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文檔簡介
小學三年級上冊數學期中考試試卷質量分析一、基本情況;三年一班:參考80以上,不及格1人,平均分91.77。三年二班:參考80以上,不及格2人,平均分91.67。二、試題分析:從整體上看次試體現了新課標精神主要有以下幾點:()緊扣課本、內全面、重點突出從內容上看,所檢測都是課本上所教的,都是要求學生掌握的沒有一項內容偏課本,從形式上來看,每個大項的試題都是課本中出現過,都是學生熟悉的。整個卷面,有最基本的基礎題,也有煉學生解決問題的及綜合能力的應用題,所考內容基本上蓋了所教內容。()貼近生活實際體現應用價值。“人人學有價值的數,”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據新課標的求,從學生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、景化,通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。()重視各種能力考查。1頁
本次試題通過不同的學知識載體,全面考查了學生的計算能力,觀察能力和判能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。二、考生答題情況分;1、填空題:本題面量大,分數占全卷的1/5。本題主要考察學生運用書本知識決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據書本知識靈活處理問題。錯的較多的題是第3、、、、小題。這幾個題都于測量一章有關,更多的是質量單位有關,生不會靈活運用。2、判斷題:本題共5小,五個知識點。其中1、小題出錯最多學生的類推力、動手實踐能力太差,因此很多學生做錯。3、選擇題:其實是常簡單的,關鍵是學生不太愛動腦子、不認真讀題,導致一簡單的題也能出錯,也有一部分同學對概念性的知識掌握不太明白,還需教師的講解。4、口算、列式計算:口算8小題個超出學生的學習范圍,學生計算做到認真。同時我也明白了計算是學生的薄弱點,教師還得加講解。用豎式計算,此題正確率在70%以上。學生計算法學的較好,出錯的原因主要有)計算時把數字看錯數法漏寫余數。5、解決問題。共4題,其中第12題錯誤率達以上,2頁
第1一步就能解決很多學生不理解題意用兩步解答;而第2題需要同學們解實際問題同學雖然解決出來了,但是忽略了動物只數夠一間也得算是一間,看來老師在今后的教學中,要注意養學生結合生活實際解決問題的能力。6、畫圖。出錯多是二個,畫出周長18厘米的長方形。不能算出應畫長方形的和寬。三、在今后的教學中要注意從這幾方面加以改進1、學生的口算、計能力有待于加強,提高準確度.2、在教學中,有意的訓練、提高學生的思維能力.3、在教學中,提高生運用數學知識解決問題的能力4、針對學生分析理能力較差的實際情況,要在今后的解決問題
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