、移步易景的空間塑造人性化、適宜空間尺度下的校園風貌。

5.1.3.與時俱進，堅持文脈延續

建筑單體設計與空間環境塑造都講究時代性與歷史感并存。校園不僅要與時俱進，突顯個性，還要體現豐富的人文氣息，延續原有校園建筑的主體風格與歷史文脈，孕育健康良好的校園文化氛圍。

5.1.4.整體規劃，長遠發展

實施分期建設，長遠規劃與發展，對整個校園規劃進行整體考慮，以循序漸進的發展模式行成良性循環、滾動開發的機制。

5.2總結校園規劃期望目標

5.2.1.能夠促進周邊區位繁榮，推動經濟的發展。

5.2.2.在設計上應采用先進的技術和設備，使其營造國際化的教學環境。

5.2.3.提高本地區的建筑形象，優化周邊的整體環境，使規劃不僅滿足使用功能的要求，而且力求其合理化及實用性，提供使用者創造優美的休息環境。

5.2.4.將學校建設與生態環境建設高度統一，建設成具有高品質教學環境。針對規劃地塊控制性規劃要求，營造具有“高品質教學環境，居民學生一家親”的新型校區。圍繞人性化（易達、舒適、安全、衛生、美觀、經濟）、生態化、現代化等宗旨，從總體布局、公建設施配置、交通組織與道路場地設計、綠化設計、與無障礙設計、等多角度、全方位統籌兼顧，建立有機聯系，系統解決設計中的復雜矛盾。

5.3擬在設計過程運用的手法

當代的建筑規劃設計亟需要創新的手法，在校園規劃中，我們不僅要在原有的規劃中突破創新，同時也要讓新建區和舊校區達到高度的統一，建筑規劃設計的方法不是單一存在，而是多種方法的相互融合。如，功能和形式的結合考慮，環境和空間的相呼應，流線組織和功能的滿足等。設計工作也要做到從粗到細，從局部到整體再回歸于局部，深入推敲。

5.4采用的設計工具

設計的初期階段以手繪草圖為主、借助計算機進行整體分析研究，優化設計：包括SketchUp方案草圖分析和建模的模型分析；繪制正式圖的階段，用計算機完成全套圖紙：包括CAD繪制線形圖、SketchUp建模及渲染效果圖、PhotoShop的后期處理。如果條件允許，將做適當比例的沙盤模型。

6、研究進度與步驟

第1周3.3～3.9

開題準備與論證。熟悉設計課題的內容與要求。查閱相關資料。

第2周3.10～3.16

開題報告。

第3～4周3.17～3.30

針對畢業設計題目進行調研實習。撰寫調研報告。對基地環境進行分析，在此基礎上形成初步的構思方案（包括場地設計與總體布置）。

第5～6周3.31～4.13

設計一草階段。期間主要是加強對環境體量、功能的設計分析，用手繪的形式勾勒出校園規劃總平面圖。繪出一草，并進行過程的階段性答辯。

第7～8周4.14～4.27

設計的二草階段。在一草的基礎上進行修改，協調相關專業之間的關系，用計算機與模型對建筑的形式進一步完善。

第9～10周4.28～5.11

設計的三草階段。主要加強細部設計內容，并將各專業的協調內容（如結構和設備布置）納入到細部設計中。

第11～12周5.12～5.25

繪制正式圖階段。采用計