2012年小升初語(yǔ)文試卷一、積累、運(yùn)用（本題共3小題，共34分）1、選擇正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在（）里。（本題共5小題.每小題2分，共10分）（1）卜列各組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一組是（＞-①處理（ch）一縷（1）要挾（xi）閃爍（shu）②勉強(qiáng)（qing）膽怯（qi）僻靜（b）簡(jiǎn)樸（p）③標(biāo)桿（gn）峻工（jn）飛翔（xing）擔(dān)當(dāng)（dn）（2）下列個(gè)組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）o①駿馬虛弱純熟悲慘連綿不斷②懲罰恥辱書(shū)籍軍閥興國(guó)安幫③遜色阻撓憂(yōu)慮劇本應(yīng)接不暇（3）下列句子中的六個(gè)“和”，按意思可分為兩組，正確的分法是（）.ABCDEFa和b兩數(shù)的和的平方和a和b兩數(shù)的平方和的和。①ABC/DEF?ACD/BEF③ABD/CEF④ADE/BCF（4）選擇與“寧為玉碎，不為瓦全”?句的句子類(lèi)型完全相同的?句是（）。①邱少云即使?fàn)奚约海膊槐┞稘摲哪繕?biāo)。②與其說(shuō)它是城市，還不如說(shuō)它是漁村更合適。③既然天上沒(méi)什么好，你就不用回去了。（5）“這是……電影院”一句中的“電影院”的修飾詞語(yǔ)，排列正確的一項(xiàng)是（）.A一座B現(xiàn)代化的C北京市D唯一的E新型的?CADBE?AEBCD?CDABE?BDAEC2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（本題共5小題，寫(xiě)10個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)1分，共10分）（1）寫(xiě)出含有“綠色”的詞語(yǔ)。 （2）請(qǐng)根據(jù)《赤壁之戰(zhàn)》一文的某些情節(jié)，概括出一個(gè)歇后語(yǔ)。（3）寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。一（4）寫(xiě)出含有夸張意思的成語(yǔ)。（5）根據(jù)詞的感情色彩不同寫(xiě)一對(duì)成語(yǔ)，如：興高采烈——垂頭喪氣。3、按要求寫(xiě)句|、寫(xiě)話(huà)。（本題共5小題，第（1）（3）（5）題各2分，第（2）（4）題各4分，共14分）（1）某書(shū)店要在店內(nèi)醒目的地方掛一條幅，條幅上要寫(xiě)句格言，請(qǐng)你選一個(gè)，并說(shuō)明理由。（2）從下面幾個(gè)事物中，選兩個(gè)用古人的詩(shī)句來(lái)贊美它們。A廬山B小草C春雨D梅花C柳樹(shù)② （3）在《鳥(niǎo)的天堂》中，作者描寫(xiě)楙樹(shù)的茂盛時(shí)，從兩個(gè)方面寫(xiě)的，這兩句話(huà)是（4）分別寫(xiě)一個(gè)含有表?yè)P(yáng)和批評(píng)意思的句子，都要以“你好厲害呀!”開(kāi)頭。恒; （5）你正揖隊(duì)買(mǎi)東西，?個(gè)后來(lái)人插到你的前面，這時(shí)你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)--二、閱讀、理解。（本題共2小題，第I題9分，第2題27分，共36分）1、閱讀《新月》后填空.（本題共3小題，第①②題各2分，第③題5分，共9分）新月一彎，①用“——”畫(huà)出一句比喻句，作者把 比作一一像一條小船。 ②詩(shī)中的“你”是指 我乘船歸去， 越過(guò)萬(wàn)水千山。你睡著了嗎？方式表達(dá)的。我在你夢(mèng)中靠岸。2、閱讀《在生活中學(xué)寫(xiě)作》后做題。（本題共5小題，第（1）題10分，第（2）（3X4）題各4分，第（5）題5分，共27分）我一直信奉“語(yǔ)文無(wú)處不在”，所以也就覺(jué)得學(xué)習(xí)寫(xiě)作的根本方法是學(xué)習(xí)生活。我在看書(shū)時(shí)，最關(guān)心的并非作者表達(dá)了什么，而是體味作者是如何感悟生活的，這樣，我才能學(xué)會(huì)用自己的眼睛和腦袋去觀察和感受生活。我厭惡刻意地背誦和套用中外名篇中的語(yǔ)句。但對(duì)于那些真正與我產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的字詞句，我也用在自己的文章里，因?yàn)樗鼈円殉蔀槲疑罡形虻囊徊糠帧Ｕ驗(yàn)楦惺苌睿易x名著，大報(bào)小報(bào)的副刊，流行歌曲的歌詞等，只要它的某些東西能打動(dòng)我，啟發(fā)我，我是決不會(huì)排斥的。我把與朋友聊天作為人生一大樂(lè)事，也喜歡在獨(dú)處“胡思亂想:前者，使我聽(tīng)到形形色色的故事，了解各種各樣的心態(tài)：后者則給我深入思考的自由空間。我還樂(lè)于對(duì)那些引起爭(zhēng)論的事物作一些換角度、換立場(chǎng)的思考。只有這樣，才能寫(xiě)出“人人筆下皆無(wú)”的東西，也時(shí)常覺(jué)得有話(huà)可寫(xiě)。而我所有的失敗之作，均由“為寫(xiě)而寫(xiě)”所致。寫(xiě)作是讓人弄?dú)g讓人憂(yōu)的事。其感受也是一言難盡的。<1）填空。（本題共3小題,第①題2分，第②③題各4分，共10分）①“我”學(xué)習(xí)寫(xiě)作的根本方法是 ②我”看書(shū)時(shí)，關(guān)心 ③“我”從四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)從生活中學(xué)寫(xiě)作，分別是（2）文中的“胡思亂想”指什么？你用什么方法理解的？（3）讀文中畫(huà)“一一”的句子，你有什么想法？寫(xiě)卜.來(lái)。（4）“寫(xiě)作是讓人喜歡讓人憂(yōu)的事”，請(qǐng)從文中找出最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句回答其中的原因。（5）文中說(shuō)“語(yǔ)文無(wú)處不在"。你聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文？三、習(xí)作。（30分）生活中處處存在著美。請(qǐng)你以“美”為內(nèi)容，自擬題目寫(xiě)一篇短文，紀(jì)實(shí)的或想象的都可以，但要表達(dá)真情實(shí)感，注意用修改符號(hào)修改。2012小升初語(yǔ)文試卷及答案第一部分 閱讀（50分）（一）閱讀卜.面文段，完成1?5題。（6分）o要是拿牛跟他比，牛比他懶多了，有時(shí)躺在地上，抬頭看天。要是拿狗跟他比,狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，弄得主人四處去找尋。他從來(lái)不嫌煩（）像牛那樣躺著看天（）也從來(lái)不貪玩（）像狗那樣到處亂跑（）他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，它們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一?歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。1、這段話(huà)描寫(xiě)的是一個(gè)什么對(duì)象，請(qǐng)結(jié)合最后一句話(huà)去作答。（1分）2、文中括號(hào)處應(yīng)填怎樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？下列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（1分）（）A.,,,O Ba*0*0C.?；?o D.?；,；3、橫線上的內(nèi)容說(shuō)明了這個(gè)對(duì)象的一大優(yōu)點(diǎn)。下面正確的一項(xiàng)是（1分）（）A.非常忠心 B.非常盡責(zé)任C.非常誠(chéng)實(shí) D.非常勤勞4、這段文字一共有六句話(huà)，若按意思把它們分成幾個(gè)層次，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（1分）（）A.①/②③/?@⑥ B.①/②③④/⑤⑥C. D. ③/④⑤⑥5、文中有一個(gè)句子沒(méi)有明寫(xiě)一種自然現(xiàn)象，人們卻很容易從句子本身體會(huì)到這種現(xiàn)象，請(qǐng)找出這個(gè)句子，并說(shuō)明那是什么自然現(xiàn)象。（2分）（1）句子： （2）0然現(xiàn)象是 （二）閱讀下面文章，完成6-14題。