中班安全教育教案（15篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接

編輯，并根據自己的需求進行修改套用。中班安全教育教案第1篇：活動目標：1、引導幼兒運用已有的經驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;2、大膽的表述自的想法,培養關心他人的情感。重點與難點：重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。難點：培養幼兒關心他人的情感。材料創設：走丟錄象3段,事先環境創設活動過程：一、感知經驗：師：們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓們一齊去幫忙她們。播放馬路走丟的情景（十_大膽清楚地表達自的觀點小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還能夠請警察叔叔幫忙。二、講述經驗：播放小區走丟的情景小結：能夠在原地等,也能夠找小區里的門衛伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領你。三、提升經驗：播放超市走丟的情景（大賣場）請走失幼兒講講當時的情景,請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。小結：在超市里能夠原地等也能夠找營業員和工作人員,經過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領你。（繼續看錄像,XX小朋友是怎樣做的）四、延伸：走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,們都不想把自弄丟,那么們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢（幼兒自由講述）中班安全教育教案第2篇：設計思路：每年一次的假期將要到來,在漫長的假期中,小孩們應當留意哪一些安全問題哩？為讓小孩們有個安全、歡樂的假期,特此設計此教學。思考到孩子未真正明白假期的涵義,所以,在教學的前端,便設計了讓孩子清楚假期這一個詞的涵義。以便在之后的教學里,讓孩子對假期這一個詞語容易理解與理解。因為孩子多數是在家中過假期,這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知,需要爸爸媽媽們專心協作完成安全教學工作。所以,就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調研表》,憑借爸爸媽媽們的力量協助增強小孩們的安全觀念。教學目標：1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生,提高孩子的自保衛觀念。2、經過探討,啟發孩子渴望過假期的感情,教育孩子歡樂、合乎情理的地過假期。3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的本事與對東西的辨別本事。教學預備：《假期安全知識調研表》40份（附后）；《假期會所》冊子40本（采摘手工制作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成）；安全圖片每個人1套；蠟筆每個人1盒；教學過程：一、使孩子清楚假期的涵義,充實孩子的知識經驗,啟發孩子過假期的興致。1、幼兒教師：孩子們,再過幾日們幼兒園就要休息啦,這一個假期叫做假期。明白為何嗎？引導孩子動腦子想問題。2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的,們叫它假期,暑：即是熱的意思。二、組織孩子探討怎樣樣安全、歡樂、合乎情理的地過假期,培育孩子完好無損的綜合表述的本事與聯想、辨別本事。1、幼兒教師啟發孩子：假期里你們想做些何事情哩？2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的本事、聯想本事。3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊？啟發孩子講出相關安全知識的資料。與此同時也鍛煉孩子的辨別本事。4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》,選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致,讓孩子越發專心、投入地參加教學。三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。（1）倘若回家鄉的孩子,不能夠一個人或與小朋友到河里去游泳。（2）不能夠玩火、玩電、玩尖銳的物品。（3）夏季的太陽公公毒辣,不能夠到太陽公公下頭長期地玩,要保衛自個兒的肌膚。（4）吃冷飲時,不能夠一瞬間吃得過于多,不然,會激起肚皮痛,影響身體健康。（5）吃水瓜（就是：西瓜）時,要把瓜洗凈,請大人切好水瓜（就是：西瓜）,吃時不說話,避免瓜籽嗆人,還需預防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上,此外,不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。（6）單獨在家時別讓不相識的人進來,別告知不相識的人唯有你一個人在家。（7）外出與家里的親人走散啦,要明白通電話110報警,別跟不相識的人走等。四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片,請孩子在準確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。五、擴展教學：發給每一個孩子1本《假期會所》冊子,要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學,布置孩子做冊子內的作業,并帶著孩子去游泳、游玩等,充實小孩的日常生活資料。中班安全教育教案第3篇：中班安全教案《安全的玩》活動目標：1、提高幼兒的自保護本事。2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的本事。活動準備1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點：一、導入活動,引出話題1、小朋友都喜歡玩球,并且有許多玩球的方法,可是小孩子應當在哪里玩球呢？