大腦我們的大腦我1小學(xué)科學(xué)蘇教版《我們的大腦》教學(xué)課件2大腦的模樣——重量

重量——1120克左右（成年人）

腦重1400克一個蘋果重140克有10個蘋果腦？克1400克大腦的質(zhì)量約占腦重的80%大腦的模樣——重量腦重1400克一個蘋果重143大腦的模樣——形狀形狀——凹凸不平（像核桃仁）

我們的大腦皮層總面積約為2200平方厘米。一個人的腦存儲信息的容量相當(dāng)于1萬個藏書為1000萬冊的圖書館。回溝大腦的模樣——形狀形狀——凹凸不平4左腦和右腦的差別

左腦左側(cè)身體的運(yùn)動右腦右側(cè)身體的運(yùn)動大腦對人體的管理是一種交叉的關(guān)系左腦和右腦的差別左腦5我能解決某病人右側(cè)肢體出現(xiàn)癱瘓癥狀，可能是他大腦的哪個部分出現(xiàn)了問題？我能解決某病人右側(cè)肢體出現(xiàn)癱瘓6左腦：數(shù)學(xué)、邏輯、語言、書寫右腦：音樂、繪畫、情感、藝術(shù)左右大腦的分工左腦：數(shù)學(xué)、邏輯、語言、書寫右腦：音樂、繪畫、情感、藝術(shù)左右72大腦皮層分為聽覺中樞、語言中樞、視覺中樞等。語言中樞分為：說話中樞、書寫中樞、聽性語言中樞、視性語言中樞。人類的語言功能人類有語言功能，在大腦皮層有相應(yīng)的語言中樞。2大腦皮層分為聽覺中樞、語言中樞、視覺中樞等。語言中樞分為：8甲：能言善辯，但不知如何寫文章。乙：善于用文字表達(dá)自己的心聲，但與人交談時不善于理解別人的寓意。實(shí)例分析我分析：甲同學(xué)是說話中樞強(qiáng)，書寫中樞弱；乙同學(xué)書寫中樞強(qiáng)，說話中樞弱甲：能言善辯，但不知如何寫文章。乙：善于用文字表達(dá)自己的心聲9創(chuàng)造力測試

創(chuàng)造力測試10

如何保護(hù)大腦？討論交流如何保護(hù)大腦？討論交流11如何保護(hù)大腦

保持充足的睡眠加強(qiáng)體育鍛煉全面均衡的營養(yǎng)保持歡快的情緒戒除抽煙酗酒的不良嗜好如何保護(hù)大腦保持充足的睡眠加強(qiáng)體育鍛煉全面均衡的營養(yǎng)12總結(jié)延伸總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？延伸：請同學(xué)們課后查閱收集相關(guān)資料，根據(jù)自己的情況制定一份《我的大腦保護(hù)計劃書》，下節(jié)課一起交流、分享。總結(jié)延伸總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？延伸：請同學(xué)們課后查閱收集1314寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits14寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣謝謝聆聽·學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一定目的而努力去干,是為一個目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個過程會充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal謝謝聆聽LearningIsToAchieveAC1516寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits16寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣謝謝聆聽·學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一定目的而努力去干,是為一個目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個過程會充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal謝謝聆聽LearningIsToAchieveAC17大腦我們的大腦我18小學(xué)科學(xué)蘇教版《我們的大腦》教學(xué)課件19大腦的模樣——重量

重量——1120克左右（成年人）

腦重1400克一個蘋果重140克有10個蘋果腦？克1400克大腦的質(zhì)量約占腦重的80%大腦的模樣——重量腦重1400克一個蘋果重1420大腦的模樣——形狀形狀——凹凸不平（像核桃仁）

我們的大腦皮層總面積約為2200平方厘米。一個人的腦存儲信息的容量相當(dāng)于1萬個藏書為1000萬冊的圖書館。回溝大腦的模樣——形狀形狀——凹凸不平21左腦和右腦的差別

左腦左側(cè)身體的運(yùn)動右腦右側(cè)身體的運(yùn)動大腦對人體的管理是一種交叉的關(guān)系左腦和右腦的差別左腦22我能解決某病人右側(cè)肢體出現(xiàn)癱瘓癥狀，可能是他大腦的哪個部分出現(xiàn)了問題？我能解決某病人右側(cè)肢體出現(xiàn)癱瘓23左腦：數(shù)學(xué)、邏輯、語言、書寫右腦：音樂、繪畫、情感、藝術(shù)左右大腦的分工左腦：數(shù)學(xué)、邏輯、語言、書寫右腦：音樂、繪畫、情感、藝術(shù)左右242大腦皮層分為聽覺中樞、語言中樞、視覺中樞等。語言中樞分為：說話中樞、書寫中樞、聽性語言中樞、視性語言中樞。人類的語言功能人類有語言功能，在大腦皮層有相應(yīng)的語言中樞。2大腦皮層分為聽覺中樞、語言中樞、視覺中樞等。語言中樞分為：25甲：能言善辯，但不知如何寫文章。乙：善于用文字表達(dá)自己的心聲，但與人交談時不善于理解別人的寓意。實(shí)例分析我分析：甲同學(xué)是說話中樞強(qiáng)，書寫中樞弱；乙同學(xué)書寫中樞強(qiáng)，說話中樞弱甲：能言善辯，但不知如何寫文章。乙：善于用文字表達(dá)自己的心聲26創(chuàng)造力測試

創(chuàng)造力測試27

如何保護(hù)大腦？討論交流如何保護(hù)大腦？討論交流28如何保護(hù)大腦

保持充足的睡眠加強(qiáng)體育鍛煉全面均衡的營養(yǎng)保持歡快的情緒戒除抽煙酗酒的不良嗜好如何保護(hù)大腦保持充足的睡眠加強(qiáng)體育鍛煉全面均衡的營養(yǎng)29總結(jié)延伸總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？延伸：請同學(xué)們課后查閱收集相關(guān)資料，根據(jù)自己的情況制定一份《我的大腦保護(hù)計劃書》，下節(jié)課一起交流、分享。總結(jié)延伸總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？延伸：請同學(xué)們課后查閱收集3031寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits14寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣謝謝聆聽·學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一定目的而努力去干,是為一個目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個過程會充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal謝謝聆聽LearningIsToAchieveAC3233寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits16寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣謝謝聆聽·學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一定目的而努力去干