—大班科學優質課教案科學上的很多重大突破，都是從一點點微小的成果積累起來的?？茖W猶如大海，要求奮不顧身的拼搏。為了大家學習便利，特地準備了大班科學優質課教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學習!大班科學優質課教案1目標：1、通過動手試驗操作記錄，明白鏤空的物體才可以吹泡泡2、學習用毛根條和樹葉身邊的物體制作吹泡泡工具，體驗勝利的喜悅3、培育幼兒依據自己猜想有目的進行驗證的力量教學準備1、記錄表每人一份、吹泡器一罐、大的吹泡器2、吸管、雪花片、回形針、葉子、毛根條、制泡水、抹布每組若干。每人一個操作碗教學過程一、吹泡泡場景引入出示吹泡器，今天老師給大家帶來了一樣小玩具，認識嗎？你們喜愛嗎吹泡泡嗎？你平常的吹泡器是怎樣的？其實我們生活中也藏著許多小物品、小工具可以當吹泡器，今天我們一起把它找出來，好嗎？二、出示并介紹各種工具及記錄表，幼兒推測并記錄1、大家一起來看看，我給你們準備了什么工具？2、出示認識記錄表。（重點認識推測的圖示與試驗結果的圖示）3、幼兒推測，師生共同統計并做記錄。請個別幼兒推測并上臺記錄。你為什么會這么想呢？三、幼兒操作驗證并記錄1、小好友的猜想都不一樣，那究竟對不對呢？我們可以自己去試一試，驗證一下!2、幼兒操作嘗試，老師指導。（重點指導花片和漏勺）3、比擬推測和嘗試后的結果。師：跟你的猜想結果一樣嗎？試驗完成的小好友可以回座位跟你旁邊的伙伴共享溝通一下你的試驗結果。你發如今這些工具中，哪些可以吹出泡泡呢？師生共同驗證記錄在大記錄表上。四、剛剛我們發現葉子不行以吹出泡泡，那如何才能讓葉子吹出泡泡呢嗎？出示毛根條如何讓它也能吹呢，我們可以猜一猜試一試。（老師同上方法推測統計記錄）那假如吹泡器的洞洞外形是其他外形的，吹出的泡泡又會是什么外形呢，我們可以再去試試。大班科學優質課教案2活動目標1、幼兒觀看樹葉，明白常綠樹和落葉樹的特征。2、通過游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，激發幼兒的制造力和表現力。3、培育幼兒的環保意識。4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。5、使幼兒對探究自然現象感愛好?；顒又仉y點活動重點：通過觀看樹葉的改變，讓幼兒認識落葉樹、長青樹的主要特征。活動難點：正確區分、記錄常綠樹、落葉樹的樹葉活動準備1、經驗準備：課前幼兒觀看過四周各種樹葉2、材料準備：錄音機、磁帶、電視機、VCD、碟子、環衛工人服裝、掃帚、撮箕、課前幼兒自制樹葉掛飾、記錄卡、樹葉活動過程開頭環節：幼兒清靜入坐，與幼兒一起做指五官的游戲。根本環節：一、以秋風姐姐送禮品的形式引出主題，引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。1、播放錄音—風聲。師：（神密地）聽，什么聲響，（風聲）怎么這么大的風啊？（秋風姐姐上）師：秋風姐姐來啦!秋風姐姐送來禮品后，從另一側門出。師：秋風姐姐，你怎么走啦？2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的主要特征。（1）認識落葉樹的特征。師：（發現禮品），這是什么？打開來看看（出示樹葉）師幼談話。師：你們在哪里見過樹葉？幼兒：街道邊、山上……師：那你發現樹葉這段時間有什么改變？幼兒：變黃了、變紅了、落下來了師：如今是什么季節呢？幼兒：秋季小結：對了，秋天的時分樹的葉子要變黃、變紅，慢慢落下，第二年春天再發芽、長葉，這類樹有一個共同的名字叫落葉樹（2）認識常綠樹的特征。（出示另一包樹葉）老師打開，讓幼兒觀看，說知名字，它叫萬年青。小結：像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。二、播放課件，幫忙幼兒區分長綠樹和落葉樹。師：老師做了一張VCD，我們來看看老師與幼兒一起看碟片，說出樹的種類，邊看老師邊用紅外線批示畫面，幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的；落葉樹到了秋天，就會變黃、變紅，而且還會從樹上掉下來。