2、出示圖片有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地4、們應當在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,僅有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。二、故事受傷的皮皮1、故事里有誰,講了什么2、皮皮為什么三次受傷3、們從故事里受到什么教育三、游戲：傳球玩法：教師準備有安全資料和不安全資料的卡片,幼兒圍坐在一齊聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩能夠嗎,幼兒根據卡片資料邊拍手邊講對,對,對對能夠這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲能夠反復進行。四、團體講評：今后在生活,游戲中如何學會自保護,注意安全。中班安全教育教案第4篇：【活動目標】1、了解電的用途,明白安全用電不會發生危險。2、經過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。3、增強自保護意識。【活動準備】電線一段、插座一個、電的標志一個。【活動過程】1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途：（1）在們日常生活中,有許多電器產品,你明白哪些電器呢？它們有什么作用？（2）這些電器給們生活帶來了許多的方便,可是這些電器要工作,都離不開什么呢？（3）你明白電從哪里來？（4）教師小結：電給們人類帶來了許多方便,們的生活再也離不開它了。它是們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？（2）教師介紹：這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,們抓在手里沒有電。可是塑料壞了,們就會碰到電,發生危險。3、組織幼兒討論：（1）如果你們家的電線破了,怎樣辦？（用專用膠布包裹）（2）如果你看見電線斷落在路上,應當怎樣辦？（繞過去）4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。（1）這是什么？它有什么用？（2）教師介紹：這是插座,里面有銅絲或銅片,能夠導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。（3）出示電的標志,讓幼兒認識,并明白看見電的標志就要提高警惕,注意安全。中班安全教育教案第5篇：活動目的：讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車,增加孩子們的安全意識。活動準備：ppt課件，錄音機，自制方向盤活動過程：一、談話導入活動,小朋友都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什么樣的車。二、展開活動：1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題,孩子們回答（引導說出做自行車、電動車必須要把好扶手,腳不能亂動,坐摩托車時必須要帶頭盔）2、出示課件,做公交車時要注意什么？圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,這樣太危險了）3、坐車還要注意什么？（不能吃東西,不能在車上亂跑）4、繼續出示課件,在車上要系好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車上必須要抓緊扶手,注意前門上車,后門下車。5、出示課件,請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？鞏固對乘車安全知識的掌握。6、如果孩子們被困車中要怎樣辦？（必須要大聲呼救,能夠用安全錘使勁敲車窗）7、認識紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。8、小結乘車注意的安全知識。三、一齊隨音樂做開汽車的游戲,注意坐車要安全,先系好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。小結與反思：本節活動針對乘車安全知識而設計的一個活動,小班孩子年齡偏小,對安全知識不太了解,本節活動經過首先讓幼兒討論坐車要注意什么,孩子們對車有了必須的認識，其次，經過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題,最終,和孩子們一同做游戲,讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握,孩子們在這節活動中表現很進取,教師對乘車安全知識的講解還是不太全面,隨著孩子年齡的增長,要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面,讓孩子們時時講安全,處處講安全。中班安全教育教案第6篇：安全小衛士背景：城市與們的生活是跟貼近的,城市中會有很多東西是孩子們所感興趣的,比如：房子、車子、馬路、街道、廣告等。生活中的標志這個小主題由此展開了。讓孩子們收集標志,但發現,其實,標志的涉及面很廣,種類也很多,有禁令標志、有警示標志、還有指示表示等,對于中班幼兒來說,有些方面的標志遠離了幼兒的實際生活,而們給予幼兒的學習資料是要幼兒在平時日常生活中常見的、貼近幼兒生活的,來源于幼兒生活、有學習價值的標志,孩子所獲得的知識經驗最終要運用到幼兒生活中,回歸于幼兒的生活。這樣,就想到其實在幼兒園也會發生一些不安全的情景,比如：上廁所時、上下樓梯時有些孩子會出現奔跑、推拉等現象,于是,適時的設計了安全小衛士這一團體活動。這個活動的目標是：1、在認識一些安全標志的基礎上,嘗試為幼兒園設計標志。2、明白標志在人們安全生活中的作用,增強幼兒的自保護意識。這個活動主要分三個環節，認標志一一設計標志一一貼標志在第一個環節認標志中,會供給各種圖片、照片、標志等,讓孩子找出哪些是標志,為什么？并說一說這些標志表示什么意思,在哪里看到過的？那里供給的表示是孩子們在日常生活中常見的,大多已經在前階段的活動中給孩子們認識過了。之后,會出示一個預設的標志,比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑,再畫上一條斜線的標志,然后會問問孩子這是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,這個標志告訴們什么呢？奧,這個標志就是要提醒們在上下樓梯時不要奔跑。設計這個環節的意圖就是讓孩子們經過找標志、說標志,明確標志的特征。