（34分）臘八粥從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在?起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類(lèi)，吃起來(lái)十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說(shuō)：這臘八粥本來(lái)是佛教寺煮來(lái)供佛的??18種干果象征著卜八羅漢。后來(lái)這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說(shuō)："我的母親是臘八這?天逝世的，那時(shí)我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯.還看見(jiàn)灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。"我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩子們也還是愛(ài)吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。今年??臘八”這一天早晨，我偶然看見(jiàn)我的第?:代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見(jiàn)我來(lái)了，都抬起頭來(lái)說(shuō)："媽媽說(shuō)這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說(shuō)："那是你媽媽們小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”他們彼此對(duì)看了?下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō)："媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥。現(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛(ài)的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來(lái)的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國(guó)少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著”農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說(shuō)："您看，這是媽媽保留卜來(lái)的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八！"我沒(méi)有說(shuō)什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。1979年2月3日凌晨6、文章中交代了“胎八粥??的做法，請(qǐng)把有關(guān)句子畫(huà)上" 工（3分）7、引用別人的話(huà)，有直接引用和間接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪喳是間接引用。舉例說(shuō)明這兩種引用在內(nèi)容和書(shū)面形式上的區(qū)別。（3分）8、卜面句子中加線的詞所指的是誰(shuí)？（4分）（1）我說(shuō)："那是你媽媽們小時(shí)候的事情了……H（）（2）媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥……（）（3）那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。（）（4）不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。（）9、讀句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（任選一:個(gè)問(wèn)題I叫答）（6分）（1）現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。（由“供佛“轉(zhuǎn)到“紀(jì)念母親”，體現(xiàn)了一種什么情感？）（2）抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的10年，我們兒乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。（給“尤其“、“幾乎”各找一個(gè)近義詞；請(qǐng)寫(xiě)出句中的兩個(gè)引號(hào)的用法；作者寫(xiě)對(duì)“臘八”這個(gè)日子"淡忘"，與下文有什么關(guān)系？）（3）今年“臘八”這?天早晨……（"今年”是指哪?年？）（4）他們彼此對(duì)看了一卜，低卜頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō)……（從句中找出一對(duì)反義詞來(lái)；孩子們??低F頭去。表達(dá)了什么情感？）⑸他?面從口袋里掏出?張疊得很平整的小H歷紙，在1976年1月8F1的下面，印著??農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。（珍藏看日歷，說(shuō)明了什么人怎樣的思想感情？）（6）我沒(méi)有說(shuō)什么，只泣然地低下頭去，和他們同剝起花生來(lái)。（“泣然”什么意思？能再寫(xiě)幾個(gè)帶“然"字的形容詞嗎？這句話(huà)表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)？）10、這篇文章共涉及“我“家 代人；寫(xiě)到的煮臘八粥的人有o（3分）11＞從下面四句話(huà)中選擇最適當(dāng)?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(nèi)（只寫(xiě)序號(hào)）。（2分）A.姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！B.姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。C.姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！D.姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？12、從組材的特點(diǎn)看，文章中寫(xiě)為紀(jì)念自己的母親而煮臘八粥的作用是 。（3分）13、這篇文章的線索是o文章通過(guò)這條線索把、和:件事串連在一起。（4分）14、全文一共有7個(gè)自然段，可分四部分。請(qǐng)?jiān)谖闹卸文┯谩癐I”標(biāo)明，寫(xiě)出各部分小標(biāo)題，并回答：課文哪部分詳寫(xiě)？哪部分略寫(xiě)？為什么要這樣安排材料？（6分）三）閱讀下面文章，完成1舁19題。（10分）耳朵一天，我在車(chē)站等車(chē)。走進(jìn)候車(chē)室，迎面?zhèn)€青年引起我的注意。他正埋頭讀書(shū)，讀得很著迷，人們來(lái)往走動(dòng)，吵嚷，他全不在意。這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨(dú)特，寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩白透明，上面長(zhǎng)著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很長(zhǎng)，像《三國(guó)演義》中的劉備，頗具福相。整個(gè)耳朵往前攏著，既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利「收聽(tīng)聲音。”好漂亮的耳朵！??我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。車(chē)來(lái)了，人們騷動(dòng)起來(lái)。那青年仍在潛心讀書(shū)，亳無(wú)所動(dòng)。我擔(dān)心他誤車(chē)，走上前說(shuō)：“車(chē)來(lái)了，你坐哪一趟車(chē)？”他像一座雕像，絲毫不動(dòng)。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來(lái)，莫名其妙地看著我，似乎有點(diǎn)不滿(mǎn)。”車(chē)來(lái)了，你坐哪趟車(chē)？”我忙說(shuō)，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車(chē)室，車(chē)已開(kāi)走。