太陽16五年級(jí)上冊(cè)太陽16五年級(jí)上冊(cè)1不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的少不了；眼睛能看見，手卻摸不到；看上去很小很小，實(shí)際上卻很大很大。沒有它就沒有世界，有了它就萬物歡笑。猜猜看太陽不是吃的，比吃的更重要；猜猜看太陽2后羿射日夸父逐日后羿射日夸父逐日3部編人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第16課《太陽》優(yōu)質(zhì)課件4攝殖我會(huì)認(rèn)shè炭療zhítànliáo攝殖我會(huì)認(rèn)shè炭療zhítànliáo5攝我會(huì)寫氏殖糧炭shèshìzhíliánɡtàn攝我會(huì)寫氏殖糧炭shèshìzhíliánɡtàn6區(qū)殺菌療qūshājūnliáo區(qū)殺菌療qūshājūnliáo7詞語表寸草不生攝氏度繁殖糧食煤炭飄浮地區(qū)殺菌治療詞語表寸草不生8詞語對(duì)對(duì)碰近義詞密切—緊密吸收—汲取飄浮—漂浮繁殖—繁衍詞語對(duì)對(duì)碰近義詞密切—緊密吸收—汲取9反義詞生存—死亡密切—疏遠(yuǎn)吸收—釋放光明—黑暗反義詞生存—死亡密切—疏遠(yuǎn)10妙解課文默讀課文，想一想：①課文從哪些方面介紹了太陽？②太陽對(duì)人類有哪些作用？

概括起來講，課文圍繞太陽講了兩方面的內(nèi)容，一是太陽的特點(diǎn)，二是太陽與人類的密切關(guān)系。妙解課文默讀課文，想一想：11默讀課文（第1－3自然段）：思考：這三個(gè)自然段介紹了太陽的哪幾個(gè)特點(diǎn)？作者是用什么說明方法來寫的？默讀課文（第1－3自然段）：12有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。用羿射九日的傳說，引出下文，使文章顯得生動(dòng)有趣。

寸草不生：形容土地貧瘠，連一點(diǎn)兒草都不長(zhǎng)。有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草13其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

列數(shù)字反問句，加強(qiáng)了語氣，起強(qiáng)調(diào)作用，說明了太陽與地球之間的距離遠(yuǎn)。遠(yuǎn)一億五千萬三千五百二十幾

作比較其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如14我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽看上去只有盤子那么大的原因。

列數(shù)字

作比較大一百三十萬一我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十15太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。列數(shù)字，說明太陽溫度高的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確，具有很強(qiáng)的說服力。

打比方五千多熱太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面16表面溫度有5000多攝氏度打比方列數(shù)字是個(gè)大火球舉例子就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。表面溫度有5000多攝氏度打比方列數(shù)字是個(gè)舉例子就是鋼鐵碰到17地球太陽遠(yuǎn)、大、熱地球太陽遠(yuǎn)、大、熱18

作者在介紹太陽時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子的說明方法，把太陽“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)說得很具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。我們今后在說明事物時(shí)要注意學(xué)習(xí)運(yùn)用這些說明方法。太陽離我們那么遠(yuǎn)，它與我們的關(guān)系是不是也很遠(yuǎn)呢？作者在介紹太陽時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方、舉例19

快速瀏覽第4-7自然段，思考：太陽給我們帶來了什么？快速瀏覽第4-7自然段，思考：太陽給我們帶來了什么？20太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。過渡句，起承上啟下的作用。

正面

反面太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。21我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，22樹木莊稼獸鳥蟲魚動(dòng)、植物與人類生存都離不開太陽。樹木莊稼獸鳥蟲魚動(dòng)、植物與人類生存都離不開太陽。23地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。空氣上升時(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。

云、雨、雪的形成離不開太陽。地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。24太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。風(fēng)的形成離不開太陽。舉例子太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較25水水蒸氣小水滴云雪雨云、雨、雪、風(fēng)的形成需要太陽——自然現(xiàn)象水水蒸氣小水滴云雪雨云、雨、雪、風(fēng)的形成需要太陽——自然現(xiàn)象26太陽光有殺菌的作用，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。介紹太陽光的功能——?dú)⒕Ｌ柟庥袣⒕淖饔茫覀兛梢岳盟鼇眍A(yù)防和治療疾病。27地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。從反面說明太陽的重要性。

