第7課近代科學與文化第二單元工業革命和近代科學文化一、科學家二、文學巨匠三、美術音樂大師第7課近代科學與文化第二單元工業革命和近代科學文化一、科1善于觀察勤于思考牛頓因蘋果從樹上墜落而產生萬有引力的靈感。一、科學家（一）牛頓與經典力學善于觀察勤于思考牛頓因蘋果從樹上墜落而產生萬有引力的靈感。2牛頓數學橋是劍橋大學城里的一大景觀，全橋由7177根大小不一的木頭銜接而成，有10299個接口，如果以一個接口用一枚鐵釘來計算，那么至少需要10299枚鐵釘。但牛頓把所有鐵釘都倒進了河里，整座橋沒用一枚鐵釘，這就是數學的奇妙。牛頓數學橋牛頓數學橋是劍橋大學城里的一大景觀，全橋由7177根大小不一3牛頓的三大成就天文學——發現萬有引力定律物理學——光學分析數學——創建微積分

1687年，牛頓出版《自然哲學的數學原理》，建立了完整的經典力學體系，使物理學成為一門獨立科學?！叭绻铱吹帽葎e人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上牛頓的三大成就天文學——發現萬有引力定律1687年，4“牛頓的發現,給人類帶來從未有過的自信.曾經匍匐在上帝腳下的人類,終于大膽的抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界?！边@說明牛頓的發現A、推動了天文學的發展B、使人類徹底擺脫了神學的影響C、促進了人類的思想解放D、使人類開始關注現實世界c“牛頓的發現,給人類帶來從未有過的自信.曾經匍匐在上帝腳下的5

如果說文藝復興把神從人的精神領域驅逐出去，那么牛頓把神從無生命的領域驅逐出去

把神從有生命的領域驅逐出去達爾文如果說文藝復興把神從人的精神領域驅逐出去，那么6達爾文劃時代的巨著是什么？主要內容是什么？《物種起源》提出“進化論”和適者生存思想第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創論和物種不變論。是生物科學的一次革命（二）達爾文與進化論達爾文劃時代的巨著是什么？主要內容是什么？《物種起源》（二）7（一）巴爾扎克與《人間喜劇》1、巴爾扎克巴爾扎克他一生創作了90多部小說，總名為《人間喜劇》。19世紀，資產階級革命后的歐洲各國并沒有出現人們希望的自由、民主，貧富差距在不斷拉大，社會矛盾日益尖銳，這促使人們進行冷靜的審視，在文學領域興起了批判現實主義的潮流。其中最典型的代表是法國作家巴爾扎克和他的《人間喜劇》。二、文學巨匠（一）巴爾扎克與《人間喜劇》1、巴爾扎克巴爾扎克他一生創作了8

巴爾扎克的小說，刻畫了兩三千個形形色色的人物，反映了19世紀上半期法國社會生活的方方面面。

比如，《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》反映了人們對金錢的追逐，《貝姨》、《邦斯舅舅》反映了封建貴族的沒落，《農民》反映了資產階級和封建地主的斗爭。

恩格斯稱巴爾扎克為“現實主義大師”，《人間喜劇》也被譽為“資本主義社會的百科全書”。巴爾扎克的小說，刻畫了兩三千個形形色色的人物，反9（二）列夫·托爾斯泰代表人物：列夫·托爾斯泰主要作品：《戰爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》俄國革命的鏡子（二）列夫·托爾斯泰代表人物：列夫·托爾斯泰主要作品：《戰爭10描繪俄國廣闊的社會生活畫面,歌頌俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略者斗爭精神。zxxk史詩和編年體特色的巨著

描繪俄國廣闊的社會生活畫面,歌頌俄國人民的愛國熱情和英勇11

貝多芬是19世紀的音樂泰斗。他是一位將古典交響樂推向新的巔峰，同時又開創浪漫派先河的偉大音樂家。他的作品構思宏大，氣勢磅礴，具有強大的感染力。主要代表作有：

《英雄交響曲》《命運交響曲》《合唱交響曲》

（一）樂圣貝多芬三、音樂美術大師我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服

----貝多芬貝多芬是19世紀的音樂泰斗。他是一位將古典交響樂推向新的12《英雄交響曲》獻給誰的？反映了哪一個重大的社會題材？

這首交響曲以法國大革命為題材，表現出貝多芬對法國資產階級革命的敬仰和對共和革命英雄的崇拜感情。拿破侖《英雄交響曲》獻給誰的？反映了哪一個重大的社會題材？13（二）美術名家代表人物：梵高荷蘭，印象派。他力圖用色彩來揭示人類精神世界的絢麗，用線條來勾畫人內類心情感的沖動。

生前窮困潦倒，死后，他的作品曾經拍出了世界藝術品的最高價格的荷蘭畫家。（二）美術名家代表人物：梵高荷蘭，印象派。14夜間的咖啡館（室外）夜間的咖啡館（室內）夜間的咖啡館（室外）夜間的咖啡館（室內）15《向日葵》（油畫）

作者是如何通過這一作品表達對生活怎樣的態度？《向日葵》畫面艷麗而又和諧、優雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣葉則像跳躍的火苗。畫家運用有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達他對生活的無比熱愛?！断蛉湛罚ㄓ彤嫞┳髡呤侨绾瓮ㄟ^這一作品表達對生活怎樣的態16課后練習1.

