Word———互動游戲活動方案互動嬉戲活動方案（精選3篇）

互動嬉戲活動方案篇1一、《敲鈴》

嬉戲目的：

1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培育幼兒的心算力量;

2、進展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應力量

嬉戲內容：

1、在嬉戲前預備鈴鐺一個。

2、家長拍手引起幼兒留意，并問“我拍了幾下”引起幼兒嬉戲愛好。家長說“好，你留意聽，拍完我要問拍幾下?！庇變夯卮鹫_后家長說“我現在敲鈴”敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。

嬉戲指導：

1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。

2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的嬉戲愛好。

二、《看誰數得對》

嬉戲目的：

1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;

2、訓練幼兒的聽覺力量、反應力量、培育幼兒學習數學的愛好。

嬉戲內容：

1、家長預備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會叫“喵、喵”)現在我們做嬉戲。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”，我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，依次說到4聲。做完嬉戲后，家長和幼兒對換角色連續下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法連續嬉戲，直到幼兒嫻熟把握。

嬉戲指導：

1、嬉戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

2、此嬉戲可以多個小伴侶一同進行。

三、《看誰的記憶里強》

嬉戲目的：

1、訓練幼兒數數的力量，強化實物點數的力量;

2、熬煉幼兒的記憶力及觀看力量和口頭表達力量。

嬉戲內容：

1、預備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟識物品皆可，家長可據狀況引申)。

2、家長將預備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品掩蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。嬉戲時，家長對幼兒說“報紙下面掩蓋了很多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這很多物品的名稱和個數”說完后，就打開報紙，讓幼兒認真觀看約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最終讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。

嬉戲指導：

1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒熟悉并能叫出名字的。

3、觀看的物品依據幼兒的反應力量，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

4、可以請小伴侶來家中一同玩嬉戲?？凑l說得多，看誰說得快。

四、《小貓釣魚》

嬉戲目的：

1、訓練幼兒點數的力量以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、訓練幼兒的觀看力、留意力以及精確的推斷力。

嬉戲內容：

1、家長先要預備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告知幼兒?！澳憬袢瞻缪菪∝?，看看你能釣多少條魚?”幼兒拿起釣桿開頭釣魚(這種玩具是始終轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以熬煉幼兒)當幼兒釣到一條時，家長就問“釣到幾條?”幼兒會回答“1”條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說“一條與再添上一條魚是幾條?”幼兒回答“2條”。第三條時引導幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒認真數釣到魚的個數，說出總數，“3條魚加上1條魚是4條魚”。

嬉戲指導：

1、幼兒釣魚時，家長要鼓舞幼兒不慌不忙的釣魚，熬煉急躁。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的關心。

2、幼兒在達到嬉戲目標時，若有愛好，把魚放在里面重新進行。

五、《卡片數字嬉戲故事》

嬉戲目的：

1、訓練幼兒對數字大小的認知力量。

2、訓練幼兒的語言表達力量。

嬉戲內容：

這個數字嬉戲故事，可以在睡前也可以在飯后漫步時?？梢院蛯殞氶_頭講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓競賽誰飛得快。開頭，它們不相上下，分不清誰飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來?！澳阍趺戳?”小蜜蜂，小蜻蜓趕忙停下來，關切地問。原來，剛才小蝴蝶不當心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。“都是我不好，害得你們也玩不成了?！毙『缓靡馑嫉卣f。“沒關系，我們在這里也可以玩的?！毙◎唑颜f：“讓我們來玩卡片嬉戲吧?！毙◎唑颜襾硭膹堄布垼诿繌堄布埳戏謩e寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。“我們怎么玩呢?”小蜜蜂，小蝴蝶同時問。小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：

1)用這四張卡片排出一個的四位數。

2)用這四張卡片排出一個最小的四位數。

3)用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數?

4)用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數?

