第第頁小班美術活動《葡萄》教案

小班美術活動《葡萄》教案1

活動目標：

1、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。

2、進展幼兒的觀測力和想象技能。

3、體驗用水粉涂鴉的歡樂。

活動預備：

教具：葡萄圖片實物葡萄

學具：繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等

活動過程：

導入活動

〔1〕老師：今日老師給你們帶來天空中的一件東西。

出示葡萄〔ppt〕提問：這是什么？葡萄可以用來干什么？

〔2〕今日吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

整體觀測葡萄以及開展想象

引導觀測各式各樣葡萄。

看，周老師給你們帶來了什么樣葡萄？

咦，這個葡萄是什么樣的？看上去像什么？

繼續觀測各式各樣的葡萄，開展想象

你覺得這個葡萄像什么？

師小結：原來葡萄的外形可以是各式各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

三、老師示范畫

1、老師引導幼兒作畫

師：老師給你們預備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的手指，輕輕的蘸一點綠色的顏料，把葉子畫出來。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點紫色的顏料，把葡萄印出來，想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！

2、作畫要求

〔1〕畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點顏料，輕輕的畫。

〔2〕畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫

1、老師一邊巡察，一邊指導。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

五、評價

自評：你畫了一個什么樣的葡萄？

互評：你喜愛哪一幅？為什么？

師評：小伙伴的葡萄畫的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！

小班美術活動《葡萄》教案2

活動目標：

1、嘗試手指作畫的歡樂。

2、學習用圓形組合表現葡萄。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預備：

紫色、綠色、褐色廣告色，練習冊，一串葡萄。

活動過程：

1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的愛好。

2、出示葡萄，引起幼兒觀測葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

3、用練習冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。

4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

活動反思：

通過本節課的學習，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌控了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

小班美術活動《葡萄》教案3

活動目標：

1、觀賞葡萄的形狀特征，學習觀測的方法。

2、運用自己喜愛的方式表現葡萄，提高幼兒的動手操作技能和審美技能。

3、體驗勝利的喜悅。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預備：

布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；

在走廊布置葡萄架〔讓幼兒掛葡萄作品〕；

油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；

活動過程：

1、老師提出參觀葡萄園的活動及要求。

師：“小伙伴今日我們去參觀葡萄園，”“你們留意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的外形，把你發覺的奧秘告知身邊的小伙伴。”

2、幼兒自由觀賞葡萄的形狀特征，老師進行觀測指導。有意識地引導幼兒了解不同材料制作的葡萄。

3、集中談話，相互溝通自己的發覺。

4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。

①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現出來？”

②師依據幼兒的方法，出示相應的葡萄作品，老師進行簡約的講解。

5、幼兒選擇自己喜愛的方式表現葡萄：

A組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的`進行制作葡萄

B組：縐紋紙團成球，再粘貼在底板上制作葡萄

C組：用手指醮顏料印葡萄

D組：用棉簽畫葡萄

E組：用橡皮泥團聚制作葡萄

6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行觀賞，體驗成就感。

活動反思：

《綱要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參加者而非被動接受者，活動內容需要與幼兒愛好、需要及接受技能相吻合，因此，正確掌控幼兒年齡階段目標和幼兒近期進展狀況，是每位老師設計和組織活動的須要前提，避開僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動中的情感體驗和立場傾向。老師的作用主要在于激發幼兒感受美、表現美的心情，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和制造的歡樂。”依據這些精神，在美術活動中我選擇了讓幼兒易于表現的棉簽畫“葡萄”，沒有特別難的技能技巧需要掌控，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到勝利的歡樂，并在輕松自由的創作中，豐富了他們的情感體驗。