這一句是總結(jié)句，起總結(jié)全文的作用，強(qiáng)調(diào)了太陽對(duì)人類的重要性。

假設(shè)地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球281.你怎樣理解“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”？

地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也沒有人。1.你怎樣理解“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”？292.判斷正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

①太陽距離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)，因?yàn)檫@么遠(yuǎn)，我們才不覺得很熱。（）②130萬個(gè)太陽才抵得上一個(gè)地球。（）③太陽看上去只有一個(gè)盤子那么大，說明太陽不大。（）④坐飛機(jī)到太陽也要飛二十幾年，說明太陽很大。（）⑤鋼鐵碰到太陽會(huì)化成水。（）

××××√2.判斷正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。①太陽距離我30⑥埋在地下的煤炭與太陽沒有關(guān)系。（）⑦太陽促使水蒸發(fā)，引起自然界水的循環(huán)。（

）⑧地球上風(fēng)的形成與太陽有關(guān)。（）⑨地球上所有的生物都離不開太陽。（）⑩太陽光有殺菌的能力。（）×√√

√√⑥埋在地下的煤炭與太陽沒有關(guān)系。（）×313.用下面的句式說說太陽和人類生活的關(guān)系。沒有太陽，就沒有_________________________；沒有太陽，就沒有_________________________；沒有太陽，就沒有_________________________；沒有太陽，就沒有……沒有太陽，就沒有……植物、動(dòng)物和人類的存在云、雨、雪、風(fēng)等天氣的變化人類身體的健康3.用下面的句式說說太陽和人類生活的關(guān)系。沒有太陽，就沒有_32

什么是說明文？同學(xué)們，我們一起來了解一下吧。拓展延伸什么是說明文？同學(xué)們，我們一起來了解一下吧。拓展延伸33

說明文是一種客觀地說明事物、闡明事理的一種文體。內(nèi)容具有高度科學(xué)性，結(jié)構(gòu)具有清晰的條理性，語言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性。1.定義

說明文的特點(diǎn)是“說”，而且具有一定的知識(shí)性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性。不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”。說明文是一種客觀地說明事物、闡明事理的一種文體。內(nèi)容342.說明方法常見的說明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、下定義、打比方、畫圖表（作圖表）等。寫說明文要根據(jù)說明對(duì)象和寫作目的，選用最佳方法。2.說明方法常見的說明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、35運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法，把句子寫具體：列數(shù)字：這些樹真高，_____________________________。作比較：這些樹真高，_____________________________。打比方：這些樹真高，_____________________________。

舉例子：這些樹真高，_____________________________。運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法，把句子寫具體：列數(shù)字：這些樹真高，___36層次梳理層次梳理37圖解課文圖解課文38主旨?xì)w納

本文是一篇科普短文，運(yùn)用列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等說明方法，具體通俗地向我們介紹了有關(guān)太陽的知識(shí)，說明了太陽與人類的關(guān)系密切，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。主旨?xì)w納本文是一篇科普短文，運(yùn)用列數(shù)字、作比較、打比39課后作業(yè)以“我知道的太陽”為題，寫一段話。課后作業(yè)以“我知道的太陽”為題，寫一段話。40結(jié)束語太陽，多么偉大而神奇的存在啊！因?yàn)樘柎蟆帷㈦x地球遠(yuǎn)，所以才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖。其實(shí)，不光是太陽，自然界中有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｖ灰覀冇眯挠^察，勤于學(xué)習(xí)，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。結(jié)束語太陽，多么偉大而神奇的存在啊！因?yàn)樘柎蟆帷㈦x地球遠(yuǎn)41謝謝觀賞THANKYOU謝謝觀賞THANKYOU42太陽人教五年級(jí)上冊(cè)有個(gè)老公公，天亮就出工。哪天不出工，準(zhǔn)是下雨或刮風(fēng)。猜謎語太陽人教五年級(jí)上冊(cè)有個(gè)老公公，猜謎語1.學(xué)生齊讀課文。2.學(xué)習(xí)生字生詞：（1）齊讀詞語表中的詞語。（2）教師指導(dǎo)易錯(cuò)字的正確書寫：殖菌3.用自己喜歡的方式讀課文，把句子讀通順。初讀課文1.學(xué)生齊讀課文。初讀課文我會(huì)認(rèn)氏獸存殖蔬較療(shì)(cún)(jiào)(shòu)(zhí)(shū)(liáo)（攝氏）（生存）（蔬菜）（野獸）（繁殖）（比較）（治療)攝(shè)（攝氏）菌(jūn)（殺菌)估(gū)（估算）氏獸存殖蔬較療“殖”的右半部“直”不要少一橫；“蔬”字不要少寫一點(diǎn)；“菌”的下部不要寫成“因”；療”是病字頭，不是廣字頭。我會(huì)認(rèn)氏獸

