音樂鑒賞課香港回歸十五周年歌曲【愛我中華】宋祖英_標清.flv《土家族民歌》授課教師羅紅梅音樂鑒賞課1了解土家族在中國的分布情況土家族是一支歷史悠久的少數民族，主要居住在云貴高原東端余脈的大婁山、武陵山及大巴山麓的10萬余平方公里的土地上主要分布于湘鄂渝黔毗連的武陵山地區還有散居在全國各地的土家族。了解土家族在中國的分布情況土家族是一支歷史悠久的少數民族，主2了解思南土家族是湘鄂渝黔邊界土家族整體中的一部分，是古代巴人的后裔，早在春秋戰國時期，已從巴人聚居的長江之濱，順烏江而進入思南這塊土地。了解思南土家族是湘鄂渝黔邊界土家族整體中的一部分，是古代巴3欣賞內容欣賞內容4土家民歌課件5土家民歌課件6土家民歌課件7土家民歌課件8土家民歌課件9欣賞思南土家花燈《思南姑娘大腳板》什么是思南土家花燈？思南土家花燈，是土家民間歌舞藝術。演唱的內容多是思南土家族人民群眾的生活內容，音樂輕快，悅耳動聽，動作優美，生動形象。從婉轉動人的優美唱腔、濃郁的鄉土氣息、燈戲兼容的獨特民族風格，折射出烏江流域的人文風采，從而成為戲劇百花苑中的一枝奇葩，為人們喜聞樂見。欣賞思南土家花燈《思南姑娘大腳板》什么是思南土家花燈？10《思南姑娘大腳板》詞曲作者簡介詞作者安元奎（1963——）土家族，思南縣人，貴州省作協會員，高級講師，散文集《行吟烏江》，作品散見于《人民文學》《山花》等國家級刊物。獲貴州省首屆烏江文學獎，銅仁地區第二屆文藝創作獎一等獎，系列散文《古龍川紀事》獲銅仁地區第一屆文藝獎二等獎；歌詞《思南姑娘大腳板》（張潤寬作曲）在貴州人民廣播電臺“每周一歌”節目播出后，多次被省內外歌手演唱；歌詞《荊竹篙桿三丈三》獲銅仁地區第一屆文藝二等獎。《思南姑娘大腳板》詞曲作者簡介詞作者安元奎（1963——11曲作者：張潤寬張潤寬（1964—2013）思南縣寬坪鄉人、原思南師范藝術系主任、高級音樂教師。主要代表作：《思南姑娘大腳板》等作品在省內外多次獲獎。曲作者：張潤寬張潤寬（1964—2013）思南縣寬坪鄉人、原12李衛紅-思南姑娘大腳板.標清.flv李衛紅-思南姑娘大腳板.標清.flv13土家民歌課件14欣賞《思南姑娘大腳板》分析討論歌曲特點歌詞特點：地方特色濃厚，如“大腳板”“閃喂喂噻”“嘿”“上坡坡，下坎坎”都是方言歌曲旋律特點：優美，悅耳動聽，生動形象，運用“魚咬尾”的創作手法歌曲節奏特點：輕快、明朗欣賞《思南姑娘大腳板》分析討論歌曲特點歌詞特點：地方特色濃厚15創編活動老師和同學們跟著音樂一起跳思南的土家花燈李衛紅-思南姑娘大腳板.標清.flv創編活動老師和同學們跟著音樂一起跳思南的土家花燈16課堂小結今天這節課，我們主要學習了土家族的一些風俗習慣；欣賞思南土家花燈《思南姑娘大腳板》從它的歌詞、旋律、節奏進行分析，從而對思南土家族民歌有了更進一步的認識。課堂小結今天這節課，我們主要學習了土家族的一些風俗習慣；17課后作業

讓學生收集苗族民歌、從收集的苗族民歌當中選出你自己最喜歡的一首與同學和老師分享。課后作業讓學生收集苗族民歌、從收集的苗族民歌當中選出你自己1819寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits19寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣結束語當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd演講人：XXXXXX

