教學設計新詞新語與流行文化教材概述隨著社會生活的迅速變化，語言，尤其是詞匯，迅速而忠實地記錄了社會生活的變化和開展，因而隨著社會的開展不斷涌現出大量的新詞語。新詞語的大量出現與迅速傳播跟當代社會生活的變化、科學技術的開展、某些文化的流行關系甚為密切。探究新詞、新語產生的特點和規律以及它與社會生活的關系，可以幫助我們對語言的開展變化作更為深入的了解，從中可以感悟它們深層次的文化蘊含。本課的學習重點是對語言的開展變化作更為深入的了解，從中感悟深層次的文化蘊含。難點是新詞新語產生的原因和規律，培養學生在生活中關注語言的意識，提高對語言的感悟力和判斷力。eq\o(\s\up7(),\s\do5(教學設計(一)))〔作者，王璘，廈門一中教師，本設計為獲獎作品。〕eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(教學目標))〔一〕知識與技能1．探究新詞新語尤其是網絡酷語反映的文化特征，掌握新詞新語變化開展的規律；2．探究適用于語言表達的新詞新語所應具有的特征。〔二〕過程與方法1．由老師搜集、整理一些有代表性的新詞新語，讓學生弄清它們的意思并探尋規律；2．以學生活動為主，讓學生在課堂上展示他們熟悉的新詞新語，并引導學生探究新詞新語的文化特征及其使用。〔三〕情感態度價值觀1．養成在生活中關注語言的習慣，提高對語言的感悟力和判斷力；2．學會從語言變化與開展的軌跡中感知社會生活的變遷，加深對社會生活的認識與理解；3．理性對待網絡語言、流行文化；4．進一步培養學生對漢字的熱愛之情。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(教學過程))一、走近新詞新語1．網絡用語排行榜課件展示P1：下面這張帖子出現在“時尚類貼吧〞中，請回帖〔1〕網絡用語排行榜臨近歲末，各大頒獎典禮層出不窮，大家也給咱們自己的網絡酷語列個排行榜吧！XMYZG2007－12－118：33回復此發言〔2〕回復：網絡語言排行榜～沙發自己坐1弓雖2閃374564潛水5orzXMYZG2007－12－118：35回復此發言學生四人為一小組，討論可以進入排行榜前三位的網絡語言，寫在分發的紙上，并簡單標注理由〔即為什么喜歡用這樣的語言〕。討論結束后，每組派一位代表上臺用實物投影儀展示討論結果。理由大致如下：有時代氣息，標新立異，快速簡捷，形象生動，多元融合，盲目跟風……〔適當板書〕2．其他領域的新詞新語層出不窮的網絡酷語反映了網民尤其是網民中的青少年標新立異，張揚個性的心態、表達了流行文化的特征，網絡也為新詞新語的出現提供了絕佳的平臺．新詞新語不單出現在網絡當中，在我們生活的其他領域也出現了許多新詞新語。課件展示P2：走近新詞新語時政類：夢正能量經濟類：彩票牛市文體類：下課超女大家了解它們的意思嗎？還能補充出其他例子嗎？課件展示P2：時政類：夢正能量階級斗爭經濟類：彩票牛市貼花文體類：下課超女知識青年“階級斗爭〞“貼花〞“知識青年〞也曾經是風行一時的詞語，但是對于同學們而言，它們有些是陌生的，有的已經淡出了我們的視線，這是為什么呢？思考：從對以上事例的分析中，你發現新詞新語變化、開展存在什么規律？——漢語詞匯總是在不斷地吐故納新：消失、轉移、涌現。二、疏理探究新詞語是為了適應社會的需要才創造出來的，但語言作為社會交際的工具，即使“新〞也不應該隨便使用。小組合作探究：具有哪些特征的新詞更適用于我們的語言表達？