1.我們可以把課文分成幾部分？請(qǐng)概括每部分的段意。

課文可以分成兩部分。第一部分（1---3）介紹太陽遠(yuǎn)、大、熱三方面的特點(diǎn)第二部分（4----8）：講太陽和人類的關(guān)系細(xì)讀課文1.我們可以把課文分成幾部分？請(qǐng)概括每部分的段意。細(xì)讀課文

我們來讀第一部分。思考，這部分介紹了太陽哪些特點(diǎn)？

特點(diǎn)：遠(yuǎn)大熱。交流收獲我們來讀第一部分。思考，這部分介紹了太陽哪些特點(diǎn)？交流作者先給我們講了一個(gè)傳說。你知道介紹傳說的作用嗎？介紹神話傳說，增加文章的神秘感，引起閱讀興趣。作者先給我們講了一個(gè)傳說。你知道介紹傳說的作用嗎？48

找出第一部分向第二部分的過渡句，說說過渡句的作用“雖然……但是……”用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞結(jié)束上文，引起下文“關(guān)系密切”的介紹。所以，這是過渡句，起到承上啟下的作用。找出第一部分向第二部分的過渡句，說說過渡句的作用第二部分在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

第二部分是總分總的結(jié)構(gòu)，文章先說“太陽和我們的關(guān)系非常密切”，緊接著就分段告訴我們介紹雨雪的形成、風(fēng)的形成、太陽的殺菌能力和給我們送來光明和溫暖。最后用“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”來結(jié)束。前后呼應(yīng)。第二部分在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？1、抄寫文中你喜歡的詞語兩遍。2、熟讀課文，進(jìn)一步把握課文內(nèi)容，上網(wǎng)查找說明方法。作業(yè)超市1、抄寫文中你喜歡的詞語兩遍。作業(yè)超市一、、讀拼音，寫詞語。1.在這里種植的shūcài（）沒有污染，味道非常好。2.我gūjì（），他們是用這種方法shāsǐ（）了xìjūn（），保住了這些生物。二、選詞填空。

預(yù)防

預(yù)期

繁殖

繁育1.我們可以用它來（）疾病。2.大家（）的效果沒達(dá)到，心里感到非常失望。3.這種動(dòng)物的（）能力很強(qiáng)。4.這個(gè)地方是大熊貓（）中心。三、填空。

太陽的特點(diǎn)是___________、_________、___________。并且，太陽和我們的關(guān)系非常密切。課堂作業(yè)熱繁育繁殖預(yù)期預(yù)防細(xì)菌殺死估計(jì)蔬菜大遠(yuǎn)一、、讀拼音，寫詞語。課堂作業(yè)熱繁育繁殖預(yù)期預(yù)防細(xì)菌殺死估計(jì)太陽第二課時(shí)太陽第二課時(shí)

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，這篇課文介紹了太陽的哪些特點(diǎn)？遠(yuǎn)大熱。復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，這篇課文介紹了太陽的哪些特

二、學(xué)習(xí)1---3自然段，品味說明方法。

1.課文是用什么方法來介紹太陽的“遠(yuǎn)”、“大”、“熱”的特點(diǎn)呢？在前三個(gè)自然段中找出相關(guān)的句子。

思考：A用了什么說明方法？有什么好處？

B有感情地朗讀。

合作探究二、學(xué)習(xí)1---3自然段，品味說明方法。合作探究1.5億公里遠(yuǎn)

