1ppt課件1ppt課件8美麗的顏色2ppt課件8美麗的顏色2ppt課件情境導入3ppt課件情境導入3ppt課件居里夫婦在實驗室4ppt課件居里夫婦在實驗室4ppt課件1.了解居里夫人的相關常識；識記文中重點字詞；理清文章內容。2.了解本文的寫作特點；感受人物的人格魅力；提高閱讀能力。3.學習居里夫婦刻苦鉆研、獻身科學的精神和淡泊名利的崇高境界。學習目標5ppt課件1.了解居里夫人的相關常識；識記文中重點字詞；理清文章內容簡陋（lòu）

熾熱（chì）

瀝青（lì）驟雨（zhòu）猝至（cù）

窒息（zhì）吹噓（xū）

攪動（jiǎo）

筋疲力盡（jīn）鐳（léi）

釙（pō）

嘎嘎地響（gā）踱著（duó）

氣氛（fēn）

酸漬（zì）熒光（yíng）輪廓（kuò）小心翼翼（yì）讀準字音自主學習6ppt課件簡陋（lòu）熾熱（chì）瀝青（lì）讀準字音【熾熱】溫度高，極熱。熾，（火）旺。【猝】突然。【景況】情況。【筋疲力盡】形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。【和顏悅色】形容態度和藹可親。【小心翼翼】原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。重點詞語7ppt課件【熾熱】溫度高，極熱。熾，（火）旺。重點詞語7ppt課件題目解讀

“美麗的顏色”既指居里夫人和她的丈夫比埃爾·居里用三年零九個月的時間，提煉出來的0.1克鐳發出的“略帶藍色的熒光”，又指居里夫婦為了科學研究不畏艱難、淡泊名利的精神品質，因而融入了“美麗的生命”“不屈的信念”等含義。文章標題是對居里夫人在科學研究中表現出來的堅持不懈的獻身精神的贊頌。鐳8ppt課件題目解讀“美麗的顏色”既指居里夫人和她的丈夫比埃背景材料

居里夫人（1867—1934），法國物理學家、化學家，原籍波蘭。1895年與比埃爾·居里結婚。他們共同就貝克勒爾在當時首先發現的放射性現象進行研究，先后發現釙和鐳兩種天然放射性元素，并因此共同獲得諾貝爾物理學獎。1906年比埃爾·居里逝世后，她繼續研究放射性現象，并提煉出金屬態的純粹的鐳，因此獲得諾貝爾化學獎。

在居里夫人去世3周年之際，艾芙·居里發表了《居里夫人傳》一書，該傳記詳細敘述了居里夫人的一生，也介紹了其丈夫比埃爾·居里的事跡，并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態度，讓讀者體會到居里夫人為科學獻身的精神和淡泊名利的高貴品質。9ppt課件背景材料居里夫人（1867—1934），法國課文感知1.通讀全文，本文主要記敘了一件什么事？2.居里夫婦是在哪兒發現鐳的？他們的工作環境如何？3.在鐳和釙的化學離析中，居里夫人的主要工作是什么？這些工作有何特點？10ppt課件課文感知1.通讀全文，本文主要記敘了一件什么事？10ppt課1.通讀全文，本文主要記敘了一件什么事？

2.居里夫婦是在哪兒發現鐳的？他們的工作環境如何？本文主要記敘了居里夫婦在惡劣的環境中提取鐳元素的過程。婁蒙路的簡陋的舊棚屋里。他們的工作環境非常艱苦。11ppt課件1.通讀全文，本文主要記敘了一件什么事？本文主要記敘了居里夫居里夫人繼續煉制，提取純鐳鹽。她選了“男子的職務”，做的是壯工的工作。她的工作繁重、辛苦，會影響健康和形象。3.在鐳和釙的化學離析中，居里夫人的主要工作是什么？這些工作有何特點？12ppt課件居里夫人繼續煉制，提取純鐳鹽。她選了“男子的職務”，做的是第1段中“艱苦而且微妙的快樂”這句話矛盾嗎?為什么？第12段“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它”運用了什么修辭手法？有何表達效果？3.文章在敘事的同時，多次引用居里夫人的話有何作用？4.結合文章內容，談談本文的寫作思路。合作探究13ppt課件第1段中“艱苦而且微妙的快樂”這句話矛盾嗎?為什么？合作探究1.

