2021年遼寧省丹東市成考專升本大學語文第二輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.《鄭伯克段于鄢》中鄭莊公的性格特征是

A.貪婪狂妄B.老謀深算C.褊狹昏聵D.恪守孝悌

2.《鄭伯克段于鄢》是一篇典型的

A.寫人文章B.敘事文章C.議論文章D.抒情文章

3.《我愛這土地》中詩人著力刻畫的一個象征形象是（）

A.土地B.暴風雨C.鳥D.溫柔的黎明

4.《書》日：“滿招損，謙得益?！边@個《書》指的是A.A.《四書》B.《尚書》C.《六書》D.《孔子家書》

5.提出“民為貴，社稷次之，君為輕”觀點的古代思想家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

6.我國先秦時期著名的語錄體散文集是

A.《莊子》B.《論語》C.《孟子》D.《韓非子》

7.

第

4

題

柳永《八聲甘州》的線索是（）。

8.下列作家屬于明代“后七子”的是

A.李密B.侯方域C.馬致遠D.宗臣9.《馬伶傳》本文是一篇()A.人物傳記B.敘事散文C.抒情散文D.說理散文

10.巴金的《懷念蕭珊》一文選自散文集()

A.《隨想錄》B.《無題》C.《廢園外》D.《旅途雜記》

11.唐代詩人自居易生活的時代是（）

A.初唐B.盛唐C.中唐D.晚唐

12.下列作品中屬于漢代樂府詩的是（）

A.《行路難》（金樽清酒斗十千）

B.《陌上?！罚ㄈ粘鰱|南隅）

C.《從軍行》（青海長云暗雪山）

D.《關山月》（和戎詔下十五年）

13.北宋詩文革新運動的領袖是（）

A.王安石B.歐陽修C.蘇軾D.曾鞏

14.

第

11

題

成語“禍起蕭墻”出自（）。

15.《風波》的中心情節線索是（）

A.皇帝坐了龍庭B.九斤老太的五十大壽C.辮子事件D.七斤的飛黃騰達二、填空題(10題)16.王昌齡《從軍行》詩："黃沙百戰穿金甲，_____________。"

17.魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江_________人。

18.莊子《秋水》中體現了他的哲學本體論是__________主義的。

19.龔自珍《詠史》“金粉東南十五州，___________。”

20.欲渡黃河冰塞川，_______________。

21.巴金的小說《家》、《春》、《秋》合稱《__________》。

22.“朱門沉沉按歌舞，__________。”

23.一篇議論文，一般都包含有論點、論據和________三個因素。

24.元代有“曲狀元”之稱的作家是＿＿。

25.“蓬山此去無多路，__________?！?/p>

三、判斷題(5題)26.《風波》是以七斤與趙七爺的矛盾沖突為中心線索描述事件的。()

27.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節表現了李廣的性格弱點。()

28.白居易是盛唐新樂府運動的倡導者和主要代表。()

29.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調。()

30.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

四、文言文閱讀(3題)31.

32.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，回答下列小題：

梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣!河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

解釋這段文字中加點字的含義。

于：

焉：

兇：

加：

33.在這段文字中，孔子運用了哪些種類的論據?舉例說明。五、現代文閱讀(3題)34.

文中“我”為什么“痛苦地搓自己的手，不敢給一個回答”?

35.文中所引淮南子的話屬于事實論據還是理論論據?

36.這段描寫屬于哪一類描寫?它在小說整體結構上有什么作用?

六、作文(1題)37.《書》曰：“滿招損，謙得益?！闭堃浴坝幸娴母裱浴睘轭}寫一篇文章。

要求：A．必須寫成議論文。

B．不少于800字。

C．字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.B

2.B

3.C

4.B

5.B此題考查考生對課文內容的熟悉程度，同時也考查孟子“民貴君輕”的思想主張。

6.B

7.A

8.D解析：宗臣為明代“后七子”之一。

9.A

10.A

11.C

12.B

13.B

14.C

15.C

16.不破樓蘭終不還不破樓蘭終不還

17.紹興紹興

18.相對相對

19.萬重恩怨屬名流

20.將登太行雪滿山將登太行雪滿山

21.激流三部曲激流三部曲

22.廄馬肥死弓斷弦

23.論證論證

24.馬致遠馬致遠

25.青鳥殷勤為探看

26.N

27.Y

28.N

29.N

30.Y

31.“愁”字有雙重含義，一是對朋友在惡劣天氣下長途跋涉的憂愁；二是與朋友分手時的離愁。

32.于：對于。焉：于是作兼詞用兼起介詞“于”和代詞“是”的作用。兇：災荒。加：更加。于：對于。焉：于是，作兼詞用，兼起介詞“于”和代詞“是”的作用。兇：災荒。加：更加。33.運用了事實論據中的歷史材料，如“昔者先王以為東蒙主”；

事實論據中的現實材料，如“且在邦域之中矣”，“是社稷之臣也”。

34.十八年過去了作者感到眼前的一切沒有變化仍是閉塞、停滯、落后、愚昧后代人仍重復著前代人的悲劇成為舊制度、舊禮教的犧牲品對現實的失望和逐漸醒悟使得作者“痛苦地搓自己的手不敢給一個回答”。十八年過去了，作者感到眼前的一切沒有變化，仍是閉塞、停滯、落后、愚昧，后代人仍重復著前代人的悲劇，成為舊制度、舊禮教的犧牲品，對現實的失望和逐漸醒悟，使得作者“痛苦地搓自己的手，不敢給一個回答”。35.理論論據。解析：議論文的論據分為兩大類：事實論據和理論論據。文中所引淮南子的話屬于道理論據中的前賢名人提出的至理名言。

36.這段描寫是景物描寫(自然風光描寫)是為了撫今追昔便于引出下文；在氣氛、感情和意