教師要幫忙幼兒小結：標志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實這是為后面的環節讓孩子設計標志作鋪墊,起到一個暗示作用。在第二個環節設計標志中,會先讓孩子們看一段錄像,錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景,還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景,讓幼兒找找錄像里危險的地方。看錄象、找危險,這個環節貼合中班幼兒的年齡特點,因為錄象中有具體的事件和直觀的場景,是一個很好的學習載體,它能充分調動起幼兒主動發現問題的進取性。找完錄象中有危險的地方后,還會引導孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的,哪些事情是不能夠做的,還有哪些地方可能會發生危險,需不需要標志？為什么？比如：在上下樓梯時可能會發生不安全的情景,就會讓孩子想一想設計標志的話能夠設計哪些標志,要畫些什么,讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒,再次暗示幼兒把握設計標志的重點和難點,激發幼兒設計標志的欲望。教師這時也要及時小結：你設計出來的標志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思；有的時候,同一個地方能夠設計出不一樣的標志；有的時候,同一個標志能夠出此刻不一樣的地方。然后就是幼兒設計標志了。研究到幼兒的個體差異性,會供給給孩子三個層次的材料：對本事較弱的孩子,會供給現成的、真實生活中出現的標志,讓幼兒根據自的需要就能夠直接運用到幼兒園里了；對本事一般的幼兒,會供給一些簡單、常見的圖片,孩子們能夠根據自的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標志了；對本事較強的幼兒,會供給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自畫畫設計標志。在分享與交流的環節中,會采用兩種方式：1、幼兒自直接表述,說說設計的標志表示什么意思能夠貼在什么地方,然后讓大家來評判設計的標志對不對。2、讓大家來看,猜猜這個標志是什么意思,能夠貼在哪里。之后教師要幫忙幼兒歸納小結出安全標志的實際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自保護意識的作用。最終一個環節貼標志其實是一個延伸活動,會讓孩子把設計好的標志貼出去。還能夠搞一個安全小衛士的宣傳活動,讓全園的小朋友都能注意安全,人人來做安全小衛士。幼兒還能夠在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方,再設計標志；甚至到家里、到社區里去看看,為自的家、為社區設計標志。這樣一個團體活動就基本結束了。中班安全教育教案第7篇：教學目標：1、明白愛護小手,不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法。教學準備：相關圖片一張。教學過程：1、請幼兒觀察圖片,提問：(1)這個小朋友的手怎樣啦(出血了)(2)好好的小手怎樣會出血呢(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破為什么(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發幼兒回憶：自的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結：們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果們去玩這些東西,就會把手劃破,給自帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免們的手受傷,影響們的教學和生活。3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。(1)如果手不細心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口為什么(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎樣辦（如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項（不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找教師、醫生換藥等。）小結：如果們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為們服務。中班安全教育教案第8篇：目標：1、在看看,說說,學學中,讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識。2、情境遷移,進行地震自救演練,培養幼兒的反應本事和安全意識。3、發展幼兒口頭表達本事,幫忙幼兒運用較完整的語言表達自的想法。準備：有關地震的ppt圖片，發生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報聲音一段,貼紙。過程：一、情景導入，激發興趣（一）聽見哭聲，引出PPT圖片。聽,是誰在器發生了什么事情呢讓們去看看吧!（二）出示PPT圖片，提問幼兒。圖上有誰他們在干什么教師小結：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個哥哥為什么會被夾住看完下頭一段錄像們就清楚了。（三）觀看發生地震的影片,引導幼兒討論以上問題。教師小結：哥哥是在地震的時候受傷的,地震來了好可怕的,房屋倒塌了,橋梁損壞了,公路也破壞了,如果們沒有及時躲好就會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發生,比如在家里、超市、外面、幼兒園里要是發生了地震你該怎樣辦呢二、自主探索,深化認知。出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》（一）在家里。如果在家里的時候突然發生地震了,小朋友會躲在哪里呢.先請幾個幼兒來說一說,不說他們說的對不對,看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結：如果在家里發生地震了們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方。可是們必須要記得拿身邊的東西保護好自的頭。（二）在超市里。