小班美術活動《葡萄》教案4

活動目標：

1．觀賞葡萄的形狀特征，能大膽地運用顏料進行用手指引畫葡萄。

2．鼓舞幼兒在活動中養成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。

3、體驗美術活動的樂趣。

活動預備：

畫有葡萄葉的白紙、擦手巾、綠色葡萄、紫色葡萄圖片各一張、

活動重點：重點引導幼兒運用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。

活動難點：一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

活動過程：

1.以游戲“變魔術”導入，引起幼兒的愛好。

師：小伙伴，老師今日給小伙伴變魔術了，請閉上眼睛，老師數到1、2、3再睜開，瞧！這是什么呀？

幼兒：葡萄。

2.讓幼兒觀測葡萄的形狀特征，播放視頻《狐貍和葡萄》。

師：出示葡萄圖片，小伙伴看看這個葡萄是什么顏色呢？

幼：紫色、綠色。

師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么外形的？

幼：圓圓的。

師：葡萄是什么味道的？

幼：甜甜的，酸酸的。

師：小伙伴數數有幾顆葡萄，

幼：1.2.3.4.5…很多葡萄，密密麻麻的。

老師小結：哦，原來葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

師：這串葡萄真美麗，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔嚓”。哇！照片出來了，真美麗！這么美麗的葡萄，有一只狐貍看到了，它也想吃啦!我們一起看看它有吃到葡萄了嗎？播放視頻《狐貍和葡萄》

3.老師示范手指引畫《一串葡萄》。

師：狐貍有吃到葡萄了嗎？

幼：沒有

師：哦，沒吃到葡萄還說葡萄是酸的是嗎？你們看它可饞了，都流口水啦!那小伙伴送點葡萄給它吃好嗎？

幼：好。

師：那我們在葡萄葉下點出美麗的葡萄給狐貍吃吧！

我們請出手指媽媽來幫忙，伸出食指媽媽，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。要從上往下點，沒有顏料寶寶的時候再親下顏料寶寶。小手不當心弄臟了怎么辦？沒關系，我們用桌上的擦手布擦潔凈就可以了。最末點完葡萄后，要把我們的食指媽媽擦潔凈。請幾個孩子上來點。〔一邊念兒歌〕小伙伴想不想自己動手點出很多葡萄來請狐貍吃啊！

4.幼兒作畫，老師提出要求

〔1〕一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

〔2〕保持桌面，衣服的潔凈。

5.幼兒分組作畫，老師巡回指導。

今日狐貍可快樂了，吃到了小伙伴的葡萄，小伙伴今日表現得真棒！我們排隊先去洗洗手，一會把我們點好的葡萄放到葡萄架上。

小班美術活動《葡萄》教案5

活動目標：

1、嘗試運用瓶蓋進行繪畫，體驗非常材料作畫的愛好。

2、通過運用語言“葡萄種在葉子下，一個一個排好隊”的援助下，能在指定范圍內壓印出整串葡萄。

3、與同伴相互合作，體驗共同創作的樂趣。

活動預備：

1、瓶蓋假設干，已調好的紫色水粉顏料假設干。

2、ppt

3、布置好的“葡萄園”。

活動過程：

1、談話導入，引出故事《媽媽的葡萄》

〔1〕輕放音樂，和小伙伴聊一聊媽媽的事情〔表達出媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽的情感〕