5)和這四張卡片可排出能被2整除的二位數?(這題中的數字任選，看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

嬉戲指導：

關于這個數字卡片嬉戲，可依據寶寶的年齡來選數字定難易程度。

互動嬉戲活動方案篇2一、《擺棋子》(分類練習)

目的：學習按物體的顏色分類、訓練手指的精細動作

材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋

要點：

(1)將全部彈子取出放在一個盒子里。

(2)在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個陣腳開頭擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數1-10。

(3)依次將六種顏色全部擺完。家長可以同時教孩子顏色的漢字和英語單詞。

(4)可以雙手同時擺，訓練雙手的靈活性。

二、《小碗、小勺找伴侶》(排序練習)

目的：學習按大小排序、配對

材料：外形和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把(個)

要點：

(1)家長隨便將4個碗放在桌子上，并問孩子“哪個?哪個最小?”，請孩子按從大到小排好

(2)家長拿出4個小勺，按上述方法排序提問

(3)家長說“小碗小勺要找伴侶，請你幫忙找一找”

三、《數字罐》(計數練習)

目的：熟悉數的實際意義

材料：飲料管、吸管

要點：

(1)在飲料罐外面貼上數字

(2)請孩子依照數字把相同的吸管插入，邊插邊數手口全都

(3)家長也可以先在罐內放入幾枝，讓孩子依據數字看對不對，不夠要加上幾根，多了取走幾根

(4)任取2罐，比一比那個多，哪個少

四、《小小蛋糕師》(比較練習)

目的：學習區分厚、薄，練習并列排序

材料：彩泥、牙簽或面團(也可用被子或書代替)

要點：

(1)家長和孩子一起當“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕。

(2)依據顧客(家里其他成員)的要求，制作出一個三層的和一個一層的。

(3)比較2個蛋糕的厚度，學習厚薄概念，并出示字卡。

(4)家長畫多個不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的挨次，練習排列。

五、《捏面團》(守恒練習)

目的：學習體積的守恒

材料：面團(橡皮泥)

要點：

(1)家長制作兩塊一樣大小的面團(不必告知孩子是一樣大的，讓孩子自己觀看)，問孩子“這兩塊面團一樣多嗎?”

(2)家長首先把一塊面搓成一個長條形，再與另一塊面團相比“這兩塊面團還一樣多嗎?”(3)家長再把長條形面團捏成一個小碗，再來比，是否還一樣多?

(4)家長把碗再用棍搟成一個大圓片，再來比較是否還一樣多?

(5)讓孩子也來試試，面團的外形不斷變化為什么還是一樣多呢?

互動嬉戲活動方案篇3萬圣節幼兒園嬉戲推舉

1.“眼球”接力賽(EyeballRelay)

嬉戲預備：每隊一個乒乓球(畫成一只眼球)和一個湯匙。

嬉戲規章：將幼兒分成人數相同的幾隊，每隊的第一個幼兒一只手雙用湯匙裝著“眼球”到達終點，然后雙手拿著湯匙和“眼球”快速跑回來，遞給下一個幼兒，最終完成的那一隊為贏。留意途中“眼球”不能掉在地上，假如掉在地上的必需撿起來再連續嬉戲。

2.畫南瓜燈競賽(DrawaJack-o’-lantern)

嬉戲預備：畫紙，彩色筆或水彩筆若干。

嬉戲規章：請幼兒在規定的時間內畫南瓜燈，比一比誰畫的南瓜燈最有創意。

3.蜘蛛網(Spiderweb)

嬉戲預備：一個毛線球。

嬉戲規章：請幼兒站成一個大圓圈，請一個幼兒手抓著毛線的頭，然后把毛線球扔給另一個幼兒，這個幼兒再抓住毛線再將毛線球扔給另一個幼兒，直到把“蜘蛛網”織好。然后一起照相留念。

4.木乃伊(Mummywrap)

嬉戲預備：每一隊一卷紙巾。

嬉戲規章：每隊請一名幼兒扮演木乃伊，其他幼兒輪番把“木乃伊”用紙巾裹起來，最終完成的一隊為贏。嬉戲結束后別忘把紙巾取下來。

5.“蜘蛛”接力賽

嬉戲規章：將幼兒分成人相同的幾隊，在起點排好隊，請第一個幼兒坐下，把手放在背后把身體撐起來，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一樣走)向終點，再跑回來與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒方可走。最快完成的一隊為贏。

6.傳“鬼”音游(Musicalghost)

嬉戲預備：音樂“Knock,knock,trick-or-treat”(奇趣幼兒英語Book7P16)，用白布做的“鬼”一個，糖果若干。

嬉戲規章：用白布把糖果裹起來就成了“鬼”的頭，并畫好“鬼臉”。請幼兒坐成一圓圈，音樂開頭就開頭傳“鬼”，音樂停，手上抓著“鬼”的幼兒就要說英語或回答問題。嬉戲結后把“鬼頭”的糖果取出來分給大家吃。

7.運南瓜接力賽(Passthepumpkin)

嬉戲預備：每隊一個小南瓜。

嬉戲規章：每隊里將幼兒兩人為