課件展示P3：疏理探究新詞語是為了適應社會的需要才創造出來的，但語言作為社會交際的工具，即使“新〞也不應該隨便使用。具有哪些特征的新詞更適用于我們的語言表達？回復：網絡語言排行榜走近新詞新語沙發自己坐時政類：夢1弓雖正能量2閃經濟類：彩票37456牛市4潛水文體類：下課5orz超女學生討論結果：文明簡捷，受眾面廣，新穎有趣，標準嚴謹，不應出現中西合璧的現象……三、新詞論談從文化特征或語言表達的角度，就“追星族—粉絲〞這組新詞，寫一段文字，談一談你的感受。結語：隨著社會的快速開展，新詞新語不斷涌現，這些詞語迅速而忠實地記錄了時代的變遷，同時也反映了時代和文化開展的脈動。這些新詞新語的生命力也會在人們使用的過程中得到檢驗，時間會給出最后的答案。——宛轉新詞遞相傳，豪華落盡見真淳。eq\o(\s\up7(),\s\do5(板書設計))附：本課所舉新詞的例句及文化特征1．弓雖：大家說火箭隊里姚明和麥迪誰更重要，誰更弓雖？為什么要把“強〞字分開寫呢，反映了發帖人怎樣的心態？——標新立異是青少年行為特征之一，他們總是立圖以調侃或幽默的方式，表達或炫耀發言者的智慧和創意。2．閃：你們繼續聊，兄弟我閃先。——閃，指逃跑，接近閃開，但又更形象、迅速，有趁人不備、溜之大吉、一閃而過的意思。在使用中具有時尚、簡捷、形象的特征。3．7456：和他說了半天，居然一點兒反響也沒有，7456!——在聊天時輸入快速、簡捷。4．潛水：大家都別潛水了，都出來冒個泡，發個言吧！——舊詞新用，形象生動。5．Orz：聽說咱們國華紀念中學高考的重點錄取率在90%以上，我真是佩服得Orz!——這個詞雖然使用了字母，但和英文的含義無關，妙在外形上的相似，如同一個人拜倒在地，O為腦袋，rz就像四肢著地，五體投地之意不言而喻。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(教學反思))?新詞新語與流行文化?是人教版必修一梳理探究單元的內容，在教學設計時考慮從文化特征及標準表達兩個方面入手，探究語言形成及使用的規律。首先，從學生熟悉的網絡語言切入，分析新詞所反映的文化特征，使得課堂的探究更有依據，反映的心態更為真實；而由網絡酷語到其他領域的新詞新語現象的探究，培養了學生分析現象，探索規律的能力；然后，讓學生合作探討適用于語言表達的新詞新語所應具有的特征，將本課對語言現象的分析落到“使用〞這一實處；最后，設計的“新詞論談〞，是對本課探討問題的總結和運用。eq\o(\s\up7(),\s\do5(教學設計(二)))三維目標1．使學生了解新詞新語產生的原因和規律，培養學生在生活中關注語言的意識，提高對語言的感悟力和判斷力。2．學會從語言變化與開展的軌跡中感社會生活的變遷，加深對社會生活的認識與理解。3．能從新產生的詞語中領略當代流行化，并能作出較深層次的透視和理性的思考。導語設計eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(情景導入))利用多媒體，要求學生讀議以下詞語：〔1〕哇噻/長頸鹿/高財生〔2〕室內裝修/愿累〔3〕886，不過告訴你沒關系，我們中午去吃……/吶！當然了是AA制。〔學生讀議〕這里許多鮮活的詞語，了解這些新語可以幫助我們更好地了解生活和社會，今天，就讓我走進?新詞新語與流行文化?。文本解讀eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(知識積累))讀課本“〔一〕走近新詞新語〞：1．