15、”既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。”從修辭上看，此句用了手法。（2分）16、第二段中”這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音"，"這種形狀”指的是 。（2分）17、第三段中”只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置“，“最佳型”指的是 。（2分）18、第二段末句”從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音”的主要表達(dá)效果是（2分）（）A.強(qiáng)調(diào)這耳朵的作用。B.突出羨慕的心理。C.與卜文點(diǎn)明“聾子”形成強(qiáng)烈對(duì)照，突出小說(shuō)主題。D.指出科學(xué)依據(jù)，概括上文。19、這篇小說(shuō)所揭示的深刻意義是（2分）（）A.在現(xiàn)實(shí)生活中，占據(jù)著重要位置的人，未必就是有用的人才。B.不能只追求外表美，更要做到心靈美。C.做事要講實(shí)際效果，不能只做表面文章。D.干任何事情，不應(yīng)當(dāng)追求優(yōu)越的條件。第二部分寫(xiě)作（50分）（四）作文。（50分）20、閱讀下面材料，按要求作文。中國(guó)有句俗話(huà)，“人比人，氣死人。“比“確實(shí)有時(shí)使人很不愉快，甚至讓人灰心喪氣。但是，當(dāng)今世界，時(shí)時(shí)、處處、事事，都存在著”比:誰(shuí)也跳不出“比”的圈子。關(guān)鍵是“比"什么，怎么“比“，“比“得有沒(méi)有道理，”比??得有沒(méi)有價(jià)值。國(guó)家之間要比，比誰(shuí)更發(fā)達(dá)、強(qiáng)大：?jiǎn)挝恢g要比，比誰(shuí)發(fā)展快、貢獻(xiàn)大：人與人之間要比，比誰(shuí)的進(jìn)步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的過(guò)去和現(xiàn)在……請(qǐng)你以“比"為題，寫(xiě)一篇600字的文章。可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編成故界、寓音等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“比”的范圍之內(nèi)。參考答案：（~）1、答案：稻草人5、答案：（1）他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，它們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。（2）風(fēng)（二）6、答案：文章第2自然段中有關(guān)句子。7、答案：比如第3自然段中第1句為間接引用：第2句為直接引用。其區(qū)別在于：前者無(wú)需加引號(hào)；后者要加引號(hào)，另外：人稱(chēng)有點(diǎn)細(xì)微區(qū)別。8、答案：（1）作者的第三代幾個(gè)孩子（2）作者（3）作者（4）作者的母親9、答案：（1）對(duì)母親的深厚崇敬和懷念之情。（2）特別；差不多；對(duì)家、臘八的強(qiáng)調(diào)；為下文作鋪墊，反襯孩子們紀(jì)念周總理的主動(dòng)精神.表現(xiàn)孩子們對(duì)總理的深切懷念之情。（3）指1979年（4）彼?此；a.表達(dá)了對(duì)總理深深的思念；b.對(duì)姥姥的回答不滿(mǎn)，但乂不好說(shuō)。（5）孩子們和孩子們的媽媽兩代人對(duì)總理的懷念之情。（6）小聲哭的樣子：黯然、悵然、悠然、凄然、潸（sh臺(tái)n）然；對(duì)孩子們的紀(jì)念活動(dòng)表示認(rèn)同，被孩子們的誠(chéng)摯感情感動(dòng)，并由此觸發(fā)了對(duì)總理的懷念。10、答案：五我”母親的母親“（即“我"的外祖母）、-我??的母親、“我"、"我”的孩了們、“我”的孩子的孩子們11,答案：c12、答案：為后面孩子們?yōu)榱思o(jì)念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊13、答案：臘八粥”我??的母親紀(jì)念她的母親“我“紀(jì)念“我”的母親第三代孩子紀(jì)念總理14、答案：第一部分（1）開(kāi)篇點(diǎn)題（略寫(xiě)）：第二部分（2?3）懷念外祖母（次詳）；第一:部分（4）紀(jì)念母親（略寫(xiě)）；第四部分（5-7）紀(jì)念總理（詳寫(xiě)）。因?yàn)榭偫韺?duì)人民的恩情勝過(guò)母親對(duì)子女的恩情，所以作者要如此安排材料。15、答案：并列比喻16、答案：整個(gè)耳朵往前攏著17、答案：寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩白透明，耳垂很長(zhǎng)，整個(gè)耳朵往前攏著2012年小升初語(yǔ)文綜合模擬試卷5（本卷共三個(gè)大題，滿(mǎn)分：100分；時(shí)間：15分仲。請(qǐng)你用鋼筆或圓珠筆認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)出答案。）一、素養(yǎng)考核（20分）.中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如今你也學(xué)習(xí)了不少的文言文。那么請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)解釋下列紅色的文言詞語(yǔ)。（6分）自度其足吾忘持度名曰傲來(lái)國(guó) 吃畝請(qǐng)勿自盤(pán)最重于泰山答案；測(cè)量、尺寸、叫做稱(chēng)作、喝、?耽誤、有的人.請(qǐng)你先做“一字開(kāi)花”組詞游戲，再想想每個(gè)詞的用法，并從你組的詞中選取兩個(gè)分別說(shuō)話(huà)。（5分）寫(xiě)話(huà)：（1） 然⑵ 答案：天然、自然、顯然、欣然、猛然、突然、忽然《聊齋志異》《憶讀者》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》(1)冰心施耐庵吳承恩”芹(2)施耐庵冰心蒲松齡吳承恩(3)■曹芹施耐庵蒲松齡吳承恩(4)蒲松齡冰心施耐庵曹富芹答案：(4)積累與運(yùn)用（3。分）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。8分sh6nxingjianbdir6nshengdingfdi答案：神形兼不,人聲鼎沸2,將下列句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加J藺相如說(shuō)：“這塊量有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看答案：貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的.小紅說(shuō)，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，他必須參加。藺相如說(shuō)，這塊壁有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓他指給他看.3,修改下面一段話(huà)中的幾處錯(cuò)誤。（10分）有一天上課時(shí)。我忽然覺(jué)得肚子痛得直不起腰。老師問(wèn)明了情況，背我立即到醫(yī)院;晚上，老師又管雨敢到我家來(lái)關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急羯哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的.請(qǐng)你把錯(cuò)誤的地方畫(huà)起來(lái)并按照順序改正①：—我忽然覺(jué)得肚子痛得厲害，連腰都直不起腰_②：—立即背我到醫(yī)院 ③：一趕到 ④：一耽誤 ⑤：““ 4.根據(jù)下面提供的情境，填上恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)或名言警句。(12分)(1)當(dāng)看到電視里親兄弟為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手致傷致殘時(shí)，你會(huì)嘆道:(2)當(dāng)發(fā)覺(jué)鄰居家孩子迷戀上網(wǎng)而無(wú)心學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)真誠(chéng)規(guī)勸他:(3)當(dāng)母親為病中的孩子喂藥喂飯，日夜辛勞操心時(shí)，你會(huì)動(dòng)情地吟誦:(4)告訴別人透徹地認(rèn)識(shí)事物不能僅靠書(shū)本，還必須親自實(shí)踐的道理時(shí)，你會(huì)送上這樣的詩(shī)句：.