生命因閱讀而精彩范文:4篇生命因閱讀而精彩范文篇一:人因為有思想而站立起來。站起來的人并非都有思想。古往今來，中外思想者為我們寫下了一部又一部輝煌的史詩。每一篇章都透露出聰明與靈氣，閃耀著智慧的光芒。那些閃光的智慧，從實踐中來，從讀書中來，從邊實踐、邊讀書的感悟中來。不讀書的人，就沒有個性化的思想，不讀書的人，就沒有個性化的靈魂。作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞;只有讀書，我們才能引領學生讀書;只有讀書，我們才能促進學生發展。讓我們都捧起書來，汲取越來越多的知識營養，獲取越來越多的精神財富;閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩。熱愛讀書的人，知識不會老化;善于讀書的人，才思不會枯竭。留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉。讀文學，升華我們的情感;讀哲學，引發我們的睿智;讀歷史，觀照我們的現實;讀天文，讀地理，讀科技，我們便會認識整個世界，看清腳下的位置，應該向哪里走去……做一名人民教師，就是要多一些書生氣，多一些書卷氣，多一些書香氣;多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。讀懂社會，讀懂教育，讀懂學生，讀懂自己。熱愛讀書的教師，才能夠有效地教書，熱愛讀書的教師，才能夠更好地育人。每個教師都將成為一個閱讀者。閱讀書中的思想，閱讀書中的精神，閱讀書中的真理;閱讀中國和世界文化積淀的綺麗。在閱讀中與大師對話，與哲人交流，認識自己的使命與機遇。每個教師都將爭做一個思想者，在閱讀中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。閱讀，為教師的形象添一些厚重的質感;閱讀，為教師的生活添一些文化的雅致;閱讀，為教師的工作添一些巧妙與機智。做一個閱讀者，遠離浮躁與平庸，做一個閱讀者，生命將更加精彩;做一個閱讀者，為了教育的發展，做一個閱讀者，為了民族的崛起!生命因閱讀而精彩范文篇二:我喜歡閱讀，喜歡一切好的書。所以現在我的作文水平很高，就是因為閱讀給我帶來的快樂。雖然我記憶力不是很好，老是忘記書中的人名，可是我能記住情節。比如說某某某人在第幾章把某某人給惹火了啦，這些我都記得。有一次我寫作文的時候剛好寫到一個地方，忽然想起可以用一本書中的一個詞語，可是我絞盡腦汁也想不出那個詞是什么。我翻箱倒柜地找那一本書，翻到那一頁，哦，原來是這個……我一閱讀，我就忘了時間。有一次在軍訓的時候，我拿著一本書看，結果看了一會兒，燈“吧嗒”一下關了。我還以為跳閘了呢，一下子從床上蹦起來。這時我才想起原來到了一定時間是要熄燈的……對了，我帶了手電筒，估計電池還有電（我天天都這樣），就在被窩里開了手電筒，繼續看。我有一次看到了一個精彩情節，媽媽叫我上床睡覺。我死磨硬纏，終于爭取到了看五分鐘的權力。聽說，有些人還要媽咪求他（她）看書，不可思議，書那么好看，為什么你還要別人威逼你去看呢?有些人呀，就是這么奇怪。我看的書，加起來林林總總也有兩百本了（不包括幼兒園讀的繪本），我習慣一本書看很多遍，于是，有些書的情節我都快背下來了……有些外國文學名著有很多話我都看不懂，特別是人名經常搞混淆，又得把那一段再看一遍，對照人物表再看一看。我閱讀總是先看簡介，再讀第一章，然后“嘩啦啦”翻到最后一章看結尾。然后再猜一猜情節，再看一看目錄（如果目錄只有第一章第二章之類的，就很沒意思）。