“任何生物如果以任何方式發生微小但有利于自己的變異，它在復雜卻時常變化的生活條件下，就會獲得較好的生存機會，因而它就自然被選擇。”提出這一理論的是（）A．牛頓B．愛迪生C．達爾文D．愛因斯坦2.恩格斯:巴爾扎克，我認為他是比過去、現在和未來的一切左拉都要偉大得多的現實主義大師。他的代表作品是（）A.《命運交響曲》B.《人間喜劇》C.《物種起源》D.《戰爭與和平》課后練習1.“任何生物如果以任何方式發生微小但有利于17活動一：情景導入何江，1988年出生在湖南省的一個偏遠農村。他從小在父親的嚴格要求下，刻苦學習，2005年開入中國科學技術大學，2009年他又帶著象征中國科學技術大學學生的最高榮譽---“郭沫若獎學金”的光環，考入美國哈佛大學，碩博連讀，主攻生物技術領域。2016年5月16日，是哈佛大學第365個畢業典禮日。在3萬多名哈佛人的注視下，生物博士生何江登上講臺畢業演講，成為這所世界頂尖大學歷史上首位登臺的來自中國大陸的學子，這是哈佛大學給予畢業生的最高榮譽?；仡欁约鹤哌^的路，何江常說：“教育能夠改變一個人的生活軌跡?！苯處熖釂枺骸敖逃軌蚋淖円粋€人的生活軌跡?！?，同學們從中讀懂了什么？列舉自己身邊學有所成的事例，體會教育對個人成長和發展的作用。教育給我們希望教師講述：“玉不琢，不成器；人不學，不知義”對于一個人的發展，教育起著至關重要的作用。在科技迅猛發展、知識急劇增加、社會競爭日趨激烈的今天，每一個公民必須接受良好的教育。教育能讓我們豐富知識，增長才干；能讓我們塑造健康人格，提高品德修養，增強社會責任感；能讓我們更好的享受現代文明，適應當代社會發展的要求，早就自己幸福生活?；顒佣好苏f我們國家，國力的強弱，經濟發展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質，取決于知識分子的數量和質量。----鄧小平教師講述：教育是個人和家庭的希望，更是國家和民族的希望。興國必先興學，強國必先強教。實現全面建成小康社會的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的夢想，歸根到底要靠人才，而人才的培養要靠教育。教育是民族振興和社會進步的基石。堅持優先發展教育，是我國的戰略抉擇。公民有受教育的權利和義務我國憲法明確規定，中華人民共和國公民享有受教育的權利和義務。這是以國家根本大法的形式，確認了受教育既是我國公民的一項基本權利，也是我國公民的一項基本義務。由此可見，受教育對于一個國家的公民是多么的重要。

活動一：情景導入18第7課近代科學與文化第二單元工業革命和近代科學文化一、科學家二、文學巨匠三、美術音樂大師第7課近代科學與文化第二單元工業革命和近代科學文化一、科19善于觀察勤于思考牛頓因蘋果從樹上墜落而產生萬有引力的靈感。一、科學家（一）牛頓與經典力學善于觀察勤于思考牛頓因蘋果從樹上墜落而產生萬有引力的靈感。20牛頓數學橋是劍橋大學城里的一大景觀，全橋由7177根大小不一的木頭銜接而成，有10299個接口，如果以一個接口用一枚鐵釘來計算，那么至少需要10299枚鐵釘。但牛頓把所有鐵釘都倒進了河里，整座橋沒用一枚鐵釘，這就是數學的奇妙。牛頓數學橋牛頓數學橋是劍橋大學城里的一大景觀，全橋由7177根大小不一21牛頓的三大成就天文學——發現萬有引力定律物理學——光學分析數學——創建微積分

1687年，牛頓出版《自然哲學的數學原理》，建立了完整的經典力學體系，使物理學成為一門獨立科學。“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上牛頓的三大成就天文學——發現萬有引力定律1687年，22“牛頓的發現,給人類帶來從未有過的自信.曾經匍匐在上帝腳下的人類,終于大膽的抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界。”這說明牛頓的發現A、推動了天文學的發展B、使人類徹底擺脫了神學的影響C、促進了人類的思想解放D、使人類開始關注現實世界c“牛頓的發現,給人類帶來從未有過的自信.曾經匍匐在上帝腳下的23