答案：本是同根生,相煎何太急.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲:紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行三、生活拓展(30分)【經(jīng)典古文】鶴蚌相爭(zhēng)①蚌②方出障③，而鶴④啄其肉。蚌合而鉗⑤其喙⑥。鶴曰：“今日不雨，明日不雨，即⑦有死蚌蚌亦謂鶴曰：“今日不出⑧，明日不出，即有死鶴J兩者不肯相舍，漁者得而并擒⑨之。【字詞注釋】①選自《戰(zhàn)國(guó)策》。②蚌(b4ng)：生在淡水里的一種軟體動(dòng)物，有兩扇橢圓形硬殼，可以開(kāi)合。。④鶴(y))；鳥(niǎo)名，常在水邊捕吃魚(yú)、蟲(chóng)、貝類(lèi)。⑥喙(hui)：鳥(niǎo)類(lèi)的嘴。⑨擒(qin)：抓住。1、我會(huì)注音更會(huì)解釋8分③曝(pu)： ⑤鉗(qian)： ⑦即： ⑧不出： 2.請(qǐng)你根據(jù)右邊的圖分析之后完成以下習(xí)題A:故事的主人公是誰(shuí)？B：發(fā)生了什么事情？C：他們是怎么對(duì)待對(duì)方的？D：結(jié)果呢？E：用生活中的一句俗語(yǔ)來(lái)總結(jié)文章的中心 【字詞注絳】①選自《戰(zhàn)國(guó)策》。②蚌（b4ng）：生在淡水里的一種軟體動(dòng)物，有兩扇橢圓形硬殼，可以開(kāi)合。③曝（p））：曬，這里指蚌上河灘曬太陽(yáng)。④鬲（y））s鳥(niǎo)名,常在水邊捕吃魚(yú)、蟲(chóng)、貝類(lèi)。⑤鉗（qi2n）：夾住。⑥喙（hu@）：鳥(niǎo)類(lèi)的嘴。⑦即：就。⑧不出：指刷的嘴拔不出。⑨擒（qOn）：抓住。【詩(shī)文翻譯】河蚌剛剛爬上河灘張開(kāi)殼兒曬太陽(yáng)，一只鵡鳥(niǎo)撲過(guò)來(lái)啄它的肉。蚌靈敏地合擾自己堅(jiān)硬的殼，把韻鳥(niǎo)尖尖的長(zhǎng)嘴緊緊夾住。蒯對(duì)蚌說(shuō)：“今天不卜附，明天不卜NL你就會(huì)曬死。”蚌也對(duì)刷說(shuō)：“你的嘴今天拔不出，明天拔不出，你就要渴死餓死！”鵡和蚌誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。結(jié)果都被漁夫毫不費(fèi)力地抓住了。【圖示導(dǎo)讀】|?者得而并擒之|這個(gè)故事就是成語(yǔ)“鶴蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”的來(lái)歷。從圖示可清楚地看到兩者相爭(zhēng)是能“啄丈肉”，蚌“鉗其喙”，兩者又“不肯相舍”，其結(jié)果是“漁者得而并擒之”。認(rèn)真誦讀，體會(huì)其比喻雙方相持不下，結(jié)果兩敗俱傷，而讓第三者得利的意思。2012年小升初語(yǔ)文模擬試卷及答案（二）第一部分 閱讀（50分）（一）閱讀卜面文段，完成1-5題。（6分）。要是拿牛跟他比，牛比他懶多了，有時(shí)躺在地上，抬頭看大.要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，弄得主人四處去找.九他從來(lái)不嫌煩。像牛那樣躺著看大（）也從來(lái)不貪玩（）像狗那樣到處亂跑（）他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小裁，它們是來(lái)吃新結(jié)的稻確的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇喊也不肯，總是直挺挺的站在那里。1、這段話(huà)描寫(xiě)的是一個(gè)什么對(duì)象，請(qǐng)結(jié)合最后一句話(huà)去作答。（1分）2、文中括號(hào)處應(yīng)填怎樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？卜列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（1分）（）A B.,o,oC.*?*o D.,：,；3、橫線上的內(nèi)容說(shuō)明了這個(gè)對(duì)象的一大優(yōu)點(diǎn)。下面正確的一項(xiàng)是（1分）（）A.非常忠心 B.非常盡責(zé)任C.非常誠(chéng)實(shí) D.非常勤勞4、這段文字一共有六句話(huà)，若按意思把它們分成幾個(gè)層次，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（1分）（）A.①/②③/④?⑥ B.①/②（D?/⑤（§）C.①dXD/④/⑤⑥ D. （DdXD/5、文中有一個(gè)句子沒(méi)有明寫(xiě)一種自然現(xiàn)象，人們卻很容易從句子本身體會(huì)到這種現(xiàn)象，請(qǐng)找出這個(gè)句子，并說(shuō)明那是什么自然現(xiàn)象。（2分）（1）句子： （2）自然現(xiàn)象是 （二）閱讀下面文章，完成6-14題。（34分）臘八粥從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在?起煮成的.干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄「等等，小的有各種豆子和芝麻之類(lèi)，吃起來(lái)十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說(shuō)：這臘八粥本來(lái)是佛教寺煮來(lái)供佛的-18種I果象征著十八羅漢。后來(lái)這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說(shuō)："我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯.還看見(jiàn)灶上接著一小鍋她昨天煮好的臘八粥.現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。”我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩子們也還是愛(ài)吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見(jiàn)我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見(jiàn)我來(lái)了，都抬起頭來(lái)說(shuō)："媽媽說(shuō)這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說(shuō)：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō)："媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥。現(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛(ài)的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來(lái)的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國(guó)少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……"他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的卜.面，印著"農(nóng)歷乙卯年十二月八日"字樣。他把這張小紙送到我眼前說(shuō)：“您看，這是媽媽保留卜.來(lái)的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八！”我沒(méi)有說(shuō)什么，只泣然地低卜頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。1979年2月3日凌晨6、文章中交代了"臘八粥"的做法，請(qǐng)把有關(guān)句子畫(huà)上"（3分）7、引用別人的話(huà)，有直接引用和間接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是間接引用。舉例說(shuō)明這兩種引用在內(nèi)容和書(shū)面形式上的區(qū)別。（3分）8、下面句子中加線的詞所指的是誰(shuí)？