精品文檔幼兒園圣誕節活動籌劃方案幼兒園圣誕節活動籌劃方案一一、活動名稱：《MerryChristmas》二、活動目的1、理解西方的傳統節目圣誕節。2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。3、培養幼兒能英勇的在集體面前展示和表現自己。積極主動地參加集體活動。4、通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。三、活動前期準備1、裝飾有節日氣氛的教室、大廳及“圣誕節”墻飾。老師提早給幼兒介紹圣誕節相關的知識。2、大圣誕樹，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。小獎品假設干，智錦盒一個，內裝假設干智力題卡片。3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，分散地藏放在教室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內等。4、音樂伴奏：JINGLEBELL〔《鈴兒響叮當》〕WEWISHYOUAMERRYCHRISTMAS〔祝你圣誕快樂〕四、活動要求：1、當天參加活動的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽。2、見人都必須說口號：MerryChristmas五、活動流程〔一〕活動導入1、老師：圣誕節到啦，今天我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一起來慶賀圣誕節好不好?我們還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但是要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師：老師把這些小卡片都藏在了教室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后請“效勞員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長一起進展“尋寶”游戲。〔二〕圣誕舞會互動舞蹈幼兒、家長尋找到“寶”，拿到帽子后逐一進入“舞場”。〔三〕智多星游戲1、老師出示智力錦盒，說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容〔如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格···〕來表演，做對了，老師會獎勵你一個小獎品。2、“智多星”和幼兒進展摸題智力游戲。活動問答題〔僅供參考〕：A.圣誕節是每年的幾月幾日?〔12月25日〕B.圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服?〔紅〕c.圣誕老爺爺是從大門進入到小朋友家里來送禮物的嗎?〔煙囪〕D.圣誕老爺爺是用什么來裝禮物?〔襪子〕E.我們大家一起用英語大聲的說出圣誕快樂！怎么說?〔MerryChristmas！〕〔此環節可根據各班情況選擇親子游戲〕備選游戲：1、搶椅子：椅子數量比參與者少1，當音樂響起，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停頓時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩23次。2、水果蹲：把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時間內說出下一種水果的名字，并且不能重復，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節目。幼兒園圣誕節活動籌劃方案二一、活動目的在聽、說、讀、寫的環境中初步理解一些圣誕節的事情，激發體驗過圣誕節的樂趣。培養觀察力和動手操作才能。理解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。通過游戲、表演節目等活動體驗節日的喜悅。二、活動準備聽故事材料，故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。給小動物讀信材料，長毛絨玩具假設干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。圣誕節大餐菜譜材料，蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。寫祝賀語材料，祝賀語已經寫在長方形紅紙上。記號、磁板。制作賀卡材料，蠟筆、紙。裝飾“我的家”，娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。做好跟親子們的溝通。做好主持人的安排、評委的邀請，確認好獎品及禮品。活動現場秩序的維護人員確定。活動完后現場清潔工作的人員確定。活動現場的節目單的準備。晚會活動應有專業的攝影師，負責錄好節目，以備方便參賽人員存檔。三、建議與提示在活動前老師需理解一些本班幼兒對過圣誕節的認知情況。在活動中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。分享交流過程中再次使用木偶首尾照應，并使用多媒體教具。幼兒園圣誕節活動籌劃方案三一、活動名稱：快樂的圣誕節二、活動目的1、理解西方的傳統節目圣誕節。2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。3、培養幼兒能英勇的在集體面前展示和表現自己。4、訓練幼兒的觀察才能及動手的靈敏性。三、活動準備1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品假設干，智錦盒一個，內裝假設干智力題卡片。3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內......。四、活動過程〔一〕活動導入1、老師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶賀圣誕節好不好?今天，小丑姐姐〔另一名老師扮演〕還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“效勞員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長一起進展“尋寶”游戲。〔二〕圣誕舞會圣誕快樂〔互動舞蹈〕幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。〔三〕智多星游戲1、老師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容〔如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格......〕來表演，做對了，老師扮演〕會獎勵你一個小獎品。2、“智多星”和幼兒進展摸題智力游戲。〔四〕欣賞童話劇圣誕節的來歷1、老師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶賀圣誕節，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇圣誕節的來歷。〔旁白-老師〕：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐〔家長〕，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場》。他來到了一個村莊，遇到了一位富人〔幼兒〕和一位窮人〔幼兒〕<富人、窮人出場》。乞丐〔對著富人〕說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