（暫停碟片）三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾，引導幼兒再次區分并記錄1、與幼兒談話，放VCD。引導幼兒做吊飾，并記錄落葉樹和常綠樹2、幼兒操作：小好友自己選擇吊飾，作好記錄，老師分別指導。小結：大家都做得很好，我們要做一個有禮貌的孩子，來；自.屈；老師；教.案；我們把吊飾送給老師客人，讓他們也美一美，然后到肖老師這兒來，我們玩游戲，好嗎？四、播放VCD，觀看落葉樹樹葉飄落的姿態，師幼談話師：有風的時分，樹葉怎么樣？（有風時搖擺、在空中飄舞、在地上轉圈、打滾……）師：風停了呢？（睡在地上），對，有的葉子黃了，也要從樹上落下來。五、游戲：掃落葉師：我們來做游戲《掃落葉》，你們扮樹葉，好嗎？播放風的錄音，幼兒扮樹葉，在有風和無風時用肢體語言來表現秋葉的樣子。結束環節：老師扮環衛工人，清掃樹葉（幼兒）出教室。活動延長觀看幼兒園里的樹，分出它們的種類，連續開展拾樹葉及樹葉的手工活動。大班科學優質課教案3活動目標：1、介紹、溝通刷子的形狀特征，了解刷子的不同名稱。2、嘗試運用刷子，把握刷子的運用方法，增加對刷子用途的認識。3、對生活中小型工具產生愛好，并體驗勞動的不簡單?；顒訙蕚洌?、學問準備：事先讓幼兒了解各種刷子。2、物質準備；發動幼兒和家長共同搜集各種各樣的刷子，如：碗刷、杯刷、浴缸刷等等。3、輔助材料：皮鞋、鞋油、杯子、墊子等?；顒舆^程：一、溝通各種各樣的刷子。1、介紹刷子的不同名稱。（1）幼兒參觀獅子王的刷子店。小好友，獅子王的刷子店今天開張了，讓我們一起去看一看，有哪些刷子？（要求認識：鞋刷、墻刷、杯刷、油漆刷、床刷等。）（2）請小好友選一種自己喜愛的刷子，看一看，摸一摸，說一說這些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是軟軟的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海綿等等。）2、了解刷子的用途。（1）提問溝通刷子的作用。你們明白這些刷子可幫我們做哪些事情嗎？（2）小結。鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又潔凈，床刷可以刷床上的灰塵，杯刷可以刷洗杯子里的贓物等等。二、探究刷子的運用方法。1、幼兒自由嘗試運用各種刷子。（1）請小好友介紹一種自己能運用的刷子。你們會運用這些刷子嗎？（2）老師還請來了刷子的好友，我們一起去看看有些什么？你發現了什么？（3）請小好友依據自己喜愛的刷子，然后再選擇相應的好友，最終再試著用一用。（4）幼兒互相合作模擬成人的勞動。2、示范操作過程。（1）請小好友介紹。你選了什么刷子？是用來干什么的？運用時你有什么感覺？（2）小結。今天，我們認識了一些生活中常見的刷子，而且還嘗試正確運用了刷子的方法。3、拓展經驗。（1）除了這些，你還在什么地方見過不同的刷子呢？（2）小結。刷子的品種可真多，它們都有著自己的用途和運用方法。（3）啟發幼兒想象：假如沒有刷子，我們的生活將會怎樣呢？（4）小結。刷子給我們的生活帶來了便利，是我們生活中必不行少的物品。三、了解新穎的刷子。觀看電動牙刷。（1）伴著刷子科技的不斷進展，我們生活中又顯現了更先進的電動刷子。（幼兒觀看）。（2）這些電動刷子為我們的生活又帶來了很多便利。（3）假如你是設計師，你想設計一種什么樣的刷子呢？四、活動延長。小好友學習制作刷子。大班科學優質課教案4活動目標1、引導幼兒發現網狀物品的作用及其應用情況，并用恰當的語言進行表述。2、激發幼兒參與活動的愛好，培育幼兒的制造性思維。活動準備1、圖片——手球，乒乓球，網球2、搜集的各類網狀物品若干（如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球網、網兜、捕蟲網、發網等）?；顒舆^程一、激發愛好1、這是什么？（蜘蛛。）它們在干什么？（織網、捕獲昆蟲。）2、蜘蛛是怎樣用網捉蟲的？（啟發幼兒依據自己的觀看或經驗講解并描述。）