（4分）（1）我說(shuō)：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了……”（）（2）媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥……（）（3）那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。（）（4）不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。（）9、讀句子，問(wèn)答括號(hào)中的問(wèn)題。（任選：個(gè)問(wèn)題回答）（6分）（1）現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。（由“供佛“轉(zhuǎn)到“紀(jì)念母親”，體現(xiàn)了種什么情感？）（2）抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有，也就把"臘八”這個(gè)U了淡忘了.（給”尤其"、"幾乎"各找?個(gè)近義詞；請(qǐng)寫(xiě)出句中的兩個(gè)引號(hào)的用法；作者寫(xiě)對(duì)“臘八”這個(gè)日子"淡忘"，與下文有什么關(guān)系？）（3）今年“臘八”這一天早晨……（"今年"是指哪一年？）（4）他們彼此對(duì)看了一卜，低卜.頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō)……（從句中找出一對(duì)反義詞來(lái)：孩子們"低卜.頭去”，表達(dá)了什么情感？）（5）他一面從口袋里掏出一張登得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日"字樣。（珍藏著日歷，說(shuō)明了什么人怎樣的思想感情？）（6）我沒(méi)有說(shuō)什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。（"泣然”什么意思？能再寫(xiě)幾個(gè)帶"然"字的形容詞嗎？這句話(huà)表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)？）10、這篇文章共涉及"我”家一代人：寫(xiě)到的煮臘八粥的人有o（3分）11、從卜面四句話(huà)中選擇最適當(dāng)?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(nèi)（只寫(xiě)序號(hào)）。（2分）A.姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！B.姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。C.姥姥，以后我們短年還煮臘八粥吃吧！D.姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？12、從組材的特點(diǎn)看，文章中寫(xiě)為紀(jì)念自己的母親而煮臘八粥的作用是 o（3分）13、這篇文章的線索是.文章通過(guò)這條線索把、和三件事串連在一起。（4分）14、全文一共有7個(gè)自然段，可分四部分。請(qǐng)?jiān)谖闹卸文┯谩癐I”標(biāo)明，寫(xiě)出各部分小標(biāo)題，并回答：課文哪部分詳寫(xiě)？哪部分略寫(xiě)？為什么要這樣安排材料？（6分）（三）閱讀下面文章,完成15/9題。（10分）耳朵?天，我在車(chē)站等車(chē)。走進(jìn)候車(chē)室，迎面?個(gè)青年引起我的注意。他iE埋頭讀書(shū)，讀得很著迷，人們來(lái)往走動(dòng),吵嚷，他全不在意。這青年很般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨(dú)特，寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩口透明，上面長(zhǎng)著層淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很長(zhǎng)，像《一：國(guó)演義》中的劉備，頗具福相。整個(gè)耳朵往前攏著，既像個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音。"好漂亮的耳朵！"我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨恭那青年，羨慕他的耳朵。車(chē)來(lái)了，人們騷動(dòng)起來(lái)。那青年仍在潛心讀書(shū)，亳無(wú)所動(dòng)。我擔(dān)心他誤車(chē)，走上前說(shuō)：”車(chē)來(lái)了，你坐哪一趟車(chē)？,,他像一座雕像，紇亳不動(dòng)。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來(lái)，莫名其妙地看著我，似乎有點(diǎn)不滿(mǎn)。”車(chē)來(lái)了，你坐哪趟車(chē)？”我忙說(shuō)，并向外指指。他眨辿眼睛，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車(chē)室，車(chē)已開(kāi)走。15、”既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。“從修辭上看，此句用了手法。（2分）16、第二段中”這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音“，"這種形狀"指的是0（2分）17、第三段中”只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置“，“最佳型”指的是 oQ分）18、第二段末句”從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽(tīng)聲音”的主要表達(dá)效果是（2分）（）A.強(qiáng)調(diào)這耳朵的作用。B.突出羨慕的心理。C.與卜文點(diǎn)明“聾子”形成強(qiáng)烈對(duì)照，突出小說(shuō)主題。D.指出科學(xué)依據(jù)，概括上文。19、這篇小說(shuō)所揭示的深刻意義是（2分）（）A.在現(xiàn)實(shí)生活中，占據(jù)著重要位置的人，未必就是有用的人才。B.不能只追求外表美，更要做到心靈美。C.做事要講實(shí)際效果，不能只做表面文章。D.干任何事情，不應(yīng)當(dāng)追求優(yōu)越的條件。第二部分寫(xiě)作（50分）（四）作文。（50分）20、閱讀下面材料，按要求作文。中國(guó)有句俗話(huà)，”人比人，氣死人。""比"確實(shí)有時(shí)使人很不愉快，甚至讓人灰心喪氣。但是，當(dāng)今世界，時(shí)時(shí)、處處、事事，都存在著“比“。誰(shuí)也跳不出"比”的圈子。關(guān)健是“比"什么，怎么"比"，"比"得有沒(méi)有道理，“比”得有沒(méi)有價(jià)值。國(guó)家之間要比，比誰(shuí)更發(fā)達(dá)、強(qiáng)人；單位之間要比，比誰(shuí)發(fā)展快、貢獻(xiàn)大；人與人之間要比，比誰(shuí)的進(jìn)步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的過(guò)去和現(xiàn)在……請(qǐng)你以“比"為題，寫(xiě)?篇600字的文章。可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編成故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“比”的范圍之內(nèi)。參考答案:1、答案：稻草人5、答案：（1）他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，它們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。（2）風(fēng)（二）6、答案：文章第2自然段中有關(guān)句子。7、答案：比如第3自然段中第1句為間接引用：第2句為直接引用。其區(qū)別在于：前者無(wú)需加引號(hào)：后者要加引號(hào)，另外：人稱(chēng)有點(diǎn)細(xì)微區(qū)別。8、答案：（I）作者的第三代幾個(gè)孩子（2）作者（3）作者（4）作者的母親9、答案：（1）對(duì)母親的深厚崇敬和懷念之情。（2）特別；差不多：對(duì)家、臘八的強(qiáng)調(diào)：為下文作鋪墊，反襯孩子們紀(jì)念周總理的主動(dòng)精神.表現(xiàn)孩子們對(duì)總理的深切懷念之情。（3）指1979年（4）彼-此：a.表達(dá)了時(shí)總理深深的思念；b.對(duì)姥姥的回答不滿(mǎn)，但乂不好說(shuō)。（5）孩子們和孩子們的媽媽兩代人對(duì)總理的懷念之情。