2021年陜西省商洛市成考專升本教育理論自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）

A．生理與安全需要

B．社交與自尊需要

C．求知與審美需要

D．自我實現的需要

2.在知覺活動時，把知覺對象從背景中分離出來，這是知覺的（）。A.A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性

3.一般來說，有利于解決問題的動機強度是()

A．強烈

B．較弱

C．微弱

D．中等

4.世界上第一個心理學實驗室于1879年創建于()

A．俄國

B．德國

C．日本

D．美國

5.下列誰的理論是人格的類型理論?（）

A.艾森克的特質理論B.卡特爾的人格特質理論C.奧爾波特的特質理論D.霍蘭德的人格理論

6.艾賓浩斯發現的遺忘規律是遺忘的進程不均衡，表現為（）。

A.先慢后快B.先快后慢C.時快時慢D.均勻遞減

7.學校體育的根本任務是（）

A.促進學生正常發育B.增強學生體質C.使學生掌握體育技能D.輸送運動員

8.提出“泛智”教育思想的教育著作是（）。A.A.《教學與發展》B.《大教學論》C.《教育漫話》D.《教育過程》

9.

第

2

題

“教有法而無定法”反映了教師勞動的（）

10.班主任是全面負責一個班（）

A.教學工作的教師B.德育工作的教師C.學生工作的教師D.團隊工作的教師二、填空題(10題)11.人腦對客觀事物的屬性及其規律的反映稱之為____________過程。

12.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環節。13.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協調各方面的教育力量。14.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。15.按活動領域的不同，可以把能力分為_______和_______。

16.義務教育具有普遍性和_______的特點。

17.艾賓浩斯研究發現：遺忘進程是不均衡的，呈現出________的規律。

18.首先對班級授課制給予系統理論描述和概括的教育學家是________。

19.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

20.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

三、簡答題(2題)21.教育受制于社會生產方式，同時又具有相對獨立性，這種相對獨立性表現為哪幾個方面?請簡述。

22.《中華人民共和國教育法》規定了學生享有哪些權利?

四、論述題(2題)23.聯系實際分析如何教會學生調節與控制情緒。

24.試述如何促進問題解決。五、辨析題(2題)25.從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。

26.強、平衡、不靈活的神經類型對應的氣質類型是多血質。

參考答案

1.D

2.B

3.DD

[解析]動機強度強對解決問題有利。一般都是中等。

4.BB

[解析]1879年．德國心理學家馮特在德國萊比錫大學創建了第一個心理學實驗室。

5.D

6.B

7.B

8.B

9.B

10.C

11.認識12.識記保持13.社會家庭14.比較與分類，抽象與概括15.一般能力；特殊能力

16.強制性強制性

17.先快后慢先快后慢

18.夸美紐斯夸美紐斯

19.學生集體學生集體

20.混合課混合課21.(1)教育具有自身的繼承關系，它并不會隨政治經濟制度的改變而立即改變。(2)教育受政治思想、道德觀念、哲學、宗教等其他社會意識形態的影響。這種影響表現在教育觀點和教育內容上。(3)教育與政治經濟發展的不平衡性。教育可能落后于政治經濟的發展。對新的政治經濟制度起阻礙作用；在舊的政治經濟制度未被推翻前，也可能產生新的教育思想和觀點，對新的政治經濟制度起催生作用。

22.《中華人民共和國教育法》規定學生享有下列基本權利：

(1)參加教育教學計劃安排的各種勞動，使用教育教學設施、設備、圖書資料。

(2)按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金。

(3)在學生成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書。

(4)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或依法提起訴訟。

(5)依法享有受教育權、姓名權、榮譽權、隱私權、健康權等其他權利。

23.(1)知覺自己的情緒狀態。

(2)轉移自己的注意。

(3)合理宣泄負面情緒。

(4)主動運用語言調節與控制自己的情緒。

聯系實際進行闡述。

【解析】此題屬于理論聯系實際題，要結合自己的工作或生活事例來說明。24.影響問題解決的因素是多種多樣的，主要有以下幾點：

(1)人的知覺特點。

(2)定式與功能固著。

(3)已有知識經驗。

(4)情緒與動機。

(5)個性差異(能力、氣質、性格)。

舉例說明。

此題不難，答題要點明確，但要注意舉例說明。