指導學生理解課本上舉的近年出現的許多新詞新語。再開動腦筋搜集幾個新詞新語，大家互相交流。〔對此問題，活動性較強，難度也不大，可以讓學生自主活動。比方把學生分成四個小組，讓每組同學事先去搜集、整理、分類、注解〕2．了解新詞新語產生的途徑。明確：〔1〕隨著新事物、新現象、新觀念的出現而產生。〔2〕舊詞新用而產生的新詞語。〔3〕來自外語和漢語方言的新詞語。〔4〕詞語衍生和略縮形成的新詞語。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(合作探究))新詞新語與流行文化〔以小組為單位，搜集現在流行的新詞新語，并且探究它們來自哪里，流行范圍有多大，反映了什么文化現象。在課堂中小組交流自己的探究成果〕如：語言的開展折射著社會開展和社會文化和意識的變遷。“剩女〞直接理解就是剩下的女子，指的是應該結婚了但還沒有結婚的女青年。“面霸〞，面試霸王的簡稱，指那些雖屢次面試不成功但仍不屈不撓地去面試的人。“剩女〞是“圣女〞的諧音，“面霸〞是大家經常吃的一種方便面的品牌，同樣是“面〞，一是面試，一是方便面，音同義不同。這些新詞語把極嚴肅的對象世俗化，巨大的反差為詞語平添了滑稽調侃的色彩。有些詞語利用夸張等修辭手法到達形象、調侃的效果。“骨灰級〞形容資格非常老，資格老到已經壽終火化成灰。“瀑布汗〞，出冷汗或熱汗以至于成為瀑布，誰見過？純為夸張。“淚奔〞也是如此。“多〞不說“多〞，說N，想去吧，N可以趨向于無窮大。再如：新詞新語折射著社會，社會開展社會文化的變遷，反映了一定的民眾心理。當代社會生活發生急劇變化，某些新詞語的出現頻率大大增加，從新詞語語匯頻率的變化，可以推斷社會思潮和結構發生的變動。“黃金周〞一詞來自日本，這與我國2000年以后對“五一〞“國慶〞法定節假日的調整有關，反映了我國人民生活觀念的變化。新詞酷語也是流行文化的“晴雨表〞和“溫度計〞，例如“超女〞一詞就是現今一種極為流行的文化現象。“惡搞〞這個詞的盛行反映了當今社會某些低級文化流行的勢態。可以說一些新詞酷語正是這些流行文化的標志。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(拓展探究))探究新詞新語與流行文化的關系。學生可以搜集一些新詞新語，也可以寫一篇小論文或隨筆。如：數字類584520我發誓我愛你3344520生生世世我愛你0487561你是白癡無藥醫0564335好無聊時想想我中文類稀飯：喜歡。抓狂：受不了刺激而行為失常。隔壁：論壇中的另外一個主題。灌水：發無關緊要的帖子，在壇子里聊天等，主要功能為交流感情，還有最重要的，可以積分。原指發長帖。色友：攝友的諧音。驢友：旅友的諧音，喜歡旅游的人，指背包一族。字母類BB：寶貝，情人，孩子。FB：腐敗，指聚會＋吃飯＋活動。PMP：拍馬屁。PPMM：飄飄妹妹，漂亮的妹妹。也指婆婆媽媽。再如：新詞新語是一種動態性很強的語言現象，其靈活性很強，有的在詞語特點、色彩、結構上有所創新，除了新詞新義需要人們關注外，還有不少新的方法、新的搭配，如名詞受副詞修飾，動詞和賓語關系等，需要人們去關注，以便更好地促使詞匯不僅能不斷豐富和開展，而且能在加強表達功能的同時，不引起歧義和混亂。新詞新語應遵循約定俗成、不可取代、表意明確的原那么，不能隨意拼湊，要讓別人看得懂、聽得懂，有使用價值，有特定的含義或特有的色彩。