（6）小聲哭的樣子：黯然、悵然、悠然、凄然、潸（sh配）然：對(duì)孩子們的紀(jì)念活動(dòng)表示認(rèn)同，被孩子們的誠(chéng)摯感情感動(dòng)，并由此觸發(fā)了對(duì)總理的懷念。10、答案：五我"母親的母親”（即"我"的外祖母）、"我"的母親、"我"、"我”的孩子們、“我”的孩子的孩子們11、答案：C12、答案：為后面孩子們?yōu)榱思o(jì)念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊13、答案：臘八粥"我”的母親紀(jì)念她的母親“我”紀(jì)念“我”的母親第三代孩子紀(jì)念總理14、答案：第一部分（1）開(kāi)篇點(diǎn)題（略寫(xiě)）：第一.部分（2-3）懷念外祖母（次詳）：第三部分（4）紀(jì)念母親（略寫(xiě)）：第四部分（5-7）紀(jì)念總理（詳寫(xiě)）。因?yàn)榭偫韺?duì)人民的恩情勝過(guò)母親對(duì)子女的恩情，所以作者要如此安排材料。（三）15、答案：并列比喻16、答案：整個(gè)耳朵往前攏著17、答窠：寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩白透明，耳垂很長(zhǎng)，整個(gè)耳朵往前攏著2011年小升初語(yǔ)文模擬試卷及答案（一）一、知識(shí)積累與運(yùn)用。（共33分）1、卜列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（2分）（）A.模m6模范模樣模仿模本B.蒙m6ng蒙哄蒙騙蒙混蒙昧C.禁jin禁令禁錮禁忌禁受D.盡jin盡管盡先盡量盡快2、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（2分）（）A.要言不繁矯枉過(guò)正休養(yǎng)生息別出心裁B.插科打渾蜂涌而上準(zhǔn)備就序因地制宜C.重山峻嶺 融匯貫通 煩燥不安 頂禮模拜D.明火直仗椎心痛恨一脈相成 附庸風(fēng)雅3、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是（2分）（）①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……無(wú)窮。②他是被迫而跟從別人做壞事的。③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝o④瞧她那得意相，一定又有什么高興事。A.以至協(xié)采副 B.以致脅彩付C.以至脅彩副 D.以致協(xié)采付4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，洪水造成的根失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。要把洪水造成的損失奪回來(lái)，要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A.不過(guò)雖然不但更 B.然而盡管既也C.但是特別不僅還 D.雖然尤其既就5、下列句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）A.科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類(lèi)似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。B.排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。C.破綻仃出的一幅畫(huà)，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。D.他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。6、卜列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）（）A.咱倆約定在明天上午或卜.午的休息時(shí)間里去新華書(shū)店買(mǎi)幾本參考書(shū)。B.這個(gè)城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問(wèn)題。C.像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話(huà)是：”付出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績(jī)。itD.如果說(shuō)他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了，不如說(shuō)他們只是僅僅記住了書(shū)本上的一些空話(huà)、公式和材料。7、下列各句中，句意明確的一句是（2分）（）A,進(jìn)入七月份以來(lái)，長(zhǎng)江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。B.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，上半年我國(guó)城市居民文化教育方面的消費(fèi)，與口常生活消費(fèi)

相比，呈不斷上升趨勢(shì)。C.在昨天舉行的大會(huì)上，六個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。D.周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。8、卜文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，,,;另一種力量把你往這邊拉，,,A.欺騙你，引A.欺騙你，引誘你，逼迫你B.引誘你，欺騙你，逼迫你C.引誘你，逼迫你，欺騙你D.引誘你，欺騙你，遍迫你教育你，引導(dǎo)你，愛(ài)護(hù)你引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你愛(ài)護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你9、下列句中強(qiáng)調(diào)“看見(jiàn)他“和“搞衛(wèi)生”的一組是（2分）（）①我今天早晨在學(xué)校是看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。②我是今天早晨在學(xué)校看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。③我今天早晨在學(xué)校看見(jiàn)他是搞教室衛(wèi)生。④我今天早晨是在學(xué)校看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。A.①② B.①@C.?? D.??10、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）A.班長(zhǎng)和同學(xué)們都經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：”學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，要多跟大家探討，要多向老師請(qǐng)教。”B.目錄學(xué)專(zhuān)家張之洞也說(shuō)：”讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。知某書(shū)宜讀而不得精校精注本，事倍功半。”C.舊上海每到夜深，便有人叫賣(mài)”桂花赤豆湯”。（一種紅豆桂花糯米稀飯）D.別的且不說(shuō)吧，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終”不知后事如何閱讀卜.面一首唐詩(shī)，完成11-12題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別7驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝舞。11、卜列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的解群，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()”國(guó)破“句中，“國(guó)”指京城長(zhǎng)安，“破”的意思是“淪陷”。”城春”句中的“深”意思是茂盛。C.第二句的意思是花鳥(niǎo)木為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩(shī)人見(jiàn)了反而落淚驚心。D.”渾欲”句意為，安史之亂不平定，詩(shī)人就不整理散亂的頭發(fā)。12、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.