第1段中“艱苦而且微妙的快樂”這句話矛盾嗎?為什么？不矛盾。“艱苦”是指所處條件簡陋、環境惡劣。“快樂”是指從事自己鐘愛的科學研究工作能夠獲得精神上的滿足。14ppt課件1.第1段中“艱苦而且微妙的快樂”這句話矛盾嗎?為什么？2.第12段“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它”運用了什么修辭手法？有何表達效果？

擬人。賦予“鐳”人的思想感情和性格特點，形象地說明了認識鐳的過程艱難，增強了語言的生動性。15ppt課件2.第12段“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它”3.文章在敘事的同時，多次引用居里夫人的話有何作用？

補充交代歷史細節；展示出居里夫人的心理感受，增強文章的真實性；變換了文章的敘述節奏，使行文更加生動。16ppt課件3.文章在敘事的同時，多次引用居里夫人的話有何作用？補課文精講朗讀第1自然段，說說第1段在全文中有什么作用？學習第1部分

起到總起概括的作用。居里夫人兩個重要階段的共同特點是“最簡陋的背景”。17ppt課件課文精講朗讀第1自然段，說說第1段在全文中有什么作用？學習第4.結合文章內容，談談本文的寫作思路。

本文的主要內容是居里夫婦在惡劣的工作環境中，通過艱辛的工作提取放射性元素——鐳的過程。

第一部分敘述居里夫婦面臨的工作環境和實驗條件等方面的困難；第二部分敘述研究過程中的繁重勞動和惡劣條件，并以居里夫婦的堅韌和樂觀來與之對照；第三部分描述了實驗最終取得成功的經過，結尾則以一個短暫而悠閑的夜晚作結，使讀者在溫馨和平淡的氛圍中體會居里夫婦在艱辛之后的巨大成功，感受他們的喜悅之情。18ppt課件4.結合文章內容，談談本文的寫作思路。本文的主要內容文章可以分為四部分：第一部分（1）：總起概括瑪麗·居里兩次快樂的時期。第二部分（2-7）：寫居里夫婦煉制工作的條件簡陋而艱苦，但是他們以苦為樂。第三部分（8-19）：寫居里夫婦在實驗室的研制分工及樂觀設想。第四部分（18-26）：寫居里夫婦終于發現鐳的場景。19ppt課件文章可以分為四部分：第一部分（1）：總起概括瑪麗·居里兩次快工作環境