二、商量溝通1、老師：蜘蛛網的用途真大，我們生活中的很多地方也都用上了網或像網的東西，你們找到這些東西了嗎？在哪里找到的？2、請幼兒用完好的語言介紹自己看到的網狀物品。啟發幼兒：——媽媽的衣服像網-裝西瓜的袋子是網狀的-足球門像網-乒乓球桌的中間有網等等。3、集體商量網狀物品的作用。老師：這些東西為什么要做成網狀的？做成網狀有什么好處？老師小結：有的是為了美觀，有的是為了透氣，有的是為了讓人們看得更清晰等。三、了解網狀物品在生活中的應用情況1、觀看——兒童公園的網狀跳跳床——電扇上的安——空調上的防塵網——洗衣機里的濾網——圍墻上的鐵絲網——網狀保安窗、紗門、紗窗、各種球網等。2、引導幼兒說說自己平常看到的網狀物品，并說說它們的作用。四、設計各種各樣的網1、老師：假如請你設計，你想做一張怎樣的網，用來干什么？2、幼兒在紙上自行設計各種用途的網或網狀物品。3.、小組溝通所設計的網狀物品及其用途如捕獲動物的網，用作游戲的網，用于日常生活的網等。大班科學優質課教案5【活動由來】在一次區域活動中，我看見幾個小好友在矯柔造作的學汪其魔的魔術大變飛機，很多小好友都被吸引而來，看到孩子們如此感愛好，我趁機露了一手——表演了一個在電視上現學的小魔術紙巾復原，孩子們被我弄一愣一愣的，眼中充滿著佩服與好奇……我想假如開展有關魔術的活動，孩子們肯定很感愛好。于是我設計了魔術妙妙手這一活動，本活動與科學小試驗結合圍繞看魔術——學魔術——演魔術這一主線逐一綻開，由淺入深地帶幼兒進入科學世界和夢幻世界。雖然是些小魔術，但幼兒那投入、專注的樣子，家長們那欣慰的笑容，卻深深地印在我腦海中?；顒右唬荷衿娴哪g活動目標：1、感知魔術的神奇和藝術魅力，明白魔術是一種巧妙的表演技藝。2、學習簡潔的科學小魔術，體驗勝利的歡樂。3、通過觀看、溝通與商量等活動，感知四周事物的不斷改變，明白一切都在變。4、體驗解決問題的成就感。活動準備：魔術表演的視頻、白絲帕一條、正方形面紙若干張、剪刀人手一份活動過程：1、說兒歌：《我是魔術師》2、談話：小好友你們喜愛魔術嗎？你見過什么魔術表演呀？（幼兒：變花、玩牌、變飛機、把人變得沒有）3、請幼兒觀看魔術表演魔術（視頻）《變鴿子》《大變活人》4、老師表演小魔術《剪不壞的絲巾》5、魔術大揭秘：老師介紹自己的魔術過程，變此魔術的技巧，讓孩子恍然大悟的同時，引起幼兒自己嘗試的熱忱和愿望。（有的孩子說哦!原來是這樣呀，魔術是騙人的我想有必要讓孩子正確認識魔術，理解魔術是一門表演藝術，于是我將小結環節提前）師：魔術確實是假的，魔術師利用許多方法疑惑觀眾，讓我們信以為真，但是他們很幸苦，每表演一個魔術都要花很長的時間來訓練，動作要特別快，還要動腦筋不讓我們發現秘密，我覺的魔術師非常了不得。6、幼兒嘗試學魔術《剪不壞的絲巾》師：你們想當魔術師嗎？和我一起來學吧!（1）老師慢動作示范1-2遍（2）幼兒用面紙代替絲巾，學習魔術表演，老師巡回指導。7、小結活動：魔術好玩嗎？你們明白嗎，魔術不單要靠道具，還要靠魔術師的嫻熟手法，這樣才不會露出馬腳，我國古時分，早在20XX多年前就已經有了魔術，雖然魔術是假的，但能帶給我們歡樂和思索。8、結束：游戲《變造型》今天我們看魔術表演、變了魔術，真開心，下面我們就用我們的身體來變魔術吧?；顒友娱L：表演區《小小魔術師》活動二：魔術大揭秘活動目標：運用多感官認真觀看、發現、查找魔術和小試驗的秘密?；顒訙蕚洌阂辉矌湃耸忠粋€、小魔術、表演魔術的道具，魔術表演的碟片?；顒舆^程：1、家長代表扮演魔術師表演魔術《變硬幣》。師：大家認真觀看，猜猜她是怎樣將硬幣變沒，然后在別人的口袋中找到的？（1）幼兒查找魔術的秘密猜一猜魔術的秘密可能是什么？藏在了哪里呢？（2）《變硬幣》魔術大揭秘2、幼兒學習，魔術師和老師巡回指導（老師拿一個硬幣，夾在食指與中指間，在左手擋時，夾硬幣的指頭向虎口彎，將硬幣夾在虎口處，瞬時將它滑入袖子中，然后打開手，硬幣沒有了，在大家驚訝時，右手垂下，把硬幣掉到手上，把手放到某個小好友的口袋里，就找到了）。重點教孩子將硬幣滑入袖中，再掉在手上。3、老師表演小試驗《會顯圖的紙》（在一張白紙上用堿液寫出字，然后用酚酞試液噴射，就