第一句明為寫(xiě)景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩(shī)定下了高昂的愛(ài)國(guó)基調(diào)。B.”家書(shū)抵萬(wàn)金”一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。C.詩(shī)的前四句寫(xiě)景，飽含感嘆；后四句寫(xiě)心念親人的境況，充溢離情。D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操。13、寫(xiě)出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。(任選三句)(3分)(1)十年樹(shù)木，o(2)，忠言逆耳利于行。(3)咬定雪山不放松，o(4),要留清白在人間。14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由史地喊道：”盼望已久的信，終于寄來(lái)了。”我迫不及待地拆開(kāi)信看起來(lái)。信中寫(xiě)道：”……快小考了，功課一定很累，希望你在白忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息。”這封信，我一口氣讀了好兒遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復(fù)習(xí)，以?xún)?yōu)秀的小考成績(jī)向爸爸匯報(bào)，決不辜負(fù)爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。(1)找出文中關(guān)于語(yǔ)法、修辭以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的毛病，并在它的卜面加上橫線，標(biāo)出①一⑥序號(hào)。(2)把序號(hào)和改正結(jié)果填人表中序號(hào)改正①⑥二、閱讀理解。（共28分）（一X8分）外形很像絢麗的樹(shù)枝的花朵的珊瑚其實(shí)是一種動(dòng)物，它們雖然不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有□和原始消化腔，并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。珊瑚礁主要是由無(wú)數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力，有效地阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕，為海灘提供了重要的保護(hù)。對(duì)于每年都遭受多次臺(tái)風(fēng)襲擊的海岸及島嶼來(lái)說(shuō)，珊瑚礁的這種巨大的保護(hù)作用，是人類(lèi)所不應(yīng)忽視的。珊瑚島、礁是人類(lèi)和海洋生物賴(lài)以生存的重要的領(lǐng)地。這些礁、島、灘主要分布在世界熱帶海區(qū),僅分布于太平洋和印度洋的各類(lèi)珊瑚島、礁就有幾百個(gè)，其中很多都是人類(lèi)長(zhǎng)期居住和人類(lèi)生產(chǎn)的基地，如：我國(guó)的南海諸島。這些珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)物有不少是世界和國(guó)家的一、二類(lèi)保護(hù)物種。此外，還應(yīng)特別指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是?種重要的健吸納物。有關(guān)研究認(rèn)為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與珊瑚礁H趨嚴(yán)重地被破壞有關(guān)。因此，這一問(wèn)題已引起不少?lài)?guó)家的重視。15、根據(jù)文意，下列對(duì)有關(guān)“珊瑚礁”的知識(shí)理解不正確的?項(xiàng)是（2分）（）A.珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。B.珊瑚礁能在看來(lái)養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類(lèi)繁多的動(dòng)植物。C.珊瑚礁是由無(wú)數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。D.珊瑚礁還能保護(hù)海灘，阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕。16、下列對(duì)文中畫(huà)線處的意思理解完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.珊瑚是一種不具備運(yùn)動(dòng)器官的原始動(dòng)物。B.珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物，它的消化腔是原始的。C.珊瑚不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。D.珊期是一種外形很像絢麗的樹(shù)枝的花朵的動(dòng)物。17、卜列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（2分）（）A.我國(guó)的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類(lèi)和海洋生物賴(lài)以生存的重要領(lǐng)地。B.珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)植物有不少是世界和國(guó)家的一、二類(lèi)保護(hù)物種。C.珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋生物和珍稀物種提供了生長(zhǎng)和繁衍的適宜場(chǎng)所。D.人類(lèi)對(duì)珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪，使珊瑚島、礁受到口趨嚴(yán)重的破壞。18、對(duì)文中所提供的信息，下列理解不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.保護(hù)珊瑚礁，也就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己的生存環(huán)境。B.保護(hù)珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過(guò)高的積極有益的措施。C.積極保護(hù)珊瑚礁，使之成為人類(lèi)居住與從事生產(chǎn)勞動(dòng)的主要領(lǐng)地。D.人類(lèi)應(yīng)當(dāng)重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用，積極保護(hù)它，使它免受人為的破壞。（二X20分）①1915年10月，一個(gè)虎頭虎腦的男娃娃“投生”到這個(gè)清貧之家，這就是我。大伙兒見(jiàn)我胖乎乎挺逗人喜歡，便起了個(gè)小名叫"獅仔，莫看名字威風(fēng)凜凜，不知怎的，學(xué)話(huà)比一般孩子晚多了，直到三周歲口齒才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行當(dāng)中。②我們年紀(jì)很小，父親便教我們讀書(shū)識(shí)字。他的舊學(xué)功底很深，教的是四書(shū)五經(jīng)。他的視力在年輕的時(shí)候就壞了，看東西很吃力，常拿出一疊疊學(xué)生作文，喚著我的小名：③嘶仔，念念！”④我便“咿咿呀呀”，照本宣科地讀了起來(lái)。他一聽(tīng)就記住，聽(tīng)到妙處，往往露出欣慰的微笑，甚至出聲叫好。⑤我真怕他檢查作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，他就沉下臉來(lái)，低聲但卻是嚴(yán)厲地叫：“獅仔！”于是，我只好乖乖地伸出手，讓他打手心。且不論這種教育方法得當(dāng)與否，挨打的滋味總是不好受的，這倒使我養(yǎng)成了從小就認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。童年吟詩(shī)、聯(lián)對(duì)廣、背古文……就是沒(méi)想到將來(lái)要跟什么”物質(zhì)"、“分尸打交道。我至今十分感謝父親的嚴(yán)格要求，為我打下了良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使后來(lái)的學(xué)習(xí)和研究順利多了。19、第一段寫(xiě)出了”我“在學(xué)習(xí)方面有什么特點(diǎn)？（3分）20、“我"為什么怕父親檢查作業(yè)？（3分）21、文中加點(diǎn)詞”乖乖。原指順從，在這里表示什么意思？（3分）22、從文中摘出最生動(dòng)的描寫(xiě)句。（4分）23＞卜.面層次劃分正確的一項(xiàng)是（4分）（）A.①②/③④/⑤ B.①?③④/⑤C.?/（2X3X3）/? D.24、第⑤段的中心句是哪一句？（3分）三、作文。（共39分）