其實(shí)，太陽離我們有（）公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（）年。1.5億3500二十幾差不多要走3500年步行坐飛機(jī)說明方法1：列數(shù)字說明方法2：作比較采用了列數(shù)字和作比較的說明方法使說明對(duì)象更具體，更準(zhǔn)確，更容易理解，突出了“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。1.5億公里遠(yuǎn)其實(shí)，太陽離我們有（大

我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。小130萬個(gè)=130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽說明方法：作比較列數(shù)字（比得上）課文是怎樣寫太陽“大”的特點(diǎn)呢？采用了列數(shù)字和作比較的說明方法使說明對(duì)象更具體，更準(zhǔn)確，更容易理解，突出了“大”的特點(diǎn)。大我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，1表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽。比喻太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。熱說明方法：打比方

列數(shù)字

形象生動(dòng)準(zhǔn)確具體特點(diǎn)突出通俗易懂表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽。比喻太

作者在介紹太陽的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法，把太陽“遠(yuǎn)、大、熱”三個(gè)方面的知識(shí)說得很具體、通俗，形象，更易于理解。給人留下深刻的印象。太陽離我們那么遠(yuǎn)，它與我們的關(guān)系是不是也很遠(yuǎn)呢？

小結(jié)作者在介紹太陽的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、學(xué)習(xí)4---8自然段，認(rèn)識(shí)太陽與人類的密切關(guān)系。1.體會(huì)第四自然段第一句的作用。2.默讀5---7自然段，說說太陽和我們的關(guān)系密切在哪里？1、動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人的繁殖靠太陽。2、云、雨、雪是太陽帶來的。3、冷、熱、風(fēng)是太陽帶來的。4、陽光有殺菌的能力,可以預(yù)防和治療疾病.承上啟下學(xué)習(xí)4---8自然段，認(rèn)識(shí)太陽與人類的密切關(guān)系。1、動(dòng)植物的部編人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第16課《太陽》優(yōu)質(zhì)課件

地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。體會(huì)太陽作用之大。標(biāo)出中心句。地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。一句話，沒有如果沒有太陽，如果沒有太陽，如果沒有太陽，

＊讓我們展開想象的翅膀，設(shè)想一下，如果沒有太陽，世界將會(huì)是什么樣子？如果沒有太陽，如果沒有太陽，如果沒有太陽，＊讓我上網(wǎng)查找關(guān)于太陽的其他知識(shí)。上網(wǎng)查找自己喜歡的天體的相關(guān)知識(shí)。布置作業(yè)上網(wǎng)查找關(guān)于太陽的其他知識(shí)。布置作業(yè)板書太陽特點(diǎn)關(guān)系密切遠(yuǎn)

列數(shù)字

作比較

大

列數(shù)字熱

列數(shù)字

形成雨雪形成風(fēng)殺菌動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人的繁殖靠太陽板書太陽特點(diǎn)關(guān)系密切遠(yuǎn)列數(shù)字作比較形成雨雪形成風(fēng)殺一、給下列生字選擇正確的讀音。shè（）zhǐ（）gū（）tiān()攝氏繁殖估計(jì)黑炭niè（）zhí（）gù（）tàn()二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。吸收---（）（）生存---（）（）密切---（）（）溫暖---（）（）三、想一想，填一填。A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方1、130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。（）2、太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。（）3、就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（）√√√√AC緊密疏遠(yuǎn)暖和寒冷滅亡生活釋放吸取ABA課堂作業(yè)一、給下列生字選擇正確的讀音。√√√√AC緊密疏遠(yuǎn)暖和寒冷太陽16五年級(jí)上冊(cè)太陽16五年級(jí)上冊(cè)67不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的少不了；眼睛能看見，手卻摸不到；看上去很小很小，實(shí)際上卻很大很大。沒有它就沒有世界，有了它就萬物歡笑。猜猜看太陽不是吃的，比吃的更重要；猜猜看太陽68后羿射日夸父逐日后羿射日夸父逐日69部編人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第16課《太陽》優(yōu)質(zhì)課件70攝殖我會(huì)認(rèn)shè炭療zhítànliáo攝殖我會(huì)認(rèn)shè炭療zhítànliáo71攝我會(huì)寫氏殖糧炭shèshìzhíliánɡtàn攝我會(huì)寫氏殖糧炭shèshìzhíliánɡtàn72區(qū)殺菌療qūshājūnliáo區(qū)殺菌療qūshājūnliáo73詞語表寸草不生攝氏度繁殖糧食煤炭飄浮地區(qū)殺菌治療詞語表寸草不生74詞語對(duì)對(duì)碰近義詞密切—緊密吸收—汲取飄浮—漂浮繁殖—繁衍詞語對(duì)對(duì)碰近義詞密切—緊密吸收—汲取75反義詞生存—死亡密切—疏遠(yuǎn)吸收—釋放光明—黑暗反義詞生存—死亡密切—疏遠(yuǎn)76妙解課文默讀課文，想一想：①課文從哪些方面介紹了太陽？②太陽對(duì)人類有哪些作用？

