高一年級英語學科集體備課教案課題名稱Unit2EnglishAroundtheWorld-TheroadtomodernEnglish課時2主持人劉翠妮主備人劉翠妮時間2012年9月3日地點高一（2）組參加教師劉翠妮，李桂芳，楊永萍備課內容與討論情況一、教學內容：本課的中心話題是“世界英語”，介紹了英語在世界范圍內的人們生活中所承擔的不同角色及所起的重要作用。這篇文章是一篇說明文，它介紹了英語是世界上最為廣泛使用的語言，并通過具體數字來說明英語使用的廣泛性和重要性。二、新課標要求：對英國英語和美國英語的差異有所了解，了解英語語言的起源、發展變化、形成原因，以及它的發展趨勢。三、教材中的地位：本課節選自普通高中課程標準實驗教材必修一第二單元的內容。本文主要講的是英語的發展和英語的種類。而學生作為英語語言的學習者，有必要較為深刻地了解英語語言的一些相關信息。減少學生在今后英語學習中的一些障礙。所以說本課在書中有著非常重要的作用。四、教學任務分析：1.學習英國英語和美國英語的差異，完成課本15頁習題一。2.閱讀文章了解英語語言的起源、發展變化、形成原因，以及它的發展趨勢。3.學習文中的重點詞匯及句型，并做相關練習。教學目標（一）知識目標與技能目標：：A.1.makestudentsmastertheusefulexpressions.Justlikeplayarolein,becauseof,comeup,suchus,playapart2.getSsknowthedevelopmentofEnglishorthechangeofEnglishB.1.MakeSsknowhowtogetthekeysentenceofaparagraph2.TrainSstoreadthetextwithcorrectpronounciationandintonation.3.ImprovetheSs’comprehensionability（二）過程與方法目標:著重培養學生的閱讀能力。通過閱讀該文章，獲取有關于世界英語的信息，并使學生能閱讀類似難度的篇章。（三）情感態度價值觀目標：使學生認識到學習英語的重要性：為了更好地與各國人民溝通，獲取新的知識，從而為祖國做貢獻。教學重點1）提高學生的閱讀能力2）使學生掌握一些有用的表達教學難點讓學生學會使用這些有用的表達五、教學準備：教材，錄音機，全品練習冊六、教學過程設計:教學環節教師活動學生活動設計意圖Step1Lead-inAndWarmingup1.Askthestudentstowritereasonsforlearningenglish.2.WhatarethetwomaingroupsofEnglish?3.DoyouknowthedifferencesbetweenBritishEnglishandAmericanEnglish?Listthemonapieceofpaper.BritishEnglishandAmericanEnglish?Vocabulary,spelling,pronunciation通過問題導入本單元主題，并完成熱身部分的練習。Step2Pre-readingStep3ReadingStep4Languagepoints1.DoyouknowthehistoryofEnglish?2.lookatthetitleofthereadingpassageandguesswhatitisabout.askthestudentstoskimthepassageandfindoutthetopicsentenceofeachparagraph2.ReadtolocateparticularinformationandcompletethecomprehendingExerciseOne.3.askthestudentstolistentothetape,thenreadthepassagealoud.Dealwithsomelanguagedifficults.AnsweringGuessingSkimmingandfindoutthetopicsentenceofeachparagraphGivinganswerslistentothetape,thenreadthepassagealoud.Understanding,makingnotes激發學生好奇心培養通過標題預測大意的能力。培養學生尋找主題句的能力。訓練學生通過細讀理解細節信息的能力。糾正發音，培養語感。收集并學習詞匯板書設計Unit2EnglisharoundtheworldTheroadtomodernEnglishParagraph1:ThespreadoftheEnglishlanguageintheworld.Paragraph2:Nativespeakercanunderstandeachotherbutthetounderstandmaynotbeabletounderstandeverything.Paragraph3:Alllanguageschangewhenculturescommunicatewithoneanother.Parapraph4