小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷質(zhì)量分析一、基本情況;三年一班：參考80以上，不及格1人，平均分91.77。三年二班：參考80以上，不及格2人，平均分91.67。二、試題分析：從整體上看次試體現(xiàn)了新課標(biāo)精神主要有以下幾點(diǎn)：（）緊扣課本、內(nèi)全面、重點(diǎn)突出從內(nèi)容上看，所檢測(cè)都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的沒有一項(xiàng)內(nèi)容偏課本，從形式上來(lái)看，每個(gè)大項(xiàng)的試題都是課本中出現(xiàn)過，都是學(xué)生熟悉的。整個(gè)卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上蓋了所教內(nèi)容。（）貼近生活實(shí)際體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。（）重視各種能力考查。1頁(yè)

本次試題通過不同的學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察能力和判能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。二、考生答題情況分；1、填空題：本題面量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/5。本題主要考察學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)決日常生活中的問題的掌握情況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本知識(shí)靈活處理問題。錯(cuò)的較多的題是第3、、、、小題。這幾個(gè)題都于測(cè)量一章有關(guān)，更多的是質(zhì)量單位有關(guān)，生不會(huì)靈活運(yùn)用。2、判斷題：本題共5小，五個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其中1、小題出錯(cuò)最多學(xué)生的類推力、動(dòng)手實(shí)踐能力太差，因此很多學(xué)生做錯(cuò)。3、選擇題：其實(shí)是常簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵是學(xué)生不太愛動(dòng)腦子、不認(rèn)真讀題，導(dǎo)致一簡(jiǎn)單的題也能出錯(cuò)，也有一部分同學(xué)對(duì)概念性的知識(shí)掌握不太明白，還需教師的講解。4、口算、列式計(jì)算：口算8小題個(gè)超出學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，學(xué)生計(jì)算做到認(rèn)真。同時(shí)我也明白了計(jì)算是學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教師還得加講解。用豎式計(jì)算，此題正確率在70%以上。學(xué)生計(jì)算法學(xué)的較好，出錯(cuò)的原因主要有）計(jì)算時(shí)把數(shù)字看錯(cuò)數(shù)法漏寫余數(shù)。5、解決問題。共4題，其中第12題錯(cuò)誤率達(dá)以上，2頁(yè)

第1一步就能解決很多學(xué)生不理解題意用兩步解答；而第2題需要同學(xué)們解實(shí)際問題同學(xué)雖然解決出來(lái)了，但是忽略了動(dòng)物只數(shù)夠一間也得算是一間，看來(lái)老師在今后的教學(xué)中，要注意養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際解決問題的能力。6、畫圖。出錯(cuò)多是二個(gè)，畫出周長(zhǎng)18厘米的長(zhǎng)方形。不能算出應(yīng)畫長(zhǎng)方形的和寬。三、在今后的教學(xué)中要注意從這幾方面加以改進(jìn)1、學(xué)生的口算、計(jì)能力有待于加強(qiáng)，提高準(zhǔn)確度.2、在教學(xué)中，有意的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力.3、在教學(xué)中，提高生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力4、針對(duì)學(xué)生分析理能力較差的實(shí)際情況，要在今后的解決問題