25＞以《吃一塹、長(zhǎng)一智》為題，舉出實(shí)例，寫(xiě)一篇關(guān)于你自己在這方面體會(huì)的短文，不少于100字。（9分）26、根據(jù)卜面的材料，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇記敘文。（30分）要求：（1）自擬題目；（2）注意文章銜接：（3）運(yùn)用多種表達(dá)方式；（4）補(bǔ)寫(xiě)600字左右。傍晚，天還沒(méi)有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。路上， 這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。參考答案：13、答案：（1）百年樹(shù)人（2）良藥苦口利于病（3）立根原在破巖中（4）粉骨碎身全（渾）不怕14、答案:①“情不由衷“改作“情不自禁”;②”功課一定很累”改作”功課一定很重”:③“百忙中”改作”緊張的復(fù)習(xí)中“；④“暗下決心”后的逗號(hào)應(yīng)為“冒號(hào)““上引號(hào)”，迄“決不辜負(fù)爸爸的殷切期望”后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)為“句號(hào)"“下引號(hào)”；⑥最后一句（即"爸爸那……”）提至“暗下決心”之前。19、答案：學(xué)話(huà)比一般孩子晚得多。20、答案：怕父親的嚴(yán)厲，怕打手心。21、答案這里是“無(wú)可奈何”之意，生動(dòng)地表達(dá)了孩子的畏懼心理：22、答案：他一聽(tīng)就記住，聽(tīng)到妙處……甚至出聲叫好。24、答案：末句2011年小升初重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)文沖刺試題五（含答案）一、字詞積累|、看拼音寫(xiě)漢字zhii ding ji xid（）立 （）盛 發(fā)（）話(huà)（）子（）扎 （讖（）靜直（）市（）下 酩（） （）宿應(yīng)接不（）2、填字組成語(yǔ)或短語(yǔ)。（）然淚下（）然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻（）然若揭（）然悔悟（）然若失 （）然無(wú)聲3、填寫(xiě)首尾的成語(yǔ)精（）（精（）（）精神（）（）神撇X）痛賊（）（）賊舉（）（）舉防（X）防4、寫(xiě)出4個(gè)與三國(guó)故事有關(guān)的成語(yǔ)并寫(xiě)出主人公。5、卜一面各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思是否相同？相同的用2”表示。（1）好逸惡勞“窮兇極惡（ ）（2）滿(mǎn)腔熱情-裝腔作勢(shì)（）（3）欲速不達(dá)-速戰(zhàn)速?zèng)Q（）（4）明察秋亳■亳不動(dòng)搖（）6、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是（）A.窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非B.一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷C.草木皆兵何樂(lè)不為如夢(mèng)初醒色厲內(nèi)在D.如虎添翼口若懸河旁若無(wú)人呆若木雞7、依據(jù)句意依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（）只站在水邊，光是?陣子呆著，再發(fā)?陣子空想，（）能夠想出，大堆道理來(lái)，自然還是不會(huì)游泳，對(duì)于別的游泳的人（）沒(méi)有好處。二、綜合運(yùn)用1、補(bǔ)充下列名言警句詩(shī)句。黑發(fā)不知勒學(xué)早，0非淡泊無(wú)以明志，=天生我材必有用，0兼聽(tīng)則明，O落霞與孤鷲齊飛，02、按要求寫(xiě)句子。（1）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？改為肯定句： 改為雙重否定句： 油蛉在這里不停的叫，蟋蟀們也在這里叫。改為擬人句： 3、在原句上改錯(cuò)。在各門(mén)攻課中，語(yǔ)言是我最感興致的。其他的數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、英語(yǔ)就學(xué)得差勁了.老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的批評(píng)，并鼓舞我要認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)好各門(mén)課，我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，學(xué)習(xí)有了提高。4、按順序排列下列句子。()瞬間，大圓盤(pán)的邊緣透出了一線亮光。()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤(pán)，懸掛在藍(lán)色的天幕上。()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。()八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。()周?chē)姆毙情W爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。三、閱讀①飄飄灑酒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翻趾起舞，像鳥(niǎo)一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪。②一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，姆娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。③北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？""在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴「美麗的北國(guó)風(fēng)光。④我欣賞這望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起片金輝，大地片光明，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇！⑤然而我更喜愛(ài)山區(qū)的雪，在那里.奇峰會(huì)嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹(shù)，那林都看上了銀裝素裹，分外妖姚。于巍峨中見(jiàn)清秀，于險(xiǎn)峻中見(jiàn)超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。@當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見(jiàn)那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波。難怪人們盼你.??,雪！1、第①段寫(xiě)雪，使用的修辭方法有。2、第②段寫(xiě)雪用的是第幾人稱(chēng)？這樣寫(xiě)有什么作用？答： 3、第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是()A.千里冰封，萬(wàn)里雪飄。B.北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。

C.忽如夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。D.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。；葭寫(xiě)雪景，突出它的，第，段寫(xiě)雪景，突出它的5、第⑥段開(kāi)頭的橫線上應(yīng)填上的成語(yǔ)是,”那積雪易地變成一片金黃”這句話(huà)怎樣理解。答： （二）冬季到