如果說文藝復興把神從人的精神領域驅逐出去，那么牛頓把神從無生命的領域驅逐出去

把神從有生命的領域驅逐出去達爾文如果說文藝復興把神從人的精神領域驅逐出去，那么24達爾文劃時代的巨著是什么？主要內容是什么？《物種起源》提出“進化論”和適者生存思想第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創論和物種不變論。是生物科學的一次革命（二）達爾文與進化論達爾文劃時代的巨著是什么？主要內容是什么？《物種起源》（二）25（一）巴爾扎克與《人間喜劇》1、巴爾扎克巴爾扎克他一生創作了90多部小說，總名為《人間喜劇》。19世紀，資產階級革命后的歐洲各國并沒有出現人們希望的自由、民主，貧富差距在不斷拉大，社會矛盾日益尖銳，這促使人們進行冷靜的審視，在文學領域興起了批判現實主義的潮流。其中最典型的代表是法國作家巴爾扎克和他的《人間喜劇》。二、文學巨匠（一）巴爾扎克與《人間喜劇》1、巴爾扎克巴爾扎克他一生創作了26

巴爾扎克的小說，刻畫了兩三千個形形色色的人物，反映了19世紀上半期法國社會生活的方方面面。

比如，《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》反映了人們對金錢的追逐，《貝姨》、《邦斯舅舅》反映了封建貴族的沒落，《農民》反映了資產階級和封建地主的斗爭。

恩格斯稱巴爾扎克為“現實主義大師”，《人間喜劇》也被譽為“資本主義社會的百科全書”。巴爾扎克的小說，刻畫了兩三千個形形色色的人物，反27（二）列夫·托爾斯泰代表人物：列夫·托爾斯泰主要作品：《戰爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》俄國革命的鏡子（二）列夫·托爾斯泰代表人物：列夫·托爾斯泰主要作品：《戰爭28描繪俄國廣闊的社會生活畫面,歌頌俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略者斗爭精神。zxxk史詩和編年體特色的巨著

描繪俄國廣闊的社會生活畫面,歌頌俄國人民的愛國熱情和英勇29

貝多芬是19世紀的音樂泰斗。他是一位將古典交響樂推向新的巔峰，同時又開創浪漫派先河的偉大音樂家。他的作品構思宏大，氣勢磅礴，具有強大的感染力。主要代表作有：

《英雄交響曲》《命運交響曲》《合唱交響曲》

（一）樂圣貝多芬三、音樂美術大師我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服

----貝多芬貝多芬是19世紀的音樂泰斗。他是一位將古典交響樂推向新的30《英雄交響曲》獻給誰的？反映了哪一個重大的社會題材？

這首交響曲以法國大革命為題材，表現出貝多芬對法國資產階級革命的敬仰和對共和革命英雄的崇拜感情。拿破侖《英雄交響曲》獻給誰的？反映了哪一個重大的社會題材？31（二）美術名家代表人物：梵高荷蘭，印象派。他力圖用色彩來揭示人類精神世界的絢麗，用線條來勾畫人內類心情感的沖動。

生前窮困潦倒，死后，他的作品曾經拍出了世界藝術品的最高價格的荷蘭畫家。（二）美術名家代表人物：梵高荷蘭，印象派。32夜間的咖啡館（室外）夜間的咖啡館（室內）夜間的咖啡館（室外）夜間的咖啡館（室內）33《向日葵》（油畫）

作者是如何通過這一作品表達對生活怎樣的態度？《向日葵》畫面艷麗而又和諧、優雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣葉則像跳躍的火苗。畫家運用有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達他對生活的無比熱愛?！断蛉湛罚ㄓ彤嫞┳髡呤侨绾瓮ㄟ^這一作品表達對生活怎樣的態34課后練習1.

“任何生物如果以任何方式發生微小但有利于自己的變異，它在復雜卻時常變化的生活條件下，就會獲得較好的生存機會，因而它就自然被選擇。”提出這一理論的是（）A．牛頓B．愛迪生C．達爾文D．愛因斯坦2.恩格斯:巴爾扎克，我認為他是比過去、現在和未來的一切左拉都要偉大得多的現實主義大師。他的代表作品是（）A.《命運交響曲》B.《人間喜劇》C.《物種起源》D.《戰爭與和平》課后練習1.“任何生物如果以任何方式發生微小但有利于35活動一：情景導入何江，1988年出生在湖南省的一個偏遠農村。他從小在父親的嚴格要求下，刻苦學習，2005年開入中國科學技術大學，2009年他又帶著象征中國科學技術大學學生的最高榮譽---“郭沫若獎學金”的光環，考入美國哈佛大學，碩博連讀，主攻生物技術領域。2016年5月16日，是哈佛大學第365