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一年級語文下冊教學工作方案浙水小學陳龍燕37個孩500150在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的分析：一、的編排特點：達等能力的培養。12()教學目標：1、學習習慣：〔1〕繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。〔2〕培養專心傾聽、勇于發言的良好習慣。〔3〕繼續掌握正確的讀書姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。2、漢語拼音：〔1〕穩固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。〔2〕能熟練拼讀音節，正確抄寫音節。〔3〕認識大寫字母，熟記?漢語拼音字母表?，初步學會用音序查字法查字典。3、識字寫字：〔1〕喜歡識字，有主動識字的愿望。〔2〕能準確認識428個生字。〔3〕認識35個常用偏旁和2個根本筆畫。〔42814、閱讀：〔1〕喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。〔2〕能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。學會積累詞語。〔3〕能想象課文所描繪的情境，知道課文大意。〔〔5〕能正確朗讀和背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。能正確復述課文，語句連貫。5、表達：〔1〕繼續學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。〔2〕能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的答復。〔3〕能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。與人交談，態度自然大方，有禮貌。〔4〕能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。〔5〕對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感17教學措施：1、識字：〔1〕本冊書中的識字有多種形式：字理識字〔主要是用形象化的字理圖來揭示漢字的擬如“思〞：“十張口，一顆心〞。“琴〞：“兩個王先生，今天來彈琴〞等。教學中要依據教學〔2〕鼓勵學生主動識字、自主識字，依據教材中的有關內容，認姓氏字、認農貿市場“〞時2、寫字：3、閱讀：〔1〕重視朗讀指導。范讀很重要，低年級教學中模仿是最快捷高效的方法，遇到長句〔2〕尊重學生的情感體驗和想法。對于同一篇課文或同一個人物，學生往往會產生不〔3〕理解詞句的方法策略：聯系生活實際的方法；做動作的方法；涂色、畫畫的方法；運用的方法；換詞的方法；說反義詞的方法、看圖想象等。4、認真鉆研教材——““〞；建立在鼓勵發現之上的〞；建立在成功和進取欲望之上的“越學越愛學〞；教學密切聯系學生生活世界、經驗世界、想象世界。五、教學進度安排〔附后〕一年級語文下冊分周教學進度安排表周次 時間 教學容 備課時數96課前操練12春雨的色彩2春雨的色彩3456胖乎乎的手7891011121314151617、小壁虎借尾巴18192021稱象222

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