時間：XX年XX月XX日

結束語20音樂鑒賞課香港回歸十五周年歌曲【愛我中華】宋祖英_標清.flv《土家族民歌》授課教師羅紅梅音樂鑒賞課21了解土家族在中國的分布情況土家族是一支歷史悠久的少數民族，主要居住在云貴高原東端余脈的大婁山、武陵山及大巴山麓的10萬余平方公里的土地上主要分布于湘鄂渝黔毗連的武陵山地區還有散居在全國各地的土家族。了解土家族在中國的分布情況土家族是一支歷史悠久的少數民族，主22了解思南土家族是湘鄂渝黔邊界土家族整體中的一部分，是古代巴人的后裔，早在春秋戰國時期，已從巴人聚居的長江之濱，順烏江而進入思南這塊土地。了解思南土家族是湘鄂渝黔邊界土家族整體中的一部分，是古代巴23欣賞內容欣賞內容24土家民歌課件25土家民歌課件26土家民歌課件27土家民歌課件28土家民歌課件29欣賞思南土家花燈《思南姑娘大腳板》什么是思南土家花燈？思南土家花燈，是土家民間歌舞藝術。演唱的內容多是思南土家族人民群眾的生活內容，音樂輕快，悅耳動聽，動作優美，生動形象。從婉轉動人的優美唱腔、濃郁的鄉土氣息、燈戲兼容的獨特民族風格，折射出烏江流域的人文風采，從而成為戲劇百花苑中的一枝奇葩，為人們喜聞樂見。欣賞思南土家花燈《思南姑娘大腳板》什么是思南土家花燈？30《思南姑娘大腳板》詞曲作者簡介詞作者安元奎（1963——）土家族，思南縣人，貴州省作協會員，高級講師，散文集《行吟烏江》，作品散見于《人民文學》《山花》等國家級刊物。獲貴州省首屆烏江文學獎，銅仁地區第二屆文藝創作獎一等獎，系列散文《古龍川紀事》獲銅仁地區第一屆文藝獎二等獎；歌詞《思南姑娘大腳板》（張潤寬作曲）在貴州人民廣播電臺“每周一歌”節目播出后，多次被省內外歌手演唱；歌詞《荊竹篙桿三丈三》獲銅仁地區第一屆文藝二等獎。《思南姑娘大腳板》詞曲作者簡介詞作者安元奎（1963——31曲作者：張潤寬張潤寬（1964—2013）思南縣寬坪鄉人、原思南師范藝術系主任、高級音樂教師。主要代表作：《思南姑娘大腳板》等作品在省內外多次獲獎。曲作者：張潤寬張潤寬（1964—2013）思南縣寬坪鄉人、原32李衛紅-思南姑娘大腳板.標清.flv李衛紅-思南姑娘大腳板.標清.flv33土家民歌課件34欣賞《思南姑娘大腳板》分析討論歌曲特點歌詞特點：地方特色濃厚，如“大腳板”“閃喂喂噻”“嘿”“上坡坡，下坎坎”都是方言歌曲旋律特點：優美，悅耳動聽，生動形象，運用“魚咬尾”的創作手法歌曲節奏特點：輕快、明朗欣賞《思南姑娘大腳板》分析討論歌曲特點歌詞特點：地方特色濃厚35創編活動老師和同學們跟著音樂一起跳思南的土家花燈李衛紅-思南姑娘大腳板.標清.flv創編活動老師和同學們跟著音樂一起跳思南的土家花燈36課堂小結今天這節課，我們主要學習了土家族的一些風俗習慣；欣賞思南土家花燈《思南姑娘大腳板》從它的歌詞、旋律、節奏進行分析，從而對思南土家族民歌有了更進一步的認識。課堂小結今天這節課，我們主要學習了土家族的一些風俗習慣；37課后作業

讓學生收集苗族民歌、從收集的苗族民歌當中選出你自己最喜歡的一首與同學和老師分享。課后作業讓學生收集苗族民歌、從收集的苗族民歌當中選出你自己3839寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits19寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣結束語當你盡了自己的最大努力時