概括起來講，課文圍繞太陽講了兩方面的內(nèi)容，一是太陽的特點(diǎn)，二是太陽與人類的密切關(guān)系。妙解課文默讀課文，想一想：77默讀課文（第1－3自然段）：思考：這三個(gè)自然段介紹了太陽的哪幾個(gè)特點(diǎn)？作者是用什么說明方法來寫的？默讀課文（第1－3自然段）：78有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。用羿射九日的傳說，引出下文，使文章顯得生動(dòng)有趣。

寸草不生：形容土地貧瘠，連一點(diǎn)兒草都不長(zhǎng)。有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草79其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

列數(shù)字反問句，加強(qiáng)了語氣，起強(qiáng)調(diào)作用，說明了太陽與地球之間的距離遠(yuǎn)。遠(yuǎn)一億五千萬三千五百二十幾

作比較其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如80我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽看上去只有盤子那么大的原因。

列數(shù)字

作比較大一百三十萬一我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十81太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。列數(shù)字，說明太陽溫度高的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確，具有很強(qiáng)的說服力。

打比方五千多熱太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面82表面溫度有5000多攝氏度打比方列數(shù)字是個(gè)大火球舉例子就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。表面溫度有5000多攝氏度打比方列數(shù)字是個(gè)舉例子就是鋼鐵碰到83地球太陽遠(yuǎn)、大、熱地球太陽遠(yuǎn)、大、熱84

作者在介紹太陽時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子的說明方法，把太陽“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)說得很具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。我們今后在說明事物時(shí)要注意學(xué)習(xí)運(yùn)用這些說明方法。太陽離我們那么遠(yuǎn)，它與我們的關(guān)系是不是也很遠(yuǎn)呢？作者在介紹太陽時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方、舉例85

快速瀏覽第4-7自然段，思考：太陽給我們帶來了什么？快速瀏覽第4-7自然段，思考：太陽給我們帶來了什么？86太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。過渡句，起承上啟下的作用。

正面

反面太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。87我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，88樹木莊稼獸鳥蟲魚動(dòng)、植物與人類生存都離不開太陽。樹木莊稼獸鳥蟲魚動(dòng)、植物與人類生存都離不開太陽。89地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。空氣上升時(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。

云、雨、雪的形成離不開太陽。地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。90太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。風(fēng)的形成離不開太陽。舉例子太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較91水水蒸氣小水滴云雪雨云、雨、雪、風(fēng)的形成需要太陽——自然現(xiàn)象水水蒸氣小水滴云雪雨云、雨、雪、風(fēng)的形成需要太陽——自然現(xiàn)象92太陽光有殺菌的作用，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。介紹太陽光的功能——?dú)⒕Ｌ柟庥袣⒕淖饔茫覀兛梢岳盟鼇眍A(yù)防和治療疾病。93地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。從反面說明太陽的重要性。

這一句是總結(jié)句，起總結(jié)全文的作用，強(qiáng)調(diào)了太陽對(duì)人類的重要性。

假設(shè)地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球941.你怎樣理解“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”？

地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也沒有人。1.你怎樣理解“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”？952.判斷正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