夏天：“燥熱”冬天：“凍僵”工作設備設備極其簡陋沒有把有害氣體排出去的“通風罩”惡劣簡陋工作條件棚屋的破舊

這些描寫從側面襯托出居里夫婦對工作的熱忱和堅毅執著的品質。20ppt課件工作環境夏天：“燥熱”冬天：“凍僵”工作設備設備極其簡陋2.這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂，兩次都挑選了最簡陋的布景。“微妙”，是深奧玄妙的意思，在這里修飾“快樂”，說明這種快樂的非凡、深遠，其內涵與意義是不可言盡的。21ppt課件2.這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂，兩次都挑1.瑪麗·居里現在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。語言品析“極大”，突出這種快樂是達到頂點的快樂。22ppt課件1.瑪麗·居里現在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂3.穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著，他們走進他們的領域，走進他們的夢境。“領域”，在這里指他們的學術范圍，后面的“夢境”又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，這就將居里夫婦熱愛科學—的情懷又一次顯現了出來。23ppt課件3.穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著，他們走主旨歸納本文以極端的艱苦與“極大的快樂”貫穿始終，敘述了居里夫婦提取鐳元素的工作情景及研究過程中的繁重勞動和惡劣條件，形象地表現了居里夫婦對鐳的熱愛和由這種熱愛而帶來的毫不妥協、極端頑強的工作熱忱，贊美了居里夫婦的堅韌、樂觀和為科學獻身的精神。24ppt課件主旨歸納本文以極端的艱苦與“極大的快樂”貫穿始終，敘述了居里寫作特色1.生動細致的描寫。例如，對簡陋的棚屋的描寫，點明了居里夫婦工作環境的惡劣；再如，對人物的語言、動作、心理、神態等方面深入細致的描寫，表現出人物的偉大品格。2.恰當、得體的引用。文中多處引用居里夫人自己的話，增強了文章的真實性和可信度，直觀地表現了居里夫人的內心世界，增強了文章的感染力。25ppt課件寫作特色1.生動細致的描寫。25ppt課件26ppt課件1ppt課件8美麗的顏色27ppt課件8美麗的顏色2ppt課件情境導入28ppt課件情境導入3ppt課件居里夫婦在實驗室29ppt課件居里夫婦在實驗室4ppt課件1.了解居里夫人的相關常識；識記文中重點字詞；理清文章內容。2.了解本文的寫作特點；感受人物的人格魅力；提高閱讀能力。3.學習居里夫婦刻苦鉆研、獻身科學的精神和淡泊名利的崇高境界。學習目標30ppt課件1.了解居里夫人的相關常識；識記文中重點字詞；理清文章內容簡陋（lòu）

熾熱（chì）

瀝青（lì）驟雨（zhòu）猝至（cù）

窒息（zhì）吹噓（xū）

攪動（jiǎo）

筋疲力盡（jīn）鐳（léi）

釙（pō）

嘎嘎地響（gā）踱著（duó）

氣氛（fēn）

酸漬（zì）熒光（yíng）輪廓（kuò）小心翼翼（yì）讀準字音自主學習31ppt課件簡陋（lòu）熾熱（chì）瀝青（lì）讀準字音【熾熱】溫度高，極熱。熾，（火）旺。【猝】突然。【景況】情況。【筋疲力盡】形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。【和顏悅色】形容態度和藹可親。【小心翼翼】原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。重點詞語32ppt課件【熾熱】溫度高，極熱。熾，（火）旺。重點詞語7ppt課件題目解讀

“美麗的顏色”既指居里夫人和她的丈夫比埃爾·居里用三年零九個月的時間，提煉出來的0.1克鐳發出的“略帶藍色的熒光”，又指居里夫婦為了科學研究不畏艱難、淡泊名利的精神品質，因而融入了“美麗的生命”“不屈的信念”等含義。文章標題是對居里夫人在科學研究中表現出來的堅持不懈的獻身精神的贊頌。鐳33ppt課件題目解讀“美麗的顏色”既指居里夫人和她的丈夫比埃背景材料

居里夫人（1867—1934），法國物理學家、化學家，原籍波蘭。1895年與比埃爾·居里結婚。他們共同就貝克勒爾在當時首先發現的放射性現象進行研究，先后發現釙和鐳兩種天然放射性元素，并因此共同獲得諾貝爾物理學獎。1906年比埃爾·居里逝世后，她繼續研究放射性現象，并提煉出金屬態的純粹的鐳，因此獲得諾貝爾化學獎。

在居里夫人去世3周年之際，艾芙·居里發表了《居里夫人傳》一書，該傳記詳細敘述了居里夫人的一生，也介紹了其丈夫比埃爾·居里的事跡，并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態度，讓讀者體會到居里夫人為科學獻身的精神和淡泊名利的高貴品質。34ppt課件背景材料居里夫人（1867—1934），法國課文感知1.通讀全文，本文主要記敘了一件什么事？2.居里夫婦是在哪兒發現鐳的？他們的工作環境如何？3.在鐳和釙的化學離析中，居里夫人的主要工作是什么？這些工作有何特點？35ppt課件課文感知1.通讀全文，本文主要記敘了一件什么事？10ppt課1.通讀全文，本文主要記敘了一件什么事？