一些新詞酷語不符合詞匯標準和群眾語言習慣，因臨時表達的需要而隨機、隨意拼湊而來，這些詞生硬、別扭，讀起來拗口，聽起來不明所以，令人難以接受，不如使用原來的說法平實自然、明白妥帖。例如在高考的學生中，流行“裸考〞這個新詞，指一些高考學生既不是少數民族，也不是優秀班團干部，也未獲得縣、市級以上表彰，沒有任何照顧加分，純粹憑高考凈成績進行投檔錄取。該詞表意不明確，超出了人們約定俗成的語言習慣，容易產生誤解和歧義。似乎全球化時代音譯意譯已都趕不上“時代需要〞了，KTV、CVD、BBS、IP、CDMA、ADS、PK、CT這些新詞大行其道，成為現代漢語的一局部，有些令人莫知所云。更有甚者，令中老年人滿頭霧水的“網絡語言〞在青少年中卻十分流行，諸如東東、斑竹、偶、大蝦、菜鳥、青蛙、恐龍、CU、MM、GG、GF、LG、LP、7456、9494……這類新詞“網語〞，令人疾首蹙額，就算能使“天雨粟，鬼夜哭〞的倉頡再世，也困惑難懂。課堂小結新詞新語的特點就是新。用的時間短，用的人少，有些詞語還包含著許多創造，雖然有時我們對它還不怎么熟悉，使用時可能不大好懂，但我們不能拿一些人不懂來指責它，要以特別寬容的態度來學習它，了解它，從中感知時代的變化和社會生活的變遷。作業設計搜集一些新詞新語或關于新詞新語的資料。eq\o(\s\up7(),\s\do5(資料選編))一、“迷你〞解讀〔陳奕〕迷你裙的輝煌時代已經過去，但我依然思念那隨著風兒搖曳生姿的短短的裙兒。我兒時的夢想便是擁有一條迷你裙，穿上后我搖身一變，丑小鴨變成了白天鵝，讓所有的人為我著迷。自然幼時的我想當然地認為迷你裙有著“一任群芳妒〞的足夠魅力，能吸引自己心儀的人的注目。現時的我雖然知道當時我的理解與“迷你〞的原意是有距離的，但我依然認為我的理解不無道理。“迷你〞源于英文Mini，它具有極強的構詞能力。Mini有兩個義項：一是“其一類中之小者〞，另一類是“非常小的，小型的〞。〔參見?英漢辭典?〕?應用漢語詞典?：“迷你[形]意指微型的；同類中最小的：～電池|～手表|～裙。〞上文提及的“迷你裙〞實為超短裙，是個音義兼譯詞。不知道是哪個聰明人發揮了獨特的創造力，將Mini舶進中國的同時將其譯為“迷你〞。于是中國的市場到處可見“迷你電視〞“迷你組合音響〞“迷你MP3〞“迷你收音機〞“迷你〞“迷你字典〞等字樣。高科技的開展使得產品越來越小，更好地方便人們的生活。網絡中那么有“迷你城市〞“迷你軟件〞“迷你網絡雜志〞“迷你游戲王國〞“迷你影視在線〞等等。往深處看，簡簡單單“迷你〞兩個字有著極其深刻的內涵，它反映了一定的民族文化心理。亞洲許多民族都存有一種“小〞文化。對于小的東西，往往匠心獨運，做得小巧精致，玲瓏可愛。人們會把可以放在手中把玩的東西，當作藝術品一般欣賞玩味。大，蓬勃豪邁；小，靈動優雅。兩種皆為美，但“小〞可能誘發人們心底暗存的愛憐之心。以女性來說，她們大都鐘情于“迷你〞的小玩意兒，玩酷于“迷你〞世界，如身上的小飾物，指甲藝術，睫毛彩繪，彩染文身，鉆石文身等，“迷你〞的藝術品使得自己在忙碌的工作中依然保持那份動人的純真。愛美之心，人皆有之。不管是“迷你〞的主體，或是欣賞“迷你〞的客體，都享受著美。“迷你〞一詞反映了人類的一種心態，即希望被關注，被重視，希望自己是“迷〞之源。另外，“迷你〞會給人帶來心靈的悸動，為心找一片溫煦的家園、安靜的樂土。“千紙鶴〞和“幸運星〞曾經在大街小巷隨處可見，它們寄寓著濃濃的思念；現在“水晶花〞又悄然登陸，既小巧又純潔，引人心生憐愛。