第第頁幼兒園中班健康活動說課稿《我們的身體本領大》含反思中班健康活動說課稿《我們的身體本事大》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用不同高低大小的桌椅搭高跳，培育幼兒勇于挑戰的精神，學習查找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我愛護方法。

導讀：中班幼兒活潑好動，喜愛嘗試新鮮刺激的事物，在平常的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最末幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動技能差的幼兒在向下跳時又有些可怕，也不懂得自我愛護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我在中班設計了"從高處往下跳'的健康活動。

一、說教材：

中班幼兒活潑好動，喜愛嘗試新鮮刺激的事物，在平常的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最末幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動技能差的幼兒在向下跳時又有些可怕，也不懂得自我愛護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我在中班設計了"從高處往下跳'的健康活動。

二、說目標：

我依據中班幼兒年齡特點和實際狀況，確立了技能、認知、情感方面的目標，1、學習查找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我愛護方法。

2、嘗試用不同高低大小的桌椅搭高跳，培育幼兒勇于挑戰的精神。

三、說重點

依據目標，我把重點放在懂得從高處跳落的自我愛護方法。中班的幼兒對于向下跳并不生疏。我常常發覺有很多幼兒從高處往下跳，但卻不能很好的掌控落地的動作，不會很好的愛護自己。動作還不夠嫻熟和鞏固，在繁復的改變的條件下，動作易變形，從而涌現有些幼兒落地時臉、身體，膝蓋著地，影響了跳的安全性。因此教學中我留意：繼續鞏固和提高已掌控動作，使動作更加嫻熟和不斷提高。依據幼兒運動技能進展水平，不斷提高動作質量。在活動中，著力鞏固幼兒向下跳的正確姿態，以增加落地時的安全性。

四、說難點

活動難點：嘗試用椅子桌子搭高跳。

五、說活動預備：

1、空間預備：創設多個嘗試區。

2、物質預備：椅子假設干把，不同高度的大椅子、桌子假設干、墊子。

六、說教法

活動中我主要采納了以下教學法。

1、演示法：老師在幼兒自由探究如何從椅子上向下跳的基礎上，引導幼兒掌控正確的跳姿態。老師把正確的向下跳和落地的方法演示給幼兒，援助他們獲得肯定的理解。

2、激勵法：老師在幼兒嘗試不同高度的向下跳后，激勵幼兒嘗試更高的難度，提議幼兒幾人合作搭高往下跳。滿意不同程度的幼兒的學習要求。

3、溝通爭論法：通過練習、集中溝通，再練習再溝通，使老師和幼兒共同發覺問題，實時解決問題。對活動中涌現的不正確姿態、和非常狀況師生共同探討使之得到閱歷的積累和提高。

4、自主探究法。

5、觀測法：老師通過觀測幼兒分散練習，訂正部分幼兒不到位的姿態，引導幼兒想出不同的跳法。實時對勇猛的幼兒加以鼓舞。

6、對比法：此外我還采納了重復練習法、問題設置法、動靜交替法對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的閱歷。

七、說學法

1、嘗試法：在活動中我鼓舞幼兒嘗試從不同高度的椅子向下跳，當然幼兒在練習過程中會發覺問題：跳下的時候姿態的掌控。選擇跳的位置的合適性，他們不斷調整自己的方法，自己借鑒同伴的閱歷。嘗試用正確安全的方法從高處往下跳。

2、體驗法：

八、說過程

活動流程為：

熱身運動嘗試花樣跳各種高度跳搭高跳。

1、開始部分：我讓幼兒在"椅子操'的音樂聲中開始學做韻律操。使幼兒的身體各個關節得到伸展，肌肉得以放松。為活動能夠安全的開展提供了生理上的預備。

2、基礎部分：通過以嘗試不同高度、難度的跳為主線開展各個環節。鼓舞幼兒嘗試從不同高度往下跳，著重練習并腳跳的方法。在此基礎上對幼兒提出更高層次的要求，嘗試合作搭高跳。整個活動由易到難，由淺入深，逐層深入。

3、結束部分：老師帶領幼兒做各種放松肌體的動作，也是動靜交替。讓幼兒從原先焦灼的心情中鎮靜下來，并對