①太陽距離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)，因?yàn)檫@么遠(yuǎn)，我們才不覺得很熱。（）②130萬個(gè)太陽才抵得上一個(gè)地球。（）③太陽看上去只有一個(gè)盤子那么大，說明太陽不大。（）④坐飛機(jī)到太陽也要飛二十幾年，說明太陽很大。（）⑤鋼鐵碰到太陽會(huì)化成水。（）

××××√2.判斷正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。①太陽距離我96⑥埋在地下的煤炭與太陽沒有關(guān)系。（）⑦太陽促使水蒸發(fā)，引起自然界水的循環(huán)。（

）⑧地球上風(fēng)的形成與太陽有關(guān)。（）⑨地球上所有的生物都離不開太陽。（）⑩太陽光有殺菌的能力。（）×√√

√√⑥埋在地下的煤炭與太陽沒有關(guān)系。（）×973.用下面的句式說說太陽和人類生活的關(guān)系。沒有太陽，就沒有_________________________；沒有太陽，就沒有_________________________；沒有太陽，就沒有_________________________；沒有太陽，就沒有……沒有太陽，就沒有……植物、動(dòng)物和人類的存在云、雨、雪、風(fēng)等天氣的變化人類身體的健康3.用下面的句式說說太陽和人類生活的關(guān)系。沒有太陽，就沒有_98

什么是說明文？同學(xué)們，我們一起來了解一下吧。拓展延伸什么是說明文？同學(xué)們，我們一起來了解一下吧。拓展延伸99

說明文是一種客觀地說明事物、闡明事理的一種文體。內(nèi)容具有高度科學(xué)性，結(jié)構(gòu)具有清晰的條理性，語言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性。1.定義

說明文的特點(diǎn)是“說”，而且具有一定的知識(shí)性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性。不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”。說明文是一種客觀地說明事物、闡明事理的一種文體。內(nèi)容1002.說明方法常見的說明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、下定義、打比方、畫圖表（作圖表）等。寫說明文要根據(jù)說明對(duì)象和寫作目的，選用最佳方法。2.說明方法常見的說明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、101運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法，把句子寫具體：列數(shù)字：這些樹真高，_____________________________。作比較：這些樹真高，_____________________________。打比方：這些樹真高，_____________________________。

舉例子：這些樹真高，_____________________________。運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法，把句子寫具體：列數(shù)字：這些樹真高，___102層次梳理層次梳理103圖解課文圖解課文104主旨?xì)w納

本文是一篇科普短文，運(yùn)用列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等說明方法，具體通俗地向我們介紹了有關(guān)太陽的知識(shí)，說明了太陽與人類的關(guān)系密切，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。主旨?xì)w納本文是一篇科普短文，運(yùn)用列數(shù)字、作比較、打比105課后作業(yè)以“我知道的太陽”為題，寫一段話。課后作業(yè)以“我知道的太陽”為題，寫一段話。106結(jié)束語太陽，多么偉大而神奇的存在啊！因?yàn)樘柎蟆帷㈦x地球遠(yuǎn)，所以才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖。其實(shí)，不光是太陽，自然界中有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｖ灰覀冇眯挠^察，勤于學(xué)習(xí)，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。結(jié)束語太陽，多么偉大而神奇的存在啊！因?yàn)樘柎蟆帷㈦x地球遠(yuǎn)107謝謝觀賞THANKYOU謝謝觀賞THANKYOU108太陽人教五年級(jí)上冊(cè)有個(gè)老公公，天亮就出工。哪天不出工，準(zhǔn)是下雨或刮風(fēng)。猜謎語太陽人教五年級(jí)上冊(cè)有個(gè)老公公，猜謎語1.學(xué)生齊讀課文。2.學(xué)習(xí)生字生詞：（1）齊讀詞語表中的詞語。（2）教師指導(dǎo)易錯(cuò)字的正確書寫：殖菌3.用自己喜歡的方式讀課文，把句子讀通順。初讀課文1.學(xué)生齊讀課文。初讀課文我會(huì)認(rèn)氏獸存殖蔬較療(shì)(cún)(jiào)(shòu)(zhí)(shū)(liáo)（攝氏）（生存）（蔬菜）（野獸）（繁殖）（比較）（治療)攝(shè)（攝氏）菌(jūn)（殺菌)估(gū)（估算）氏獸存殖蔬較療“殖”的右半部“直”不要少一橫；“蔬”字不要少寫一點(diǎn)；“菌”的下部不要寫成“因”；療”是病字頭，不是廣字頭。我會(huì)認(rèn)氏獸

