精品文檔精選幼兒園社會元宵節教案三篇我們在寫幼兒園社會元宵節活動方案之前，一定要明確好活動的主題，這樣有利于活動的成功舉辦，你知道怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的精選幼兒園社會元宵節教案三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。精選幼兒園社會元宵節教案1一、活動目的1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步理解元宵節的來歷和風俗習慣。2、感知元宵節是全家團聚的日子，感受節日快樂的氣氛和對節日的喜歡之情。二、活動準備1、“元宵節的來歷”視頻;2、準備幾個簡單的有關的謎語;3、彩泥每個幼兒一份;4、《賣湯圓》兒歌。三、活動過程(一)、導入局部老師對幼兒說：“今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節日，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”(二)、根本局部1、認識元宵節幼兒觀看動畫片完畢后老師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節?他們是怎樣過節的?都有什么活動?老師請幼兒認真考慮大膽答復下列問題，大膽說出自己的想法。2、猜燈謎老師依次出示燈謎(1)“白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏”提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。老師提示，元宵節吃湯圓象征著團團聚圓。(2)“什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈。”(大家來猜猜——煙花)(3)“一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。”(打一物——燈籠)(4)“元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。”(打一物——花燈)(5)“正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。”(打一名詞團聚飯)老師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導幼兒說出團聚飯，老師解釋團聚的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開開心心吃團聚飯。3、做湯圓老師發給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。4、唱兒歌《賣湯圓》(1)老師教幼兒學會唱兒歌。(2)根據歌詞邊唱表演動作。完畢局部老師讓幼兒拾掇好桌上的東西，放會原處，活動完畢。精選幼兒園社會元宵節教案2一、活動目的：1、幼兒初步理解元宵節的意義及民俗習慣，共享集體活動的快樂。2、形成幼兒互相關系、友愛相處的良好品質。二、活動準備：1、將幼兒事先搜集的花燈布置在教室內，老師準備一些新式的燈。2、準備假設干簡單的有關燈的謎語。三、活動過程：1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節日的特色呢？A、幼兒答復B、老師總結：元宵節是家人團聚的意思，是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候，都做了哪些有趣的事？四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。1、老師出示花燈，提出請幼兒欣賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態等。A、可與同伴自由結伴欣賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時的情景，注意引導幼兒用完好、連接的語言進展表述。C、老師總結，幫助幼兒理解花燈的特點，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術，是中國人特有的本領。五、活動完畢及延伸：小游戲：出示關于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意平安，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進展交往。精選幼兒園社會元宵節教案3活動目的1、理解元宵節的由來、傳統風俗習慣。2、可以積極發言，在集體面前完好的交流元宵節的由來，分享體驗節日的快樂。活動準備1、幼兒已具備過元宵節的生活經歷，如：吃湯圓、放禮花。2、關于元宵節的音樂《團團聚圓元宵節》、元宵節的由來調查表、圖片。花燈、彩綢、鑼鼓等表演材料。活動過程一、直觀引入，激發興趣1、出示實物引出主題〔1〕播放歌曲《團團聚圓元宵節》，同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設計提問：〔2〕你在哪見過這些圖片？在什么時候見過？〔請不同才能的幼兒分別答復下列問題〕〔3〕小結：農歷正月十五，是我國傳統的元宵佳節，每逢這一天，大街上到處都張燈結彩，分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶賀元宵節的各種民俗文藝表演：扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天，人們還有還有賞燈猜謎的風俗，所以人們又稱這一天為“燈節”。2、觀看錄像回憶討論〔1〕幼兒觀看錄像后自由討論，說一說元宵節里還有哪些開心的事？〔如：和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……〕。〔2〕老師參與到討論中，同時提醒幼兒注意放鞭炮時的平安。二、大膽表述，提升經歷1、問題引領互相交流〔1〕過元宵節時自己是和誰一起過的？在