在一天叔叔阿姨在逛超市時,發生了地震,請看他們是怎樣做的出示PPT圖片,引導幼兒觀察,盡量引導幼兒回答,在超市發生地震里,他們躲到了大柱子旁邊,想想還能夠躲到哪些地方教師小結：在超市里發生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里,而站在貨架旁邊是十_大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品,說：今日在商店里買了一包膨化食品。然后,打開食品袋吃這包食品,之后假裝肚子痛。（3）引導幼兒討論：師：這位小朋友怎樣了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？讓幼兒根據自的經驗發表自的觀點。幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。幼兒：教師,有一次吃了一個爛蘋果,之后也肚子痛的,還拉肚子了呢。小結：看來小朋友都有過這樣的經歷,想不想明白為什么會這樣啊？2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹（1）夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時候人如果吃了被細菌污染的食物,就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。（2）中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。（3）吃了有毒的動植物,也會這樣中毒,這種叫做有毒動植物食物中毒。食物中毒后,對人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒,對人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴重的還會損傷肝、腎等器官,有的還可能會留下終身的病根后遺癥。3、發生食物中毒之后你應當怎樣做呢？（1）立刻用手指輕攪喉嚨,把吃進去的東西吐出來。（2）多喝溫開水,促進新陳代謝,讓有毒的物質快速排出體外。（3）若出現發燒、上吐下瀉等癥狀,應立刻去醫院。4、們怎樣才能防止食物中毒呢？（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上頭的細菌和農藥。（2）不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。（3）不生吃海鮮、肉類,不吃編制、腐爛的食物。（4）采購時注意生產日期和保質期。小結：孩子們,今日們一齊來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住,防止食物中毒。中班安全教育教案第11篇：活動目標：1、經過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導幼兒樂于探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。3、提高自保護的意識及應對安全事件的本事。活動準備：真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》。圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質的食物、假冒劣質的食物。活動過程：一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,并且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才確定是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉,便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院,最終經過一位有經驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發現,幸虧爸爸媽媽及時來到了那里,要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療,龍龍的病最終好了。醫生告訴龍龍說：”以后,必須不能把一些危險的東西放入口中。”講述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么2、龍龍的身體好受嗎3、一開始,醫生檢查出五角星了嗎為什么4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣5、最終,醫生從他氣管里取出了什么為什么會這樣6、醫生對龍龍說了什么7、你還明白哪些東西異常危險,不能放入口中小結：當在電視上看到這個真實的故事時,的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》資料：幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做,對嗎為什么小結：人在吃飯時,飯寶寶都要經過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,必須要安靜,不能說笑,打鬧。2、課件《肚子為什么疼》資料：一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說：”冬冬,等洗干凈了再吃。”“不怕臟”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論：小朋友,冬冬的肚子為什么會疼說一說,你是怎樣做的觀看圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。(2)過期的食物。(3)腐爛變質的食物。(4)假冒、劣質的食物。提問：這些東西你吃過嗎說一說,這些東西為什么不能吃小結：大街上的燒烤的東西異常不衛生,并且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買食物必須要有質量安全標志,保制期內的食物。一些腐爛變質,老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃,否則會食物中毒的。三、游戲確定對錯1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結：不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果十_大膽講述畫面資料。活動準備：故事《