1.我們可以把課文分成幾部分？請(qǐng)概括每部分的段意。

課文可以分成兩部分。第一部分（1---3）介紹太陽遠(yuǎn)、大、熱三方面的特點(diǎn)第二部分（4----8）：講太陽和人類的關(guān)系細(xì)讀課文1.我們可以把課文分成幾部分？請(qǐng)概括每部分的段意。細(xì)讀課文

我們來讀第一部分。思考，這部分介紹了太陽哪些特點(diǎn)？

特點(diǎn)：遠(yuǎn)大熱。交流收獲我們來讀第一部分。思考，這部分介紹了太陽哪些特點(diǎn)？交流作者先給我們講了一個(gè)傳說。你知道介紹傳說的作用嗎？介紹神話傳說，增加文章的神秘感，引起閱讀興趣。作者先給我們講了一個(gè)傳說。你知道介紹傳說的作用嗎？114

找出第一部分向第二部分的過渡句，說說過渡句的作用“雖然……但是……”用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞結(jié)束上文，引起下文“關(guān)系密切”的介紹。所以，這是過渡句，起到承上啟下的作用。找出第一部分向第二部分的過渡句，說說過渡句的作用第二部分在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

第二部分是總分總的結(jié)構(gòu)，文章先說“太陽和我們的關(guān)系非常密切”，緊接著就分段告訴我們介紹雨雪的形成、風(fēng)的形成、太陽的殺菌能力和給我們送來光明和溫暖。最后用“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”來結(jié)束。前后呼應(yīng)。第二部分在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？1、抄寫文中你喜歡的詞語兩遍。2、熟讀課文，進(jìn)一步把握課文內(nèi)容，上網(wǎng)查找說明方法。作業(yè)超市1、抄寫文中你喜歡的詞語兩遍。作業(yè)超市一、、讀拼音，寫詞語。1.在這里種植的shūcài（）沒有污染，味道非常好。2.我gūjì（），他們是用這種方法shāsǐ（）了xìjūn（），保住了這些生物。二、選詞填空。

預(yù)防

預(yù)期

繁殖

繁育1.我們可以用它來（）疾病。2.大家（）的效果沒達(dá)到，心里感到非常失望。3.這種動(dòng)物的（）能力很強(qiáng)。4.這個(gè)地方是大熊貓（）中心。三、填空。

太陽的特點(diǎn)是___________、_________、___________。并且，太陽和我們的關(guān)系非常密切。課堂作業(yè)熱繁育繁殖預(yù)期預(yù)防細(xì)菌殺死估計(jì)蔬菜大遠(yuǎn)一、、讀拼音，寫詞語。課堂作業(yè)熱繁育繁殖預(yù)期預(yù)防細(xì)菌殺死估計(jì)太陽第二課時(shí)太陽第二課時(shí)

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，這篇課文介紹了太陽的哪些特點(diǎn)？遠(yuǎn)大熱。復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，這篇課文介紹了太陽的哪些特

二、學(xué)習(xí)1---3自然段，品味說明方法。

1.課文是用什么方法來介紹太陽的“遠(yuǎn)”、“大”、“熱”的特點(diǎn)呢？在前三個(gè)自然段中找出相關(guān)的句子。

思考：A用了什么說明方法？有什么好處？

B有感情地朗讀。

合作探究二、學(xué)習(xí)1---3自然段，品味說明方法。合作探究1.5億公里遠(yuǎn)

其實(shí)，太陽離我們有（）公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（）年。1.5億3500二十幾差不多要走3500年步行坐飛機(jī)說明方法1：列數(shù)字說明方法2：作比較采用了列數(shù)字和作比較的說明方法使說明對(duì)象更具體，更準(zhǔn)確，更容易理解，突出了“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。1.5億公里遠(yuǎn)其實(shí)，太陽離我們有（