只有借助于“迷你〞，人們才在一天辛苦勞作之后，拋卻過于繁重的負累，求得自己暫時的一份寧靜。此時的“我〞成了“真我〞“本我〞，從而使“迷你〞和“我〞緊密聯系在一起。高科技的開展，人本主義的興起，使得原本巨大的東西越來越“迷你〞，我們在享受著文明成果的同時讓我們的心靈真正有了個家。綜上所述，“迷你〞除了“小〞，還包含著“使你陶醉，使你著迷〞。“迷你〞這個詞顯示了多么強大的魅力，因而在各種媒體上頻頻出現。例如：當今世界從一件小商品的大小尺寸就可以看出科技行業的開展迅猛，如起初的收音機到后來的隨身聽、CD機，直到現在是迷你的MP3。〔2001年5月30日?申江效勞導報?〕迷你組合音響主要功能是播放CD與收音。〔?音像世界?2001年第5期〕但人們常有一種一哄而上的慣性，覺得這個詞造得妙，就動輒“迷你〞，于是“迷你〞鋪天蓋地而來。有人形容長得矮的男士為“迷你〞，這未免有侮辱之嫌。既然“迷你〞的造詞如此巧妙，又何必硬生生加以歪曲呢？所以，不能夠但凡小的，就用上一個“迷你〞，還是應當注意運用環境的。〔選自?咬文嚼字?2002年第4期〕二、中小學流行語簡析〔胡宗哲〕中小學生流行語產生的原因中小學生流行語的產生絕不是偶發現象，現在它已成為中小學生所追求的各種時尚中最有活力的。如果誰不懂得幾句流行語，他在同學中間就顯得不合潮流，就會受到嘲笑和冷淡。那么為什么校園流行語具有如此大的魅力？我們可以從以下幾方面去剖析其產生的深層次原因。1．學生之間相互模仿，追求時尚。中小學生的心理、生理正處于開展最快、最不穩定的階段，這個階段的中小學生對新事物、新現象很感興趣，并且接受很快，容易跟風。他們認為使用流行語就是一種最前衛、最現代的標志，否那么就會為同學群體所恥笑。2．群眾傳媒潛移默化的影響。現在的中小學生接受信息的途徑相當廣泛，網絡、影視、書刊等群眾傳媒都為流行語的流行起到了推波助瀾的作用。例如被中小學生視為偶像的影視明星、時尚人物都是操用流行語的高手，而這些渠道的信息遠比父母、老師的說教要有趣得多、生動得多，因此他們更易于接受。3．宣泄壓抑、孤獨的心理。我們發現有相當一局部流行語是宣泄對學校教育體制、教育方式的不滿。由于現代的中小學生在家背著“望子成龍〞的過高期望的壓力，在學校又負擔著要為老師、學校增光添彩的任務，同時要為自己的未來透支自己的體力和腦力，這“三座大山〞壓得他們喘不過氣來，壓抑、苦悶、孤獨、憂郁等不良心理情緒又無法與父母、老師溝通，只能通過編歌謠、仿套歌詞、詩詞進行宣泄。因此這些流行語幽默、反諷意味非常濃厚，而中小學生的心理也在傳誦這些流行語中得到了撫慰。關鍵在于正確引導我們認為中小學生流行語是把“雙刃劍〞，它既能宣泄不良情緒，有助于中小學生心理的擴散，但由于其大局部內容的粗俗、低級趣味，因而又影響他們心理的健康開展；它既能提高中小學生自覺靈活運用語言的能力，同時又因為它們的不標準性，不利于培養中小學生正確運用祖國語言文字的良好習慣。因此，我們必須采取各種有效措施，正確引導學生運用流行語。1．要培養中小學生的評判、鑒別能力。由于中小學生的心理開展還很不成熟，因此我們就應運用喜聞樂見、富有現代氣息的教育手段，教會他們懂得什么是美，什么是丑；什么是正確，什么是錯誤；什么是高雅，什么是粗俗。引導他們自覺自愿地去創造和運用既具時代感又比擬高雅的流行語。2．多疏導，忌堵壓。