四年級數科上冊教學劃一、班級情況分析：四（班共有學生人，其中男24人，女27人，總體來說，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能夠很好的完成作業，學習數學的興趣也比較高，對新教材的學習思路和學習方法已經適應也深深認識到數學知識無處不在但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。個別學生學習自覺性不夠，課堂上思想開小差的現象經常發生，隨意講話，缺少主動參與的意識和習慣，課后作業喜歡拖拉，所以本學期針對這些特點，在上好課的同時，還要端正學生學習的態度，培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。二、教學目標：1．認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。2會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。4認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。5認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。7了解不同形式的條形統計圖學會簡單的數據分析進一步體會統計在現實生活中的作用。8經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。9初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。11養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。三、教學重點：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。四、教學難點：1億以內數的讀法及寫法，培養學生的數感。

2使學生掌握乘法的估算方法。3使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。4讓學生認識兩種復式條形統計圖能根據統計圖提出并回答簡單的問題能發現信息并進行簡單的數據分析。5使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。五、教學措施1在教學中充分發揮學生的主體性作用，在學好基礎知識的前提下，鼓勵學生提出不同的問題，大膽質疑，努力創新。2在教學中充分發揮教師的主導作用,重視學習過程，重視思維能力的培養,增強學生將知識融會貫通的能力及綜合素質的提高。3認真鉆研教材，了解學生提高課堂效,調動學生學習積極性培養學生對數學的熱愛。4在教學中，加強理論與實際的聯系,提高實際運用知識的能力。5運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。6讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。7培養學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。六：教學進度安排表周次1234567891011

教學內容安排億以內數的認識（認識、讀法）億以內數的寫法、數的產生、十進制計數法億以上的數的認識計算工具的認識、用計算器計算、單元檢測、評析角的度量單元檢測、評析、口算乘法三位數乘兩位數筆算行程問題、變的變化規律、三位數乘兩位數估算、單元檢測、評析、垂直與平行平行四邊形與梯形

備注4課時4課時4課時4課時4課時4課時4課時4課時4課時4課時4課時

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單元檢測、評析、口算除法商一位數（用整十數除、除數接近整十數）除數不接近整十數、商是兩