有時候讀完了就會驚訝，因為簡介和內容不是人名不一樣（哈哈，有人和我犯一樣的錯誤啦），就是沒有說出主要情節。希望《天藍色的彼岸》的出版社不要再把奧利維雅這個人名搞錯……我喜歡閱讀，閱讀可以豐富人生，可以豐富生命，信不信有你。生命因閱讀而精彩范文篇三:寂靜的夜里，打一盞香薰燈溫一室的書香，在一個人的書桌旁，捧一手芬芳，欣賞心靈的芭蕾。淡淡的墨香，濃濃的書香，總讓我覺得舒適，讓心靈隨著微風起舞……這是個美麗的花季，一片馨香中翻開自己喜愛的一本本小說，細細品讀。窗臺上的梔子花總愛把它的清香浸透到臥室的每一個角落，而我，也愛在這芬芳中品味書中人物的愛恨情仇。每本書都有一個精彩的世界，每本書都能夠陪伴我。我在《茶花女》中感受茶花女凄楚艱辛的生活;在《夏洛的網》里體會蜘蛛與小豬之間純潔真摯的友誼;在《簡?愛》中品味簡?愛崇高的人格魅力;又或是在古詩里體驗李白的豪放不羈;李商隱的愛恨情仇;李清照的離愁別恨……每每看到他們的無助與憂傷，就像看著自己，不禁想起了自己的種種……。小時候美麗的太陽，天空中自由飛翔的風箏，布娃娃愛笑的眼睛，還有小伙伴動聽的笑聲切的一切，都在隨著那一本本不同的人生小說浮現在我的腦海里。讀書就是在品味人生，明明看的是他人的喜怒哀樂，而其實是在看著我自己。是書造就了我，書是最好的精神食糧!深深讀書情從小就在我的心靈上生根……發芽……我仿佛是小巧玲瓏的蜜蜂在書的花海中采集甜潤的蜜糖，又似清澈溪邊暢飲的旅行者，知識的甘露如此清甜，令人甘之如飴!時間擱淺在幼年的暖春，小小的我安靜地倚靠在湖邊婀娜多姿的垂柳旁，湖面微蕩起的漣漪清晰地倒映出我專注閱讀的模樣，微風吹動了我潔白的裙角，我愜意地閉上雙眸，小心翼翼地合上書本，余光掃過封面上幾個熠熠生輝的大字：《愛麗絲漫游仙境》，良久，我才緩緩起身離開……我對書簡直到了癡迷的程度，睡前讀，吃飯看，甚至連走路都在閱讀!我所有的課余時間都貢獻給了書!書中透出作者的情感，任我深思熟慮，或許，在讀書時總有那么一種憂傷，沒有李白的豪放，沒有杜甫的情懷，但是我還有一顆青春之心，在書中體會他們的每一份感傷，在書中享受自己的情感。讀春花月夜，讀小橋流水。書總會讓我覺得舒暢，總會讓我身心放松，讓我覺得身邊總有人陪伴，讓我不再孤獨乏味，讓我覺得世界很精彩。捧一本喜愛的書，走進書的世界，讓自己的心靈放松。我喜愛讀書，讀書就像輕品茶香;我喜愛讀書，讀書就像在欣賞自己;書籍是朋友，是姐妹，只要愛她，就永遠不會離開你。追求一個永遠，書籍里的永遠，書香醉人更迷人。生命因閱讀而精彩!生命因閱讀而精彩范文篇四:書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。讀書的過程，實際上是每個人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過程。閱讀，就是在接近真理;閱讀，就是在汲取智慧;閱讀，就是在借鑒經驗;閱讀，就是在學習方法;閱讀，就是在獲得知識;閱讀，就是在陶冶情操。理論使人堅定，哲學使人深邃，歷史使人明智，科學使人嚴謹，文學使人靈動，法學使人規范，報刊使人豐富，網絡使人敏捷，天文學使人目光遠大，地理學使人心胸開闊。學習不論年齡，貴在一以貫之?！吧俣脤W，如日出之陽。”不管你選擇走哪一條路，最要緊的是先要做好準備。你不能赤手空拳地開始你的行程，你必須用知識把自己武裝起來。壯而好學，如日中之光。”一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物中去。凡是你不