〔2〕小結：媽媽都是愛寶寶的，小狐貍的媽媽也很愛它，讓我們來看看發生了什么事？

2、講解并描述故事，以ppt的方式援助幼兒理解故事內容。

〔1〕老師邊出示ppt邊動情地講解并描述故事。

〔2〕用提問來援助幼兒進一步了解故事的進展。

——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的？

——找到好吃的了嗎？、

——媽媽在樹下休息的時候遇見了誰？

——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎？

——狐貍媽媽怎么了？

〔3〕老師總結：狐貍媽媽為了要給狐貍寶寶找東西吃，遇到了危急，被壞人殺死了，很可憐。讓我們一起來援助小狐貍，建造一個葡萄園，讓小狐貍再也不會餓肚子，好嗎？

3、老師邊示范邊講解瓶蓋的用法

〔1〕介紹瓶蓋，并說明可以印出葡萄。

——認識瓶蓋，想一想用瓶蓋的哪一面能印壓出葡萄的樣子。

〔2〕介紹紫色。

——認識顏色，知道葡萄有紫色的。

〔3〕任選一個瓶蓋，用手指捏著，蘸一種顏色的顏料，把它放在紙上按一下，一個有顏色的葡萄就涌現了。

——老師示范：用兒歌的形式援助幼兒掌控壓印的方法。

兒歌：

小瓶蓋，手中拿；按一下，擰一擰，

葡萄種在葉子下；一個一個排好隊，

上面大，下面小；我的葡萄種好了。

4、老師交代要求，幼兒自由選擇、協調運用材料操作，老師巡回指導。〔播放抒情的音樂〕

〔1〕老師引導幼兒用瓶蓋印出漂亮的葡萄，把它印在葡萄園里。

——強調葡萄要種在葉子下，不能處處亂種。哪里有葉子，葡萄就種哪里。

〔2〕幼兒操作，可以幾個幼兒合作一串葡萄。

5、評價、展示漂亮的葡萄園。

你畫了怎樣的葡萄？

大家一起來看一看，評一評，哪串葡萄最好看，小狐貍會最喜愛呀。

小班美術活動《葡萄》教案6

設計意圖：

棉簽畫“好吃的葡萄”是一節簡約有趣的美術活動，葡萄幼兒很熟識，教育資源來自于幼兒的生活閱歷，適應了《綱要》對藝術活動提出的“引導幼兒接觸四周環境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發他們表現美、制造美的情趣”。現在春季沒有實物葡萄，我就在市場買了仿真葡萄讓幼兒觀測，同時預備了一些葡萄干讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節課重點主要通過幼兒動手操作，實現幼兒在“愛好”和“體驗”方面的進展；難點主要練習拿棉簽蘸顏料將每顆葡萄涂滿，保持畫面潔凈干凈。

教學目標：

1、學習用棉簽蘸顏料涂葡萄。

2、促進幼兒手眼協調技能的進展，培育和進展幼兒細致的觀測力。

3、提高幼兒對美術活動的愛好及大膽作畫的技能，體驗美術的歡樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

教學預備：

棉簽、紫色顏料、仿真葡萄〔用布遮住〕、葡萄干、幼兒用書〔上面已畫好葡萄輪廓〕、老師用的范畫。

教學過程：

一、開始部分

①游戲“變魔術”將幼兒導入課題，引起學習的愛好

老師：“寶寶，我們今日一起來玩變魔術游戲。”

請幼兒閉上眼睛，老師掀開布涌現一串仿真葡萄，讓幼兒觀測啟發他們說出名稱、外形、顏色。

②老師佯裝數葡萄：數也數不清，誰情愿幫老師的忙，來數葡萄呢？老師和幼兒一起數，引出很多葡萄長在一起，密密麻麻的。

③出示葡萄干，告知幼兒葡萄曬干了加工成葡萄干，這樣放的時間長些，味道也很好，等下課的時候大家品嘗，相互說說葡萄干是什么味道的。

二、基本部分

示范講解，援助幼兒掌控正確的表現方法

①出示畫有葡萄輪廓的畫紙

老師：“這里有一串葡萄，可是上面沒有顏色，今日請寶寶學習用棉簽蘸上紫色顏料給葡萄涂色，讓它們穿上美麗的衣服。”

②老師邊演示方法，邊念兒歌：“手拿小棉簽，顏料打個滾，葡萄穿紫衣，一個連一個，都是好伙伴。”特別提示幼兒將每顆葡萄涂滿，在輪廓線里涂，不涂在外邊。

③幼兒自己動手操作，老師指導。

三、結束部分

將作業晾起來，大家品嘗葡萄干，相互溝通葡萄干的味道

教學反思：