2.居里夫婦是在哪兒發現鐳的？他們的工作環境如何？本文主要記敘了居里夫婦在惡劣的環境中提取鐳元素的過程。婁蒙路的簡陋的舊棚屋里。他們的工作環境非常艱苦。36ppt課件1.通讀全文，本文主要記敘了一件什么事？本文主要記敘了居里夫居里夫人繼續煉制，提取純鐳鹽。她選了“男子的職務”，做的是壯工的工作。她的工作繁重、辛苦，會影響健康和形象。3.在鐳和釙的化學離析中，居里夫人的主要工作是什么？這些工作有何特點？37ppt課件居里夫人繼續煉制，提取純鐳鹽。她選了“男子的職務”，做的是第1段中“艱苦而且微妙的快樂”這句話矛盾嗎?為什么？第12段“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它”運用了什么修辭手法？有何表達效果？3.文章在敘事的同時，多次引用居里夫人的話有何作用？4.結合文章內容，談談本文的寫作思路。合作探究38ppt課件第1段中“艱苦而且微妙的快樂”這句話矛盾嗎?為什么？合作探究1.

第1段中“艱苦而且微妙的快樂”這句話矛盾嗎?為什么？不矛盾。“艱苦”是指所處條件簡陋、環境惡劣。“快樂”是指從事自己鐘愛的科學研究工作能夠獲得精神上的滿足。39ppt課件1.第1段中“艱苦而且微妙的快樂”這句話矛盾嗎?為什么？2.第12段“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它”運用了什么修辭手法？有何表達效果？

擬人。賦予“鐳”人的思想感情和性格特點，形象地說明了認識鐳的過程艱難，增強了語言的生動性。40ppt課件2.第12段“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它”3.文章在敘事的同時，多次引用居里夫人的話有何作用？

補充交代歷史細節；展示出居里夫人的心理感受，增強文章的真實性；變換了文章的敘述節奏，使行文更加生動。41ppt課件3.文章在敘事的同時，多次引用居里夫人的話有何作用？補課文精講朗讀第1自然段，說說第1段在全文中有什么作用？學習第1部分

起到總起概括的作用。居里夫人兩個重要階段的共同特點是“最簡陋的背景”。42ppt課件課文精講朗讀第1自然段，說說第1段在全文中有什么作用？學習第4.結合文章內容，談談本文的寫作思路。

本文的主要內容是居里夫婦在惡劣的工作環境中，通過艱辛的工作提取放射性元素——鐳的過程。

第一部分敘述居里夫婦面臨的工作環境和實驗條件等方面的困難；第二部分敘述研究過程中的繁重勞動和惡劣條件，并以居里夫婦的堅韌和樂觀來與之對照；第三部分描述了實驗最終取得成功的經過，結尾則以一個短暫而悠閑的夜晚作結，使讀者在溫馨和平淡的氛圍中體會居里夫婦在艱辛之后的巨大成功，感受他們的喜悅之情。43ppt課件4.結合文章內容，談談本文的寫作思路。本文的主要內容文章可以分為四部分：第一部分（1）：總起概括瑪麗·居里兩次快樂的時期。第二部分（2-7）：寫居里夫婦煉制工作的條件簡陋而艱苦，但是他們以苦為樂。第三部分（8-19）：寫居里夫婦在實驗室的研制分工及樂觀設想。第四部分（18-26）：寫居里夫婦終于發現鐳的場景。44ppt課件文章可以分為四部分：第一部分（1）：總起概括瑪麗·居里兩次快工作環境

夏天：“燥熱”冬天：“凍僵”工作設備設備極其簡陋沒有把有害氣體排出去的“通風罩”惡劣簡陋工作條件棚屋的破舊

這些描寫從側面襯托出居里夫婦對工作的熱忱和堅毅執著的品質。45ppt課件工作環境夏天：“燥熱”冬天：“凍僵”工作設備設備極其簡陋2.這是一