中小學生在創作流行語的過程中所表現出來的想象力、感悟力和創作熱情，遠遠超出了我們的想象，這就說明我們的中小學生之所以在作文時抓耳撓腮、唉聲嘆氣，絕不是他們缺乏創作動力、寫作技巧，而是我們的教育出了問題。如果我們的老師、家長能夠用平等的態度傾聽孩子們的心聲，設身處地地理解他們在成長過程中遇到的煩惱，那么他們也就不需要通過偏激、趣味低下的流行語來宣泄自己的不良情緒。3．創造高雅的流行語。我們的教育工作者、語言文字工作者都可以發揮自己對語言駕輕就熟的優勢，創造出高雅、生動的流行語，為我們的中小學生創造一個良好的語言環境，這樣既滿足了他們求新、求異的心理，又能使他們得到較為標準、高雅的語言教育，從而幫助他們自覺抵抗趣味低下的流行語的侵蝕。〔節選自?修辭學習?2003年第4期〕網絡語言：我們能拒絕嗎姚玉成時下，網絡交流已日益成為現代人生活的一局部。隨著網絡交流的普及，一些新興的網絡語言正逐步影響人們的生活。如果你不了解網絡語言，就很難被視作網民中的真正一員，就像不懂英語很難和世界接軌一樣。在網上，如果你稱呼漂亮姑娘為美女，肯定會讓網友們聞之噴飯——太俗了。網上美女的稱呼叫“美眉〞。“美眉〞已流行了多年，用漂亮的眉毛指代女網友，貼切。如今，更簡稱為MM。無獨有偶，在中國的傳統詞匯中，東施是丑女的代名詞，誰叫她效顰來著。還有，有事給我伊妹兒吧，遠比E-mail好聽十倍，而且你還可以想象是美眉發來的。這還只是網絡語言的一小類，它來源于中國的傳統詞匯，但被網蟲們賦予了新的含義。網上是怪詞的天下。進了聊天室，選擇說話方式有公開的、秘密的，你對網友說，咱們秘密說吧，一下子就露怯，應該說私聊、潛水。進了BBS，看見“歡送你來灌水〞，就是讓你發表意見，寫文章。與之相應的還有造磚，灌水是隨便寫，造磚是用心寫。光從寫作費力程度的不同就可以看出兩種寫作方式的差異。網上還是很多拼音和英文簡寫的天下。這起初主要是網蟲們為了提高網上聊天的效率而采取的方式，久而久之就形成特定語言了。如果有人在網上喊你JJ，你千萬別誤會，它可不是指迪斯科舞廳，而是一個親昵的稱謂——姐姐。還有GG、DD等，是哥哥、弟弟的意思，網絡真是讓人感覺親如一家。一到網上，大家不分男女老幼，一律冠以GG、JJ、DD的稱呼，這使得原本冷冰冰的虛擬數字網絡平添了一份溫馨和親昵。網友們對你說BB，意思可就復雜了，它可能是寶貝、孩子、情人，也可能和你說拜拜。網上又是錯別字的天下，但這些錯別字有的錯得很可愛，錯得大家都能接受。“斑竹〞說，文章寫得好，會送你一些小東東。看到這話，可別發呆。斑竹？就是版主。怪就怪智能拼音詞庫里“版主〞這個詞得自己造，又費時又費力，哪是網迷們能接受的？“版主〞成“斑竹〞也就順理成章了。東東就是東西，這樣說是不是很可愛？同樣的，我來樂——我來了；氣死我樂——氣死我了；菌男——俊男；霉女——美女。網上也是數字的天下，因為數字遠比漢字來得簡單、方便。倘假設你初涉網絡，除非有破譯密碼的天才，否那么是絕對弄不清楚數字語言代表的真正含義。很多現實生活中的愛情高手就是這樣栽在網上的。7456—氣死我了；886——拜拜了；687——對不起；你真是個286，那是說你傻，腦子轉得慢，像臺運算速度最慢的286一樣。網上形象語言也很多，憤怒了，可以選擇一個橫眉豎目的臉譜發過去；心情好時，那么可以選擇哈哈大笑的卡通形象。還有許多符號都代表著不同的含義。網絡語言種類繁多，很難一一列出，其中的意味、酸甜苦辣就得網民們自己去慢慢品嘗了。總之，網上不是“正經〞中國話的天下，網上人不亦樂乎，網下人兩眼茫然。有跡象說明